DISCAPACIDAD Y REZAGO ESCOLAR

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U.S.A.E.R.Nos encargamos de apoyar el proceso de integración educativa de alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, dentro de las escuelas.

Apoyo

Integración

educativa

N.E.E.

Apoyar

Integración educativa

Alumnos

Necesidades Educativas Especiales

¿Quiénes presentan N.E.E.?

Alumnos o alumnas con o sin discapacidad o aptitudes sobresalientes que se encuentran muy por encima o muy por debajo en comparación con sus compañeros de grupo y que por lo tanto requieren mayores o diferentes recursos para acceder al aprendizaje y al los propósitos generales de la educación.

Aquella persona que presenta alguna restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad.

Alumnos con Discapacidad

Física: Son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico o cuadripléjico ) y amputaciones.

Tipos de Discapacidad

Sensorial: deficiencias visuales, los sordos, quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.

Intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y en casos de parálisis cerebral.

•Factores genéticos, en el caso del síndrome de Down, trisomía del cromosoma 21.•Errores congénitos del metabolismo, como la fenilcetonuria.•Alteraciones del desarrollo embrionario, en las que se incluyen las lesiones prenatales.•Problemas perinatales, relacionados con el momento del parto.•Enfermedades infantiles, que pueden ir desde una infección grave a un traumatismo.•Graves déficits ambientales, en los que no existen condiciones adecuadas para el desarrollo cognitivo, personal y social.•Accidentes de tráfico.•Accidentes laborales.

Causas

Dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás en general.

Problemas deaprendizaje

•Problemas de comprensión al leer •Dificultades en el uso de reglas ortográficas•Problemas para hablar correctamente•Dificultades al realizar raciocinios y desarrollar problemas matemáticos

Estos se dan de diferente manera e intensidad dependiendo de la persona, en muchas ocasiones no se realiza un diagnóstico y los niños son catalogados con retraso mental o en ocasiones simplemente se cataloga que es un niño perezoso para el estudio.

Aptitud sobresalienteCapaces de desatacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo.

Estos alumnos (a), por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad.

¿Cómo ayudar a mi hijo que presenta N.E.E.?

1.- Favorecer la confianza, autoestima y seguridad en su hijo, animarlo a hacer las cosas, motivarlo sobre las que hace bien. “Muy bien hecho hijo”, “Te salió bien”, “Felicidades”.

2.-Tratar de entender la situación desde el punto de vista de su hijo. Forzar al niño a simplemente trabajar y esforzarse más, no funciona.

3.- Controle los sentimientos de frustración que puede sentir frente a las dificultades educativas de su hijo.

4.-Las preocupaciones escolares no deben convertirse en el punto focal de discusiones.

5.-Es necesario encontrar actividades fuera de la escuela. Mientras que el niño puede tener dificultades en alguna área no hay razón por la que no pueda convertirse en un experto en otra (futbol, bicicleta, dibujo, etc.).

6.-Convertirse en tutor de las tareas escolares. Para que esto se lleve a cabo con éxito esta persona deberá ser paciente con el niño.

7.-Este rol de tutor debe ser de guía: no de resolver los problemas. Darle las alternativas para que pueda tomar sus propias decisiones. La idea de la tarea es reforzar las habilidades.

8.- Existen circunstancias que hacen que sea importante ayudar a su hijo con la tarea pero es necesario fomentar independencia y autonomía.

Escuchar a su hijo leer unos minutos al día o repasar las palabras de ortografía, ejercitar con los números o ayudarlo a encontrar material para los proyectos escolares.

9.- Elija el mejor momento del día para que su hijo realice las tareas, tome en cuenta sus características.

10.- Asegurarse que el niño tenga oportunidad para jugar y no pasar toda la tarde o parte de la noche haciendo la tarea.

11.- Si el niño tiene un lapso de atención corto en sus tareas, conceda descansos cada 15 a 20 minutos.