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El principio de la educación es predicar con el ejemplo
PLAN DE RETORNO PRESENCIAL DE
LOS DOCENTES DEL COLEGIO
……..
Año lectivo 2020-2021
PLAN DE RETORNO AL TRABAJO PRESENCIAL DOCENTE
1. DATOS INFORMATIVOS
El principio de la educación es predicar con el ejemplo
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
ZONA: 7
DISTRITO: 07D02
CIRCUITO: 01-02-03-20
NOMBRE DEL DIRECTVO:
CÓDIGO AMIE:
FECHA DE ELABORACIÓN DEL PLAN: Del 11 al 14 de diciembre
SOSTENIMIENTO: Fiscal
NIVELES EDUCATIVOS: EGB-BGU
NO. DE DOCENTES:
2. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educación a través de Quipux, emite el Memorando Nro. MINEDUC-
DNTH-2020-05711-M, en el cual se dispone el entorno de la jornada laboral docente, el
mismo que en su parte pertinente establece: “Los maestros que pertenecen al Magisterio
El principio de la educación es predicar con el ejemplo
Fiscal deben acudir de manera presencial a las instituciones educativas a partir de enero
de 2021. (De acuerdo con el cronograma establecido por la institución educativa)”
A finales de agosto del 2020 se emite por parte del Ministerio de Educación el
documento denominado Plan de Continuidad Educativa, Permanencia Escolar y Uso de las
instalaciones educativas, que en su numeral 1.4, titulado Uso progresivo de las
instalaciones educativas, establece que los docentes y los directivos de las instituciones
educativas deberán prepararse para hacer un uso progresivo de las instalaciones
educativas, en tal sentido el Ministerio dispone que este uso progresivo empiece en el
mes de enero del 2021, especificando que es sólo para docentes y directivos.
Con estos antecedentes la Dirección Distrital 07D02, Machala Educación, en coordinación
con el equipo de Asesores Educativos llevaron a efecto un proceso de socialización y
orientación a los Directivos de las instituciones educativas a fin de que se proceda a la
construcción participativa del plan de retorno presencial, en base a la realidad y contexto
institucional.
3. INTRODUCCIÓN
Luego de que los semáforos cambiaran a verde en todas las ciudades de nuestro país, los servidores públicos han ido paulatinamente reintegrándose presencialmente a sus lugares de trabajo, por tal motivo el ministerio de educación inicia el retorno progresivo con la presencia de los docentes en las instituciones educativas, tomando en cuenta todas las medidas de bioseguridad y distanciamiento social que permita una segura estadía en el lugar de trabajo, ya que la pandemia aún no ha concluido y el número de infectados no logra el descenso esperado, los docentes que se encuentre en la tercera edad y aquellos vulnerables por su salud se abstendrán de asistir a la institución y continuarán su trabajo desde casa.
La Institución educativa se encuentra al norte de la ciudad, el acceso a ella está cerca a las calles principales de la zona, solamente la calle frontal al ingreso de la institución se encuentra pavimentada, mientras que las circundantes aún no lo están. Existe cerca de ellas cámaras del Ecu 911 pero se desconoce si se encuentran en funcionamiento, hace tiempo atrás funcionaba muy cerca de ella un retén policial, pero en la actualidad es un lugar abandonado, para requerir la presencia policial, se realiza el debido proceso, el subcentro de Salud se encuentra a 5 cuadras de la institución y es un lugar accesible. En
El principio de la educación es predicar con el ejemplo
horario nocturno no es seguro circular debido a lo desolado del sector lo que es aprovechado por personas que buscan delinquir, todo este contexto de la institución educativa se toma en cuenta para la aplicación del presente plan.
Es por esto que este documento busca minimizar los riesgos que presenta la asistencia de los docentes a la institución, con la elaboración de las conclusiones y recomendaciones adecuadas para seguridad de los actores educativos, tomando en cuenta que, dentro de este proceso seremos los docentes quienes iniciamos con el retorno progresivo, para más adelante recibir nuevamente a los estudiantes, actores principales de nuestra función docente y brindarles lo que por derecho les pertenece: una educación de calidad y por nuestra nueva situación sanitaria un lugar seguro donde continúen formándose, sintiéndose seguros y protegidos por toda la comunidad educativa.
4. OBJETIVOS
General
Proporcionar lineamientos claros y específicos a través de la organización y
distribución de las actividades, tiempos y espacios, para que los docentes desarrollen
sus actividades presenciales enmarcados dentro de los protocolos de bioseguridad.
Específicos
Organizar grupos de trabajo por áreas pedagógicas, a fin de que los docentes puedan
contar con espacios para compartir ideas y trabajar de forma coordinada, evitando
aglomeraciones.
Determinar las actividades a desarrollarse durante la jornada presencial establecida a
nivel institucional, para que los docentes realicen acciones de forma organizada y
eficiente.
Garantizar la continuidad educativa a través de un proceso de acompañamiento a los
representantes legales y por su intermedio a los estudiantes para atender sus
necesidades y mejorar su desempeño académico
Determinar las normas de bioseguridad mediante la implementación de protocolos
de autocuidado de la salud a fin de evitar nuevos contagios entre los miembros de la
comunidad educativa.
El principio de la educación es predicar con el ejemplo
5. LINEAMIENTOS DE BIOSEGURIDAD Y AUTOCUIDADO
Uno de los aspectos más importantes a considerar en el proceso de retorno presencial de los
docentes, es lo referente a la bioseguridad, entendiéndose este término como el conjunto
de principios, normas, protocolos y prácticas que se implementan para evitar el riesgo para
la salud y en este caso para evitar el contagio de covid 19. Como autocuidado se puede
definir a la actitud y aptitud positiva para realizar de forma voluntaria y sistemática
actividades dirigidas a conservar la salud y prevenir enfermedades; partiendo de estas
definiciones a continuación se detallan algunas puntualizaciones sobre este tema.
5.1 Movilización
En cuanto al tema de movilización, es importante indicar que la gran mayoría de docentes
que laboran en la institución no cuentan con transporte propio, razón por la cual se ha
establecido que, para el mes de enero solo se asistirá un día y progresivamente para febrero
y marzo se incrementarán los días. En el tema de transporte se recomienda a los docentes
que se trasladen caminando para quienes no viven muy alejados de la institución, para los
que viven distanciados es preferible el uso de transporte personal si lo tuviera y si usa
transporte público o taxis mantener el distanciamiento, uso de mascarilla y alcohol para
desinfectar manos y asientos.
5.2 Uso obligatorio y adecuado de la mascarilla
La mascarilla es un elemento de uso obligatorio para todas las personas que ingresen a la
institución. Es importante conocer algunos aspectos para usarla de forma correcta y así
evitar posibles contagios.
Antes de ponerse una mascarilla, límpiese las manos con un desinfectante a base de
alcohol o lávese con agua y jabón.
Siempre al coger la mascarilla realizarlo por los bordes.
Cúbrase la boca y la nariz con la mascarilla y asegúrese de que no haya espacios entre
su cara y la mascarilla.
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Evite tocar la mascarilla mientras la usa; si lo hace, debe cambiar la mascarilla
Para quitarse la mascarilla: quítesela sujetando los cordones (no toque la parte
delantera de la mascarilla).
Cámbiese de mascarilla tan pronto como esté húmeda y no reutilice las mascarillas
de un solo uso, una vez usada, deséchela inmediatamente en un recipiente cerrado.
5.3 Protocolos de Distanciamiento
Para evitar aglomeraciones y respetar las normas de distanciamiento establecida por el COE
nacional, que es de 2 metros, se tomarán en consideración los siguientes protocolos:
Solo ingresarán a la institución el número de docentes permitidos, según el área
pedagógica establecida para cada día de la semana, conforme se detalla en la matriz
de horarios y actividades que se encuentra en el punto seis del presente documento.
Para la atención a diversos actores educativos se ha determinado que cada docente
utilice el aula donde es tutor, y coordine con previa cita la atención a madres y
padres de familia. Sólo en casos excepcionales, con autorización y bajo la
responsabilidad de los representantes legales, podrán dar tutorías individualizadas a
los estudiantes que están en situación de riesgo de abandono escolar por falta de
conectividad.
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Los docentes podrán atender las inquietudes, dar orientación y retroalimentación a
los representantes legales, para que a su vez éstos orienten a sus representados, de
acuerdo con el aforo establecido, máximo 8 asistentes por aula y de acuerdo con los
horarios establecidos en citas previas con los docentes, no se permitirá el ingreso de
más padres de familia, que puedan ser causa de aglomeraciones.
Las aulas deben permanecer limpias, desinfectadas y ventiladas, para el efecto se
solicitará a los docentes tutores que comparten las aulas se coordinen para mantener
estos espacios limpios y desinfectados, en vista de que los funcionarios bajo régimen
Código de Trabajo se amparan en los acuerdos establecidos por su gremio, y no se
encargan de la limpieza de las aulas.
Si los docentes prefieren trabajar en espacios abiertos y atender el número
permitido de asistentes, pueden hacerlo en los patios de la institución, siempre y
cuando se respete el distanciamiento social (2 metros) y tomen las medidas de
autocuidado y protección.
Se prohíbe el consumo de alimentos al interior de la institución, a excepción de
aquellos docentes que tienen problemas de salud y deben obligatoriamente
consumir algún tipo de alimentación. Se sugiere llevar sus propios recipientes con
agua y no compartir los mismos.
5.4 Orientaciones y recomendaciones para el lavado de manos
Una buena higiene personal básica, incluye un buen lavado y desinfección de las manos para
prevenir la propagación de enfermedades trasmisibles como el Covid-19. La higiene es
especialmente importante para el autocuidado de toda la comunidad educativa. En tal
virtud, es necesario cumplir las siguientes recomendaciones:
Identificar diferentes puntos para el lavado de manos en la institución educativa
debidamente señalizados, el aforo en estos lugares será máximo 2 personas.
Lavado frecuente de manos con abundante agua y jabón líquido durante 40 a 60
segundos cada tres horas, así como también después de estornudar, toser o
limpiarse la nariz, es necesario también utilizar alcohol o gel hidro-alcohólico al 70%
posterior a la limpieza.
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Siempre que topemos con las manos algunas superficies, deben de inmediato lavarse
las manos o desinfectarse con gel o alcohol.
Para lavarse las manos deposite en la palma de la mano una cantidad de jabón
suficiente para cubrir todas las superficies de las manos y frótese las manos entre sí
con los dedos entrelazados.
Frótese la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano izquierda
entrelazando los dedos y viceversa.
Frótese el dorso de los dedos de una mano con la palma de la mano opuesta,
agarrándose los dedos.
Rodeando el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha, frotarlo con un
movimiento de rotación y viceversa.
Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de la mano
izquierda, haciendo un movimiento de rotación y viceversa.
Una vez realizado este proceso, secarse las manos, de preferencia con toallas
desechables y utilizar las toallas para cerrar el grifo.
Cuando no exista la posibilidad de lavarse las manos, utilizar alcohol o gel
desinfectante, el proceso de desinfección es muy similar al lavado. A continuación, en
las imágenes se puede observar la forma correcta del lavado y desinfección.
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5.5 Lineamientos para las reuniones de los equipos de trabajo
Los equipos de trabajo seguirán manteniendo reuniones a través de la plataforma teams, en
modalidad teletrabajo, debido a que existe gran número de docentes y el aforo no permite
esa cantidad de docentes, sólo cuando sea estrictamente necesario se organizarán sesiones
de trabajo con los diferentes organismos escolares, en horarios y días diferenciados.
5.6 Medidas de actuación en caso de tener algún síntoma asociado con COVID-19
En caso de que algún miembro de la comunidad educativa tenga síntomas febriles o
cualquier otro síntoma asociado al covid 19, se recomienda no trasladarse a la institución,
pero de presentarse algún síntoma una vez que se encuentre dentro de las instalaciones del
plantel, se recomienda:
Comunicar inmediatamente a la autoridad institucional o personal a cargo.
Ingresar de inmediato al lugar de aislamiento determinado para el efecto, hasta que
algún familiar acuda a su ayuda o se gestione la atención al subcentro de salud más
cercano.
Ingerir mucho líquido para mantenerse hidratado.
6. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
La organización del proceso docente educativo que se ha venido desarrollando hasta la
presente fecha no se afectará con el retorno de los docentes a las instalaciones educativas,
debido a que los docentes diariamente mantienen conexiones sincrónicas con la gran
mayoría de estudiantes y asincrónicas con casos especiales, es por ello que se ha
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determinado que en el mes de enero, los docentes asistirán a la institución educativa de
lunes a viernes pero en diferentes grupos de trabajo, organizados por áreas, de tal forma
que cada día asistirán dos grupos de distintas áreas, en horario de 10:00 a 13:00 en la
sección matutina, 15:00 a 18:00 los docentes de la sección vespertina y las primeras horas de
cada sección estarán orientadas al trabajo con los estudiantes.
La asistencia presencial de los docentes tiene la finalidad de desarrollar las siguientes
actividades:
Preparación de recursos para orientar el aprendizaje autónomo de los estudiantes
(material didáctico o recursos de apoyo para el acompañamiento en tutorías,
adaptaciones curriculares, revisión de evidencias enviadas por estudiantes, entre
otras).
Atender los requerimientos de representantes legales, entregar y recibir tareas,
fichas pedagógicas, despejar dudas e inquietudes y si se cuenta con la autorización de
los representantes legales se pude coordinar tutorías individualizadas atender a
estudiantes que no cuentan con conectividad.
Realizar visitas domiciliarias solo en casos excepcionales.
7. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PRESENCIALES
A continuación se presenta la matriz con los días, horarios y actividades que los docentes
desarrollarán en el mes de enero, no se presenta para el mes de febrero y marzo, debido a
que se proyecta ir incrementando los días, horas y actividades, de acuerdo con el
comportamiento de la pandemia, las disposiciones del COE y los resultados que se obtengan
en el primer mes de trabajo.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN PARA EL MES DE ENERO
SECCIÓN MATUTINA
HORARIO DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE LA SECCIÓN MATUTINA
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DÍAS NÓMINA DE DOCENTES
POR ÁREAS
HORARIO
PRESENCIA
L
ACTIVIDADES ÁREA ASIGNADA
LUNES ELECTROMECÁNICA
INFORMÁTICA 10:00 a
11:00
11:00 a
12:00
12:00 a
13:00
Preparación de
recursos y
materiales para el
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Atención a madres
y padres de familia
Tutorías
individualizadas o
visitas
domiciliarias
Cada docente utilizará
el aula donde se
desempeña como tutor.
En la institución existen
tres espacios físicos que
son utilizados como
salas de profesores,
éstos, serán utilizados
por aquellos docentes
que no son tutores.
Los directivos utilizarán
sus propias oficinas,
permitiendo el acceso
de personas según
aforo establecido.
MARTES
LENGUA Y
LITERATURA
INGLÉS
MIÉRCOLES
EDUCACIÓN CULTURA
Y ARTÍSTICA
ESTUDIOS SOCIALES
JUEVES
MATEMÁTICA
INTERDISCIPLINAR
VIERNES CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN FÍSICA
8. RECURSOS
Para el diseño e implementación del plan se requiere contar con los siguientes recursos:
MATERIALES HUMANOS FINANCIEROS
Hojas Impresora Tinta Termómetro Dispensadores para
Docentes
Directivos
Aliados estratégicos
Para el retorno presencial se requiere contar con financiamiento para la compra de materiales de bioseguridad y desinfección,
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desinfectantes Bandeja de
desinfección Alcohol Cloro Amonio Jabón liquido
Madres y padres de familia
para ello se realizará procesos de autogestión a nivel distrital y comunidad educativa.
9. EVALUACIÓN
Para realizar el seguimientos y monitoreo del plan, se contará con el apoyo de dos delegados
por la Junta Académica y los demás directivos institucionales, durante el proceso de
implementación. Al término del primer mes se procederá a evaluar todo el proceso a fin de
conocer y valorar los resultados obtenidos. Este proceso se lo realizará a través de la
aplicación de un instrumento de evaluación diseñado para el efecto. Los resultados
obtenidos nos proporcionarán la información necesaria para implementar nuevas
actividades y estrategias para continuar trabajando los meses restantes.
10. CONCLUSIONES
En consenso con los actores educativos involucrados se ha determinado asistir 1 día
por semana con cada equipo de trabajo, establecido por áreas pedagógicas, de tal
manera que todos los días la institución contará con la presencia de diferentes
grupos.
Las clases sincrónicas y asincrónicas con los estudiantes, no se verán afectadas, ya
que se mantienen los horarios establecidos de acuerdo al contexto y necesidades
institucionales.
El horario de asistencia de los docentes está determinado de la siguiente manera: de
10:00 a 13:00 la sección matutina y de 15:00 a 17:00, la sección vespertina.
Las reuniones con los equipos de trabajo continuarán con la modalidad de teletrabajo
a través de la plataforma teams, considerando que el número del personal es
elevado.
El principio de la educación es predicar con el ejemplo
Se ha determinado que cada docente utilice el aula donde es tutor y en ese espacio
atienda a un número de representantes legales permitidos según el aforo
establecido. De la misma forma coordinará con su par para mantener el aula limpia y
desinfectada.
No se cuenta con recurso financieros para la adquisición de materiales de
bioseguridad, en tal virtud se continuará realizando gestiones ante la Dirección
Distrital.
11. RECOMENDACIONES
Asumir el firme compromiso de asistir con puntualidad y predisposición según el
horario establecido.
Continuar con la misma motivación en el trabajo sincrónico y asincrónico, sin afectar
la atención a los estudiantes.
Asistir a través de la plataforma teams a las reuniones programadas por los directivos
y otros equipos de trabajo.
Utilizar el aula que le corresponde y sobre todo mantenerla limpia y ventilada,
respetando las normas de distanciamiento social y demás medidas de bioseguridad.
Como el presente documento será revisado y validado por funcionarios de la
Dirección Distrital, se solicita dotar a la institución de los materiales y recursos que se
requieren para cuidar la salud de nuestro personal docente, que siempre ha estado
en primera fila, cumpliendo su rol de forma eficiente y con mucha vocación de
servicio.
12. RESPONSABLES
ELABORADO POR: REVISADO POR:Junta Académica Dirección Distrital