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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DOCENCIA EN INFORMÁTICA DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA GRUPO Nº 2 PLAN DE CLASES CON LOS MÉTODOS INDUCTIVO Y DEDUCTIVO TEMA: INTRODUCCIÓN Y EL ENTORNO DE FRONTPAGE INTEGRANTES: BACILIO ROSA BUELE ROSA BUSTOS MARITZA KATHERINE LALANGUI

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DOCENCIA EN INFORMÁTICA DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA GRUPO Nº 2 PLAN DE CLASES CON LOS MÉTODOS INDUCTIVO Y DEDUCTIVO TEMA: INTRODUCCIÓN Y EL ENTORNO DE FRONTPAGE INTEGRANTES: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES  ESCUELA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA CIENCIA DE LA EDUCACIÓNESPECIALIDAD DOCENCIA EN INFORMÁTICA

DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

GRUPO Nº 2

PLAN DE CLASES CON LOS MÉTODOS INDUCTIVO Y DEDUCTIVO

TEMA:INTRODUCCIÓN Y EL ENTORNO DE FRONTPAGE

INTEGRANTES: BACILIO ROSA BUELE ROSA

BUSTOS MARITZA KATHERINE LALANGUI

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DESTREZAS FASES DEL CICLO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Cognitiva

Motriz

Social

EXPERIENCIA CONCRETA

-Preguntas relacionadas al tema -Dinámica -Observar el entorno de FrontPage

-Pizarra -- marcador-Laboratorio de computación - Diapositivas

- Nivel de participación de los estudiantes.

OBSERVACIÓN REFLEXIÓN

- Organizar grupos y que cada grupo conteste diferentes preguntas sobre lo que observó de FrontPage.

-Diapositivas- Pizarra- Borrador- Marcador

-Calidad de las respuestas

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA

-Hacer un debate sobre lo que cada grupo conteste- Establecer un solo concepto que los estudiantes lo acepten como una verdad

-Marcador - Pizarra

-Calidad de respuestas y nivel de conocimientos.

APLICACIÓN

- Dar una exposición en el laboratorio sobre el entorno de FrontPage

-Pizarra- Diapositivas- Proyector

- Creatividad y defensa de cada grupo.

DATOS INFORMATIVOS:Institución: Colegio 9 de Octubre Tema: Introducción y el entorno de FrontPageCurso: Décimo Año de Educación Básica Objetivo: Adquirir conocimientos básicos de FrontPage,

mediante las opiniones de los estudiantes, para así lograr una buena práctica de laboratorios.

Asignatura: Computación Método: InductivoProfesor: Katherine Lalangui Técnica: Lluvia de ideas, trabajo cooperativo, técnica socráticaFecha: 14 de Agosto de 2012

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Institución: Colegio 9 de Octubre Curso : Décimo Año de Educación BásicaAsignatura: Computación Profesora: Maritza Bustos Fecha: 14/08/2012

Tema: Introducción y el Entorno de Front Page Objetivo: Adquirir conocimientos básicos, a través de libros o textos que nos permitan lograr una buena aplicación de FrontPage en los laboratorios.Método: Deductivo Técnica: Organizadores, trabajo cooperativo

DATOS INFORMATIVOS:

DESTREZAS FASES DEL CICLO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

COGNITIVA

MOTRIZ

SOCIAL

Experiencia Concreta Lectura sobre el tema Definiciones

TextosPáginas Web

Nivel de Captación

ObservaciónReflexión

Ubicar grupos y establecer preguntas específicos:

¿Qué es FrontPage? ¿Qué es una página web? ¿Cómo se crea una página

web?

LaboratorioProyectos Nivel de Comprensión

Conceptualización Abstracta

Realizar un organizador gráfico:¿Cómo se diseña una página web?¿Pasos para ingresar a FrontPage?¿Para que nos ayuda utilizar este programa?

Diapositivas Hojas

Creatividad

Nivel de Abstracción

Aplicación Utilizar de forma Básica FrontPage en el laboratorio.

LaboratorioAplicación correcta de las herramientas de Front page