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Plan académico de Mejora 2011-2012CBTis 122

Sistema Integral de Gestión Escolar de la Educación Media Superior Página 1

CONTENIDO

PÁGINAS

1. Normativa aplicable 2

2. Finalidad 4

3. Antecedentes 4

4. Diagnóstico y vinculación con el sistema de evaluación y mejora 5

5. Formulación del escenario deseado 7

6. Alternativas de solución 8

7. Autoevaluación 11

8. Identificación de prioridades 12

9. Programas de mejora 13

10. Organización 24



NORMATIVA APLICABLE

Documentos normativo‐administrativos

Programa Sectorial de Educación 2007‐2012

ACUERDO NUMERO 442

Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. DIARIO OFICIAL Original: viernes 26 de septiembre de 2008Modificado: Martes 23 de junio de 2009

ACUERDO NÚMERO 444

Por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común delSistema Nacional de Bachillerato.DIARIO OFICIAL Original: martes 21 de octubre de 2008Modificado: martes 23 de junio de 2009

ACUERDO NÚMERO 445

Por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opcionesEducativas en las diferentes modalidades.DIARIO OFICIAL Original: Martes 21 de octubre de 2008

ACUERDO NÚMERO 447

Por el que se establecen las Competencias Docentes para quienes impartan Educación MediaSuperior en la modalidad escolarizada.DIARIO OFICIAL Original: Miércoles 28 de octubre de 2008

ACUERDO NÚMERO 449

Por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior.DIARIO OFICIAL: Marte 2 de diciembre de 2008

ACUERDO NÚMERO 478

Por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para laEducación Media Superior.DIARIO OFICIAL: Martes 30 de Diciembre 2008

ACUERDO NUMERO 480

Por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistem a Nacional de Bachillerato.DIARIO OFICIAL: Viernes 23 de enero de 2009



ACUERDO NÚMERO 488

Por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen : el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes imparten Educación Media Superior en la modalidad escolarizada , respectivamente.DIARIO OFICIAL: Martes 23 de junio de 2009

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas a Servidores Públicos. DOF 26-12-2005.

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamento del Apartado B) delartículo 123 Constitucional. DOF 03-05-2006.

Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de laDGETI de la Secretaria de Educación Pública.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. DOF 21-01-2005.

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaría deEducación Pública. SEP.

Minuta SEP- SNTE 2010

Manual de Recursos Humanos. DGETI.


FINALIDAD

El Plan Académico de Mejora para el ciclo escolar 2011-2012 está orientado a desarrollar de

forma integral el servicio educativo del plantel de tal forma que se mejoren: los resultados de

todos los indicadores del SIGEEMS con referencia al ciclo anterior; el desempeño de todos

los alumnos en la prueba ENLACE; y obtener el nivel de candidato en el Sistema Nacional de

Bachillerato.

ANTECEDENTES.El CBTIS No. 122, ubicado en Chihuahua capital, cuenta con instalaciones propias en una extensión de terreno de casi 11 hectáreas, una planta docente de 118 maestros y 73 personas de apoyoadministrativo y manual, los cuales atienden a más de 2530 alumnos cada semestre en turno matutino y vespertino, distribuidos en 52 grupos, con formación básica y propedéutica en el área defísico matemáticas y formación profesional en Informática, Electrónica, Electromecánica, Mecatrónica y Soporte y Mantenimiento de equipo de cómputo en la modalidad escolarizada. Además se cuenta con el bachillerato para personas con discapacidad y cuenta con 6 especialistas que atienden a unapoblación escolar de 89 alumnos con problemas de motricidad, auditivos, visuales y mentales.

La infraestructura educativa con la que cuenta el plantel son 26 aulas de clases, 3 Laboratorios (Física, Química y Biología), 6 Talleres para la capacitación en la formación profesional, 3 SUM (salón de usos múltiples), un audiovisual, una biblioteca, un centro de cómputo que alberga en su interior 7 laboratorios (con 302 computadoras conectadas en red y con acceso a Internet), una sala de juntas y servicios sanitarios. Se cuenta con tres aulas adaptadas para los estudiantes del bachillerato no escolarizado. En lo relativo a las actividades culturales y deportivas se cuenta con un gimnasio que incluye 2 canchas, salón de danza, salón de música y teatro. Al aire libre se cuenta con una dos canchas de fútbol rápido y 3 medias canchas de básquetbol, un estadio de fútbol americano con pista de atletismo. Además se cuenta con una cafetería para la atención de los alumnos y del personal.

a. M I S I Ó N .Formar personas, con conocimientos tecnológicos en las áreas industrial y de servicios, a través de la preparación de bachilleres técnicos con el enfoque de competencias laborales, con el fin de contribuir al desarrollo sustentable del país. Nuestro lema

"Alcanzar el mañana con nuestra propia Tecnología".

b. VISIÓN.Ser una institución de educación media superior certificada, orientada al aprendizajey desarrollo de conocimientos tecnológicos y humanísticos.

c. POLITICA DE CALIDADFormar y desarrollar integralmente a los estudiantes de educación tecnológica industrial, en donde se manifieste el avance y desarrollo tecnológico, la experiencia del personal docente, técnico, administrativo y directivo, reforzando los valores que los motiven a la calidad, creatividad y la mejora continua en los procesos institucionales para la satisfacción de nuestros clientes.



DIAGNOSTICO Y VINCULACION CON EL SISTEMA DE EVALUACION Y MEJORA.

La evaluación de de los resultados del Plan Académico de Mejora Continua 2010-2011, nos arroja datos alentadores en indicadores como el crecimiento de la matricula con un porcentaje a favor de 4.2% donde pasamos de 5.10 a 9.13, en atención a la demanda se logro un 100%, en utilización de la capacidad física del plantel se logró un incremento en 5 puntos porcentuales donde pasamos de 80.30 a 85.30, promoción se incrementó en 3.99% logrando pasar de 66.45 a 70.44, la aprobación se incrementó en 2.05% pasando de 65.57 a67.72, la participación de los alumnos en prácticas profesionales se incrementó en 5.63%obteniendo un logro de 77.61, la participación de alumnos en servicio social se incrementó en2.12% y se logró pasar de 41.07 al 43.19, los alumnos por docente se realizó un decremento favorable de 1.64%, los alumnos por computadora con acceso a internet se mantuvo en 4.02, los docentes por computadora con acceso a internet se logró un decremento favorable de0.10%, el personal docente titulado (educación superior) se logró incrementar en 5.74% con lo cual se logra un 94.74% del personal docente titulado, de la actualización del personal docente se obtuvo un incremento de 2.37% se logró pasar de 95 a 97.37, de los docentes frente a grupo se mantuvo en un 100%, los docentes que diseñan secuencias didácticas se logró un incremento de 11.81% obteniendo un logro total de 72.81, en alumnos con tutorías se mantuvo en 100%.

Sin embargo no obtuvimos resultados satisfactorios en otros indicadores como la deserción total con 19.46, el costo por alumno se refleja muy elevado con un logro de $22778.61, la eficiencia terminal que paso de 73.55 a 69.13, los alumnos por aula de clase con un logro de42.65, los alumnos por grupo con un logro de 50.18, libros por alumno se tuvo un logro de9.18, docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten disminuyó en5 puntos porcentuales pasando de 88 a 83.33, la participación de docentes en planeación



curricular se obtuvo un logro de 61.40, los padres de familia que asistieron a reuniones disminuyó en 1.87 pasando de 65.87 a 64.

Específicamente de los cinco primeros indicadores tomados como prioridad encontramos que eficiencia se obtuvieron resultados adversos en virtud de que disminuyó, aprobación son resultados positivos ya que se superó la meta de 65.79 y se logró un 67.62, deserción total los resultados son adversos en virtud de que la meta planteada es de 8.01 y se obtuvo un logro de 19.46, en promoción obtuvimos resultados satisfactorios ya que se superó la meta planteada de 66.91 y se logró un 70.44 y en el indicador de atención a la demanda se logró mantener en un 100%.

Por otra parte los resultados de la prueba ENLACE 2011 aplicada en el nivel medio superior el año escolar pasado ubica a nuestra escuela con excelentes resultados, en el turno matutino se obtuvo en Habilidad Lectora en EXCELENTE con 25.0 y en BUENO con 58.9 lo que nos da un total de 83.9, lo anterior nos posiciona por encima de la media estatal representada en EXCELENTE con 11.5 y BUENO con 55.3 y con respecto a la media nacional nos encontramos también por encima ya que en EXCELENTE son 9.1 y en BUENO con 48.5, en Habilidad Matemática se obtuvo en EXCELENTE con 31.3 y BUENO con 34.9 en el cual se visualiza una pequeña disminución con respecto al año 2010, sin embargo nos encontramos por encima de la media estatal que marca en EXCELENTE 14.0 y BUENO con 26.3 y por encima de la media nacional con 9.4 en EXELENTE y 19.7 en BUENO. En el turno vespertino se obtuvo en Habilidad Lectora en EXCELENTE con 22.2 y en BUENO con 56.4 lo que nos da un total de 78.6, lo anterior nos posiciona por encima de la media estatal representada en EXCELENTE con 11.5 y BUENO con 55.3 y con respecto a la media nacional nos encontramos también por encima ya que en EXCELENTE son 9.1 y en BUENO con 48.5, en Habilidad Matemática se obtuvo en EXCELENTE con 27.8 y BUENO con 34.3 en el cual se visualiza una incremento de 11.7 puntos porcentuales en EXCELENTE con respecto al año 2010, lo anterior nos posiciona por encima de la media estatal que marca en EXCELENTE 14.0 y BUENO con26.3 y por encima de la media nacional con 9.4 en EXCELENTE y 19.7 en BUENO. Resultados muy satisfactorios para el plantel ya que nos encontramos como los mejores del subsistema DGETI en el estado de Chihuahua y el lugar número 10 a nivel nacional.

Existen factores internos y externos que no nos permitieron obtener los resultados esperados en algunos de los indicadores, como son la situación económica y social de la entidad, donde las familias están emigrando a lugares más seguros, la mayoría de los padres de familia trabajan y no pueden asistir a las reuniones, los cambios de turno y de adscripción nos incrementan los indicadores de deserción y nos disminuye la eficiencia terminal, la disponibilidad del personal docente nos es muy favorable con respecto a la elaboración y aplicación de secuencias didácticas, sin embargo seguimos trabajando para mejorar dichos indicadores.

Considerando los resultados obtenidos en el SIGEEMS de los indicadores estrella, en el ciclo escolar 2009 – 2010 y las metas propuestas para el ciclo escolar 2010 -2011y realizando un análisis de los mismos, es posible detectar las principales fortalezas y debilidades del plantel.

FORTALEZAS:1. Se cuenta con instalaciones suficientes para la atención de los alumnos



2. La planta docente se ubica en las asignaturas que imparten de acuerdo con su formación profesional.

3. El índice de aprobación es alto.4. Se cuenta con una deserción mínima.5. Por ser un plantel de prestigio son más de 1300 las solicitudes de ingreso cada año, lo cual

nos permite realizar una buena selección de alumnos.6. La mayoría de los docentes participan en la planeación curricular y cursos de capacitación.7. Se cuenta con un índice muy favorable de alumnos y docentes por computadora.8. La totalidad de los alumnos trabajan con Tutorías y el programa Construye-T donde participan

52 docentes como tutores y se encuentran conformados dos comités uno para cada turno.9. Los resultados en la prueba ENLACE 2011 pueden considerarse como satisfactorios en virtud

de que nos encontramos por encima de la media estatal y nacional con un promedio de 81.25 en bueno y excelente en Habilidad Lectora. En Habilidad Matemática obtuvimos un promedio de bueno y excelente de 64.15.

DEBILIDADES:10. No es posible incrementar la atención a la demanda, en virtud de que la cantidad de espacios

físicos no lo permiten.11. Es necesario realizar un mejor balance de la cantidad de alumnos en turno vespertino para

mejorar el indicador de utilización de la capacidad física del plantel.12. No todos los docentes se encuentran trabajando con el diseño de secuencias didácticas.13. El índice de promoción se encuentra por encima del 66%, sin embargo es necesario

incrementarlo por lo menos al 72% en ambos turnos.14. Actualmente se encuentran inscritos o han terminado la Especialización en Competencias

Docentes 70 de los 118 que conforman la planta docente y de los cuales únicamente 45 se encuentran activos o concluyeron sus estudios.

OPORTUNIDADES:1. El ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato permitirá trabajar con estándares de calidad, lo

cual impactará de manera favorable en el desempeño de los estudiantes y se mejorará la calidad en el nivel medio superior.

2. La Reforma Integral de la Educación Media Superior, permite la adopción de un MarcoCurricular Común en función de las competencias genéricas, disciplinares básicas, extendidas y profesionales, tal y como lo exigen en la actualidad el mundo globalizado y el sectorproductivo.

3. El establecimiento de un Programa de Formación Docente permite la capacitación y actualización continua de personal docente sin costo alguno.

FORMULACION DEL ESCENARIO DESEADO Mejorar continuamente las condiciones generales de las instalaciones el plantel implementado actividades de mantenimiento programado para las diferentes áreas educativas y que satisfagan las condiciones de higiene, de seguridad y pedagógicas adecuadas.

Realizar adquisición de equipo y material educativo con la finalidad de que los estudiantes cuenten con lo necesario y suficiente para la realización de sus prácticas en los diferentes talleres y laboratorios.



Realizar la adquisición de cañones de proyección que se encuentren disponibles para la impartición de clases y así promover el uso de las TIC´s en todas las asignaturas y Módulos profesionales.

Continuar trabajando en las actividades extra escolares y los diferentes clubs culturales y deportivos.

Continuar desarrollando las actividades de Construye-T, Tutorías y Orientación, con la finalidad de disminuir la deserción y mejorar la promoción y aprobación de los estudiantes, así como promover los espacios existentes para dichas actividades y deesta manera apoyar las necesidades de los alumnos.

Instaurar y promover el uso de métodos de evaluación de los estudiantes que apoyen su formación conforme al perfil del egresado.

Garantizar la existencia de una planta docente suficiente y con la competencias que se determinan en el Acuerdo Secretarial número 447, lo anterior mediante la promoción del PROFORDEMS y de la certificación de los docentes que concluyeron su formación docente.

Realizar las reuniones de academia de las diferentes asignaturas y módulos profesionales con el fin de propiciar la reflexión académica y el trabajo colegiado al interior del plantel como método para lograr la formación de los estudiantes conformeal perfil de los alumnos.

Realizar el primer proceso para solicitar la auditoria por parte de las instancias evaluadoras para el ingreso al SNB y lograr ser un plantel candidato en 2012. Continuar con las matrices de mejora para prueba ENLACE así como continuar implementando una hora extra por semana en las asignaturas de álgebra, probabilidad y estadística, matemáticas aplicadas y administración para agregar actividades que permitan mejorar el desempeño de los estudiantes en habilidad lectora y habilidad matemática. Dar un seguimiento puntual a las actividades y estrategias marcadas para mejorar los indicadores considerando su prioridad en SIGEEMS.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIONCon el propósito de brindar una educación integral y de calidad a los estudiantes del nivel medio superior de este plantel educativo y tomando como base la RIEMS y los acuerdos secretariales que influyen en el ingreso de planteles al SNB, se propone la realización de los siguientes proyectos y estrategias:

a) Ingreso al Sistema Nacional de BachilleratoOBJETIVO: Asumir las directrices en cuanto a requisitos, criterios, indicadores y estándares que establece la normativa y los procedimientos del SNB para fortalecer la RIEMS y cumplir con lo que marca el Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2010, inscribiéndonos como plantel aspirante durante el 2011 y pasar a plantel candidato en 2012 y plantel registrado en un lapso no mayor de2 años después de lograr ser plantel candidato.

ESTRATEGIAS:Realizar la auditoría internaSubsanar la totalidad de las inconsistencias marcadas en la auditoría internaSolicitar la auditoria por parte del comité de apoyo de la Subdirección de Enlace OperativoSolicitar la auditoria al Comité Directivo del SNB



RESPONSABLES: Representante de la Dirección, Subdirector y Jefes de Departamento.

b) Programas de Capacitación continua y actualización docente.OBJETIVO: Continuar con los programas de capacitación y actualización docente y dar seguimiento a todos los docentes que se encuentran inscritos en el PROFORDEMS, continuar promocionando este programa y difundir los requisitos para la certificación de aquellos docentes que terminaron el proceso hasta la titulación, con el fin de consolidar la planta docente y mejorar las técnicas de enseñanza así como dar cumplimiento al acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media superior lo cual impactaría en los indicadores Docentes que diseñan secuencias didácticas, participación de docentes en planeación curricular y actualización del personal docente.

ESTRATEGIAS:Contar con la información actualizada del estado de avance de cada uno de los docentes. Realizar cursos de capacitación en computación básica con los docentes que a la fecha no han iniciado, para que cuenten con los elementos mínimos necesario para la especialización

Dar continuidad Proyecto de Certificación Microsoft tanto para docentes como para los alumnos.

RESPONSABLES: Subdirector y Jefes del Departamento de Servicios Docentes, Líder del Proyecto Microsoft

c) Programa de Seguimiento de TutoríasOBJETIVO: Establecer un Programa de Seguimiento de Tutorías, con la finalidad de detectar a los alumnos de bajo rendimiento académico y brindarles asesorías en las asignaturas de mayor índice de reprobación, lo anterior para fortalecer y mejorar los indicadores de Eficiencia Terminal, Aprobación, Deserción, Promoción y Alumnos con Tutorías.

ESTRATEGIAS:Brindar mayor capacitación a los tutoresDar seguimiento a las actividades por grupoOfrecer horarios de asesoría en las asignaturas de mayor índice de reprobación. Ofrecer recursos semestrales e intersemestrales.

RESPONSABLES: Subdirector y Jefes del Departamento de Servicios Escolares y Docentes, Jefe de la

Oficina de Orientación Educativa

d) Mejoramiento de la Infraestructura Educativa.OBJETIVO: Equipar los salones de clase, tratando que el mayor número posible de aulas cuente con computadora y cañón de proyección, para la mayor aplicación de las TIC´s en las asignaturas y módulos profesionales. Así mismo, incrementar el número de equipo de cómputo en las diferentes áreas del plantel, lo que se vería reflejado en los indicadores: Docentes por computadora con acceso a Internet y Alumnos por computadora con acceso a Internet.

ESTRATEGIAS: Establecer un plan de inversión a corto plazo para la compra de equipo para las aulas.



Brindar capacitación a los docentes en el uso del equipo y técnicas de enseñanza mediante las TIC´s

RESPONSABLES: Subdirector y Jefes del Departamento de Servicios Docentes

e) Plan de Mejora Prueba EnlaceOBJETIVO: Dar a conocer a la comunidad escolar los resultados obtenidos en la Prueba ENLACE, involucrar a todos los docentes en las actividades encaminadas a reforzar la habilidad lectora y habilidad matemática en los alumnos del último grado.

ESTRATEGIAS: Brindar cursos de capacitación a los docentes de técnicas para mejorar la habilidad lectora

y habilidad matemática.Implementar una hora extra en el currículo oficialImplementar una hora extra en el currículo oficial del 5º. y 6º. semestre, como parte de las comisiones académicas de los docentes para impartir un taller semanal de habilidad lectora y habilidad matemática, lo anterior impactaría directamente sobre los resultados de la prueba Enlace 2012 y en el ingreso al nivel superior de nuestros egresados.

RESPONSABLES: Subdirector y Jefes del Departamento de Servicios Docentes

f) Plan de Ahorro de EnergíaOBJETIVO: implementar estrategias que permitan fomentar el ahorro de energía en el plantel y el uso eficiente de los recursos.ESTRATEGIAS:

Impartir conferencias y cursos sobre el uso eficiente de agua y energía eléctrica. Promover prácticas de uso racional del aguaPromover prácticas de uso racional de la energía eléctricaPromover la reutilización de material de oficinaPromover el reciclado de materiales como parte de las actividades de la asignatura deEcología y en las asignaturas de CTSyV I, II y III.

RESPONSABLES: Subdirector, Jefes del Departamento, Docentes de la asignatura de Ecología, Club de

Ecología.

PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA VINCULACIÓN.OBJETIVO: Celebrar convenios de cooperación, asesoría tecnológica y de prestación de servicios tanto con otros centros educativos como con los organismos de los sectores público, social y privado, productores de bienes y servicios, así como vigilar su cumplimiento.

ESTRATEGIAS:

Realizar una revisión de los convenios existentes y generar un directorioEstablecer contacto con las empresas de la localidad para la generación de nuevos convenios de colaboración que incluya: prácticas profesionales, bolsa de trabajo, estadías y donaciones. Continuar realizando el seguimiento de egresadosOfrecer a las empresas los servicios de nuestro personal docente para la capacitación.Realizar mayor difusión entre los docentes sobre las estadías y sus beneficiosSeguir trabajando con el Comité Estatal de Vinculación.




Realizar la difusión correspondiente al servicio social de nuestros estudiantes en la totalidad de las dependencias municipales y estatales como hospitales, museos, Bibliotecas, Escuelas, DIF, CRIT Chihuahua, Coordinación Estatal de la Tarahumara, Instituto Chihuahuense de Educación para Adultos, Instituto Chihuahuense del Deporte y la Cultura Física. Para fortalecer la educación integral de los alumnos

Participar en las actividades culturales locales, nacionales e internacionales con los grupos representativos del plantel como son: Danza, Teatro, Estudiantina, Pintura y Orquesta.

Participar en las actividades deportivas locales, nacionales e internacionales con los equiposrepresentativos del plantel: Básquetbol varonil y femenil, fútbol soccer varonil y femenil, fútbol americano, voleibol varonil y femenil, atletismo varonil y femenil y béisbol.

RESPONSABLES: Subdirector, Jefes de Departamento de Vinculación con el Sector Productivo y Servicios

Docentes.

AUTOEVALUACION:El éxito del proyecto se identifica por medio del cumplimiento de las actividades de cada uno de los indicadores del SIGEEMS en los tiempos establecidos en el Programa de Mejora y la Organización donde se incluye las fechas en que deberá esta concluida cada una de las actividades y los cuales se incluyen a continuación, los cuales se estarán revisando continuamente con la finalidad de verificar su cumplimiento y de lo contrario establecer las estrategias de corrección para el logro de las mismas.



IDENTIFICACION DE PRIORIDADESNombre de la prioridad No. de Prioridad

Eficiencia Terminal 1

Aprobación 2

Deserción Total 3

Promoción 4

Atención a la demanda 5

Crecimiento de la matrícula 6

Utilización de la capacidad física del plantel 7

Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten

8

Actualización del personal docente 9

Docentes que diseñan secuencias didácticas 10

Participación de docentes en planeación curricular 11

Alumnos por computadora con acceso a internet 12

Docentes por computadora con acceso a internet 13

Alumnos con tutorías 14

Alumnos por salón de clases 15

Alumnos por grupo 16

Docentes frente a grupo 17

Padres de familia que asistieron a reuniones 18

Participación de alumnos en prácticas profesionales 19

Participación den servicio social 20

Personal docente titulado (educación superior) 21

Libros por alumno 22

Alumnos por docente 23

Costo por alumno 24



PROGRAMA DE MEJORA

Nombre de la prioridad: Ef i c i e n c ia T e rm i n a l Nombre del programa: Eficiencia Terminal y Seguimiento de egresados

Objetivo del programa: Mantener y mejorar la eficiencia terminal

META DE MEJORA LINEA DE ACCION RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

Establecer como meta mínima una eficiencia terminal del 60%en promedio de ambos turnos.

1. Elevar la calidad educativa y el rendimientoacadémico de los alumnos

Servicios Escolares, ServiciosDocentes y SubdirecciónAcadémica

Junio 2012

2. Detección y atención a alumnos en riesgo dedeserción escolar

Orientación Educativa Noviembre 2011Abril 2012

3. Dar uso al SIAT comoparte de las actividades del tutor

Tutor Escolar Octubre 2011

Nombre de la prioridad: A proba c ión Nombre del programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna

Objetivo del programa: Aumentar los índices de aprobación por semestre y por ciclo

escolar.


Aumentar el índice de aprobación escolar en 0.5% enambos turnos.

1. Programar asesorías académicas para alumnoscon alto índice de reprobación.

Área Académica Octubre 2011Marzo 2012

2. Dar seguimiento entiempo y forma a través de los maestros tutores de los alumnos con materias reprobadas para ofrecer los recursos semestrales e intersemestrales

Servicios Docentes, ServiciosEscolares y Oficina deOrientación Educativa.

Diciembre 2011Junio 2012

Nombre de la prioridad: D e se r c ión To t a l Nombre del programa: Procesos Escolares, Eficiencia interna

Objetivo del programa: Disminuir el índice de deserción total a través del seguimiento de

los alumnos que presentan rezago escolar.


Disminuir la deserción en un3% en el turno matutino y un

1. Promocionar las becas dela SEP y becas de

Servicios Escolares Agosto 2011



5% en el turno vespertinomediante la atención y seguimiento a los alumnos que se encuentran en riesgo de desertar por motivos económicos, académicos o psicológicos.

Fundación Chihuahua. Oficina de OrientaciónEducativa

2. Apertura de grupos derecurso semestrales e intersemestrales para que los alumnos cursen y aprueban la materias reprobadas.

Servicios Docentes Septiembre 2011Enero 2012

3. Dar seguimiento a losalumnos con reprobación e invitarlos a que presenten exámenes de regularización y aprueben.

Servicios EscolaresTutores

Diciembre 2011

Junio 2012

Nombre de la prioridad: P romo c ión Nombre del programa: Procesos Escolares, Eficiencia interna

Objetivo del programa: Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren

su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y

contribuyan al desarrollo nacional.


Incrementar la tasa depromoción del alumnado manteniendo el 67% en promedio de ambos turnos

1. Otorgar asesoríasacadémicas a los alumnos reprobados a partir de la1ª. Evaluación.

Subdirección, ServiciosDocentes

Octubre 2011Marzo 2012

2. Informar oportunamente alos padres de familia sobre la problemática de reprobación y hacer de su conocimiento las normas de control escolar para reinscripción.

Servicios Escolares, Tutores Durante las reunionesprogramadas para entrega de boletas en el ciclo escolar 2011- 2012

Nombre de la prioridad: A ten c ión a l a d e m a nda Nombre del programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura

Objetivo del programa: Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con

alto sentido de responsabilidad social, productiva y competitiva.


Ubicar al 100% de los alumnos 1. Integración de grupos de Servicios Escolares Agosto 2011



de nuevo ingreso en grupos y turnos según sus características

primer semestre según sus características

2. Aceptar los cambios deadscripción y solicitudes de ingreso a 2º. Semestre.

Servicios Escolares Enero 2012

Que el total de alumnos delprimer semestre y padres de familia conozca los reglamentos de evaluación y reinscripción.

3. Realizar reunionesinformativas con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso para dar a conocer los reglamentos y normas del plantel.

Servicios EscolaresOrientación Educativa

Septiembre 2011

Reinscripción de losestudiantes que terminan 2º y4º Semestre

4. Realizar la reinscripciónde los alumnos que terminan su semestre durante el ciclo escolar2011-2012 siempre y cuando cumplan con las normas de reinscripción.

Servicios Escolares Agosto 2011

Enero 2012

Nombre de la prioridad: Cr e c im i e n t o de l a m a tri c u l a Nombre del programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura

Objetivo del programa: Aumentar la matrícula escolar para cubrir la demanda educativa de

la región.


Ampliar la cobertura del plantelen un 1% y de acuerdo a la capacidad instalada del plantel y de los grupos autorizados.

1. Promocionar la ofertaeducativa en todas las secundarias de la localidad.

Servicios EscolaresOrientación Educativa

Abril y Mayo 2012

2. Aceptar los cambios deadscripción y solicitudes de ingreso a 2º. Semestre.

Servicios Escolares Enero 2012

Nombre de la prioridad: U t i l i z ac ión d e l a c a pa c i d a d fí s i c a d e l p l a n t e l Nombre del programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura

Objetivo del programa: Ofrecer servicios educativos de calidad, para dar atención a la

demanda utilizando la mayor parte de la capacidad física del plantel.


Contar con 32 espacioseducativos y mobiliario pertinente a las necesidades pedagógicas establecidas en elprograma de estudios duranteel ciclo escolar 2011-2012

1. Adecuación ymantenimiento en aulas.

2. Programar grupos sabatinos.

3. Reposición de mobiliario y pizarrones en mal estado

Servicios Administrativos

Servicios Docentes

Planeación y Evaluación

Durante el ciclo escolar 2011-2012



en los 32 espacioseducativos.

Construcción de nuevosespacios para atender la demanda

Construir edificio para atenderla especialidad de soporte y Mantenimiento de Equipo de cómputo.Construir Aula para Fomento ala Lectura

DirecciónServicios AdministrativosPlaneación y Evaluación

Durante el ciclo escolar 2011 -2012

Nombre de la prioridad: Do c e n t e s c on f orm ac ión pro fe s ion a l ac or d e a la as ig n a t u ra que impa r ten Nombre del programa: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación.

Objetivo del programa: Incrementar el porcentaje de docentes con asignaturas acorde a su

formación profesional.


Incrementar el porcentaje dedocentes con asignaturas acorde a su formación profesional en promedio para ambos turnos 84%

1. Ubicar a la mayor parte depersonal docente en asignaturas acorde a su formación profesional y en su caso brindar facilidades para la capacitación en el área en la cual va impartir clases.

Servicios Docentes Agosto 2011

Febrero 2012

Nombre de la prioridad: A c t u a l i z ac ión d e l P e r s on a l Doc e n t e Nombre del programa: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación.Objetivo del programa: implementar cursos intersemestrales para el personal docente con

objetivos alineados a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que promuevan la

mejora de su desempeño y práctica docente.


Aumentar la asistencia acursos de actualización docente en promedio de ambos turno a 85%

Calendarizar y diseñar cursosde acuerdo a las necesidades de actualización y capacitación de cada especialidad y área deenseñanza, comisionar a losdocentes, contactar instructores

Servicios Docentes

Diciembre2011Enero 2012Junio 2012Agosto 2012

Incrementar el número dedocentes que participan en PROFORDEMS para alcanzar el 66.66% de personal docente

Motivar e invitar mediante oficiopersonalizado a cada uno de los docentes que aún no participa en PROFORDEMS

Subdirección

Servicios Docentes




cursando o acreditado para que realice su inscripción.Incrementar el número dedocentes certificados enPROFORDEMS a 33.33%.

Invitar de manera personal ypor escrito al personal a inscribirse en la convocatoria de Certificación.

SubdirecciónServicios Docentes

Septiembre 2011

Nombre de la prioridad: Do c e n t e s que di s e ñan s ec ue n c i a s di d ác tic a s Nombre del programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje

Objetivo del programa: Incrementar la entrega de Secuencias Didácticas, por parte de los

docentes que imparten asignaturas o submódulos, ya sea individuales o colegiadas.


Lograr la entrega desecuencias didácticas por parte de los docentes un promedio de ambos turnos de 66%.

1. Apoyar a los docentes enel diseño de secuencias didácticas a través de un curso-taller, apoyo por parte de los presidentes de academia


Febrero 2012

Nombre de la prioridad: P a rti c i p ac ión d e Doc e n t e s e n pl a n e ac i ón c urri c u l a r Nombre del programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje

Objetivo del programa: Promover la participación de los docentes en la planeación

curricular y hacer más eficientes los procesos de enseñanza aprendizaje


Aumentar la participación de los docentes en la entrega dela Planeación Curricular de cada materia o submódulocorrespondiente a impartir en un 65% del personal docente

1. Programar curso-taller donde se involucren todoslos docentes en la elaboración de planeacióncurricular acorde a la materia o submódulo aimpartir.

2. Establecer fecha límite de entrega de la planeación curricular.

3. Dotar de los insumos necesarios a los docentes para que desarrollen su planeación curricular.


Febrero 2012

Nombre de la prioridad: A lumnos por c ompu t a dora c on a cc e s o a i n t e r n e t Nombre del programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento



Objetivo del programa: Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información

y la comunicación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.


Cubrir la necesidad de computadoras con acceso ainternet por cada alumno manteniendo una meta pordebajo del 5 alumnos porcomputadora.

1. Realizar una reingeniería en la distribución de laslíneas DSL para optimizar el servicio de internet entodas las áreas.2.

2. Establecer programas de mantenimiento a los servidores y ruteadores en uso.

3. Realizar balanceo de cargas e instalación de regulador nuevo para elequipo del cuarto decomunicaciones.

4. Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a todas las computadorasde centro de cómputo,talleres y biblioteca.


Servicios Docentes


Servicios Docentes

Marzo 2012

Agosto 2011Enero 2012

Noviembre 2011

Durante el ciclo escolar 2011 -2012

Nombre de la prioridad: Do c e n t e s por c o mpu t a dora c on a cc e s o a i n t e r n e t Nombre del programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento

Objetivo del programa: Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información

y la comunicación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes mediante la preparación de

clase basada en Tic´s y promover la investigación docente.


Cubrir la necesidad decomputadoras con acceso a internet por cada maestromanteniendo una meta por debajo de 5 maestros porcomputadora.

1. Instalar equipo decómputo para uso exclusivo de docentes enlas diferentes áreas del plantel.

Planeación y EvaluaciónServicios Docentes

Noviembre 2011

Marzo 2012

Nombre de la prioridad: A lumnos c on t u t orí a s Nombre del programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje

Objetivo del programa: Elevar la eficiencia terminal y aumentar el rendimiento académico

de los alumnos a través del Programa Nacional de Tutorías




Atención a todos los alumnos através de un tutor por cada grupo

1. Atender el programa detutorías mediante un control y seguimiento de casos que permitanapoyar el desarrollo de losalumnos del plantel.

2. Asignar a todos los grupos una hora de trabajo por semana con el tutor,fortaleciendo el programade acuerdo a las necesidades del estudiante y acorde al SNB.

3. Realizar actividades propuestas por el comité CONSTRUYE-T de cadaturno.

Servicios EscolaresTutorías


Nombre de la prioridad: A lumnos por sa l ó n de c l as e s Nombre del programa: Infraestructura

Objetivo del programa: Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades

entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.


Realizar la distribución de alumnos por grupo, de acuerdoa la demanda de las distintas carreras técnicas que seofertan en el plantel yconsiderando los estándares de calidad para el ingreso al SNB.

1. Realizar la programación detallada (PRODE) conbase a la normatividad establecida y lasnecesidades del plantel.

2. Equipar con butacas suficientes las aulas e incrementar el número de aulas con cañón de proyección.


Servicios Docentes

Agosto 2011

Febrero 2012

Durante todo el ciclo escolar2011 - 2012

Nombre de la prioridad: A lumnos por grupo Nombre del programa: Infraestructura

Objetivo del programa: Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades

entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.


Establecer la cantidad dealumnos por grupo

1. Realizar la programacióndetallada (PRODE) con

Planeación y Evaluación Agosto 2011



considerando los estándares de calidad del SNB y la demanda educativa.

base a la normatividad establecida y las necesidades del plantel.

Febrero 2012

Nombre de la prioridad: Do c e n t e s fr e n t e a grupo Nombre del programa: Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación. Objetivo del programa: Incluir a todos los docentes en actividades grupales de enseñanza-

aprendizaje


Incrementar el porcentaje de personal con plaza docentepara que realice actividades docentes y mejorar la atencióna los alumnos

1. Realizar la elaboración de horarios optimizando elrecurso humano disponible para la atenciónde los alumnos ubicando ala mayor cantidad de docentes frente a grupo, de acuerdo con el perfil profesional de cada uno.

2. Aumentar la atención a los alumnos en cadaasignatura o modulo profesional con personaldocente capacitado en cada área de estudio.

Subdirección

Servicios Docentes

Agosto 2011

Enero 2011

Nombre de la prioridad: P a dr e s de f a mil i a que a s i s tie r on a r e u niones Nombre del programa: Relación con padres, alumnos y sector productivo

Objetivo del programa: Promover la comunicación con los padres de familia para dar mayor

apoyo y seguimiento a la vida escolar de los alumnos.


Lograr la asistencia de un 70%de los padres de familia a la reunión informativa de los alumnos de primer semestre

1. Informar a los padres defamilia sobre los servicios con los que cuenta el plantel. Así como lasformas de evaluar segúnla normatividad de control escolar.

Servicios Escolares

Orientación Educativa

Septiembre 2011

Lograr la asistencia de un 69%como mínimo en las reuniones para entrega de boletas de los padres de familia de ambos turnos.

2. Integrar cada expedientede los alumnos con las boletas de calificaciones y enterar al padre de familia de la situación académica de sus hijos, promoviendo

Servicios Escolares

Orientación Educativa

Octubre, Noviembre yDiciembre 2011.

Marzo, Mayo y Junio 2012



la asistencias.

Nombre de la prioridad: P a rti c i p ac ión d e a lumnos e n P r á c tic a s P rofe s ion a l e s Nombre del programa: Procesos escolares, eficiencia interna

Objetivo del programa: Realizar una vinculación eficiente con el sector productivo con la

finalidad de asignar alumnos a las diferentes empresas para la realización de prácticas

profesionales acorde a los módulos profesionales cursados.


Mantener y/o incrementar losporcentajes de alumnos en prácticas profesionales de80.85% en el turno matutino y de 74.32% en el turnovespertino.

1. Realizar una promociónadecuada del plantel y de los alumnos para la realización de Prácticas Profesionales en el Sector Productivo.

2. Visitar a los alumnos de5º. Y 6º. Semestre para sensibilizarlos de la importancia de la realización de las Prácticas Profesionales a través de pláticas y trípticos.

Departamento de Vinculacióncon el Sector Productivo

Oficina de PrácticasProfesionales.

Agosto 2011 – Enero 2012

Febrero – Julio 2012

Nombre de la prioridad: P a rti c i p ac ión d e a lumnos e n se r v i c io s oc ia l Nombre del programa: Procesos Escolares, Eficiencia interna

Objetivo del programa: interactuar con los encargados de instituciones gubernamentales de

la ciudad de chihuahua para conocer las necesidades de apoyo en el área social e

incrementar la participación de los alumnos en la prestación de Servicio Social


Lograr que un 46% enpromedio del alumnado de ambos turnos realice el servicio social

1. Promocionar en el interiory exterior del plantel la adjudicación del servicio social.

Servicios EscolaresOficina de Servicio Social

Durante el ciclo Escolar 2011 -2012

Nombre de la prioridad: P e r s o n a l do c e n t e titulado (educ a c ión s uperior) Nombre del programa: Recursos Humano y Actividades de Desarrollo y Formación

Objetivo del programa: Aumentar el nivel profesional del personal docente a través de la

titulación o actualización de estudios superiores.




Lograr que por lo menos el 5%de los docentes sin titular lo haga a través de la UPN o por otros medios.

1. Promocionar lasconvocatorias para examen único para titulación y detectar losdocentes sin titular

Servicios Docentes


Octubre 2011

Junio 2012

Nombre de la prioridad: Libr o s por a lumno Nombre del programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento

Objetivo del programa: Realizar la adquisición de material bibliográfico por donación e

ingresos propios para que se encuentre disponible a toda la comunidad escolar en la

biblioteca.


Atender las demandasescolares acorde a los programas académicos y del SNB.

1. Incrementar el acervobibliográfico por medio de donaciones y compras por ingresos propios.

2. Realizar las compras de librosconsiderando lassugerencias y necesidades de las academias.

3. Realizar la compra de libros acorde con el listado proporcionado para el programa de Fomento a la Lectura

Servicios Escolares

Servicios Docentes

Durante el Ciclo Escolar 2011 -2012

Nombre de la prioridad: A lumnos por doc e n t e Nombre del programa: Procesos escolares, eficiencia interna

Objetivo del programa: incluir a todos los docentes en actividades grupales de enseñanza

aprendizaje.


1. Que el docente ofrezcaatención personalizada al menos a una cuarta partede sus alumnos.

2. Que el 10% de la población de primer

1. A través de los tutoresdetectar y canalizar a los alumnos con necesidad deatención personalizada.

2. Promocionar la convocatoria, realizar la

Servicios Docentes Durante el Ciclo Escolar 2011 -2012



semestre participe enConcurso de lectura.

3. Realizar la formación delClub de Matemáticas.

4. Ofrecer clubs de: oratoria, cuento, declamación, ensayo, escritura documental, poesía, ecología.

5. Invitar al 100% de los alumnos de nuevo ingreso a participar como candidato a la Olimpiada de matemáticas.

6. Participación en las diferentes olimpiadas de conocimiento como son: Química, Física, Matemáticas, Biología, Informática.

invitación en todos los grupos de primer semestre.

3. Invitar a todos los alumnos y maestros a participar enlos diferentes clubs.

4. Involucrar al menos un docente de cada área, tener un banco de material literario.

5. Formar el club, calendarizar actividades y atender a los prospectos, participar en las olimpiadas.

6. Brindar asesorías de alto rendimiento a los alumnos participantes en las diferentes disciplinas.

Nombre de la prioridad: Costo por a lum n o Nombre del programa: Procesos Escolares, Eficiencia InternaObjetivo del programa: Apoyar a los alumnos para que concluyan su preparación como

técnicos profesionales en las diferentes carreras que oferta el plantel.


Mantener la cuota deinscripción establecida y continuar manteniendo laexcepción de pago de losalumnos becados por Fundación Chihuahua, así como promover las becas de gobierno federal.

1. Realizar los acuerdos conpadres de familia relativos al costo de la inscripción.

2. Promover las becas degobierno federal como apoyo para los alumnos del plantel.

DirecciónServicios Administrativos

Servicios EscolaresOrientación

Diciembre 2011

Agosto 2011



ORGANIZACIONNombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna.

Línea de Acción: 1. Eficiencia Terminal

ACTIVIDADES RESPONSABLECICLO ESCOLAR 2011-2012

AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN1.1Promover las asesorías individuales ygrupales para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

Tutores

ServiciosDocentes

X X X X X X X X X X X

1.2 Promover asesorías grupales, dirigidas por alumnos de Servicio Social del ITCH en horariosabatino

ServiciosDocentes

Vinculación

X X X X X X X X

1.3 Identificar las diversas problemáticas de los alumnos con riesgo de deserción y dar seguimiento y soluciones viables a cada caso.

OrientaciónEducativa X X X X X X X X

1.4 Dar uso al SIAT como parte de las actividades del tutor

Tutor EscolarServiciosEscolares

X X X X X X X

Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia Interna.

Línea de Acción: 2. Aprobación

ACTIVIDADES RESPONSABLECICLO ESCOLAR 2011-2012

AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN2.1Promover las asesorías individuales ygrupales para mejorar el rendimientoacadémico de los alumnos.

Tutores

ServiciosDocentes


2.2 Promover asesorías grupales, dirigidas por alumnos de Servicio Social del ITCH en horario sabatino

ServiciosDocentes

Vinculación

X X X X X X X X

2.3 Identificar las diversas problemáticas de los alumnos con riesgo de deserción y darseguimiento y soluciones viables a cada caso.




2.4 Dar uso al SIAT como parte de las actividades del tutor

Tutor EscolarServiciosEscolares

X X X X X X X

2.5 Abrir grupos de recurso semestrales e intersemestrales para que los alumnos cursen y aprueban la materias reprobadas.

ServiciosDocentes X X X X


Línea de Acción: 3. Deserción Total

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2011-2012AGO SEPT OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

3.1Promover las asesorías individuales ygrupales para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

Tutores

ServiciosDocentes


3.2 Promover asesorías grupales, dirigidas por alumnos de Servicio Social del ITCH en horario sabatino

ServiciosDocentes

Vinculación

X X X X X X X X

3.3 Promocionar las becas de la SEP y becas de Fundación Chihuahua.


3.4 Abrir grupos de recurso semestralese intersemestralespara que los alumnos cursen y aprueban la materias reprobadas.


3.5 Dar seguimiento a los alumnos con reprobación e invitarlos a quepresenten exámenes de regularización y aprueben.

Tutores

ServiciosEscolares



Línea de Acción: 4. Promoción


4.1Promover las asesorías individuales ygrupales para mejorarel rendimiento

Tutores

ServiciosDocentes




académico de los alumnos.4.2 Promover asesorías grupales, dirigidas por alumnos de Servicio Social del ITCH en horario sabatino

ServiciosDocentes

Vinculación X X X X X X X X

4.4 Abrir grupos de recurso semestrales e intersemestrales para que los alumnos cursen y aprueban la(s) materiasreprobadas.

ServiciosDocentes

X X X X

4.5 Dar seguimiento a los alumnos con reprobación e invitarlos a que presenten exámenes de regularización y aprueben.

Tutores

ServiciosEscolares X X X X X X X X X X X

4.6 Otorgar asesorías académicas a los alumnos reprobados a partir de la 1ª.Evaluación.

TutoresServicios Docentes Servicios Escolares

X X

4.7 Informar oportunamente a los padres de familia sobre la problemática de reprobación y hacer de su conocimiento las normas de control escolar para reinscripción.

ServiciosEscolares

X X X X X X

Nombre del Programa: Demanda Educativa, Atención y Cobertura.

Línea de Acción: 5. Atención a la Demanda


5.1 Promocionar en las escuelas secundarias de la localidad, la oferta educativa del plantel.

Director

ServiciosEscolares

X X X

5.2 Difundir los distintos programas de becas de apoyo económico que ofrece la SEP, Gobierno Federal y FundaciónChihuahua.

OrientaciónEducativa. X X X

5.3 Integración de grupos de primersemestre según sus

ServiciosEscolares X



características5.4 Aceptar los cambios de adscripción y solicitudes de ingreso a 2º. Semestre.


5.5 Realizar reunionesinformativas con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso para dar a conocer los reglamentos ynormas del plantel.

ServiciosEscolares

OrientaciónEducativa

X

5.6 Realizar la reinscripción de los alumnos que terminan su semestre durante el ciclo escolar 2011-2012 siempre y cuando cumplan con las normas de reinscripción.

ServiciosEscolar X X


Línea de Acción: 6. Crecimiento de la Matrícula


6.1 Promocionar la oferta educativa entodas las secundarias de lalocalidad.

ServiciosEscolares


X X X

6.2 Aceptar loscambios de adscripción y solicitudes de ingreso a 2º. Semestre.



Línea de Acción: 7. Utilización de la capacidad física del plantel


7.1 Adecuación ymantenimiento en aulas.

ServiciosAdministrativos X X X X X X X X X X X

7.2 Programargrupos sabatinos

ServiciosDocentes X X X X X X X X X X X

7.3 Reposición demobiliario y

Planeación yEvaluación X X X X X X X X X X X



pizarrones en malestado en los 32 espacioseducativos7.4 Construiredificio para atender la especialidad de soporte y Mantenimiento de Equipo de cómputo.

Dirección

ServiciosAdministrativos

Planeación yEvaluación

X X X X X X

7.5 Construir Aulapara Fomento a laLectura

DirecciónServicios Administrativos Planeación yEvaluación

X X X X X X

Nombre del Programa: Iniciativas para la mejora del aprendizaje.

Línea de Acción: 8. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten


8.1 Ubicar a lamayor parte del personal docente en asignaturas acorde a su formación profesional y en su caso brindar facilidades para la capacitación en el área en la cual va impartir clases.

ServiciosDocentes

X X

Nombre del Programa: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación.

Línea de Acción: 9. Actualización del personal docente


9.1 Calendarizar y diseñar cursos deacuerdo a las necesidades deactualización y capacitación decada especialidad yárea de enseñanza, comisionar a los docentes, contactar instructores




9.2 Motivar e invitarmediante oficio personalizado a cada uno de los docentes que aún no participa en PROFORDEMS para que realice su inscripción.

Subdirección

ServiciosDocentes

X X X X

Invitar de manerapersonal y por escrito al personal a inscribirse en la convocatoria de Certificación.

Subdirección

ServiciosDocentes

X X


Línea de Acción: 10. Docentes que diseñan secuencias didácticas


10.1 Apoyar a losdocentes en el diseño de secuencias didácticas a través de un curso-taller, apoyo por parte de los presidentes de academia

ServiciosDocentes X X


Línea de Acción: 11. Participación de docentes en planeación curricular


11.1 Programarcurso-taller donde se involucren todos los docentes en la elaboración de planeacióncurricular acorde a la materia o submódulo a impartir.


11.2 Establecer fecha límite deentrega de la planeacióncurricular.


11.3 Dotar de los Servicios X X



insumos necesarios a los docentes para que desarrollen su planeacióncurricular

Docentes

Nombre del Programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento.

Línea de Acción: 12. Alumnos por computadora con acceso a internet


12.1 Realizar unareingeniería en la distribución de las líneas DSL paraoptimizar el serviciode internet en todas las áreas.


X X

12.2 Establecerprogramas de mantenimiento a los servidores y ruteadores en uso.

ServiciosDocentes

X X X X X X

12.3 Realizar balanceo de cargase instalación de regulador nuevopara el equipo del cuarto decomunicaciones.


X

12.4 Realizarmantenimiento preventivo y correctivo a todas las computadoras de centro de cómputo, talleres y biblioteca

ServiciosDocentes

X X X X X X X X X

Nombre del Programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento.

Línea de Acción: 13. Docentes por computadora con acceso a internet


13.1 Instalar equipode cómputo para uso exclusivo de docentes en las diferentes áreas del plantel.


ServiciosDocentes

X X

Nombre del Programa: Iniciativas para mejorar el aprendizaje.



Línea de Acción: 14. Alumnos con tutorías


14.1 Atender elprograma de tutorías mediante un control yseguimiento decasos que permitan apoyar el desarrollo de los alumnos del plantel.

ServiciosEscolares

Tutorías

X X X X X X X X

14.2 Asignar atodos los grupos una hora de trabajo por semana con el tutor, fortaleciendo el programa de acuerdo a las necesidades del estudiante y acorde al SNB.

ServiciosEscolares

Tutorías

X X X X X X X X

14.3 Realizaractividades propuestas por el comité CONSTRUYE-T de cada turno.

ServiciosEscolares

Tutorías

X X X X X X X X

Nombre del Programa: Infraestructura

Línea de Acción: 15. Alumnos por salón de clases


15.1 Realizar laprogramación detallada (PRODE) con base a la normatividad establecida y las necesidades del plantel.

Planeación yEvaluación X X

15.2 Equipar conbutacas suficientes las aulas e incrementar el número de aulas con cañón de proyección.

ServiciosDocentes X X X X X X X X

Nombre del Programa: Infraestructura



Línea de Acción: 16. Alumnos por grupo


16.1 Realizar laprogramación detallada (PRODE) con base a lanormatividadestablecida y las necesidades del plantel.


X X

Nombre del Programa: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación

Línea de Acción: 17. Docentes frente a grupo


16.1 Realizar la elaboración de horarios optimizando elrecurso humano disponible para la atención de losalumnosubicando a la mayor cantidad de docentes frente a grupo, de acuerdo con el perfil profesional de cada uno.

Subdirección

ServiciosDocentes

X X

16.2 Aumentar la atención a los alumnos en cada asignatura o moduloprofesional con personal docentecapacitado en área de estudio.

Subdirección

ServiciosDocentes

X X

Nombre del Programa: Relación con padres, alumnos y sector productivo.

Línea de Acción: 18. Padres de familia que asistieron a reuniones


18.1 Informar a lospadres de familia sobre los servicios con los que cuentael plantel. Así comolas formas de

ServiciosEscolares


X



evaluar según lanormatividad de control escolar.18.2 Integrar cadaexpediente de los alumnos con las boletas de calificaciones y enterar al padre de familia de la situaciónacadémica de sus hijos, promoviendola asistencias.

ServiciosEscolares


X X X X X X

Nombre del Programa: Relación con padres, alumnos y sector productivo.

Línea de Acción: 19. Participación de alumnos en prácticas profesionales


19.1 Realizar unapromociónadecuada del plantel y de los alumnos para larealización dePrácticas Profesionales en el Sector Productivo.

Departamento de Vinculación con el Sector Productivo

Oficina de Prácticas

Profesionales.


19.2 Visitar a losalumnos de 5º. Y6º. Semestre para sensibilizarlos de laimportancia de larealización de las Prácticas Profesionales a través de pláticas y trípticos.

Departamento de Vinculación con el Sector Productivo

Oficina de Prácticas

Profesionales.


Nombre del Programa: Procesos Escolares, Eficiencia interna

Línea de Acción: 20. Participación de alumnos en servicio social


20.1 Promocionaren el interior y exterior del plantel la adjudicación del servicio social.

ServiciosEscolares

Oficina deServicio Social




Nombre del Programa: Recursos materiales del plantel, equipamiento

Línea de Acción: 21. Libros por alumno


21.1 Incrementar el acervo bibliográfico por medio de donaciones y compras por ingresos propios.

ServiciosEscolares


21.2 Realizar las compras de librosconsiderando lassugerencias y necesidades de las academias.


21.3 Realizar la compra de libros acorde con el listado proporcionado para elprograma deFomento a la Lectura


Nombre del Programa: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.

Línea de Acción: 22. Personal docente titulado (educación superior)


22.1 Promocionarlas convocatorias para examen único para titulación y detectar los docentes sin titular

ServiciosDocentes


x x

Nombre del Programa: Procesos escolares, eficiencia interna.

Línea de Acción: 23. Alumnos por docente


23.1 A través de lostutores detectar y canalizar a los alumnos con necesidad de atención personalizada.


23.2 Promocionar la convocatoria,realizar la invitación en todos los gruposde primer




semestre.23.3 Invitar a todoslos alumnos y maestros a participar en los diferentes clubs.


23.4 Involucrar almenos un docente de cada área, tener un banco de material literario.


23.5 Formar el club, calendarizaractividades y atender a losprospectos,participar en las olimpiadas.


Nombre del Programa: Procesos escolares, eficiencia interna.

Línea de Acción: 24. Costo por alumno


24.1 Realizar losacuerdos con padres de familia relativos al costo de la inscripción.

Dirección


X X

24.2 Promover las becas de gobiernofederal como apoyo para los alumnosdel plantel.

ServiciosEscolares

OrientaciónX X

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