versiÓn: 2.0 guÍas talleres - evaluaciones ¡hacia la

I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO

GESTIÓN ACADÉMICA

GUÍAS – TALLERES - EVALUACIONES ¡HACIA LA EXCELENCIA… U N COMPROMISO DE TODOS…!

CÓDIGO: GA-01-04

VERSIÓN: 2.0

FECHA: 21 -07 -2020

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Docente: Nohora Pulido – Ángela Fernández Grado: Sexto Periodo: Segundo

Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas- Geometría

Duración/Horas: 30 horas

Estándar:

Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.

Identifico características de localización de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica.

Clasifico polígonos en relación con sus propiedades. Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas

Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.

DBA: Utiliza las propiedades de los números enteros y racionales y las propiedades de sus operaciones para proponer estrategias

y procedimientos de cálculo en la solución de problemas. Utiliza y explica diferentes estrategias (desarrollo de la forma o plantillas) e instrumentos (regla, compás o software) para la

construcción de figuras planas y cuerpos.

Reconoce el plano cartesiano como un sistema bidimensional que permite ubicar puntos como sistema de referencia gráfico o geográfico Representa y construye formas bidimensionales y tridimensionales con el apoyo en instrumentos de medida apropiados.

Indicadores de Competencia / (Evidencias de Aprendizaje): Argumenta de diversas maneras la necesidad de establecer relaciones y características en conjuntos de números (ser par,

ser impar, ser primo, ser el doble de, el triple de, la mitad de, etc). así como Propone y utiliza diferentes procedimientos para realizar operaciones con números enteros y racionales.

Selecciona las plantillas que genera cada cuerpo a partir del análisis de su forma, sus caras y sus vértices Identifica e interpreta la semejanza de dos figuras al realizar rotaciones, ampliaciones y reducciones de formas

bidimensionales en el plano cartesiano.

Estima áreas y volúmenes de figuras y cuerpos geométricos Núcleos Temáticos o elementos de conocimiento:

MINIMO COMÙN MULTIPLO Y MÁXIMO COMÙN DIVISOR Criterios de divisibilidad, Problemas con

Máximo Común divisor y Mínimo Común Múltiplo

TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS Construcción de triángulos, Líneas notables en el triángulo.

COORDENADAS EN EL PLANO (traslación, rotación, reflexión)

UNIDADES DE MEDIDA Sistema métrico decimal, Unidades de longitud, Perímetro de figuras planas, Unidades de

superficie, conversiones Área de figuras planas y área de figuras sombreadas.

INTRODUCCIÓN

1.Resuelva la actividad exploratoria, justificando las respuestas y en fotos, envíe a mi WhatsApp, la evidencia de lo resuelto. 2. Lea detalladamente la guía, resalte lo que más le llame la atención y copie en su cuaderno las ideas principales. 3. Escriba en su cuaderno el desarrollo de los ejemplos allí explicados, trate de hacerlos solo. 4. Resuelva las actividades de apropiación y conceptualización, de acuerdo a las indicaciones del docente. 5. Responda las preguntas de la prueba saber justificando las respuestas. 6. Responda las preguntas de la escalera de la Meta cognición. 7. Fechas de entrega:

Mayo 21: Ejercicios de la primera semana de trabajo. Actividad exploratoria. Ejes de simetría

Actividad N° 1 Criterios de divisibilidad, Problemas con Máximo Común divisor y Mínimo

Común Múltiplo.

Mayo 28: Actividad N° 2 Triángulos y cuadriláteros. Junio 4: Actividad N° 3 Plano Cartesiano (Traslación, rotación y reflexión) Junio 11: Actividad N°4Unidades de longitud, perímetro y área de figuras planas Junio 18: Actividad N°5 actividades para la evaluación de los aprendizajes.


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ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

Primera semana del 10 al 21 de mayo: Enviar evidencias de la actividad exploratoria

junto con la actividad N° 1 actividad de apropiación y contextualización de Criterios

de divisibilidad, Problemas con Máximo Común divisor y Mínimo Común Múltiplo de

la página 9.


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Realiza el león en la cuadricula.

ESTRUCTURACIÓN O DESARROLLO DE LA TEMÁTICA

Primera y segunda semana del 10 al 21 de mayo: Temática Criterios de divisibilidad,

Problemas con Máximo Común divisor y Mínimo Común Múltiplo desarrollar y enviar

evidencias de la actividad Nº1.

Ejemplo


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Tercera semana del 24 al 28 de mayo: Temática triángulos y cuadriláteros desarrollar y enviar

evidencias de la actividad Nº2.


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Cuarta semana del 31 de mayo al 4 de junio: Temática Plano Cartesiano (Traslación rotación y

reflexión) desarrollar y enviar evidencias de la actividad Nº3.

Ejemplo Rotar la figura 90° en sentido contrario a la manecillas dl reloj


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Quinta semana del 8 al 11 de junio: Temática Medición, medidas de longitud. Área y perímetro

de figuras planas, desarrollar y enviar evidencias de la actividad Nº4.


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ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

Primera y segunda semana del 10 al 21 de mayo: Desarrollar y enviar evidencias de la actividad N° 1

ACTIVIDAD N° 1


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Tercera semana del 24 al 28 de mayo: Desarrollar y enviar evidencias de la actividad N° 2

ACTIVIDAD N° 2


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Cuarta semana del 31 de mayo al 4 de junio: Desarrollar y enviar evidencias de la actividad N° 3

ACTIVIDAD N° 3

4.Realiza la reflexión de las siguientes figuras teniendo

en cuenta el eje de reflexión (recuerda contar cuantos cuadros hay desde cada punto hasta el eje de reflexión):


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5.Realia las reflexiones de las figuras y escribe las coordenadas iniciales y las coordenadas de las reflexiones


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Quinta semana del 8 al 11 de junio: Desarrollar y enviar evidencias de la actividad N° 4

ACTIVIDAD N° 4


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ACTIVIDADES PARA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Sexta semana del 15 al 18 de junio: Desarrollar y enviar evidencias de la actividad N° 5

ACTIVIDAD N° 5

4. ¿Cuantos cuadriláteros hay en la siguiente figura?

6. Realiza las reflexiones de las figuras y escribe las coordenadas iniciales y las coordenadas de las reflexiones


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ELABORÓ APROBÓ

NOMBRES NOHORA PULIDO – ANGELA FERNÁNDEZ GRUPO DE APOYO GESTIÓN ACADÉMICA

CARGO Docentes de área de matemáticas GESTIÓN ACADÉMICA

DD 30 MM abril AAAA 2021 DD: MM: AAAA: 2021

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