ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

GRADO KINDER 6

Apreciados padres de familia a continuación les adjuntamos algunas actividades para desarrollar durante estas dos semanas iniciales de desescolarización por los motivos ya conocidos por todos. Los niños necesitaran de su acompañamiento, sin embargo, están en completa capacidad para realizarlos. Aprovechen este tiempo para compartir y acompañar a sus hijos, y juntos descubrir los logros académicos que han obtenido. De igual manera, vía WhatsApp les compartiremos algunos otros links que les servirán para realizar diferentes actividades lúdicas y académicas con ellos.

Un abrazo, quedamos atentos a cualquier inquietud y por medio del correo electrónico y la mamá representante de grupo estaremos dispuestos a apoyarles.

#YOMEQUEDOENCASA

#YOESTUDIOENCASA

Atentamente, Miss Lina y Miss Angy

A continuación, les compartimos las siguientes actividades programadas por DIAS para dos semanas inicialmente. Cada actividad que sea de impresión debe ser guardada en un portafolio o carpeta para entregar a la directora de grupo cuando retomemos clases. Al final del documento encontraran anexos correspondientes a algunos proyectos.

Day 1PROYECTO

ACTIVIDADES: MATERIALES

LanguageArts

TOYS:Observa con mucha atención el video que encontrarás en el siguiente link para que identifiques muchos juguetes en inglés:https://www.youtube.com/watch?v=gGxaTfzmuMI

Escribe en una hoja el siguiente vocabulario y dibújalo:

Toys: Art set, Bike, ball, doll, kite, robot, teddybear, computergame.

HojasLápicesColoresComputador

Solve and

Vamos a jugar a escribir, en una hoja los números del 1 al 10 asociando cantidad, con juguetes u

FichaLápiz

Learn objetos alrededor.

Luego practicamos la escritura de los números y los nombres en inglés con la siguiente ficha:

https://i.pinimg.com/originals/67/6e/83/676e83a0dd0e1062e4938f11102cd8e7.gif

Expreso y Comunico

Lectura inicial con acompañamiento:Realiza una lectura consiente con un adulto, después encierra diferentes consonantes.

Day 2TEMA ACTIVIDAD MATERIALESExplore Vamos a realizar esta actividad

clasificando los objetos como living and non living things. Debes responder en cada casilla “yes” o “no”, también puedes pintarla verde si es “yes” y roja si es “no”.

Lápices, colores hojas

Language Arts

-Practica los números del 10 al 20 con el siguiente video:

https://youtu.be/StHph4rYLOE

-En una hoja escribe los números del 10

HojasLápizColores

al 20 (número y grafía). En frente de cada número realiza dibujos con su cantidad correspondiente. Ejemplo:

10 ten

OTHERS AND I

Feelings/sentimientos: observa el siguiente video y practica el vocabulario de las emociones:

https://youtu.be/zEk48QQSPo4

En la parte superior de una hoja de block escribe las siguientes emociones: - happy, sad, suprised, cold, hot, tired, sleepy, angry, thirsty, confused - dibújalas y/o moldéalas en plastilina.

FichaLápiz

Day 3TEMA ACTIVIDAD MATERIALE

SLanguage arts

TOYS:Ve a tu cuarto, busca tu juguete favorito y dibújalo. Graba un corto video describiendo como es tu juguete (color, tamaño, forma, etc.) y compártelo con el padre de familia representante de grupoEn una hoja, también, descríbelo y escribe su nombre.

CuadernoHojaLápizColores

Performing ¡Disfruta del siguiente video! Cántalo y Báilalo!!!https://www.youtube.com/watch?v=388q44reowe&t=67s

Cuido mi cuerpo

¡Vamos a trabajar en el amarrado de los cordones! Se resalta la importancia de la colaboración yacompañamiento de la familia para permitir que los niños afiancen

y/o aprendan a calzarse y atensus cordones correctamente. Con su apoyo su hijo(a) podrá alcanzar este logro que formará partede esta dimensión y que requiere la práctica constante, que además de proporcionar su integridadfísica genera gran satisfacción en su desarrollo.Práctica: 3-4 veces por díaPodemos presentarles el siguiente video de apoyo:https://www.youtube.com/watch?v=QmjQAl_-tiI

Day 4TEMAS ACTIVIDADES MATERIALESLanguage Arts

letter “t”Reconocer el sonido inicial de la letra T- t en diferentes palabras.(turtle, two, toy, teddy)

Ver video, escribir y dibujar:

https://youtu.be/2QoCvIUUH3g

VideoHojaLápiz

Expreso y Comunico

Reconoce la letra S y asóciala con las imagenes.

Debes buscar dentro de tu casa objetos que inicien por la letra S, como silla, sofá, saco, etc. practica su pronunciación adecuada, nómbrala por silabas ( so – fa, sa – co) e intenta escribir la palabra del objeto encontrado. Ahora, puedes realizar la ficha de trabajo de pre-escritura de la S: deben recortar los dibujos que están en la ficha de trabajo. (Anexo ficha S)

ANEXO 3

Day 5TEMA

ACTIVIDAD MATERIALES

Arts

Realiza tu juguete favorito(manualidad) utilizando material reciclable

PegaRevistas, papel

Material reciclable

Solve and Learn

Vamos a jugar escribiendo los números del 11 al 20 en pequeñas tarjetas de papel (un número en cada tarjeta) luego asocia diferentes cantidades de objetos del entorno con la tarjeta que le correspondería (¡Aprovecha para nombrar los objetos en inglés)!

Ahora, practica la escritura de los números y los nombres en ingles con la siguiente ficha (Ficha Number practice 11 -20):

https://i.pinimg.com/564x/37/3e/fe/373efe562e14b6ab3675db56b6ff2396.jpg

FichaLápiz

Others and I

Realiza la actividad la Ficha EMOTIONS:https://images.app.goo.gl/envSwZU9FmM2woWy5

HojasLápicesColores

Day 6TEMA ACTIVIDAD MATERIALESLiterarte -Lean antes o después del compartir

gastronómico. Enseñen a los niños cómo se hace su plato preferido: ingredientes, tiempo de cocción, cuidados especiales a la hora de higienizar los alimentos, lavado de las manos con las buenas prácticas que se nos están recomendando (antes y después de sentarnos a la mesa).-Recuerden las recetas de la abuela.-Preparen la receta con los niños y niñas en el que ellos participen activamente haciendo tareas sencillas y bajo su supervisión.

-Compartir gastronómico: unas onces, el algo, una merienda, un bocado delicioso.-Manteles, cojines, colchonetas-Bibliotecas personales: libros, cuentos, poesía, recetas con el tema de alimentos

Expreso Debes realizar lectura inicial con acompañamiento de un adulto el cual te corregirá la pronunciación para que leas de manera adecuada. Luego dibuja lo que más te llame la atención de la lectura.

Ficha: LECTURA

Explore Vamos a dibujar distintos tipos de plantas que tengamos en nuestros hogares y escribamos los cuidados que estas necesitan (agua, sol, etc.) y las cosas que NO necesitan. (Para escribir esto podemos pedir ayuda de nuestros padres o cuidadores, también podemos dibujarlo.)

Lápices , colores, hojas de papel

Day 7TEMA ACTIVIDAD MATERIALE

SSolve and learn

Con ayuda de mi familia realizo sumas con mis juguetes favoritos u otros elementos y con hojas o cartulina dibujo los símbolos de más e igual, para realizar sumas usando objetos y símbolos como el siguiente ejemplo.

5

Finalmente realizo la Ficha Additions:

https://www.worksheetfun.com/2013/03/25/mixed-addition-facts-3-worksheets/

CartulinaObjetos o juguetesFichaCartuchera

Language Arts

Writing practice: debes escribir tres (3) veces cada palabra del vocabulario toys: Art set, Bike, ball, doll, kite, robot, teddybear, computergame y otros.

HojasLápiz

Cuido mi cuerpo

En el siguiente link podrás observar algunas actividades las cuales se deben desarrollar para fortalecer el agarre de pinza.

https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo

Day 8TEMA ACTIVIDAD MATERIALESExplore -En un octavo de cartulina o en una hoja

vamos a hacer una división (dos columnas) una para “living things” y otra para “non living things” y vamos a recortar imágenes de revistas que podamos clasificar y pegar en el lugar al que corresponde.

CartulinaRevistasLápicesPegamento

Solve and Learn

Con ayuda de mi familia realizo restas con mis juguetes favoritos u otros elementos. Luego, con hojas o cartulina, dibuja los símbolos de menos e igual, para realizar restas usando objetos y símbolos como el siguiente ejemplo.

4

Objetos o juguetesFichaCartuchera

Finalmente realizo la ficha Subtraction:https://cdn.education.com/worksheet-image/1589421/subtraction-farm.gif

Arts Conviértete en un artista, usa vinilos y crea nuevos colores:

*yellow +red=orange*blue +red= purple*yellow + blue=green

Realiza un dibujo con esos colores.

Vinilo CartulinaPincel

Day 9TEMA ACTIVIDAD MATERIALE

SLanguage Arts

Realiza la ficha: FIND MISSING LETTERShttps://images.app.goo.gl/BDg8uNg4gEdZMYyT7

FichaLápiz

Expreso y Comunico

LECTURA INICIAL POR MEDIO DE LA MÁQUINA DE LECTURA.

Tus papás serán agentes significativos en la realización de la manualidad: consigan un tubo de papel largo donde, en 4 tiras de cartulina deben escribir consonantes y vocales, cada tira debe pegarse en las puntas de la cartulina (no del tubo) para que estas puedan girar y así puedan formar diferentes palabras como: pato-tapa- lupa- toma – puma.

Arts Nombra las figuras geométricas (shapes) que conoces. Trázalas en cartulina, luego las

PapelTijeras

recortas y realizas un collage (¡Muestra tu gran creatividad!)

Pega

Day 10TEMA ACTIVIDAD MATERIALESCuido mi cuerpo

Película El LoraxEs una película con contenido sobre el medio ambiente. La idea es verla, comprenderla y dar respuestas a sus hijos (a) si lo requieren.

Others and I

My house:

Escribe estos nombres en cartulina o papel y rotula las partes de tu casa. Luego realiza un plano o mapa de tu casa:*livingroom*bedroom*dining room*bathroom*kitchen*garage*garden

HojaLápizColores

Solve and Learn

Vamos a explorar la siguiente página de juegos de suma y resta y a practicar. Con ayuda de tu familia ingresa a esta página, das click en el nivel k y escoges suma o resta. El gusanito debe comer de acuerdo a la operación.

https://www.mathgames.com/play/math-slither.html

ANEXOS