uso del tiempo adaptación a méxico del clasificador...

Uso del tiempoAdaptación a México del clasificador

internacional ICATUS

5 de diciembre de 2006

Las estadísticas del uso del tiempo reflejan cómo los individuos usan su tiempo en un periodo específico —regularmente las 24 horas de un día o los 7 días de una semana.*

Las actividades de interés son TODAS aquellas a las que las personas pueden dedicar tiempo a lo largo del día, como, por ejemplo, comer, viajar, cuidar a niños sin remuneración, trabajar en un empleo del sector estructurado (ya sea en calidad de empleados o de empleadores, en el sector público o en el privado), realizar tareas económicas no remuneradas, conducir vehículos, esperar a un medio de transporte, fumar o simplemente “no hacer nada”.

* Organización de Naciones Unidas, Guía para la producción de estadísticas sobre uso del tiempo: medición del trabajo remunerado y no remunerado, New York, U.S.A., 2005, Department of Economic and Social Affaire, ST/ESA/STAT/ SER.F/93, párrafos 5 y 7.

Definición de “estadísticas de uso del tiempo”

Para qué recopilar datos sobre el uso del tiempo

• Medición y análisis de la calidad de vida o del bienestar general.

• Medición y valoración del trabajo no remunerado (tareas domésticas y de voluntariado) y desarrollo de las cuentas de producción de los hogares.

• Mejora de las estimaciones del trabajo remunerado y no remunerado.

• Análisis de las consecuencias de las cuestiones de planificación del desarrollo para la elaboración y aplicación de políticas.

Etapas para la adaptación del ICATUS a México

* En la encuesta de 1996 se preguntó por actividades específicas (trabajar, estudiar, coser, lavar trastes, etc.) y el tiempo utilizado para realizar esas actividades. En cambio, en 1998 y 2002, se pidió al informante que describiera las actividades que había realizado desde que se levantaba hasta que se acostaba a dormir, registrando el tiempo dedicado a cada una de esas actividades señalando de que hora a que hora lo había realizado como un diario; en las dos primeras encuestas la población que respondía era la de 8 años y más; en la última fue la de 12 años y más.

I. Revisión de la experiencia nacional en materia de estudios del tiempo.

Tres encuestas (1996, 1998 y 2002):

• Integradas a la Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de los Hogares.• Metodologías y clasificaciones distintas para captar la información.

II. Comparación de clasificaciones nacionales con las usadas en otros países.

III. Revisión de la estructura y contenido del ICATUS

IV. Desarrollo de propuesta para México

V. Prueba y ajuste de la Propuesta

Revisión de la estructura y contenido del ICATUS

División principal

División

Grupo

Clase

Subclase

Primeros 2 dígitos

Tercer dígitos

Cuarto dígitos

Quinto dígitos

Sexto dígitos

LA ESTRUCTURA JERÁRQUICA del ICATUS

Primer criterio de diferenciación

Relación con la frontera de la producción del SCN

Actividades de producción dentro del marco del SCN.

Actividades de producción fuera del marco del SCN pero comprendidas dentro de la frontera general de la producción.

Actividades no productivas, es decir, personales

DP 01 a 05

DP 06 a 08

DP 09 a 15

Es productiva toda actividad que puede delegarse en otra persona y da lugar a un producto susceptible de intercambiarse en el mercado.

Todas las actividades

Segundo criterio de diferenciación

La unidad institucional en la que tiene lugar la producción

Actividades de trabajo o de producción en:

• Sociedades.• Cuasisociedades• Instituciones sin fines de lucro.• Administración pública.

Actividades de trabajo o de producción de los hogares

Actividades de producción dentro del marco del SCN

Sector formal o

estructurado (DP 01)

Producción de los

hogares(DP 02-05)

Tercer criterio de diferenciación

Características de los bienes y servicios producidos

Producción de los hogares :

Actividades de producción de los hogares dentro del marco del SCN

Actividades de construcción:

• Remunerada o• Formación de capital propio.• Construcción organizada por la

comunidad.

Prestación de servicios remunerados:

• Comercio (incluye ambulantaje).• Reparación y mantenimiento.• Servicios profesionales, sociales y

personales.• Transporte de mercancías y

pasajeros.• Servicios domésticos remunerados.

DP 04)

Producción primaria y

No Primaria (DP 02 y 03)

DP 05)

Incluye el empleo en el sector no estructurado.

Incluye el empleo en el sector no estructurado.

•Obtener ingresos.•Uso final propio (consumo o formación de capital) , ambos.

Cuarto criterio de diferenciación

Para quién se efectúan

Trabajo para miembros del hogar.

Actividades de producción dentro del marco del SCN

Trabajo voluntario para la comunidad (asociaciones vecinales) u otros hogares (DP 08).

Servicio doméstico para uso final propio del hogar (DP 06).Cuidado a miembros del hogar (DP 07).

Todo el “trabajo voluntario” para la producción de bienes se clasifica como actividades comprendidas en el SCN. En el mismo caso está el realizado en instituciones no pertenecientes a hogares que emplean trabajadores .

Quinto criterio de diferenciación

La naturaleza de la actividad y

Estudio (DP 09).

Vida social (DP 10).

Satisfacción de necesidades fisiológicas / cuidado y atención personal (DP 15)

Actividades no productivas o personales

La participación de otras personas

Asistencia a eventos deportivos, culturales y de entretenimiento (DP 11).

Aficiones, pasatiempos y juegos (DP 12).

Práctica de deportes (DP 13).

Utilización de medios de comunicación de masas (DP 14).

01 Trabajo en el sector formal o estructurado.

02 Producción primaria.03 Producción no primaria.04 Actividades de construcción.05 Servicios personales remunerados.

• Sociedades.• Cuasisociedades.• Instituciones sin fines

de lucro.• Administración pública.

06 Servicios domésticos no remunerados.07 Cuidado de miembros del hogar.08 Servicios voluntarios a la comunidad y

otros hogares.

09 Actividades de estudio.10 Vida social y participación en actividades

comunitarias.11 Asistencia a eventos culturales,

deportivos y de entretenimiento.12 Aficiones, juegos y pasatiempos.13 Práctica de deportes.14 Medios de comunicación de masas.15 Cuidado y atención personal.

• Hogares

• Hogares.• Comunidad

REM

UN

ERA

AS

NO

REM

UN

ERA

DA

S

PRO

DU

CTI

VAS

NO

PR

OD

UC

TIVA

S

• Individuo.• Hogares.• Comunidad.

SCN

NO

SC

N

Categoría o división principal ¿Para quién?

Síntesis de categorías

Desarrollo de propuestade adaptaciónpara México

Criterios de ampliación o reducción

• Pertinencia para los fines de las estadísticas de uso del tiempo.

• Correspondencia con la situación real del país.

• Existencia de la actividad en el país y la forma en que ésta se realiza.

• Importancia de la actividad en el país (número de personas y de horas)

• La importancia de una actividad puede llevar a un cambio de nivel, especialmente entre clases y subclases.

D11 óG111G112

D12

DP1

D11

G111

DP12DP1

G111G112






otros hogares.




• Hogares


REM

UN

ERA

AS

NO

REM

UN

ERA

DA

S

PRO

DU

CTI

VAS

NO

PR

OD

UC

TIVA

S


SCN

NO

SC

N



09

091

092

093

099

0912. Deberes, repasos, tareas

0911. Educación en general

0913. Educación no académica y cursos en tiempo libre

0920. A conexa

0990 n. c. p

0920. Desplazamientos

12

121

122

129

1123. Tiempo dedicado a juegos y otros pasatiempos

1111. Tiempo dedicado a la práctica de danza, música, literatura, A. plásticas y otros cursos

1190 n. c. p


1122 . Tiempo dedicado a cursos técnicos o aficiones técnicas

09 Tiempo dedicado a actividades de estudio

12 Tiempo dedicado a aficiones, pasatiempos y

juegosTiempo dedicado a juegos y otros pasatiempos, puede un

grupo de la división 13 .Práctica de deportes

s 09 y 10.Tiempo dedicadas a actividades de estudio, aficiones, pasatiempos y juegos.

División 14 .Utilización de medios de comunicación de masas

141

142

143

149

1411. Lectura

1413. Radio

1420. Uso de bibliotecas. A. conexas

1490 n. c. p


14

1412 .Televisión

1414. Equipo informático

14. Tiempo dedicado a utilización de medios de comunicación de masas.N general. Hay que notar que en general el Uso de las bibliotecas, se da en el contexto el estudio o educación, de ahí la necesidad de reflexionar si no debería ser un grupo en

la división principal 09.

Presentación de Servicios a la Comunidad y de Ayuda a otros Hogares

08

081

082

083

089

084

0812

0811

0813

0830(A. Conexa)

0820(A. Conexa)

0840

0890

Ayuda NO REMUNERADA a otros hogares

SS. Comunitarios organizados. Ejemplos.Preparación de comidasPreparación de tierras comunitariasLimpieza de calles y mercados

SS. Voluntarios NO Remunerados. Ejemplo trabajo para la iglesia , hermandades, instituciones de beneficencia

Asistencia a reuniones

Otros servicios a la comunidad. Ejemplo actividades cívicas

Desplazamientos

Otros n.c.p.

• Del 100% de las horas captadas en ENUT 2002, 0.3 por ciento corresponde al tiempo dedicado a éstas actividades.

• La ayuda no remunerada a otros hogares es la actividad de más peso de esta división, no así lo relativo a los servicios comunitarios.

Propuesta:

• Los servicios comunitarios, voluntarios, no remunerados dejarlos en un solo grupo. Lo mismo para las actividades conexas, esto es unsolo grupo.

Reflexión y Propuesta

Divisiones 10 y 11.Vida social y participación, asistencia en actividades culturales, sociales y deportivas

10

101

102

109

1012.Participar en acontec. culturales y sociales

1011.Vida social y comunicación

1090 n. c. p

1020.Desplazamientos 11

111

112

119

11123. Asistir a acontec. deportivos

1111. Asistir a acontec. culturales y sociales

1190 n. c. p

1120.Desplazamientos

10.Vida social y participación en

actividades culturales y sociales comunitarias

11.Asistencia a actividades culturales, de

entretenimiento y deportivas y visitas culturales

1122 .Visitas a exposiciones, parques y jardines

Divisiones 15.Actividades de cuidado y mantenimiento personal

151

159

1511.Dormir, descansar

1090 n. c. p

1520. Desplazamientos15

1512 . Comer y beber

1513. Higiene y cuidado personal

1514. Atención medica y salud

1515. Practicas religiosas privadas

152

cado al cuidado y mantenimiento personal. En general las actividades de los grupos se dan al interior de la vivienda, es decir los desplazamientos son mínimos, por ello se

mos se capten junto con la actividad misma y en los grupos 1514 y1515 se diferencien los desplazamientos a nivel de clase.







otros hogares.




• Hogares


REM

UN

ERA

AS

NO

REM

UN

ERA

DA

S

PRO

DU

CTI

VAS

NO

PR

OD

UC

TIVA

S


SCN

NO

SC

N


A. Básicas

Trabajo en actividadesProducción primaria

Adquisición, compra de Insumos

A. Conexas. Búsqueda de trabajo o instalación de un negocio…

Idem

Desplazamientos. Traslados, viajes relacionados …

Idem

No clasificados en otra parte

Idem

Producción de los Hogares. Divisiones principales 02 a 05

(0212) (0312) (0412) (b)

(0230) (0330) (0430) (0530)

Reflexión y Propuesta

• El desplazamiento es “intrínseco” a la compra o adquisición de bienes ymaterias primas o insumos. De otro podría implicar que estar frente a un mostrador es tiempo de compra y desplazarse de un lugar 8o tienda) a otro es desplazamiento.

• ¿Es factible contabilizar clasificar en forma separada, tratándose de la producción de los hogares?

Propuesta

• Para la producción de los hogares, la sugerencia sería que la compra o adquisición de insumos o materias primas incluya los desplazamientos efectuados con tal fin. Es un cambio a nivel de grupo al interior de las divisiones 02,03 y 04.

División principal

División

Actividades básicas

Actividades conexas

Desplazamientos o traslados

Actividades no clasificadas en otra parte (n.c.p.)

Excepto en las divisiones principales 06, 07, 10, 11, 12, 13

y 15.La división principal 08, es la única que tiene dos divisiones

para actividades conexas.

ESTRUCTURA GENERAL DE CADA DIVISIÓN PRINCIPAL

DP Div.

Divisiones principales de 01 a 05.Actividades Conexas o Relacionadas

1 011 - A. Básica. Trabajo en el Sector Estructurado.

013 - Desplazamientos. Traslados relacionados con …014 - Otras n.c.p.

012 - A. Conexa. Búsqueda de trabajo o instalación de un negocio.

Reflexión: • Esto implica que el tiempo de búsqueda de empleo se clasifica en cinco divisiones principales diferentes dependiendo de si el esfuerzo se hace respecto del sector formal o estructurado o se efectúa en relación a la producción de los hogares y dentro de ésta a su vez se clasifica conforme las características del bien o servicio generado.

•Es decir subyacente está la idea de una búsqueda de empleo u ocupación selectiva, sin embargo la realidad no se ajusta a este supuesto, normalmente la exigencia de empleo es tan fuerte que se intentan paralelamente diversas opciones, quedando en segundo plano las características del empleo y/o del buscador.

Adaptaciones a nivel de clases y subclases

División principal

División

Grupo

Clase

Subclase

15

54

92

200

363

ICATUS

Clases y Subclases

• Aproximadamente la mitad de las subclases corresponde o son idénticas ( en términos de contenido) a la clase. Es decir, en estos casos la subclase (s) no implica una desagregación adicional a la establecida a nivel de clase. Ejemplo

Descripciones idénticas

021180 - Capacitación y estudios con relación al trabajo en actividades de producción primarias del hogar.

02118 - Capacitación y estudios con relación al trabajo en actividades de producción primarias del hogar.

081150 - Ayuda no pagada en negocio/granja y empleo como ayuda a otros hogares.

08115 - Ayuda no pagada en negocio/granja y empleo como ayuda a otros hogares.

092000 - Otras actividades realizadas con relación a actividades de aprendizaje.

09200 - Otras actividades realizadas con relación a actividades de aprendizaje.

Subclase(6 dígitos)

Clase(5 dígitos)

Clases y Subclases

• Para los casos restantes en que la subclase implica una diferenciación extra o adicional ,se propones una recomposición de las clases. En los casos en que la importancia de la actividad lo exija, se sugiere que ésta suba a nivel de clase, formándose nuevas clases (o incluso grupos) o bien estableciendo “incluyes” en las clases respectivas.

ICATUS

* Una actividad a nivel de subclase se rescata como clase porque se considera que el suministro de agua va más allá de la limpieza o del mantenimiento, tanto porque la ENUT 2002 así la captó.

0611 Servicios domésticos no remunerados.

Grupo

Clases0611 Servicios no remunerados de alimentación, limpieza y mantenimiento de la vivienda.0612 Servicios no remunerados de limpieza y cuidado de ropa y calzado.0613 Servicios no remunerados de instalación, mantenimiento y reparación.0614 Servicios no remunerados de administración del hogar.0615 Compras de bienes y servicios.0619 Servicios domésticos no remunerados no especificados para el hogar.

CMUTGrupos

06111 Alimentación.06112 Limpieza y mantenimiento de viviendas.06113 Decoración, mantenimiento y pequeñas reparaciones.06114Cuidado de textiles y calzado.06115 Administración06116 Cuidado de animales de compañía.

0612 Compras.

061x No especificados.

Subclases: Interiores, exteriores, reciclado, cuidado del jardín, calefacción, suministro de agua y otras actividades especificadas.

Clases:

1. Actividades relacionadas con la alimentación.

2. Limpieza y mantenimiento de la vivienda y alrededores.

3. Abastecimiento de agua.*

Ejemplo de recomposición de grupos a partir de clases y subclases

0711 Apoyo y cuidado a niñas y niños.

0712 Apoyo y cuidado a jóvenes y adultos.

.0713 Apoyo y cuidado a adultos

mayores.0719 Servicios no remunerados y no

especificados de apoyo y cuidado a miembros del hogar.

0711 Cuidado de niños.

0712 Cuidado de adultos.

071x Tiempo de trabajo en la prestación de servicios no remunerados de cuidado de miembros del hogar n.p.d.

ICATUS CMUT

Clases:1. Atención física.2. Cuidados de la salud.3. Educación, aprendizaje y ayuda escolar.4. Acompañamiento a diferentes lugares.5. Cuidado pasivo.6. Atención a niñas y niños con discapacidad.7. Actividades no especificadas de apoyo y

cuidado a niñas y niños.

Ejemplo de creación de nuevos agrupamientos y clases

Ejemplo 3: se recupera nivel de subclase a nivel de clase

06113x Decoración, mantenimiento y pequeñas reparaciones no profesionales n.p.d.

061139 Otras actividades especificadas relacionadas con decoración, mantenimiento y pequeñas reparaciones no profesionales

06133 Mantenimiento y reparaciones menores de vehículos

061133 Mantenimiento y reparaciones menores de vehículos

06132 Instalación, mantenimiento y reparación de efectos personales y enseres domésticos

061132 Instalación, mantenimiento y reparación de efectos personales y enseres domésticos

06131Tareas de mejora, mantenimiento y reparación no profesionales de viviendas

061131 Tareas de mejora, mantenimiento y reparación no profesionales de viviendas

0613 Servicios no remunerados de instalación, mantenimiento y reparación

06113 Decoración, mantenimiento y pequeñas reparaciones no profesionales

CMUTICATUS

Ejemplo de clases desagregadas en diferentes actividades

02116x - Minería y extracción n.f.d.

021169 – Otras actividades especificadas de minería y extracción

021167 – Transporte y almacenaje

021166 – Extracción en las minas de oro y gemas etc.

021165 - Desenterrando arcilla, grava y arena

021164 - Romper piedras

021163 - Extracción de losas de piedra

021162 - Perforación, agujeros profundos, etc.

021161 - Minería/extracción de la sal

02116 - Minería y extracción

05111x - Preparación y venta de alimentos y bebidas n.f.d.

051119 - Otras actividades especificadas relacionadas con la preparación y venta de alimentos y bebidas.

051113 - Llimpieza y mantenimiento.

051112 – Venta/entrega de alimentos y preparación de bebidas.

051111 – Preparación y venta de alimentos y bebidas.

05111 - Preparación y venta de alimentos y bebidas.

Pasan como “incluyes” de

la clase

Pasan como “incluyes” de

la clase


Clase(5 dígitos)


Clase(5 dígitos)

Ghee

ZumoEspirituosasHerboristeríaAlicatado

Máquinas tragaperrasSolado

Mantequilla que se produce en la IndiaJugoAlcohólicasHerbolariaRecubrimiento de muros con azulejosMáquinas tragamonedasRecubrimiento de pisos con mosaico

Suprimir

SustituirSustituirSustituirSustituir

SustituirSustituir

Término ajeno Significado u opción Tratamiento

Ejemplo de términos poco usuales encontrados en el ICATUS y tratamiento dado

¡MUCHAS GRACIAS!

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