EDUCACION ESPECIAL

MISION

Favorecer el acceso y permanencia en el sistema

educativo a niños que presenten N.E.E. otorgando

prioridad a aquellos con discapacidad,

proporcionando los apoyos indispensables dentro de un

marco de equidad, pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e

integrarse educativa, social y laboralmente.

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR

(USAER).

Servicio de apoyo de Educación Especial encargado de apoyar el proceso de integración educativa

de los alumnos que presenta necesidades educativas especiales,

prioritariamente aquellas asociadas con discapacidades y/o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación inicial y

básica de las diferentes modalidades educativas. Estos

servicios promueven, en vinculación con la escuela que apoyan, la eliminación de las barreras que obstaculizan la

participación y el aprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible,

de un trabajo continuo y de orientación a los maestros, la familia y la comunidad educativa en general.

* NEE ASOCIADAS A * NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD: DISCAPACIDAD: DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD

VISUAL, AUDITIVA, VISUAL, AUDITIVA, MOTORA, MOTORA,

INTELECTUAL.INTELECTUAL.* SIN * SIN

DISCAPACIDAD: DISCAPACIDAD: PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE, DE APRENDIZAJE, DE LENGUAJE, DE LENGUAJE, DE

CONDUCTA.CONDUCTA.

EVALUACION INICIAL O

DX.DEL GRUPO

ADECUACIONES A LA

METODOLOGIA GRUPAL.

LAS ADECUACIONES

RESPONDEN ALAS NEC.DE

APRENDIZAJE DEL ALUMNO.

SISEGUIMIENTO Y APOYO

A MTRO.EN SU METODOLOGIA DE

TRABAJO

NOANALISIS

PERSONALIZADO CENTRADO EN

CARACTYERISTICAS DE ALGUNOS ALUMNOS.

ADECUACIONES A LA METODOLOGIA CENTRADO

EN LAS CARACTERISTICAS DE ALUMNOS.

LAS ADECUACIONES A LA METODOLOGIA RESPONDEN A

NEC. DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

NOPROCESO DE EVALUACION

PSICOPEDAGOGICA

INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

DETERMINACION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES

ELABORACION DE PCAELABORACION DE PCA

PUESTA EN MARCHA DELAS ADECUACIONES CURRICULARES,

APOYOS A FAMILIA MAESTROS YALUMNOS.

PUESTA EN MARCHA DELAS ADECUACIONES CURRICULARES,

APOYOS A FAMILIA MAESTROS YALUMNOS.

LOS APOYOS RESPONDEN A LAS NEE DE LOS ALUMNOSLOS APOYOS RESPONDEN A LAS NEE DE LOS ALUMNOS

EVALUACION FINAL YSEGUIMIENTO

EVALUACION FINAL YSEGUIMIENTO

ACREDITACION Y/O CERTIFICACIONACREDITACION Y/O CERTIFICACION

REVALORACION DE ADECUACIONESCURRICULARES YCOMPROMISOS

ESTABLECIDOS DE ACUERDO A PCA.

REVALORACION DE ADECUACIONESCURRICULARES YCOMPROMISOS

ESTABLECIDOS DE ACUERDO A PCA.

PROCESO DE ATENCIONPROCESO DE ATENCION

SUPERVISOR ESC.

PSICOLOGIA T. SOCIALCOMUNICACION

DOCENTES

DIRECTORUSAER Nº 81

EQUIPO DE APOYO

AMBITO DE OPERACION

EDUCACION BASICA

ESTRUCTURAORGANICA

APOYO TEC.

FUNCIONES DEL DOCENTEFUNCIONES DEL DOCENTE

ORIENTACION

P. FAMILIAP. FAMILIA

MAESTROSMAESTROS

ALUMNOSALUMNOS

OBS. AULICASUGERENCIAS

ENTRARA GRUPOS

P C A

EVAL. PSIC.

SUGERENCIAS

EVAL. PSIC.

INFOR. PSIC.

INFOR. PSIC.

P C A

ENTREVISTA

TRABAJO COLABORATIVO

APOYOS QUE OFRECEAPOYOS QUE OFRECEA) APOYO A LA A) APOYO A LA ESCUELA: - ESCUELA: -

identificando barreras identificando barreras para aprendizaje.para aprendizaje.

- Impulsa desarrollo de - Impulsa desarrollo de esc. Que atiende NEE esc. Que atiende NEE

que se asocian con que se asocian con discapacidad y discapacidad y

aptitudes aptitudes sobresalientes.sobresalientes.

- Apoya en - Apoya en sensibilización de sensibilización de

comunidad educativa.comunidad educativa.-Evaluación -Evaluación

psicopedagógica en psicopedagógica en conjunto.conjunto.

-En vinculación el -En vinculación el diseño, desarrollo y diseño, desarrollo y seguimiento de PCA.seguimiento de PCA.

-Apoyo técnico, -Apoyo técnico, metodológico, de metodológico, de

orientación y asesoría orientación y asesoría a los maestros.a los maestros.

Trabaja Trabaja colaborativamente con colaborativamente con

maestros de maestros de educación regular: educación regular:

identificación, identificación, evaluación, planeación evaluación, planeación

y seguimiento.y seguimiento.-Promueve junto con -Promueve junto con personal cultura de personal cultura de

aceptación e aceptación e integración.integración.

-Promueve junto con -Promueve junto con comunidad educativa comunidad educativa vinculación de la escuela con vinculación de la escuela con otros servicios: educación otros servicios: educación especial, culturales, especial, culturales, deportivas, recreativas y deportivas, recreativas y organizaciones de soc. civil.organizaciones de soc. civil.

B) APOYO A LA FAMILIAB) APOYO A LA FAMILIA- Sensibilización de familias Sensibilización de familias

para dar a conocer para dar a conocer condiciones y caracteristicas condiciones y caracteristicas de la población con de la población con discapacidad.discapacidad.

- Propicia participación de Propicia participación de familias en proceso de familias en proceso de identificación de apoyos que identificación de apoyos que requieren los alumnos con requieren los alumnos con NEE.NEE.

C) APOYO AL C) APOYO AL ALUMNO QUE ALUMNO QUE

PRESENTA NEEPRESENTA NEE- Brinda la - Brinda la

orientación al orientación al personal de la personal de la

escuela para que escuela para que ésta ofrezca los ésta ofrezca los

apoyos que apoyos que respondan a las respondan a las

NEE.NEE.- Promueve apoyo - Promueve apoyo

externo.externo.

FUNCIONES DEL PSICOLOGO

ENTREVISTA A MAESTROS

ENTREVISTA AL NIÑO

ENTREVISTA A PADRES

APLICAR PRUEBAS PSICOLOGICAS.

ORIENTAR Y SUGERIR

ENTREGAR EVAL. PSIC.

TRABAJO EN EQUIPO

FUNCIONES DEL MTRO. DE COMUNICACION

EVAL. DE LA

COMUN.

SONDEO

AUDITIVO

TRABAJOCONJUNTO

SUGIERE

ADEC.

CURRICULAR

ASIG.

ESPAÑOL

PART. EVAL .PSIC.

ORIENTAP. FAM.

SUGUIRE ESTRATEGIASDE ATN

ARTICULACION

NORMATIVIDAD DE LOS DOCENTES DE EDUC. ESPECIAL

PARTICIPAR REUNIONES DE C.T.

ASISTENCIA A CURSOS Y TALLERES

NO CUBRIR GRUPOS

NO SACAR LOS NIÑOS DE LOS GRUPOS, SOLO EN CASOS ESPECIFICOS

NO ES RESPONSABILIDAD UNICA DEL DOC. DE EDUC. ESP. ASIG. CALIF. NI LA

PROMOCION O REPROBACION DEL ALUNMO

NO ES RESPONSABILIDAD DEL DOC. DE EDUC. ESP. ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

FUNCIONES DEL DIRECTOR

PROMOVER UNA RELACION DE COLABORACION

ASESORAR Y APOYAR A LOS DOCENTESA TRAVES DE VISITAS DE SEGUIMIENTO

IDENTIFICAR LA POBLACION CON N.E.E EN LA ZONA DE INFLUENCIA

IMPULSAR LA FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL

COORDINAR ACCIONES QUE COADYUVEN A LA USAER EN SU MISION EDUCATIVA

REALIZAR VISITAS TECNICO PEDAGOGICA