Universidad de Las AméricasPedagogía en Historia, Geografía y Educación CívicaSeminario de Especialidad

INFORME DE SEMINARIO DE ESPECIALIDAD“TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN”

Nombre de autores:

Profesor: Marcelo Iván Robles Zúñiga

Segundo semestre 2014

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PRIMERA PARTE: Avances de investigación (Primera entrega 25 de Septiembre 2014).

Información necesaria para realizar la primera parte del Seminario de Grado:

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Advertencias:1.-En este documento se irán integrando todos los avances de la investigación realizada durante el segundo semestre del año 2014 en la asignatura “Seminario de Especialidad”(His801).En esta primera parte Uds. irán recolectando y ordenando la información que posteriormente usará para realizar el informe de investigación definitivo, el que se escribirá en la segunda parte de este mismo informe.2.-Durante todo el semestre trabajaremos sobre este único documento, por tanto si ud. trabaja en grupo debe coordinarse de manera que a mí siempre envíen una versión grupal de cada informe.

1. DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN (HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL).2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN REFERIDAS AL TEMA HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL.3. FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS REFERIDOS AL TEMA HISTÓRICO, GEOGRÁFICO

Y O SOCIAL.4. EXPLICACIÓN DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN5. IDENTIFICACIÓN DE AUTORES Y BIBLIOGRAFÍA QUE PERMITIRÁ ESCRIBIR EL

CAPÍTULO RELACIONADO CON LA TEMÁTICA HISTÓRICA, GEOGRÁFICA Y O SOCIAL.

Libro 1: Apellidos, Nombre, Título del libro, Editorial, país, año.• “cita, cita, cita,……………………”Pág. 35• Explicación de la o las citas.6. Marco conceptual/teórico:7. Relato histórico, geográfico y o social (a partir de octubre)

Tener presente que en HIS801 se investiga y desarrolla informe de investigación relacionado con el tema objeto de estudio desde la perspectiva de los contenidos disciplinarios y el trabajo culmina con el informe que da cuenta de los hallazgos investigativos desde la discusión bibliográfica (histórica, geográfica y/o social) y el análisis de las fuentes primarias seleccionadas

Resumen

Conceptos claves: (agregar según su propuesta investigativa)

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Guía para el resumen: Corresponde a la síntesis de la tesis. (No más de 8 líneas). Debe indicarse brevemente:

a.- El objetivo y propósito central del proyecto.b.- Método Utilizado.c.-Nivel de aplicación curricular del contenido.

Se agrega D.-Conceptos claves:

(Solo debe escribirse en español).Ej:

I.-DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN (HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL) (2 páginas)

Ojo: Una vez terminado todo el avance de este esquema deben construir este esquema de la panorámica metodológica para el proyecto final de la investigación.

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ExplicaciónComo hemos explicado en clases, se debe tener en cuenta la relación secuencial del orden lógico-metodológico que seguirán este y los próximos ítems.Esta correlación lógica presentada en el siguiente esquema, es fundamental para la evaluación final, y coherencia del informe de investigación.

ExplicaciónTEMA-TÏTULO: En esta sub-selección se busca que él o los alumnos, redacten los aspectos propiamente vinculados a la investigación propuesta. Para esto se deben considerar en su escritura:a.- El componente disciplinario (histórico). b.-Y el horizonte pedagógico (solo como perspectiva futura de aplicación). No más de 5 líneas.c.-Luego pasamos a redactar el título de nuestro tema, teniendo como fundamento, la construcción realizada en nuestra Plantilla de la Propuesta del Informe de Investigación, explicada en clases.

Redactar teniendo en cuenta:

Es importante realizar esta tarea teniendo en consideración la plantilla de la propuesta del informe de investigación.

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Redactar:

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2.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN REFERIDAS AL TEMA HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL. (2 a 3 páginas).

En este párrafo deben exponerse la “Inserción del tema y el problema de la investigación” en el contexto de la literatura especializada del tema escogido. Se espera que los estudiantes formulen tres preguntas de investigación de carácter abierto:Ej: .- ¿qué?’, ¿cómo?’, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿de qué manera?;.- deben evitarse las interrogantes de respuesta sí/no.Consultar: Hugo R Mancuso “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. Ed, Paidos, Buenos Aires, 2008,pp91-156

ITEMS A ABORDAR EN ESTE CAPÍTULO:- Descripción del tema (identificando una interrogante aún no resuelta frente a dicho tema).- Deficiencias en el conocimiento del problema de investigación a la luz de la bibliografía escogida.- Preguntas generales del tema de la investigación. (Mínimo tres)..-Formulación de LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN..- Justificación (relevancia) de la investigación.- Viabilidad de la investigación. .-Definición inicial del ambiente o contexto en el que se realizará la investigación

Para su redacción explícita se deben considerar los siguientes ítems:

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Explicacióna.-Partir describiendo el tema a investigar, para lo cual este emerge del análisis de un sector de la realidad social, política, económica o cultural, tal cual ella se manifiesta.b.- Reportar sobre una breve indagación bibliográfica inicial del problema de investigación para determinar si este ha sido investigado o no y desde qué perspectiva, e indagar los límites de las propuestas existentes.c.-Elaborar una serie de interrogantes en relación al tema.d.-Formular la pregunta de Investigación.e.- También se deberán justificar los porque de la pertenencia del estudio propuesto y de qué manera la presente investigación puede presentar una contribución al conocimiento de la disciplina.f.-. El estudiante debe establecer brevemente la factibilidad de realizar la investigación en términos de tiempo, recursos y sus propias habilidades investigativas.g.- Y por último, se deberá definir el ambiente o contexto inicial en el que se realizará la investigación (lugar, participantes de la investigación, momento específico del estudio)

Hipótesis:

Complementos del texto de Hugo R Mancuso “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales”. Ed, Paidos, Buenos Aires, 2008, pp99-156

Redactar:

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ExplicaciónHIPÓTESIS: (afirmación guía, que de manera previa resuelve nuestra pregunta problema)

Por hipótesis se alude habitualmente a una respuesta tentativa al problema formulado en la presente investigación. El planteamiento de la hipótesis es sin duda uno de los pasos más importantes a la hora de definir una investigación. En este sentido la hipótesis debe ser definida una vez reconocido el tema de investigar. Con esto la hipótesis pasa ser una afirmación respecto al tema elegido. Una afirmación que proponga el tema elegido corresponde a una interpretación válida de un momento histórico determinado.

3.-FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS REFERIDOS AL TEMA HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL. (1 pagina).

La definición del tema por medio de la operacionalización y descripción del problema deltrabajo, conduce a la formulación de objetivos tanto generales como específicos.

Claramente éstos deben conformar una red capaz de garantizar con su complemento el adecuado desarrollo de la investigación propuesta. De las preguntas de investigación emergen los objetivos de la misma. Preguntas y objetivos definen los instrumentos de recolección y análisis, y la manera en que los datos se recolectan y analizan.

Metodológicamente la elaboración de la red de objetivos, se orientará a recomponer la investigación en etapas o casos cuyo cumplimiento secuencial faciliten la ejecución del trabajo.

Ej: a.-Que se desea conocer en la investigación.b.-Hasta dónde se va a llegar con ella.

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Explicación

.- Un objetivo General

.- tres específicos que se correspondan con las interrogantes planteadas. a.-b.-c.-

Los objetivos deben ser escritos a partir de un infinitivo:Objetivos Generales: (Explicar), Objetivos Específicos: (Analizar, Describir, Caracterizar, Relacionar, Etc.).

Objetivos generales: son o están orientados a cubrir las grandes unidades quecomponen la investigación generalmente vinculados a las principales variables quedescriben y caracterizan el problema.

Objetivos específicos: buscan atender a la descomposición operacional de losindicadores más relevantes que intervienen en las variables seleccionadas para eldesarrollo del proyecto.

Estos objetivos deben estar redactados en forma clara y precisa para lo cual deben escribir operacionalmente, es decir, en términos de acción a desarrollar.Para esto se considera:a.- La relación en términos de la utilización de un verbo inicial o infinitivo(Explicar, analizar, identificar, demostrar, etc.)

b.- Seguido de un contenido perseguido y de las condiciones en que se debe dar,lo que se quiere esperar lograr.

c.- La redacción en estos términos de los objetivos, permite facilitar lasistematización del problema (definiendo tareas y etapas de realización en suscapítulos).

Taxonomía de verbos

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Taxonomía de verbos (Bloom)

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Advertencia:La formulación del objetivo general, y la red de objetivos específicos claramente tieneque tener con la exigencia inevitable, una correlación lógica, con la pregunta problema, ycon el título de nuestra investigación. De contrario, la articulación del proyecto de investigación estará mal formulada.

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Redactar:

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4.-EXPLICACIÓN DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: 2 3 paginas(Complementar su propuesta metodológica en relación a su tema de investigación, considerando cómo voy a llevar a cabo mi investigación, y que pasos voy a dar.)

En esta sección de formulación del proyecto de investigación, se atiende básicamente la determinación de cómo se va a desarrollar el estudio del problema planteado, es decir, se formula una estrategia que permita determinar el camino o proceso investigativo por el cual se pretende resolver el problema. Entre las consideraciones necesarias a tener en cuenta para la formulación metodológica, se buscará aquellos pasos tienen mayor garantía del cumplimiento de la red de objetivos generales y específicos, definiéndose en primer lugar:

a.- Las fuentes desde las cuales obtendrá la información.b.- Los procedimientos de recolección y procesamiento de la información que laInvestigación requiere.c.- Así como los instrumentos necesarios (cualitativo cuantitativos lingüísticos, etc.,).Para los casos en que los alumnos abordaron un método en específico (lingüístico- político-sociológico-cultural, geográfico), deben acercarse a hablar con el profesor para adjuntar bibliografía adicional, y posibles explicaciones del método.d.- Describir qué tipo de datos fueron recogidos, cuándo y cómo.e- Describir cómo se analizaron los datos una vez recogidos.f.-Presentar razones basadas en evidencias sobre la manera como se llevó a cabo lainvestigación que permitan al estudiante determinar el nivel de rigor y confianzadel estudio (credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmabilidad).

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Explicación:Referentes a tener en cuenta

a.-Lo explicado en clases sobre el Método.b.- Lectura del texto de Julio Arósteguí “La investigación histórica teoría y método” Ed. Crítica, Barcelona, 2001,cap8, pp360-ss.

c.- Complementos del texto de Hugo R Mancuso “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. Ed, Paidos, Buenos Aires, 2008.

5.- IDENTIFICACIÓN DE AUTORES Y BIBLIOGRAFÍA QUE PERMITIRÁ ESCRIBIR EL CAPÍTULO RELACIONADO CON LA TEMÁTICA HISTÓRICA, GEOGRÁFICA Y O SOCIAL.

En este apartado debe identificar el libro, señalar una breve reseña sobre el autor e indicar las citas seleccionadas del libro.

LIBRO 1: APELLIDOS, NOMBRE, TÍTULO DEL LIBRO, EDITORIAL, PAÍS, AÑO.

“CITA, CITA, CITA,……………………”PÁG. 35 EXPLICACIÓN DE LA O LAS CITAS.

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6.-MARCO CONCEPTUAL/TEÓRICO:

El Marco teórico o conceptual permite transparentar el enfoque de los fundamentos teóricos, conceptuales y epistemológicos de nuestra investigación. En este punto es muy importante tener claro tres variantes:

a.- Cuál va a ser la matriz teórica de investigación (estadio cultural, social ypolítico económico conceptual, etc).Es preciso responder aquí Responder:-: ¿Cuáles son las fuentes bibliográficas más relevantes para el problema de investigación planteado?

b.-Identificar los conceptos fundamentales dentro de la investigación.Responder:- - ¿Cuáles son los conceptos, teorías e ideas claves del problema de investigaciónplanteado?

c.-Y de qué manera estos conceptos han sido desarrollados por diferentespostulados teóricos, y explicar cómo van a aplicados y de manera particular en lapresente investigación.Responder:- ¿Cuáles son las principales interrogantes y problemáticas que han sido abordadashasta hoy respecto del problema de investigación planteado?- ¿Qué conexiones se pueden establecer entre los textos de la literatura revisada?- ¿De qué manera los textos revisados justifican la investigación y le otorganrelevancia?

Advertencias: El marco teórico/conceptual no puede reducirse a una lista o resumen de consideraciones sobre lo que otros investigadores han dicho respecto del problema de investigación presentado. Más bien, se trata de integrar un conjunto de conocimientos que iluminen el problema. El valor de esta sección está dado por la relevancia de la literatura revisada y el carácter actual de la misma, pero también, y sobre todo, por la habilidad del estudiante de realizar una integración original, crítica y reflexiva de las ideas planteadas.

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7.-RELATO HISTÓRICO, GEOGRÁFICO Y O SOCIAL (ESTE APARTADO SE REALIZARÁ DESDE OCTUBRE)

Este capítulo de análisis de datos debe organizarse en función de las preguntas y/u objetivos de la investigación. Asimismo, debe dar cuenta de las unidades de análisis, categorías, metacategorías que se emplearon para organizar y analizar los datos.El significado de cada categoría y metacategoría debe ser descrito y puede construirsesobre la base de una o más fuentes de datos. Por último, deben presentarse ejemplosrelevantes de cada categoría para verificar la estrecha relación que debe existir entre lascategorías propuestas y los datos recolectados.

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