USO DE COMUNICADORES PARA

EL DESARROLLO DE LA

LECTOESCRITURA

Módulo 3

Un área diferenciada y relacionada

LENGUAJE LECTOESCRITURA

COMUNICACIÓN ACCESO

PERSONA-MUNDO

¿Por qué es importante la lectoescritura?

Lectoescritura y usuarios de CAA

90% Dificultades

en comunicación y lenguaje

Menor acceso a lo escrito

Ausencia de propio

feedback auditivo Restricciones

para “garabatear”

Otros retos

Actividades e ideas para potenciar la lectoescritura

Idea 1

Leamos cuentos!

Algunos consejos: • Cuentos adecuados a la edad/nivel

• Frases sencillas

• Estructuras repetitivas

• Trabajar el vocabulario antes y

después del cuento

• Repetir el mismo cuento con

diferentes objetivos

Idea 2

Convertir textos, en textos con imágenes y voz

Idea 3

Snap Scenes

Idea 4

Los símbolos cada vez más pequeños, las palabras

más grandes

Idea 5

Hacer actividades con sílabas y letras

Idea 6

Todos los comunicadores con un teclado disponible

Idea 7

Realizar juegos fonológicos

Idea 8

Dar oportunidades para el garabateo

Idea 9

Jugar con las letras y las palabras

Idea 10

Imprimir lo qué hemos hecho

Idea 11

TIC = ICT = IT CAN’T TEACH Publicaciones online

Olas de palabras – CEAPAT

Libros:

- Children with Disabilities: Reading and Writing the Four-Blocks Way.

D.A. Koppenhaver & Karen Erickson

- Practically Speaking. Language, Literacy & Academic Development for

Students with AAC needs. Gloria Soto & Carole Zangari

Web:

- http://tarheelreader.org Cuentos - textos

- http://aacliteracy.psu.edu/ Janice Light & David McNaugthon

- http://praacticalaac.org/ Carole Zangari

- http://www.med.unc.edu/ahs/clds Karen Erickson et al

- http://www.janefarrall.com/ Jane Farrall

- http://aacintervention.com Caroline Musselwhite

- http://blog.bj-adaptaciones.com

LECTOESCRITURA Y CAA

www.bjadaptaciones.com