Universidad Sergio Bernales

Resumen esquemático del libro, razonamiento verbal de David Auris Villega,realizada por Rojas Rojas ,

Candy para, la asignatura de metodología de trabajo

universitario Cañete, Perú 2013

NOCIONES BÁSICAS

CONCEPTO: Es lo que ejerce un estudiante o cualquiera persona que lea un texto, escrito u oral.

ASPECTOS:Cognoscitivo: Acumulan un vasto de conocimiento.Estratégico: Se refieren a procedimiento de datos acumulados.

ELEMENTOS ESENCIALES*La palabra: Son criterio o enfoques.*Texto: Enunciado coherentes.*Párrafo: Son escritos u oral que expresa una idea.

SINÒNIMOS

CONCEPTO:Es una palabra que tiene un significado

total o parcialmente

idéntico a otra.

Diferentes sinónimos: Sinónimos totales: que son palabra que tienen el mismo significado en todo el contexto lingüístico.Sinónimos parciales: Palabra que tienen el mismo significado en muchos contexto lingüísticos pero n en todos

OBJETIVOSAfianzar la capacidad mentalDesarrollar ejerciciosDominar estrategiasAccionar signos lingüísticos

ANTÓNIMOS

Antinomia es de dos o más voces diferentes es el carácter de las

palabras con significado opuesto y

escritura disímil.

Antónimo relativo: llamados intermedios son aquellas que al relacionarse sus significados expresan oposiciones ligeramente opuesta.Antonimia absolutos: son que expresan significados totalmente excluyen u opuesto.

Estructuras:Es una serie de palabras consecutivas.

TIPOS DE EJERCICIOS DE ANTONIMOSTextuales: presenta una premisa de relación de términos.Contextuales: presenta una clase u oración.

CONECTORES LÓGICOS

CONCEPTO:Son

palabras o expresiones que marca la relación

entre ideas..

OBJETIVOS:Lograr el manejo de los dominios de los conectores en la construcción de los textos.

FUNCIÓN: causa, porque, pues, puesto que, debido, como consecuencia de.

ESTRUCTURAS A partir de un enunciado u

oración.

ORACIONES INCOMPLETA

S

CONCEPTOEs como el sistema

gramatical en que se ha suprimido de manera internacional uno más

términos

Método de resolución se basan en: Análisis sintácticos: cumple la palabra faltante en la oración .Análisis semántico: Las palabras con mayor a significados y subráyalas para tener presente.

ESTRUCTURASAbarcan contenidos formales y aspecto

funcionales

OBJECTIVOSDesarrollar la competencia lingüística.Dominar las estrategias y métodos de resolución

TERMINOS

EXCLUIDOS

Es la palabra que no pertenece a un

determinado campo semántico

Método de resolución: de afinidad semántica

Estructuralmente con el conjunto

conformado por las demás

alternativas.

OBJETIVOS: Consiste en analizar el ejercicio racional y analítico.La capacidad de discriminar las palabras Dominar estrategias

PLAN DE REDACCIÒ

N

Es de esquema de carácter lógico-

deductivo integrado para un conjunto

ordenado

OBJETIVO: Desarrollar capacidades para organizar ideas.Elevar la habilidad de inducción y deducción

ESTRUCTURAS: Los aspectos son:Elementos: El titulo comprende la esencia del contenido, los enunciado son las oraciones, las alternativas es el orden del contexto,Tipos de ejercicios: Se plantea el tema, platean las alternativas.

ORACIONES ELIMINADAS

CONCEPTO

Es un ejercicio mental

relacionado con la redacción de

textos

ESTRUCTURASPlantean en un

conjunto de enunciado donde

una oración desempeña el triste

papel de impertinente

ESTRATEGIA•Leer la unidad informativa•Comprender la oración y cada una de ella.•Eliminar la oración que no pertenecen a la dicha familia.

..

ANALOGIAEs una semejanza

que a punta comparar palabras

y conceptos de pares llamadas

premias

TIPOS: •RELACIÓN SINONIMIA: Comparte el mismo atributo.•RELACIÓN DE ANTÓNIMOS: Los términos expresas ideas.•RELACION COGENERICA: Pertenencia al mismo concepto.

ESTRATEGIAS

Es analizar las palabras claves,

clasificar las analogías, una

lectura silenciosa que es lo correcto.

.

COMPRESION LECTORA

Es un proceso entre el pensamiento y el lenguaje, donde el lector necesita reconocer las palabras.

ESTRATEGIAS•Leer las pregunta con totalidad•Desarrollar la estructura del textoASPECTOS

:•El lector es la persona interesada en la lectura.