UniversidadNacional Experimental

Politécnica de la Fuerza ArmadaDivisión General de Postgrado

Maestría en Tecnología Educativa

Participantes:Lcda. Jeisa Gómez Lcda. Jessica MarvalLcda. Jehilis Briceño

Lcda. Shirlis GonzálezLcda. Yennifer Roa

Maracaibo Enero de 2012

Somos Constructores del Cambio

Tecno-Investigadoras

Elementos Fundamentales y Elementos Fundamentales y Enfoques de la investigaciónEnfoques de la investigación

Su significado e Su significado e implementación para el implementación para el desarrollo de proyectos desarrollo de proyectos tecnológicos educativostecnológicos educativos

Contenido

Actividades

RetroalimentacRetroalimentaciónión

ContenidContenidosos

Yennifer

Investigaciónel ser humano desde sus inicios a investigado para obtener conocimiento y obviamente para satisfacer sus necesidades

. Poco a poco la investigación tomo un orden científico lo cual lleva a demostrar las teorías y la lógica de las cosas o fenómenos que acontecen en la humanidad.

el medio educativo no se escapa de la investigación científica puesto que este medio es quien más lo pone en práctica.

Según Vyhmeister (1989) investigar es la búsqueda de la verdad--toda la verdad de Dios, porque Dios es verdad y toda laverdad procede de él, sea ésta histórica, científica o teológica. Dios es la verdad última, los seres humanos, por su parte,son limitados y finitos, por lo que, nuestras conclusiones respecto a la verdad no pueden ser consideradas como finales odefinitivas. Lo que hoy es verdadmañana puede cambiar como resultado de un nuevo descubrimiento. Esto conduce alreconocimiento de la necesidad de mantenerse humilde y aceptar que siempre habrá algo nuevo que aprender

InvestigaciónYennifer

JessicaEnfoquesEnfoques de la de la InvestigaciónInvestigación

Analítico

Cualitativo

Experimental

Realista

Deductivo

Holístico

Naturalista

Constructivista

Inductivo

Cuantitativo

Mixto

Investigacióntiene carácter:

Elementos

Sherley

Sherley

EvoluciónConcepto actual

La Tecnología

Educativa

Fundamentos actuales

Clasificación de los medios

Concepto actual

Diseño Análisis

Aplicación EvaluaciónDE SITUACIONES Mediadas DE

APRENDIZAJES

Diseño Análisis

Sherley

Sherley

EVOLUCIÓN

Influencia de los medios

Psicología conductista

Teoría de Sistemas

Perspectiva cognitiva

-Hardware.-Software.

-Se basa en los fundamentos de

la psicología conductista

FUNDAMENTOS

ACTUALES

teoría de la

comunicaciónTecnologías

de la información

Psicología

-Esto son medios de ayuda para educar al alumnado para que aprenda a entender la importancia de la teoría del desarrollo para la Tec. Educ.

-Las tic ofrece múltiples

posibilidades laborales de

atender la formación

laboral.

Sherley

Sherley

Clasificación de los medios

Funcionalidad Educativa

Plataforma tecnológica

Presenta, organiza,

crea y comunica

información.

Se divide en 3 grupos:

-materia convencional.

-material audiovisual.

-nuevas tecnologías.

JeisaImplicaciones de la investigación

dentro de los proyectos tecnológicos educativos

Conjunto de trabajos creativos se emprenden

modo sistemático

volumen de conocimientos

Hombre cultura y sociedad

Se definen

Jeisa

La Investigación y el Desarrollo (I+D) engloba tres tipos de

actividades: Investigación básica: Consiste en trabajos originales, experimentales o teóricos, que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos sobre los fundamentos de los fenómenos y de los hechos observables, sin estar dirigida a una aplicación o utilización determinada.

Investigación aplicada: También consiste en trabajos originales emprendidos con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos. Sin embargo, está dirigida fundamentalmente hacia un objetivo práctico específico.

Desarrollo tecnológico: Consiste en trabajos sistemáticos basados en conocimientos existentes, obtenidos mediante investigación y/o experiencia práctica, que se dirigen a la fabricación de nuevos materiales, productos o dispositivos; a establecer nuevos procesos, sistemas y servicios; o a la mejora sustancial de los ya existentes.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística sobre su metodología para la realización de estadísticas sobre I+D basadas en el Manual de Frascatti de la OCDE.

La Investigación y el Desarrollo (I+D) engloba tres tipos de

actividades:

Jeisa

Los siguientes ejemplos, extraídos del Manual de Frascatti, permiten ilustrar las diferencias entre investigación básica, aplicada y desarrollo tecnológico:

El estudio de una determinada clase de reacciones de polimerización bajo diversas condiciones, de los productos que de ellas se obtienen y de sus propiedades físicas y químicas es investigación básica.

La investigación teórica sobre los factores que determinan las diferencias regionales en el crecimiento económico es investigación básica; sin embargo

En el campo de la informática, la investigación básica comprende la búsqueda de métodos alternativos de computación, como el cálculo cuántico y la teoría cuántica de la información.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística sobre su metodología para la realización de estadísticas sobre I+D basadas en el Manual de Frascatti de la OCDE.