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V Foro AEHOS - Presentación de la ponencia Redes sociales, e-learning y comunicadades de conocimiento by GdTurTRANSCRIPT
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REDES SOCIALES, E‐LEARNING
Y COMUNIDADES DE CONOCIMIENTO
VALORES ACTUALES EN LA FORMACIÓN HOSTELERA:
NUEVOS PERFILES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN
Juan José Correa
Marketing Manager
GdTur
Mijas, 15 de Mayo de 2012
Hashtags: #thinkintourism #Conzeptur
Twitter: @jjcorrea - @gdtur
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Mapa conceptual
Concepto 2.0
Web 2.0
Claves del 2.0
¿Y el 3.0?
Evolución del
e-learning
elearning 1.0
elearning 2.0
elearning 3.0
Redes sociales en el
elearning
Redes sociales
horizontales
Redes verticales
Entornos de aprendizaje
LMS
PLE
PLN
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Concepto 2.0
Web 2.0
Claves del 2.0
¿Y el 3.0?
Web 2.0
• Nueva forma de aprovechar la red
• Participación activa de los usuarios
• Usuario voz propia en la web
• Administración de sus propios contenidos
• Usuario opina, comparte y conversa
• Estructura más dinámica
• Utiliza formatos más modernos
• Más funciones.
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Concepto 2.0
Web 2.0
Claves del 2.0
¿Y el 3.0?
Claves del 2.0
• Inteligencia colectiva
• Web como plataforma
• Multiplataforma
• Beta permanente
• Long tail
• Escalabilidad y adaptación
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Concepto 2.0
Web 2.0
Claves del 2.0
¿Y el 3.0?
Web 3.0
• Web semántica
• Datos abiertos
• Web contextual y personalizada
• Ubicuidad – siempre conectados
• Cloud computing – Trabajo en la nube
• Mashups – Multiplicación de contenidos
• La web de las personas
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“aprender a aprender”
LMS CD-Rom
Soportes
Blogs, wikis,
repositorio de
contenidos,
redes sociales
Video
conferencias
Recursos de
aprendizaje
Podcast
M-Learning
Mundos
Virtuales
3D Webcast
Web
Semántica
Personalización
Inteligencia
????
E-Learning 2.0 E-Learning 1.0 E-Learning 3.0
•E-reading
• Contenido Sin participar
•Control de plataformas
1 •Participación
•Contenido + tutor
•Control del tutor
2 El alumno elige 3
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¿Qué es una red social?
Las redes sociales son estructuras sociales
compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
ALUMNADO
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Tipos de redes sociales
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¿Cómo se aplican las redes sociales al e-Learning?
Espacios personales de
aprendizaje
Espacios institucionales de aprendizaje
Aprendizaje informal
Aprendizaje formal
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Entornos de aprendizaje y las redes sociales
LMS – Learning Management Sistems
• Centrado en el contenido
• Basado en administración
• Selección predefinida de herramientas
• Aprendizaje formal
• Entorno delimitado y jerárquico
• Ritmo del profesor y de la planificación docente
• Consumo de contenidos
• Conocimiento requerido
PLE - Personal Learning Environments
• Es un concepto, no un grupo de herramientas.
• No requiere el uso de un sistema adicional
• Distribuido, abierto y de aprendizaje autónomo.
• Necesidad por encima del recurso
• Ritmo del estudiante
• Conocimiento atraído / compartido
• Son presentadas, en contraste, a los LMS organizacionales.
PLN - Personal Learning Networks
• Relaciones con otras personas • Son reflejo de redes sociales e informacionales y de métodos de análisis. • Las redes crecen a medida que se añaden nuevas personas y conexiones. •Comunidades de conocimiento
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Entorno Personal de Aprendizaje Total (TPLE)
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Red de Aprendizaje Personal (PLN)
Herramientas de producción
permite a los alumnos desarrollar su propio contenido
a través de un blog o wiki
Colaboración
Permite a los estudiantes compartir sus contenidos y a
trabajar con otros compañeros en proyectos o tareas
Comunicación
Permite que los estudiantes se comuniquen a través de diversos medios como la mensajería instantánea, videoconferencia o mail
Almacenamiento
Permite que los alumnos almacenen sus propios
contenidos
PLN
Agregador de contenido
Permite a los alumnos acceder a una variedad de información
relacionada con un tema en particular (por ejemplo, canales
de noticias RSS)
Mash-up
Los alumnos pueden hacer mash-up (unión) de diversos elementos en un solo lugar e
invitar a personas
Gestión de identidad digital
Permite que los alumnos accedan de manera segura, fácil y rápida a los sitios web
API y protocolos
La plataforma permite el control del aprendiz
multicanal.
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Innovación: aprendizaje colaborativo
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![Page 15: V Foro AEHOS GdTur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/558ebd1d1a28ab861f8b4795/html5/thumbnails/15.jpg)
Tendencias Hostelería y Turismo
Fuerte Componente Tecnológico - Orientación I+D+i
NECESIDAD
ADAPTACIÓN
Economía Turística Sostenible y Responsable
EFICIENCIA GESTIÓN
Cultura del detalle - Experiencia
NUEVO TURISTA
Formación Digital para el Nuevo Turismo
![Page 16: V Foro AEHOS GdTur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/558ebd1d1a28ab861f8b4795/html5/thumbnails/16.jpg)
Claves para el nuevo “Social e-learning”
Colaboración Movilidad
Herramientas sociales
Integración
Widgets – API´s
![Page 17: V Foro AEHOS GdTur](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022052622/558ebd1d1a28ab861f8b4795/html5/thumbnails/17.jpg)
Claves del “Social Learning Turístico”
FOCO DE ATENCIÓN
DESINFORMACIÓN
INTEGRACIÓN DE REDES SOCIALES
EN ENTORNOS CORPORATIVOS
COMUNIDADES DE
CONOCIMIENTO
NUEVAS METODOLOGÍAS
INTELIGENCIA COLECTIVA: La web de las personas
MASHUPS – Multiplicación de contenidos
Web como MULTIPLATAFORMA
Escalabilidad y adaptación
Web semántica, CONTEXTUAL y personalizada
Datos abiertos
UBICUIDAD – Siempre conectados
CLOUD computing
BETA permanente
LONG TAIL
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Juan José Correa Venegas
Marketing Manager
www.gdtur.com
Twitter @jjcorrea - @gdtur
Red de Conocimiento turístico
www.thinkintourism.com
Gracias