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Ficha nº 1 : 1. ¿Cómo definirías las máquinas?. ¿Desde cuándo se han usado?. Pon ejemplos de máquinas usadas hace miles de años. 2. ¿Qué sabio expuso por primera vez las teorías sobre el funcionamiento de las máquinas?, ¿qué frase pronunció?. 3. ¿Qué es una palanca?. Copia el dibujo en tu cuaderno y pon nombre a sus partes constituyentes: 4. Explica porqué se caracterizan las palancas de 1 er , 2º y 3 er género, poniendo un ejemplo de cada una de ellas. 5. Indica el género de estas palancas. Para ello, dibuja los objetos que se te presentan y localiza en cada caso el fulcro, la potencia y la resistencia. Ficha 1 Página 1

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Ficha nº 1 : 1. ¿Cómo definirías las máquinas?. ¿Desde cuándo se han usado?. Pon ejemplos de máquinas usadas hace miles de años. 2. ¿Qué sabio expuso por primera vez las teorías sobre el funcionamiento de las máquinas?, ¿qué frase pronunció?. 3. ¿Qué es una palanca?. Copia el dibujo en tu cuaderno y pon nombre a sus partes constituyentes:

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Ficha nº 1:

1. ¿Cómo definirías las máquinas?. ¿Desde cuándo se han usado?. Pon ejemplos de máquinas usadas hace miles de años.

2. ¿Qué sabio expuso por primera vez las teorías sobre el funcionamiento de las máquinas?, ¿qué frase pronunció?.

3. ¿Qué es una palanca?. Copia el dibujo en tu cuaderno y pon nombre a sus partes constituyentes:

4. Explica porqué se caracterizan las palancas de 1er , 2º y 3er género, poniendo un ejemplo de cada una de ellas.

5. Indica el género de estas palancas. Para ello, dibuja los objetos que se te presentan y localiza en cada caso el fulcro, la potencia y la resistencia.

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6. Clasifica los siguientes objetos en palancas de primer, segundo y tercer grado:

Primer grado Segundo grado Tercer gradoUn saca-corchosUna palaUna guillotina de cortar papelUnas tijerasUnas pinzas de eléctrónicaUna grúa de una obra

7. Los siguientes objetos tecnológicos son distintos tipos de palancas. Indica a qué tipo pertenece cada uno y explica por qué mediante una representación esquemática:a) Un remo de barca.b) Un remo libre de piragua.c) Una puerta con muelle para que cierre sola.

8. ¿A qué distancia se tendrá que situar del punto de apoyo una niña que pesa 20 Kg para que la barra esté en equilibrio si se sabe que un niño de 30 kg está a 2 metros de dicho punto?

9. ¿Y si la distancia al punto de apoyo fuera el doble?, ¿puedes extraer alguna conclusión?.

10. ¿En qué posición se debe colocar Javier que pesa 45 kg, para quedar en equilibrio con Alfredo que tiene un peso de 60 kg?.

11. Calcula la fuerza que es necesario aplicar en cada una de las palancas siguientes para contrarrestar la fuerza resistente. ¿De qué genero es la palanca de cada uno de los ejemplos?.

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12. Hallar el valor de la longitud x para que estas palancas se encuentren en equilibrio.

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13. ¿Qué fuerza tendrá que hacer Benito para transportar en su carretilla un peso de 100 kg?

14. En una palanca de primer género, la resistencia es de 800 N y está situada a 3 metros del punto de apoyo. Calcula la longitud a la que es necesario aplicar una fuerza de 475 N para equilibrar la palanca.

15. En una palanca de segundo género, la resistencia es de 600 N y está situada a 2 metros del punto de apoyo. Calcula la longitud a la que es necesario aplicar una fuerza de 350 N para equilibrar la palanca.

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