utensilios del escritor

7/21/2019 Utensilios Del Escritor

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Utensilios del escritor

escenarios.

1. Herramientas técnicas

—Recursos narrativos:

A lo largo de las próximas lecciones iremos viendo

muchos de estos recursos, como el punto de vista del

narrador, el personaje, el dilogo, etcétera. !s"undamental #ue el escritor los maneje con soltura,

pues son los elementos #ue le permitirn dar "orma —

la ms precisa $ adecuada— a sus historias. Un punto

de vista e#uivocado puede dar al traste con el mejor

argumento $ la omisión de un dilogo empo%recer la

escena ms colorida. &o o%stante, no ha$ #ue

o%sesionarse con las técnicas narrativas. 'uando uno

empie(a a conocerlas, se sorprende al descu%rir un

c)mulo de engranajes $ cuadros de mando donde

antes sólo ve*a pala%ras e historias #ue le a%urr*an o

le divert*an, #ue le ense+a%an o le entreten*an. &o se

puede estar pensando en las herramientas narrativas

mientras uno escri%e, por#ue el proceso de la

escritura re#uiere otra parte del cere%ro: la creativa,

la loca, la #ue es capa( de propiciar la asociación li%re

de ideas $ un ritmo uido. -ero estudiar este tipo de

técnicas la ma$or*a de las cuales se suelen aplicar,

por otra parte, de modo intuitivo/ servir, por un lado,

para #ue su asimilación sea ms rpida. -ero, so%re



todo, ha%réis de acudir a ellas en el proceso de

revisión. !n ese momento nuestro cere%ro anal*tico $racional ha de estar "uncionando a todo gas, $ ser

entonces cuando podamos aplicar este u otro recurso

a las partes ms ojas, $ decidir si las técnicas usadas

en cada momento son las #ue dan el mejor resultado.

—Recursos estil*sticos:

Recursos estil*sticos ser*an la empat*a, el tono, lanaturalidad, etc. &o ha$ #ue andar pensando en estas

herramientas mientras escri%imos, pero de%en

permanecer desplegadas junto al papel, para usarlas

en el momento de la corrección. !l modo en #ue

usamos el lenguaje, la elección de un adjetivo u otro,

el ritmo del discurso, la calide( $ la sonoridad de las

pala%ras... son elementos #ue marcarn de "ormadecisiva la historia #ue contemos.

0. Herramientas temticas

Aun#ue se suele decir #ue temas ha$ miles, la

realidad es #ue las posi%ilidades son %astante

limitadas. as herramientas temticas #ue hemos de

tener desplegadas a la hora de contar una historia se

reducen, de hecho, a dos: el mundo exterior $ elmundo interior. 2)s#ueda exterior3 %)s#ueda interior.

4%servaremos en la vida diaria a las personas #ue nos

rodean, reteniendo e interpretando sus actos,

adivinando sentimientos, deduciendo inclinaciones...



Atenderemos tam%ién, volviendo los ojos hacia

nuestro interior, a todo lo #ue hemos vivido, amado,resucitaremos caras $a olvidadas, el roce del sol en la

primavera del 50, la tienda de chucher*as "rente a la

#ue tanto pataleamos por una gominola de "resa...

&o hemos de olvidar, sin em%argo, #ue lo #ue

pretendemos es contar historias, as* #ue la

o%servación ha de ser selectiva, $ no una %)s#ueda

ciega e ina%arca%le. 6e%emos escoger sólo a#uello#ue sirva a nuestras narraciones. 7anto lo #ue

o%servemos en el mundo como lo #ue encontremos en

el %a)l de nuestra memoria, ha$ #ue cri%arlo con

mentalidad art*stica. &o vale la pena plasmarlo tal

cual. Hemos de recrearlo, revivirlo $ trans"ormarlo,

construir con todo ello algo nuevo.

8. Herramientas "*sicas-or )ltimo, $ para terminar de a%arrotar nuestra mesa

de tra%ajo, no ha$ #ue olvidar esos o%jetos $

situaciones #ue propiciarn nuestra escritura $ nos

a$udarn a desarrollarla. A sa%er: —Un espacio de

tra%ajo silencioso $, a ser posi%le, solitario. 9i nuestro

marido o nuestros hijos andan mirando cada cinco

minutos por encima de nuestro hom%ro, di"*cilmentepodremos desinhi%irnos lo suciente para escri%ir

%uena literatura.

—Una serie de diccionarios prestos a consultarse ante

cual#uier duda. A#uellos #ue sern de especial



utilidad al escritor son: un diccionario ideológico, un

diccionario de sinónimos $ antónimos, un %uendiccionario de uso $ el de la RA!.

—Material diverso de consulta. La documentación para un

relato o novela puede salir de los más variados lugares.

Nunca viene mal al escritor guardar todos aquellos papelitos,

periódicos, recortes, diarios, libretas... que le llamen la

atención o haya ido escribiendo. —Internet. Otra herramienta tremendamente til para quien

escribe es Internet. !or medio de los buscadores se puede

acceder desde a la e"presión correcta de un nombre

e"tran#ero hasta a in$ormación sobre casi cualquier tema%

desde a la solución de dudas ling&'sticas hasta a citas o

distintos registros del lengua#e. (n $in, aunque se supone que

uno puede escribir en cualquier situación, sólo con disponer

de un bol'gra$o y un papel, la realidad es que el proceso de

creación —si se desea que el producto $inal sea bueno—

precisa la utili)ación de una serie de herramientas que

apoyarán al talento, los conocimientos, la imaginación y la

inteligencia del escritor.

*i gustan anotar lo mas importante, ya que habrá e"amen y

puede que venga. !or cierto, ahorita subo el diccionario

temático y el diccionario ideológico por los que gusten saber

como es y que contiene. +parte de que es su herramienta



cinco maestros: &éstor, 'havelas, !unice, Davier $ el

doctor uciano, con el celular tomo el tiempo a todoslos #ue pasan a exponer, vemos los ensa$os para la

clausura: escoltas, n)meros musicales $ a las de

cuarto de la licenciatura en preescolar #ue egresan

este a+o. !l tiempo pasa%a $ mi turno se

aproxima%a; interrumpir al #ue se pase del l*mite de

tiempo, a$er parece #ue nos persiguió la mala suerte,

no dejaron terminar a -epe, >elen, ?u+i( $ 'arlos3?ar%ella, Ar#u*medes $ $o hemos salido li%rados, el

pretexto, la excusa de #ue sea exposición con l*mite

de tiempo: preparación para la explosión de la tesis en

cuarto; recuerdo a)n el momento de mi turno #ue

ha%*a llegado, o* a ?u+i( terminar $; el siguiente

de%*a entrar a la sala, es decir $o; "ué mi momento,

igual para el resto.

1.Euién es el narrador de la historiaF E9a%r*as

denir la pala%ra <narrador=F!l narrador de la historia en este caso so$ $o,

pues do$ a conocer lo #ue me ha sucedido a$er

en primera persona. 9i, narrador es #uien relata o

cuenta sucesos o una historia.0. Euiénes son los personajesF

os personajes somos los siete alumnos #ue

esperamos a las a"ueras del salón para exponer,

dar a conocer el in"orme nal de prctica docente



ante los pro"esores: >elen, ?ar%ella, Ar#u*medes,

?u+i(, -epe, 'arlitos $ $o8. Euién es elGla protagonista de la acciónF

a protagonista de la acción durante el relato so$

$o $a #ue reali(o una narración de las acciones

vividas por m* $ por los otros en un instante

preciso, aun#ue pudieran turnarse como

protagonistas de la acción junto conmigo mis

compa+eros al momento de pasar a exponer antelos maestros pues corresponde a vivir su

momento $ nalmente $o con mi turno

respectivo.. E!l lenguaje usado para contar la anécdota suena

naturalF E-or #uéF'onsidero #ue el lenguaje #ue usé para la

narración si suena natural por#ue se trata de un

lenguaje casual $ mu$ sencillo as* como "cil deentender.

C. Intenta ponerte en la piel de un lector ajeno.

E'rees #ue se entretendr*a con el textoF E-or

#uéF

'reo #ue no se entretendr*a del todo $a #ue la trama

es mu$ sencilla, no mu$ interesante $ atractiva, no es

la gran cosa, las acciones no son del todo interesantes

aun#ue si ser*a "cil de entender por él de%ido al

lenguaje sencillo #ue utilicé.

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