En esta unidad vamos

a hacer una lista de

las cosas que

necesitamos para

pasar un fin de

semana fuera

Vamos a aprender a:

Identificar objetos,

Expresar necesidad,

Comprar en tiendas:

preguntar por productos,

pedir precios, etc.,

Hablar de preferencias,

Usar: los demostrativos este,

esta, ese, esos; el, la, los, las +

adjetivo; qué + sustantivo;

cuál/ cuáles; tener que +

infinitivo; los números a

partir de 100; los colores,

Usar vocabulario de: las

prendas de vestir; los objetos

de uso cotidiano.

las chanclas

la sudadera

la chaqueta

los pantalones

¿Te gusta/ gustan ____?

Sí, me gusta/ gustan ___.

No, no me gusta/ gustan ______.

las botas

la camisa

el traje de baño

los calcetines

¿De qué color es/ son ______?

Es _______.

Son _______.

el abrigo

el vestido

los zapatos de tenis

la bolsa

¿Cuánto cuesta/ cuestan ____?

Cuesta/ Cuestan ___________.

• Amarilla.

¿De qué color es la maleta?

¿Cuál es tu color

favorito?

Ahora, pregúntale

a un compañero.

Vamos a repasar algunos colores

la falda

el suéter

el reloj

el cinturón

¿Cuál prefieres?

Prefiero ________________

¿Cuál

prefieres?

Ahora, elige una para ti, una para tu hermano y una para tu profesor.

Trabaja con un compañero.

Dependiente: Buenos días. ¿En qué puedo servirle?

Yo: Buenos días. ¿Cuánto (cuesta/

cuestan) _________ (artículo/color).

Dependiente: (Cuesta/ Cuestan ________ (precio).

Yo: ¿Y (el/la/lo/las) _________ (artículo/

color), cuánto (cuesta/ cuestan)?

Dependiente : ____________________.

Yo: Me (gusta/ gustan) mucho (los/ las) dos.

Dependiente; Sí, son muy (bonitos/bonitas).

Yo: (Preferir) _______(artículo/color).

………………………………….

Yo: Muchas gracias. Hasta luego.

Dependiente: _________________.

En una tienda

Trabaja con un compañero para completar este diálogo.

(escribe tu copia.) Luego practiquen el diálogo.

-Champú para

cuerpo

-Camisetas

-Suéter

-Pantalón

-Zapatos

-Bikini

-Ropa interior

-Sostén

-Sandalias

-Toalla

-Libros

-Lentes de sol

-Aspirinas

-Discman

-Credencial

de elector

-Dinero

-Tarjeta de

crédito

-Cepillo de

dientes

-Cepillo

-Pasta de

dientes

-Protector

solar

-Champú

-Secadora

Silvia va a pasar un fin de semana en

un apartamento en la costa. Esta es su

maleta. ¿Qué lleva? Identifica las

cosas. … ¿Y tú? ¿Qué llevas?

¿Y en las siguientes situaciones ? ¿Qué cosas tienes que

llevar? Comenta con un compañero y relaciónalas.

1. Voy de viaje al

extranjero.

2. Salgo de compras.

3. Quiero rentar un carro.

4. Voy a la playa a tomar

el sol.

5. Quiero nadar en la

piscina.

6. Voy a la clase de

historia.

7. Voy a una fiesta de

cumpleaños.

8. Voy a cenar en casa de

unos amigos mexicanos.

A.Tengo que llevar dinero.

B.Tengo que llevar la licencia

de conducir.

C.Tengo que llevar un traje

de baño.

D.Tengo que llevar un regalo.

E.Tengo que llevar mi libro

de texto.

F. Tengo que llevar protector

solar.

G.Tengo que llevar mi

pasaporte.

H.Tengo que llevar una

botella de vino o un postre.

Habla de esta escena con tu compañero.

Comenta.

¿Quién es?

¿Qué lleva?

¿Dónde

está?

¿Por qué

está aquí?

¿Cómo se

siente?

Comenta.

¿Quiénes

son?

¿Adónde

van?

¿Qué

ropa

llevan?

¿Qué

tiempo

hace?

POINTING OUT PEOPLE AND THINGS

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

Singular Plural

this este libro esta mesa these estos libros estas mesas

that ese libro esa mesa those esos libros esas mesas

that aquel libro aquella

mesa those aquellos libros aquellas mesas (allí) (allí)

9

POINTING OUT PEOPLE AND THINGS

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Singular Plural

This one éste ésta These éstos éstas

That one ése ésa Those ésos ésas

That one aquél aquélla Those aquéllos aquéllas (allí (allí) (allí) (allí)

9

¿Qué

demostrativo se

necesita para:

Pantalones

Lentes

Traje de baño

Sandalias

Tarjeta

Libros

Zapatos

Sombreros

Vestido

Sostén

Ropa interior

Maletas

Dinero

Pasaportes

Abrigos

Corbata

Faldas

Gorra

Aspirinas

Adjetivos Pronombres

este suéter estos zapatos este estos

esta camiseta estas sandalias esta estas

esto* *estos

•Este suéter es precioso. •Pues yo perfiero este. •Estos lentes de sol, ¿cuánto cuestan?

•400 pesos

•¿Y estos?

•650 pesos.

* Esto(s) no hace referencia

a un sustantivo concreto.

A. En estos diálogos aparecen los pronombres

demostrativos este, esta, estos, estas. Escribe el

diálogo. ¿A cuál de estos sustantivos se refieren

en cada caso. Escríbelo y marca el género y

número.

Demostrativos

B. En estos diálogos aparecen los pronombres

demostrativos este, esta, estos, estas. Escribe el

diálogo. ¿A cuál de estos sustantivos se refieren

en cada caso. Escríbelo y marca el género y

número.

C. En estos diálogos aparecen los pronombres

demostrativos este, esta, estos, estas. Escribe el

diálogo. ¿A cuál de estos sustantivos se refieren en

cada caso. Escríbelo y marca el género y número.

D. En estos diálogos aparecen los pronombres

demostrativos este, esta, estos, estas. ¿A cuál de

estos sustantivos se refieren en cada caso.

Escríbelo y marca el género y número.

Ejemplo: camiseta.

- ¿Cuál compro? ¿Esta o esta?

- La lila.

Ahora, en los diálogos anteriores marca todas las palabras que

concuerdan en género y en número con los respectivos

sustantivos (sandalias, suéter, zapatos y camiseta.)

Ahora practica.

¿De qué color son?

Usa un color para cada

objeto.

Ejemplo: Estos pantalones

son blancos.

Pantalones

Lentes

Traje de baño

Sandalias

Tarjeta

Libros

Zapatos

Sombreros

Vestido

Sostén

Ropa interior

Maletas

Dinero

Pasaportes

Abrigos

Corbata

Faldas

Gorra

Aspirinas

Ahora practica con un

compañero.

Ejemplo: -¿Quieres los pantlones

blancos?

-No. Quiero los negros.

Pantalones

Lentes

Traje de baño

Sandalias

Tarjeta

Libros

Zapatos

Sombreros

Vestido

Sostén

Ropa interior

Maletas

Pasaportes

Abrigos

Corbata

Faldas

Gorra

Aspirinas

Adjetivos

Bonito

Feo

Elegante

Caro

Barato

Nuevo

Viejo

Largo

Corto

Grande

Pequeño

(Colores)

¿Están listos para la miniprueba?

Miniprueba

Copia el ejercicio y pon un círculo

alrededor de la letra de tu selección.

Escucha. Copia y completa el cuadro

siguiente.

(CD34)

Luego escucha de nuevo, lee y verifica tus

respuestas. (CD 34)

Dependiente: Buenos días. ¿En qué puedo servirle?

Yo: Buenos días. ¿Cuánto (cuesta/

cuestan) _________ (artículo/color).

Dependiente: (Cuesta/ Cuestan ________ (precio).

Yo: ¿Y (el/la/lo/las) _________ (artículo/

color), cuánto (cuesta/ cuestan)?

Dependiente : ____________________.

Yo: Me (gusta/ gustan) mucho (los/ las) dos.

Dependiente: Sí, son muy (bonitos/bonitas).

Yo: (Preferir) _______(artículo/color).

………………………………….

Yo: Muchas gracias. Hasta luego.

Dependiente: _________________.

En una tienda

Amplía este diálogo incluyedo una persona que te

acompaña a la tienda. Trata de usar más frases como

también los demostrativos. (Puedes cambiar el artículo.)

Pantalones

Lentes

Traje de baño

Sandalias

Tarjeta

Libros

Zapatos

Sombreros

Vestido

Sostén

Ropa interior

Maletas

Pasaportes

Abrigos

Corbata

Faldas

Gorra

Aspirinas

Practica.

Ejemplo:

¿Qué pantalones

quieres?

Estos son baratos.

Adjetivos

Bonito

Feo

Elegante

Caro

Barato

Nuevo

Viejo

Largo

Corto

Grande

Pequeño

(Colores)

Qué + sustantivo

Para preguntar por

objetos o cosas, podemos

usar

¿Qué + sustantivo ….

Ejemplo:

¿Qué perfume usas?

¡Huele muy bien!

Qué + sustantivo

Qué + sustantivo ….

Y

Pantalones

Lentes

Traje de baño

Sandalias

Tarjeta

Libros

Zapatos

Sombreros

Vestido

Sostén

Ropa interior

Maletas

Abrigos

Corbata

Faldas

Gorra

Aspirinas

Practica.

Ejemplo:

-¿Qué pantalones quieres?

-No sé. ¿Cuáles son los más

bonitos/ baratos/ caros?

Adjetivos

Bonito

Feo

Elegante

Caro

Barato

Nuevo

Viejo

Largo

Corto

Grande

Pequeño

(Colores)

Cuando ya sabemos a qué

nos referimos, podemos usar

Cuál/ Cuáles Cuál / Cuáles

Ejemplos: •¿Qué bikini compro para mi

hermana?

•No sé. ¿Cuál es más caro?

•¿Qué zapatos compro para

mi padre?

•No sé. ¿Cuáles son más

caros?

Resumen

M F

S el la

P los las

M F

S un una

P unos unas

M F

S este esta

P estos estas

M F

S cuál cuál

P cuáles cuáles

M F

S ese esa

P esos esas

M F

S tu tu

P tus tus

M F

S verde verde

P verdes verdes

M F

S qué qué

P qué qué

M F

S aquel aquella

P aquellos aquellas

M F

S negro negra

P negros negras

M F

S mi mi

P mis mis

Resumen

N

S esto

P estos

De color

naranja

rosa

lila

café

beige

N

S eso

P esos

N

S aquello

P aquellos

1. Find a color picture (or make one) of two persons you will

introduce to the class. (Nombre, relación, lugar donde viven, …)

(Estos/Estas son ___. / Quiero presentarles a ___/ etc.)

2. Describe what the persons are wearing. Mention at least three

items for each. Include colors. ( Hoy ______ lleva ____.)

3. Present at least four other items that belong to the persons.

(Use pictures.) Identify the objects as belonging to the person.

Be sure to include all combinations of masculine, feminine,

singular and plural).

(Este es el ___. /Esta es la ____.)

4. Mention two objects that each person must carry when he/she

goes to a specified place.

(Cuando _____ va a la playa, tiene que llevar su ________.)

Type your presentation double-spaced using a computer. Be

sure to put in all the accents and symbols using the computer.

(Refer to the Recursos section of the class page if you do not

know how to type the symbols.)

Hand in your written work at the beginning of class on

Thursday, February 26 (section 2) and Friday, February 27, 2015

(Section 1). Also be prepared to present to the class, without

reading. You may use the pictures, but without the text.

0 - cero

1 - uno

2 - dos

3 - tres

4 - cuatro

5 - cinco

6 - seis

7 - siete

8 - ocho

9 – nueve

10 - diez

11 – once

12 – doce

13 – trece

14 – catorce

15 – quince

16 – dieciséis

17 – diecisiete

18 – dieciocho

19 – diecinueve

20 - veinte

21 - veintiuno

22 – veintidós

23 – veintitrés

24 – veinticuatro

25 – veinticinco

26 – veintiséis

27 – veintisiete

28 – veintiocho

29 – veintinueve

30 – treinta

31 – treinta y uno

Los números 0 - 31

Oprime para practicar

30 – treinta

31 – treinta y uno

32 - treinta y dos

33 - treinta y tres

34 - treinta y cuatro

35 - treinta y cinco

36 - treinta y seis

37 - treinta y siete

38 - treinta y ocho

39 – treinta y nueve

40 – cuarenta

50 – cincuenta

60 – sesenta

70 – setenta

80 – ochenta

90 - noventa

100 – cien (ciento)

Los números 30 -100

Oprime para practicar

Vamos a ver los números de 100 a ….

100 cien 1000 mil

101 ciento uno/un*/una* 2000 dos mil

102 ciento dos --- ---

--- --- 10 000 diez mil

200 doscientos 20 000 veinte mil

300 trescientos --- ---

400 cuatrocientos 100 000 cien mil

500 quinientos 200 000 doscientos/as mil

600 seiscientos --- ---

700 setecientos 1 000 000 un millón

800 ochocientos 2 000 000 dos millones

900 novecientos 1 000 000 000 mil millones

3 453 276 = tres millones cuatrocientos/as

cincuenta y tres mil doscientos/as setenta y

seis

*Antes de un

sustantivo: ciento un

pesos

¿Sabes estos números? ¿Puedes escribirlos?

254 _______________________

721________________________

589________________________

5,246_____________________________

999 ______________________

1,387_______________________

4,720________________________

11,450_________________________

123, 652____________________________________

2,876,647_______________________________________________

Doscientos cincuenta y cuatro

Setecientos veintiuno

Quinientos ochenta y nueve

Cinco mil doscientos cuarenta y seis

Mil trescientos ochenta y siete

Novecientos noventa y nueve

Cuatro mil setecientos veinte

Once mil cuatrocientos cincuenta

Ciento veintitrés mil seiscientos cincuenta y dos

Dos millones ochocientos setenta y seis mil seiscientos

cuarenta y siete

Notemos que cuando la palabra “millón” o “millones” va

seguida de un sustantivo hay que usar la palabra “de.”

$1,000,000 = un millón de dólares. 6,000, 000 de personas

Ahora, ¿Cómo se dice? ¿Puedes escribirlos?

254 camisetas -

721 sombreros -

589 faldas -

5,246 abrigos -

999 gorras -

1,387 blusas -

4,720 zapatos -

11,450 corbatas -

123,652 vestidos –

2,876,647 pantalones -

Doscientas cincuenta y cuatro camisetas

Setecientos veintiún sombreros

Quinientas ochenta y nueve faldas

Cinco mil doscientos cuarenta y seis abrigos

Mil trescientas ochenta y siete blusas

Novecientos noventa y nueve gorras

Cuatro mil setecientos veinte zapatos

Once mil cuatrocientas cincuenta corbatas

Ciento veintitrés mil seiscientos cincuenta y

dos vestidos

Dos millones ochocientos setenta y seis mil

seiscientos cuarenta y siete pantalones

€30,000,000 –

treinta millones de euros

2.6 millones de dólares $2. 6 M -

1 (-ar) 2 (-er) 3 (-ir)

comprar vender escribir

Yo compro vendo escribo

Tú compras vendes escribes

Usted, él, ella compra vende escribe

Nosotros (as) compramos vendemos escribimos

Vosotros (as) compráis vendéis escribís

Ustedes, ellos,

ellas

compran venden escriben

Verbos regulares de las tres conjugaciones

Los verbos vivir, comer y bailar son regulares.

¿Puedes conjugarlos?

1 (-ar) 2 (-er) 3 (-ir)

tener preferir ir

Yo tengo prefiero voy

Tú tienes prefieres vas

Usted, él, ella tiene prefiere va

Nosotros (as) tenemos preferimos vamos

Vosotros (as) tenéis preferís vais

Ustedes, ellos,

ellas

tienen prefieren van

Tres verbos irregulares

¿Puedes explicar por qué son irregulares?

Coméntalo con un compañero y escriban una

oración con cada verbo.

Repaso: De compras.

Recuerda estas

expresiones que se usan

cuando vas de compras.

•¿Tienen agua/gorras/lentes…?

•Quiero agua/ una gorra/ unos lentes…

•Me gusta esta gorra/ este reloj…

•Me gustan estas gorras/ estos lentes…

•¿Cuánto cuesta esta gorra/ este reloj?

•¿Cuánto cuestan estas sandalias/ estos

lentes?

•Me llevo esta gorra/ estos lentes…

Final de la unidad