VIVENCIA PASTORAL EDUCATIVA DE LA DIÓCESIS

DE CHIMBOTE

Lic. María Luisa Torrealva Sepúlveda

UGEL : SANTA I.E. : 88024-“LAS BRISAS”

ORIENTACIONES PASTORALES

El año lectivo 2011 presenta diversos contextos que deben ser aprovechados para formar jóvenes críticos desde la perspectiva de las enseñanzas del magisterio de la Iglesia y la Sagrada Escritura.

La pastoral educativa deberá partir de la realidad como elemento fundamental, para juzgarla según el querer de Dios y responder con hechos concretos a fin de transformar el mundo. El ejemplo a seguir es y será JESUCRISTO.

 

ORIENTACIONES PASTORALES Para el trabajo de la Pastoral Educativas en las

diversas Instituciones Educativas, se deberán tener en cuenta los siguientes criterios:

Las diversas actividades pastorales programadas, deberán ser desarrolladas siguiendo el método propuesto por el CELAM, Doc. Aparecida – 2007, Nº 19.

“En continuidad con las anteriores Conferencias Generales del Episcopado Latinoamericano, este documento hace uso del método ver, juzgar y actuar. Este método implica contemplar a Dios con los ojos de la fe a través de su Palabra revelada y el contacto vivificante de los Sacramentos, a fin de que, en la vida cotidiana, veamos la realidad que nos circunda a la luz de su providencia, la juzguemos según Jesucristo, Camino, Verdad y Vida, y actuemos desde la Iglesia, Cuerpo Místico de Cristo y Sacramento universal de salvación, en la propagación del reino de Dios, que se siembra en esta tierra y que fructifica plenamente en el Cielo”

ELABORACION DEL PLAN PASTORAL (ANEXO 01) INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS REDACCION

PROYECTO PASTORAL-ANEXO 01 PLAN DE PASTORAL EDUCATIVA – 2011 R.D No4228-

DSREP-2001

 “El encuentro con Jesús nos compromete a la fraternidad”

 DATOS INFORMATIVOS: CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA  JUSTIFICACIÓN:

VER: JUZGAR: ACTUAR: OBJETIVOS: GENERAL: ESPECÍFICOS:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS  RECURSOS: EVALUACIÓN:

PROYECTO PASTORAL El presente proyecto Tiene por finalidad orientar y ayudar a los

niños(as) y adolescentes a desarrollar sus condiciones físicas, morales, espirituales e intelectuales, solucionar la problemática que atraviesan en las diferentes etapas de su vida. Tratar de integrarlos en sus tareas de aprendizaje y sus relaciones interpersonales.

APARECIDA 442 Atención especial en la etapa de la adolescencia ,

están en la edad de la búsqueda de su propia identidad , de independencia frente a sus padres, de descubrimiento del grupo por lo cual pueden ser víctimas de falsos lideres constituyendo pandillas , es necesario impulsar la pastoral con sus propias características que garantice su perseverancia y el crecimiento de la fe .El adolescente busca una experiencia de amistad con Jesús.

CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA PROPUESTA DE ACCIÓN

Violencia Familiar

- Falta de expectativas de desarrollo personal - Desintegración familiar- Intolerancia en la convivencia familiar- Consumo de sustancias nocivas y/o dependientes

Jóvenes violentos e indiferentes de lo que pasa alrededor.Proliferación alrededor de nuestra institución de estupefacientes.Hogares sin la presencia del padre./madre.Maltrato físico y psicológico.Hijos con problemas psicológicos y afectivos y drogadicción.Madres-niñasIncomprensiónDelincuencia juvenilPoca formación en valores en el hogar-escuela.

Jornada de alumnos AUTOESTIMA Y VALORES –PROYECTO DE VIDA Y VIVENCIAR LA PRÁCTICA DE VALORES”.-Nivel secundaria”*JORNADA DE COMUNIDAD EDUCATIVA,.Tema: - Reconozco mis virtudes y defectos-convivencia en el aula e institución educativa -relaciones interpersonales

CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA PROPUESTA DE ACCIÓN

Bajo Rendimiento Académico

- Desintegración familiar- Poca participación e interés por el estudio- Desconocimiento de estrategias de aprendizaje- Abandono familiar-Desnutrición

Mentalidad del alumno concentrada en un gran pesimismo.No encuentran sentido el por qué estudiar.Noticias alienantes y signos negativos.El conformismo.

Promover proyectos de vida.Jornadas de reflexiónTalleres de liderazgo y hábitos de estudio.-Jornada pedagógica profesores del nivel inicial y primaria ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMA CAUSA CONSECUENCIA PROPUESTA DE ACCIÓN

Contaminación

Ambiental

- desconocimiento de los efectos de los agentes contaminantes del medio ambiente- Incumplimiento de las normas sobre protección del medio ambiente.- Poca formación de hábitos de limpieza

Enfermedades por el mal uso de higiene.Contaminación ambiental en todos sus aspectos.La no valoración de la creación

Reflexionar sobre el cuidado de la ecología.Crear un espacio para la puesta en práctica de un periódico mural ecológico

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Organizar y ejecutar jornadas para fomentar la práctica de valores en los jóvenes: PROYECTO DE VIDA Y VIVENCIAR LA PRÁCTICA DE VALORES”.

2.- Organizar y ejecutar jornada para la comunidad educativa. RECONOZCO MIS VIRTUDES Y DEFECTOS, CONVIVENCIA EN EL AULA E INSTITUCIÓN EDUCATIVA: RELACIONES INTERPERSONALES

3.- Promover la formación integral de los jóvenes realizando chocolatada y concurso de villancicos.

4.- Capacitación en el área de educación religiosa a los profesores de nivel inicial, primario para ser agentes de cambio con compromiso cristiano.

5.- Organizar equipo pastoral I.E. , oración en la formación los días lunes y viernes y ambientar con el lema Diocesano.

6.-Participar y organizar actividades (periódico mural, video vida JUAN PABLO II , VI´A CRUCIS I.E.) para dar realce a la acción significativa decanal.

TRABAJOS REALIZADOS 2 0 1 0-2011LIC. MARÍA LUISA TORREALVA SEPÚLVEDADECANATO: 05 - PARROQUIA:”SANTA MARÍA REINA” - I:E: 88024-LAS BRISAS

RECIBIMIENTO DEL CIRIO-III ACCIÓN SIGNIFICATIVA I.E. “LAS BRISAS”-88024-24-28 DE MAYO

III ACCIÓN SIGNIFICATIVA-JUVENTUD Y VOCACIONES –NIVEL DECANAL-CLAUSURA 28 DE NOVIEMBRE-COLISESO CERRADO DE NUEVO CHIMBOTE

II ACCION SIGNIFICATIVA DIOCESANA

PASSACALLE POR LA FAMILIA

III ACCIÓN SIGNIFICATIVA : 25º años de la Cruz de la Paz - Jóvenes. DECANAL 22 Abril-2011

III ACCIÓN SIGNIFICATIVA-I.E.8802422 ABRIL- 01 MAYO

RESULTADOS: VOCACIONES (2011)SEMINARISTA ANTONY CAMPOS-PARROQUIA SANTA MARIA REINA.CON SU GUITARRA

RESULTADOS :AYUDA SOLIDARIA MADRE DE FAMILIA BRISAS Y INTEGRACION COMUNIDAD EDUCATIVA-RVDO. PADRE CELSO TOLENTINO(SANTA)

I.E 88024-LAS BRISAS – 10 JUNIO -2011-JORNADA PROFESORES

JORNADAS ALUMNOS 22-29 OCTUBRE – 05 NOVIEMBRE 2011

JORNADAS ALUMNOS 22-29 OCTUBRE – 05 NOVIEMBRE 2011

CONCLUSIONES LOGROS SIGNIFICATIVOS

Los alumnos lograron organizarse y formar sus equipos de trabajo, en aulas ,I:E , comunidad dándole realce a las fechas cívicas, religiosas y otras actividades.

El lema Diocesano es conocido y vivenciado por los alumnos,

Dar testimonio de vida y coherencia reconociendo y superando nuestros temores.

Reconocen que la familia es la base de la sociedad y en ella se forman en valores éticos y morales .

*Los alumnos se han fijado sus metas que quieren realizando su proyecto de vida como jóvenes cristianos.

Compartir con sus amigos y olvidar sus diferencias en navidad Jesús nace en el corazón de cada uno de nosotros como símbolo del amor y reconciliación 

CONCLUSIONES

DIFICULTADES SIGNIFICATIVAS Algunos alumnos no quieren aceptar las

responsabilidades que tienen que asumir en los diferentes cargos y participaciones

En nuestra comunidad las familias están separadas por el trabajo, tienen otro pareja, son madres soltera o padres soltero y algunos viven con sus abuelo/tíos.

Los alumnos no quiere reconocer lo que son, ni aceptarse, no les gusta hablar de ellos son tímidos y evitan hablar de sus cosas poniendo una muralla para que nadie los lastime.

CONCLUSIONES SUGERENCIAS PARA 2012

Apoyo de los tutores de cada grado para mejorar la organización de la pastoral en la I:E.

Participación de los docentes para hacer las jornadas y tener más éxito.

Apoyo de los padres de familia porqué ellos son la base de la I:E para que todas las actividades tengan el éxito que queremos lograr en bienestar de los educandos.

campaña de sensibilización a los alumnos y padres para lograr el éxito de las jornadas.

Incluir en los planes pastorales a los alumnos de 5to- 6to de primaria .