WebQuestÁrea: taller de Orientación y estrategias de aprendizaje

El Semáforo

• Curso: Primer Año Ciclo Básico de la Educación Secundaria.

• Elaborado por: Amione, María Alejandra y• Lorenzatti, María Angélica• Cantidad de alumnos: 19• Duración de la propuesta: 3 clases• Propósitos: Incluir el uso de las Tic como instrumento

para la investigación en el área.• Contenidos: el semáforo como instrumento para prevenir

accidentes. Su uso y funcionamiento antes y ahora. • maamione@ hotmail.com- mangelical@hotmail.com.ar• Títulos profesionales: Profesorado en Enseñanza

Primaria.

Introducción

Antes de que los automóviles comenzaran a circular por los caminos de tierra, nadie pensaba que éstos representarían un lugar especialmente peligroso.

Ningún carruaje se desplazaba a mayor velocidad que una bicicleta.

Pero con el progreso y la invención del automóvil aparecieron los problemas…

Los accidentes de tránsito.

Tarea

• Investigar cómo funciona el semáforo y cuáles son sus mecanismos.

• Realizar una reseña sobre la historia del semáforo a lo largo del tiempo.

• Ilustrar el informe con imágenes relacionadas al tema.

• Elaborar un cuadro comparativo sobre el funcionamiento del semáforo de antes y el de ahora.

Proceso

En grupo de no más tres integrantes investigar y elaborar una reseña histórica sobre el semáforo.

Para la elaboración de la misma se deberá tener en cuenta algunos aspectos como:

• Quién fue su inventor, año y lugar.• Cuál era su funcionamiento.• Dónde se usaba.• Diferencia con los de la actualidad.• Aspectos importantes que quieran resaltar y que

amplien la información.

Recursos

Para realizar la actividad planteada te proponemos que ingreses a las siguientes páginas:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Sem%C3%A1foro•

http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/1534876/Historia-curiosa-del-semaforo.html

• http://86400.es/2007/03/15/%C2%BFpor-que-las-luces-de-los-semaforos-son-verdes-rojas-y-amarillas/.

• semaforo moderno - Buscar con Google• semaforo antiguo - Buscar con Google• Cuadro comparativo- Doc Word

Evaluación

• Rúbrica: Campaña de Conciencia Pública : Educación vial

Conclusión

• En el sistema de tránsito conviven peatones y conductores de vehículos de distinta índole, como camiones, colectivos, coches, motos, ciclomotores y bicicletas. Como peatón, respetar las normas de tránsito es la mejor manera de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, mejorando la convivencia en las calles.