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Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ingeniería

"Donar Organos es Donar Esperanzas"

Av. Las Heras Nº 727 - C.C. 552 - C.P. 3500 - Resistencia - Chaco - República Argentina Tel (054) 03722 - 420076 Líneas Rotativas - Fax (054) 03722 - 428106 e-mail: [email protected]

- RESOLUCION Nº 044/03 RESISTENCIA, 12 JUNIO 2003.-

VISTO:

El Expte. Nº 27-2003-0558, por el cual el Secretario Académico eleva Programa Analítico de la asignatura ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE OBRAS, correspondiente al 5º Año, 1º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Civil (Plan 1998); y CONSIDERANDO:

Que el mismo está confeccionado por el Profesor que tiene a su cargo el dictado de la misma, en base a los contenidos mínimos aprobados con el Plan de Estudios de la Carrera (Plan 1998) y sigue las recomendaciones del CONFEDI con vistas a afrontar el proceso de Acreditación de la Carrera;

Que ha sido analizado por las Comisiones de "Cambio Curricular" ; de "Autoeva-luación" y de “Ciclo Profesional”;

Que la Comisión de Enseñanza e Investigación se expide favorablemente, acon-sejando su aprobación;

Lo aprobado en sesión ordinaria del día de la fecha; POR ELLO:

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA R E S U E L V E :

Artículo 1º.- APROBAR el Programa Analítico de la asignatura ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE OBRAS, correspondiente al 5º Año, 1º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Civil (Plan 1998), que se transcribe en Anexo de la presente Resolución.- Artículo 2º.- REGÍSTRESE, comuníquese al Departamento de Estudios, al Centro de Estudian-tes de Ingeniería y cumplido, archívese.- hjm.-





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A N E X O Carrera: INGENIERIA CIVIL Asignatura: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE OBRAS

1. OBJETIVOS Capacitarse en la planificación de las operaciones de construcción e identificación de los factores que afectan la producción en obra. Conocer la administración eficiente de los recursos en obra.

2. CONTENIDOS

2.1 CONTENIDOS MINIMOS Organización técnica de la empresa. Documentación de obra. Estudio de la obra. Cómputos métricos. Planificación. Programa de trabajo. Controles y seguimiento. Obrador.

2.2 CONTENIDO ANALITICO

UNIDAD I: DEL COMPUTO Y PRESUPUESTO Objetivos particulares de la unidad: o Definir el proceso de cómputo y realización del mismo o Determinar costo- costo; costo y precio o Presupuestar la obra seleccionada en función de lo anterior.

Contenido de la unidad: Conceptos previos. Significado del término obra: usual y jurídico. Del término trabajo y servicio. Signi-

ficado del término rubro y del término ítem. Unidades métricas usuales. Significado de los términos usua-les de mensurar o computar, de medir y de certificar o liquidar y de pagar.

Proceso del cómputo métrico. Sus finalidades. Conocimientos previos. Cómputo sobre planos y sobre obra, sus diferencias y finalidades. Agrupamiento de ítems o trabajos de igual naturaleza en rubros. Cóm-putos sobre obra en ejecución y sobre obra terminada y su finalidad en cada caso. Comentario de las normas oficiales y de las prácticas usuales de los distintos gremios.

Concepto de costo, de costo – costo y de precio. Estudio de los elementos integrantes del precio. Precios globales y precios unitarios. Factores incidentes en la determinación de los precios; costo de los materiales. Costo de origen, transporte, manipuleo, mermas, depósitos intermedios. Costo al pie de obra.

Costo de la mano de obra y elementos que la determinan. Rendimiento: actores que inciden en el mismo. Propios del obrero, del medio, de la organización del trabajo, de equipos utilizados y de la forma de contratar la mano de obra. Jornales y cargas sociales. El origen de los mismos. Convenios colectivos de trabajo y leyes laborales.





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Gastos generales: concepto y clasificación. Gastos directos o de obra e indirectos o fijos de empresa. Su determinación y forma de traducirlos en el costo. Tasas o impuestos que gravan la construcción. Bene-ficio: Concepto. Factores que inciden en su determinación y forma de traducirlo en el precio. Presupuesto, concepto. Formas de presupuestar: por estimación comparativa, por suma de partidas, globales y por aná-lisis de precios unitarios y presupuesto. Ayuda de gremio: concepto y forma de traducirlo en el presupues-to.

UNIDAD II: DEL PLIEGO DE CONDICIONES Y ESPECIFICACIONES Objetivos particulares de la unidad: o Identificar cada parte correspondiente al pliego de condiciones y especificaciones básicas que de-

finen una obra. o Analizar y relacionar las mismas

Contenido de la unidad: Pliego de bases y condiciones para la contratación de obras públicas y privadas. Su contenido y al-

cance. Análisis y concepto de las condiciones legales. Capacidad de ejecución y capacidad de contratación

anual. Ejecución de la obra con sujeción al contrato. Contrato. Garantías. Responsabilidades por infraccio-nes administrativas, civiles y penales. Dirección y vigilancia de la obra. Plazo de ejecución de obra: criterio para determinarlo. Demoras y penalidades. Multas: criterios aplicables para determinarlo. Incentivos o premios por adelantos del plazo. Iniciación y replanteo de la obra. Invariabilidad de los precios convenidos: concepto. Alteraciones de las condiciones del contrato. Trabajos imprevistos y trabajos imprevisibles. Sus orígenes y consecuencias. Causales eximentes de responsabilidad

De la medición, certificación y pago de las obras ejecutantes. Teorías del riesgo imprevisible. Régi-men de variaciones de costo. De la recepción provisional de obra, plazo de conservación o garantía y su recepción definitiva. Sus efectos. Medición y liquidación final. Sus efectos. Responsabilidad post-contractual civil de la ejecución de la obra, causas y efectos.

UNIDAD III: DE LOS SISTEMAS DE EJECUCION DE OBRAS Objetivos particulares de la unidad: o Definir en particular las formas o maneras de ejecutar una obra edilicia. o Relacionar cada una ellas con la Unidad Nº 1 o Analizar cuál es el sistema más conveniente para determinado tipo de contrato.

Contenido de la Unidad: Clasificación de los sistemas de ejecución de obras. Por administración y por contratos. Sus varian-

tes. Obligaciones y responsabilidades de las partes intervinientes. Ejecución por administración propia o por administración delegada.





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Contratos de obra por precios predeterminados o anticipados. Su clasificación y razón de su denomi-nación. Contratos por ajuste alzado: absoluto o relativo. Su distingo. Contrato por unidad: simple y de me-dida. Su distingo. Contrato de coste y costas, sus características. Ventajas e inconvenientes de los distin-tos tipos de contratos de obras. Responsabilidades emergentes en cada tipo de contrato.

Sistemas combinados. Contratos separados. Responsabilidades. Contrato de concesión de obra: formas de determinar el precio de obra.

UNIDAD IV: DE LA DIRECCION, CONDUCCION Y ORGANIZACIÓN DE OBRAS Objetivos particulares de la unidad: o Organizar los conceptos básicos que permiten planificar la dirección, conducción y organización

de una obra

Contenido de la Unidad: Dirección de obra, concepto. Forma de ejercer la dirección según el sistema de ejecución de obra

adoptado, plan de dirección, su ejecución y contralor. Conducción de obra, concepto. Organización de obra: plan de ejecución o prevención de obra, su

contralor. Administración y contralor de la obra. Inspección de obra, concepto. Dependencia y actividades de la inspección de obra.

Procedimientos para la ejecución de obras a ejecutar por contrato. Contratación directa. Licitaciones privadas y licitaciones públicas. Obras privadas y obras públicas. Licitaciones y reglamentaciones. Ley de Obras Públicas Nacional y/o Provincial, comentario.

UNIDAD V: PLANES DE TRABAJO Objetivos particulares de la unidad: o Dominar conceptos de planificación. o Conocer los métodos de elaboración de los planes de trabajo. o Formular un plan de avance de obra. o Realizar una curva de inversiones para la formulación del plan y definir su importancia e utilidad.

Contenido de la Unidad: Concepto de planificación. Antecedentes. Necesidad de planificación. Diferentes tipos de planes. Ma-

neras de planificar. Método de Gantt. Plan de avance o de trabajo. Método de PERT o similares. Curva de Inversiones. Concepto. Clases. Importancia. Utilidad. Aplicaciones.

UNIDAD VI: ORGANIZACIÓN TÉCNICA DE LA EMPRESA Objetivos particulares de la unidad: o Diferenciar distintos tipos de organización y las características que le son propias. o Planificar el uso inteligente de los recursos disponibles en la organización y ejecución de las ta-

reas y proyectos, aplicando conceptos de calidad y eficiencia.





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o Adquirir capacidad de iniciativa y confianza en la toma de decisiones y/o su control a partir de una planificación rigurosa, teniendo en cuenta los recursos y el plazo de ejecución.

Contenido de la Unidad: Generalidades de la empresa de la construcción: Nociones de economía política. Factores de la pro-

ducción. Organización lineal y funcional. La empresa de construcción: funciones. Tipos de empresas de construcción de obras: clasificación según el tamaño, propiedad y nacionalidad.

Organización técnica de la empresa: generalidades. Organigrama y manuales de organización. Orga-nización de obras. Departamentos de compras y contaduría. Planeamiento y control. Administración de obras: manuales y gráficas de organización. Objetivos. Ventajas del planeamiento.

Auditoría administrativa en la empresa de construcción. Objetivo y funciones. Informe del auditor. Programas de trabajos.

UNIDAD VII: ANÁLISIS Y PROPUESTAS Objetivos particulares de la unidad: o Discernir sobre las diferentes alternativas que se presentarán en licitaciones, concursos, propues-

tas. o Saber clasificarlas, evaluarlas y aconsejar la más conveniente.

Contenido de la Unidad: Estudio de las contrataciones, compras, acopios, etc. Curva de inversiones. Programas con recursos

limitados. Determinación de la conveniencia de una propuesta (menor precio, mayor responsabilidad, etc). Informes sobre antecedentes de empresas.

UNIDAD VIII: OBRADOR Objetivos particulares de la unidad: o Respetar las disposiciones convenientes y ordenados de los elementos que constituyen un obra-

dor. o Distinguir la escala del mismo, según la magnitud de la obra. o Diferenciar el obrador según el lugar donde se lo implanta.

Contenido de la Unidad: Que se entiende por obrador, elementos que lo constituyen: depósitos de materiales, oficinas técnicas

y administrativas, sereno, sanitarios, vigilancia, etc. Emplazamiento de los distintos elementos en el terre-no y su variación de ubicación según el tipo de obra. Ubicación de las máquinas y equipos en obra. Con-trol por parte de la dirección e inspección.

UNIDAD IX: LA ÉTICA EN LA PROFESIÓN Objetivos particulares de la unidad: o Destacar la importancia de la ética en el mundo actual, desde el punto de vista individual y públi-

ca.





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o Conocer la normativa vigente sobre el tema al respecto de la profesión de la ingeniería.

Contenido de la Unidad: Generalidades sobre moralidad y ética. Fundamentos sobre los que se basan estos conceptos. La

ética profesional: concepto. La ética para consigo mismo, para con los demás, para con los clientes, para con los colegas. El espíritu de oferta. Los códigos de Ética: sus principales preceptos. Las faltas de ética: enunciación no taxativa en los códigos. El tribunal de ética: composición. Principales funciones. El proce-dimiento ante los mismos. Sanciones disciplinarias según las gravedad de la falta incurrida.

3. BIBLIOGRAFIA 3.1 BIBLIOGRAFIA BASICA

1. CHANDIAS, MARIO E. “Cómputo y Presupuesto” 2. EDELSTEIN, ISACC E. “Programación de Obras” 3. MO, FERNANDO “Régimen Legal de Obras Públicas” 4. SANCHEZ, P.C. Y SANCHEZ, A. M.: “Legislación de la construcción y derecho del trabajo” 5. SANCHEZ RODRIGUEZ, Manuel “Técnicas del PERT aplicados a la construcción”

3.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. BERRA, César “Proyectos y Dirección de Edificios” 2. DIRRIEU, MAURICIO “Tratado de los presupuestos de obras de Ingeniería y Arquitectura. 3. GARCIA RUIZ, GONZALO. “Organización de Obras” 4. GRU, DAVID “Análisis y Técnica en los cómputos y presupuestos de obras de Arquitectura” 5. NESPRAL, BERNARDO “El derecho en la edificación” 6. NIKILSON, CARLOS: “Teoría de los precios de la Construcción” 7. NUÑEZ, JORGE F. “Contrato de locación de obra, Responsabilidad por ruinas de edificios” 8. PIAZOLA CISNEROS, ALFREDO:” Normas y costos de construcción.” 9. POPESCU, ORESTE: ”Ensayos de economía de empresa” 10. RIVAROLA, JORGE. :”Financiación y economía de Edificios” 11. SANCHEZ, MANUEL: “Control de costos de la construcción” 12. 17. SPOTA, ALBERTO “Tratado de locación de Obras” 13. SPRIEGEL, WILLIAMS R. “Fundamento de Organización de Empresas” 14. VAZQUEZ CABANILLAS, Carlos: “Coste y Costas” 15. VIVANCO BERGAMÍN, IGNACIO “ Organización de Obra”

4. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA La cátedra tiene dos instancias. Teoría y práctica. El dictado teórico estará a cargo del profesor titular que va formando criterios en la concepción de

obras y sus diferentes formar de presupuestar, contratar, regir, seleccionar una oferta. Las clases teóricas a carga de los auxiliares: se trabajará sobre documentación técnica aportado por

los alumnos y por la cátedra, para la ejecución del cómputo y presupuesto de las diferentes orientaciones propuestas por la carrera, con el plan de trabajos correspondiente.





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5. EVALUACION Dado el carácter promocional impulsado por el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería Civil año

1998 estarán en condiciones de cursar y promover la asignatura los alumnos que tengan aprobadas las materias correlativas precedentes (Vías de Comunicación I, Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Aprovecha-miento y Obras Hidráulicas). Aquellos alumnos que tengan regularizadas las correlativas y que cursen la asignatura podrán solamente regularizarla. Para evaluar el proceso de aprendizaje se han previsto tres instancias:

• Asistencia al 75 % de las clases teóricas y prácticas. • Aprobación de la totalidad de los trabajos prácticos solicitados. • Aprobar dos parciales teóricos – prácticos cuyo contenido abarca el programa de la materia en

forma escrita, en fechas que se determinarán al inicio de cada ciclo lectivo con la presentación del cronograma de actividades de la cátedra. Para la promoción de cada examen parcial el alumno deberá alcanzar la valoración del 60 % de las cuestiones planteadas en el examen, de modo de cumplir con los requisitos que esta cátedra establece para el régimen promocional. Para obtener la condición de alumno regular de la materia, en cada examen parcial el alumno deberá obtener una valoración mínima que cubra el 40 % de lo solicitado. Se ha previsto un examen recuperatorio, pa-ra aquellos alumnos que no hayan alcanzado en algunos de los exámenes parciales la calificación requerida para promocionar o regularizar.

Los alumnos que cumplan satisfactoriamente los señalamientos anteriores, habiendo superado los

parciales teóricos – prácticos, tendrán APROBADA la materia ORGANIZACIÓN Y DIRECCION DE OBRAS. Los alumnos que no hayan superado los parciales y que cumplan los dos primeros señalamientos alcanzarán la condición de alumno REGULAR de la materia ORGANIZACIÓN Y DIRECCION DE OBRAS siempre que hayan obtenido en ambos parciales la valoración mínima requerida al efecto, en cuyo caso estarán en condiciones de rendir el EXAMEN FINAL en dicho carácter en los turnos previstos en el Calen-dario Académico de la Facultad.





VISTO:

El Expte. Nº 27-2002-0520, por el cual el Secretario Académico eleva Programa Analítico de la asignatura ELECTRÓNICA I, correspondiente al 4º Año, 2º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Electromecánica (Plan 1998); y CONSIDERANDO:


Que ha sido analizado por las Comisiones de "Cambio Curricular" y de "Autoeva-luación";




Artículo 1º.- APROBAR el Programa Analítico de la asignatura ELECTRÓNICA I, correspon-diente al 4º Año, 2º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Electromecánica (Plan 1998), que se transcribe en Anexo de la presente Resolución.- Artículo 2º.- REGÍSTRESE, comuníquese al Departamento de Estudios, al Centro de Estudian-tes de Ingeniería y cumplido, archívese.- hjm.-





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A N E X O Carrera: INGENIERIA ELECTROMECANICA Asignatura: ELECTRÓNICA I 1. OBJETIVOS

Saber las leyes básicas de la electrónica. Conocer los esquemas básicos de los circuitos electrónicos. Conocer componentes electrónicos, discretos e integrados, como también los componentes de la electrónica de potencia y su selección.

2. CONTENIDOS 2.1 CONTENIDOS MINIMOS

Dispositivos semiconductores. Amplificadores. Sistemas digitales combinacionales y secuenciales. In-troducción a los sistemas de memoria y microprocesadores. Rectificación fija y controlada. Conver-sión continua-alterna. Sistemas de arranque y control de velocidad para motores de C.C. y C.A..

2.2 CONTENIDO ANALITICO (TEORIA) UNIDAD I: Dispositivos Semiconductores 1. Dispositivos no lineales-Teoría de las junturas semiconductoras–Modelo análogo eléctrico- Modelos

equivalentes-Modelo lineal por tramos-Análisis y síntesis lineal por tramos – Aplicación de modelos equivalentes de dispositivos no lineales - Punto de reposo - Síntesis de modelos de señal débil basa-dos en la Serie de Taylor - Régimen de zona activa y régimen de conmutación - Zonas de corte y sa-turación - Tiempos de subida y caída - Desconexión y encendido - Impedancia interna

2. Semiconductores - Diodos de Silicio - Polarización - Parámetros de CC y CA - Punto de reposo - Re-

cta de carga - Características de conducción, bloqueo y recuperación inversa - Diodos de Zener- Dio-dos LED - Transistores Bipolares - Transistores de efecto de campo - MOS de potencia - Dispositivos de disparo - Rectificadores controlados (SCR)- Diac-Triac- Transistores Unijuntura (UJT) - UJT Pro-gramable - Tiristores bloqueables por puerta (GTO) - Tiristores con control de efecto de campo (MCT) - Varistores de Oxido de Zinc - VDR.

UNIDAD II: Rectificación Fija y Controlada 1. Análisis matemático de la rectificación - Series de Fourier - Rectificación normal o natural - Rectifica-

ción controlada -– Análisis de régimen permanente - Análisis de espectros de Fourier – Aplicaciones en ondas rectificadas - Onda cuadrada - Onda diente de sierra - Simetría de media onda - Traslación de ejes - Integral de Fourier - Transformada de Laplace.





\\\...3.- 2. Circuitos rectificadores - Rectificación polifásica -Rectificadores en estrella y en puente - Rectificador

hexafásico - Circuitos con diodos de silicio y SCR- Fuentes de CC - Zumbido - Regulación - Angulo de conducción - Celdas de filtro - Fuentes de CC con entrada capacitiva e inductiva – Curvas de Shade –- Regímenes de los diodos - Modelo térmico – Curva de reducción de los valores nominales - Proyec-to por nomogramas de Shade, por aproximación analítica y por computadora - Criterios de diseño de rectificadores industriales.

3. Circuitos recortadores, comparadores y enclavadores - Referencias de voltaje -Diodos de Zener -

Diodos de recuperación rápida (fast -recovery) - Diodos Shottky - Diodos de avalancha - Diodos de al-ta velocidad - Reguladores integrados - Protecciones electrónicas.

UNIDAD III: Amplificadores 1. Amplificadores con transistores - Análisis estático- Amplificación – Rectas de carga de CC y CA –

Punto de reposo - Hipérbola de disipación máxima – Area de operación segura ( SOA) Máxima ex-cursión simétrica. – Factores de estabilidad en circuitos amplificadores -Incidencia térmica - Corrien-tes de fuga - Ganancia – Desplazamiento del punto de reposo -Estabilización estática - Circuitos de polarización y estabilización del punto estático.

2. Modelo de señal débil - Juego de parámetros híbridos - Ganancia -Impedancias de entrada y salida -

Modelo equivalente de transistores bipolares – Parámetros híbridos para las configuraciones de emi-sor, base y colector común - Análisis dinámico - Transistor de efecto de campo – Análisis y modelo equivalente - Dispositivos MOS de potencia.

3. Etapas en cascada - Tipos de acoplamiento – Amplificadores clase A, AB, B y C - Potencia de salida -

Rendimiento - Impedancias - Acoplamiento en CA y CC – Diseño de amplificadores con acoplamiento RC - Amplificadores de potencia en contrafase ("Push-pull") - Amplificadores de simetría complemen-taria (Single-ended).

4. Amplificador Darlington - Amplificador de dos etapas de acoplamiento directo en cascada. - Ganancia

de tensión, distorsión y fase.– Criterios de ubicación de puntos de reposo - Proyecto por computadora de etapas de acoplamiento directo - Amplificador Diferencial –Señales de modo común y modo dife-rencial - Fuente de corriente de emisor – Diferencial Darlington .

5. Amplificador operacional – Realimentación – Masa virtual - Ganancia de bucle y lazo cerrado - Impe-

dancia – Tensión de offset - Compensación – Slew Rate – Relación de rechazo de modo común (CMRR) – Amplificador inversor - Amplificador no inversor - Amplificador sumador - Criterios de inge-niería de proyecto con operacionales.

UNIDAD IV: Generación y Conversión CC - CA 1. Generación de ondas - Circuitos osciladores – Condición de arranque - Criterio de Barkhausen – Os-

cilador de desplazamiento de fase – Oscilador Puente de Wien – Oscilador de bloqueo - Funciones de transferencia - Redes de amortiguación - Análisis por Transformada de Laplace - Aplicación de la Transformada de Laplace al diseño de generadores de CA y de redes de amortiguación.





\\\...4.- 2. Introducción a la conversión CC-CA - Generadores con transistores y SCR- Métodos de extinción del

SCR - Circuitos de extinción - Inversores básicos - Inversor de Morgan - Inversor asimétrico - Inversor simétrico - Inversor push-pull - Inversores de bloqueo natural y bloqueo forzado. - Fuentes de conmu-tación a frecuencia de la red - Prerreguladores - Fuentes de CC de conmutación a frecuencia propia - Regulación automática discreta - Regulación predictiva - Circuitos con aislación galvánica - Bucles de control con optoacopladores.

UNIDAD V: Sistemas de Arranque y Control de Velocidad para Motores de CC y CA 1. Control de potencia con tiristores – Interruptor sincrónico – Control de potencia por ángulo de con-

ducción o control de fase – Control por conmutación a tensión cero - Control de ciclos enteros - Apli-caciones con SCR y Triac - Control de iluminación - Control de calefacción – Controles automáticos.

2. Control de motores de CC - Sistemas realimentados – Control de armadura - Control de excitación -

Control combinado – Máquinas con control por SCR - Circuitos de inversión de marcha y freno elec-trónico - Lógica de mando de puerta - Recuperación de energía - Control de 4 cuadrantes - Controles de fase para motores universales.

3. Control de motores de CA – Control de tensión estatórica - Control de corriente rotórica - Control de

frecuencia - Controles de modulación de ancho de pulso (PWM) Circuitos con inversión electrónica de marcha y freno electrónico - Cicloconvertidores - Onduladores.

UNIDAD VI: Sistemas Digitales Combinacionales y Secuenciales 1. Sistemas de numeración binaria - Algebra Boolena – Funciones lógicas – Leyes de De Morgan –

Funciones - NAND- NOR- AND - OR - OR EXC – Tablas de verdad.– Compuertas y familias lógicas - Tiempo de conmutación y ruido - Circuitos de salida de colector abierto y tri-state - Fan out - Familias LS TTL, CMOS, ECL - Redes lógicas programables (PLA) - Sistemas SSI, MSI, LSI, VLSI.

2. Sistemas combinacionales –Simplificación de implicantes primarios - Mapas de Karnaugh-Veitch –

Funciones lógicas - Resolución por computadora- Sistemas incompletamente especificados. - Blo-ques funcionales MSI - Sumadores - Decodificadores - Multiplexores

3. Sistemas secuenciales – Tablas de transición y salida – Sistemas asincrónicos - Sistemas sincróni-

cos – Introducción al diseño de sistemas secuenciales – Circuitos biestables activados por niveles y por flancos - Flip Flop tipos T, D, RS, JK - Multivrador monoestable - Multivibrador astabe - Disparador de Schmitt - Registros desplazables - Entrada /Salida en Serie /Paralelo - Generadores de reloj.

UNIDAD VII: Introducción a los Sistemas de Memoria y Microprocesadores 1. Celdas de Memoria - Memorias LIFO y FIFO - Memorias de Acceso aleatorio (RAM) - Memorias de

Lectura Solamente - ROM, PROM, EPROM - Memorias masivas – Microprocesadores - Unidad Aritmético Lógica - Microcontroladores monochip (MCU)-Buses-Interfaces serie y paralelo-Acceso di-recto a memoria (DMA).





\\\...5.- 2.3 CONTENIDO ANALITICO (Trabajos Prácticos de Laboratorio) 0.

L01 Presentación-Familiarización con el instrumental y software a utilizar en Laboratorio-Multímetros Digitales y Analógicos - Osciloscopio - Equipo auxiliar - Componentes - Plata-formas de montaje y diseño –Precauciones y medidas de seguridad. Programas de CAD para Circuitos Electrónicos - Criterios de medición - Errores.

1. Dispositivos semiconductores

L11 Medición de Curvas Características de Tensión-Corriente de Componentes con Oscilos-copio en Modo XY y Trazador de Curvas. Determinación de tensiones de codo, saturación inversa, avalancha y disparo, ganancia de corriente o tensión, Transconductancia y efec-tos térmicos. Apareamiento. (Diodos de Ge y Si, Diodos Zener, Transistores Bipolares, T. de Efecto de Campo. SCR-UJT-PUT-LED, Varistores de Oxido de Zinc (*)

L12 Mediciones en Circuitos Integrados Lineales y Digitales. Amplificadores Operacionales.

Puertas TTL, Low Power Shottky y CMOS. Lógica Tri-State y Colector Abierto. Puertas con Disparador Schmitt. Uso de puntas lógicas en diagnóstico de fallas. Uso de Analizador de Estados Lógicos prueba dinámica de puertas CMOS.

2. Rectificación Fija y Controlada

L21 Mediciones con multímetro digital, osciloscopio y Software de CAD en Circuitos Rectifica-dores. Rectifica-dores Monofásico de Onda Compoleta / Media Onda. Rectificador Hexa-fásico, Alternador Trifásico de Onda Completa en Puente (Puente Trifásico) con carga re-sistiva. Rectificadores con filtro de entrada capacitiva e inductiva. Doblador de Tensión. Determinación de ángulos de conducción. Valor medio de CC. Tensión de pico. Tensión pico a pico de zumbido.

L22 Diodos de Zener. Fuentes reguladas. Recortadores. Comparadores. Enclavadores. Regu-

ladores lineales integrados Protecciones electrónicas. Circuitos de "crow-bar". Ensayo y medición de circuitos con diodos de conmutación.

L23 Control de Potencia con SCR y Triac. Medición de angulos de conducción y parámetros de

disparo. Control de Iluminación. Control de Motores de CC. Control de Motores de CA. 3. Amplificadores

L31 Mediciones sobre amplificadores con transistores discretos: amplificador de 1 etapa Emi-sor Común con acoplamiento RC (con y sin capacitor de desacople de emisor. Amplifica-dor de dos etapas EC idem. Amplificador FET. Amplificador Darlington. Amplificador de dos etapas de acoplamiento directo en cascada. Medición de parámetros de punto estáti-co, excursión simétrica, Ganancia, Distorsión y Fase.





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L32 Mediciones sobre circuitos con amplificadores operacionales. Amplificador Inversor. Ampli-ficador No Inversor. Amplificador diferencial. Amplificador sumador. Integrador. Diferencia-dor. Ganancia de Lazo Cerrado, Maxima Excursión simétrica, CMRR, Slew-Rate (Medicio-nes sobre circuitos con TAA861,LM741 u/o con entrada bipolar, LF 356 u/o con entrada FET)

L33 Amplificadores de Potencia. Amplificadores clase AB (Push-Pull). Amplificador de simetría

complementaria (Single-Ended). Medición de parámetros de punto estático, Máxima ex-cursión simétrica, ganancia de tensión, distorsión y fase. Mediciones en circuitos con BD437, 2N3055, TDA 2002 etc.

4. Conversión Continua-Alterna

L41 Construcción y mediciones con Osciloscopio sobre un Inversor push-pull sencillo 12V-220V con transistores bipolares de potencia o Darlington de potencia (2N 3055, TIP 117 o similares).Idem, idem sobre inversor de baja potencia con SCR. Mediciones sobre una fuente ininterrumpible para computación(UPS) o sobre circuito de luz fluorescente de emergencia con arranque automático.

5. Sistemas de Arranque y Control de Velocidad para Motores de CC y CA.

L51 Proyecto, Construcción y Mediciones con Osciloscopio sobre un control de velocidad con SCR para motor universal o de CA. Idem sobre un control con Triac y Diac (TIC 226D- 1N 5411 o similares).

6. Sistemas Digitales Combinacionales y Secuenciales 7. Introducción a los Sistemas de Memoria y Microprocesadores

L61 Proyecto, implementación y mediciones sobre sistemas combinacionales de funciones booleanas simples resueltas en carpeta de problemas de clase con compuertas SSI (NAND, NOR, OR, OR EXCLUSIVO). Prueba de Tablas de verdad, simplificación de imli-camntes primarios por mapas de Karnaugh o método de Quine-Mc Cluskey. (*)

L62 Proyecto, implementación y mediciones sobre sistemas combinacionales de funciones

booleanas intermedias con uso alternativo de bloques MSI (sumador-decodificador BCD/7 segmentos, etc) (*)

L63 Proyecto, implementación y mediciones sobre sistemas secuenciales de funciones sim-

ples. Flip-flop tipos SR, D, T, JK, Registros desplazables, generadores de palabra binaria, divisores arbitrarios de Módulo N. (*)





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L64 Visita técnica a una instalación electromecánica del medio con uso generalizado e identifi-cable de controles electrónicos de técnica actual y/o fabricación asistida por computador (CAM). Cada alumno presentará un Informe de Sitio detallado con evaluación crítica y fun-dada de la aplicación de dispositivos en la instalación.

(*) Desarrollo en clase de contenidos con orientación mixta (Teórico-Práctica) 3. BIBLIOGRAFIA (#) 3.1 BIBLIOGRAFIA BASICA Título Autor Año ISBN Fundamentos de Circuitos Eléctricos Charles K. Alexander, Matthew N.Sadiku 2001 ISBN: 9701034570 Introduction to Logic Design Alan B. Marcovitz 2001 ISBN: 0072476990 Electronic Devices and Circuits 5TH Ed

Theodore F. Bogart Guillermo Rico, Jef-frey Beasley

2000 ISBN: 0130851787

Circuitos Microelectrónicos - Análisis y Di-seño

Muhammad H. Rashid 2000 ISBN 9687529792

Diseño Electronico: Circuitos y sistemas C.J. Savant, M.S. Roden & G.L. Carpen-ter

2000 ISBN: 9684443668

Digital Systems: Principles and Applica-tions 8a.Ed.

Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer 2000 ISBN: 0130856347

Circuitos Electrónicos - Análisis y Diseño -Parte 1

Donald A. Neamen 1999 ISBN 9701019490

Circuitos Electrónicos - Análisis y Diseño -Parte 2


Introduction to Power Electronics, 1/e Daniel W. Hart 1997 ISBN 0023511826 Electrónica de Potencia - Circuitos, Dispo-sitivos y Aplicaciones 2a.Ed.

Muhammad H. Rashid 1995 ISBN: 9688805866

3.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Y DE REFERENCIA Título Autor Año ISBN Electronic Devices and Circuits Theory 8a. Ed.

Robert L. Boylestad, Louis G. Nashelsky 2002 ISBN: 0130284831

Power Electronic Systems: Theory and De-sign, 1/e

Jai P. Agrawal 2001 ISBN 0134428803

Modern Power Electronics and AC Drives Bimal K. Bose 2001 ISBN: 0130167436 Circuitos Conceptos de Ingeniería y Análi-sis de Circuitos Lineales

A. Bruce Carlson 2001 ISBN: 9706860339

Electronica - 2a. Ed. Allan R. Hambley 2001 ISBN 8420529990 Power Electronics Handbook Muhammad H. Rashid 2001 ISBN: 0125816502 The Power Electonics Handbook Timothy L. Skvarenina (Editor) 2001 ISBN: 0849373360 Electronica de Potencia - Teoría y Aplicaciones

Benavent García, J.-Abellan, A-Figueres, A

2000 ISBN 9701506235





\\\...8.- Electronic Devices and Circuits: Discrete and Intregrated

Denton J. Dailey 2000 ISBN: 0130811106

Fundamentals of Power Electronics 2ND Robert W. Erickson Dragan Maksimovic 2000 ISBN: 0792372700 Electronics Fundamentals: Circuits, De-vices, and Applications 5TH BK&CDR

Thomas L. Floyd 2000 ISBN: 0130852368

Introduction to Electronics : A Practical Ap-proach

Earl D. Gates 2000 ISBN: 0766816982

Industrial Electronics : Devices and Sys-tems 2ND

Dale Patrick, Stephen Fardo 2000 ISBN: 0824705017

Introduction to Electrical Engineering Mulukutla S. Sarma 2000 ISBN: 0195136047 Power Electronics for Technology, 1/e Ashfaq Ahmed 1999 ISBN 0132310694 Electronica Industrial Tecnicas de Potencia Gualda Gil Juan Andres 1999 ISBN 8426708439 Introduction to Modern Power Electronics A. M. Trzynadlowski, S.Legowski 1998 ISBN: 0471153036 Microelectrónica - Circuitos y Dispositivos Mark N. Horenstein 1997 ISBN:9688807079 Electronic Design : Form Concept to Real-ity

Martin S. Roden 1997 ISBN: 0964696916

Microelectronic Circuits (Oxford Series in Electrical Engineering)

Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith 1997 ISBN: 0195116631

Electrónica Indistrial (Anaranjado) James T. Humphries, Leslie P.Sheets 1996 ISBN:8428322783 Electrónica Indistrial (Azul) James T. Humphries, Leslie P.Sheets 1996 ISBN:8428322821 Circuitos Electronicos:Discretos e Integra-dos 3a.Ed

Donald L. Schilling, Charles E. Belove 1993 ISBN: 8448100824

Sistemas Electrónicos Digitales - 7a. Ed. Enrique Mandado 1992 ISBN: 8426702155 Principles of Power Electronics John G. Kassakian, Martin F. Schlecht,

George C. Verghese (Contributor) 1991 ISBN: 0201096897

Microcomputadores Heinrich Keil 1988 ISBN:8426706967 Sistemas de Alimentación de Energía para las Telecomunicaciones

Hans Gumhalter 1987 ISBN: 8426706436

Introducción al Control Electrónico Friedrich Frohr, Fritz Orttenburger 1986 ISBN: 842670624X Convertidores Estáticos Gottfried Moltgen 1986 ISBN: 8426706231 Electrónica y Automática Industriales . Par-te 1

Jose A. Mompin Poblet (Ed.) 1980 ISBN 8426703712

Electrónica Digital Integrada Donald L. Schilling - Herbert Taub 1980 ISBN: 8426703852 Tiristores y Triacs Henri Lilen 1980 ISBN: 8426702813 Circuitos en Ingeniería Eléctrica Hugh H. Skilling 1978 - Circuitos de Potencia de Estado Solido - Manual para Proyectistas SP-52

RCA 1978 -

Electronica Digital Gerhard Wolf 1977 ISBN: 8426702686 Proyecto de Circuitos Electrónicos Vol. 3 - Circuitos con Amplificadores Operaciona-les

Roberto Rivero 1976 -

Proyecto de Fuentes de Alimentación - 1a. Ed

Enrique Villamil 1976





\\\...9.- Diodos Rectificadores de Silicio Fapesa 1974 - Transformadas de Laplace para Ingenieros en Electrónica

James E. Hoolbrook 1972 -

3.3. BIBLIOGRAFIA DE TRABAJOS PRACTICOS, LABORATORIO Y SOFTWARE DE APLICACION Título Autor Año ISBN Schaum´s Outline of Electronic Devices and Circuits 2aEd

Jimmie J. Cathey 2002 ISBN: 0071362703

A Programmed Review for Electrical Engi-neering: Professional Engineer's Exam 3RD

James H. Bentley 2001 ISBN: 1576450341

Mastering Electronics Workbench with CDROM

John Adams 2000 ISBN: 0071344837

Problem Solving Made Almost Easy: A Companion to Alexander/Sadiku's Funda-mentals of Electric Circuits

Charles K. Alexander, Matthew N. O. Sadiku

2000 ISBN: 0072361441

Computer Simulated Experiments for Elec-tronic Devices Using Electronics Work-bench, 2/e

Richard H. Berube 2000 ISBN 0-13-084500-0

Instructors Supplements Richard H. Berube 2000 ISBN: 0130848859 Labview Programming, Data Acquisition and Analysis

Beyon Jeffrey Y. 2000 ISBN 0130303674

Linear Integrated Circuit Applications: Hardware and Software Exercises Using Electronics Workbench

John P. Borris 2000 ISBN: 0132808358

Experiments in Electronics Fundamentals and Electric Circuits Fundamentals 5TH BK&CDR

David Buchla, Thomas Floyd 2000 ISBN: 013017002X

350 Solved Electrical Engineering Prob-lems : For the Fe/PE Exams in Electrical Engineering

Edward Karalis 2000 ISBN: 157645049X

Lab Manual to Accompany Introductory Electronic Devices and Circuits

B. J. Toby Boydell 2000 ISBN 013013564X

Electronics and Circuits Analysis using Matlab

John O. Attia 1999 ISBN: 0848311764

Electric Circuits Using Electronics Work-bench: Hardware and Simulation Exercises


Electronics Circuit Design Using Electron-ics Workbench (BookWare Companion Se-ries)


Instructors Supplements Daniel W. Hart 1997 ISBN: 0023511842 (#) Las ediciones de libros para esta cátedra se actualizarán como mínimo una vez por año. Las consigna-das aquí corresponden a la última Revisión Bibliográfica realizada por la Cátedra, abarcando publicaciones en catálogo hasta Junio de 2002.





\\\...10.- 4. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA 4.1 ANALISIS GENERAL Durante el proceso de Cambio Curricular, tres criterios fueron consolidándose sucesivamente en cuanto al perfil estratégico de los cambios en las cátedras Electrónica I y Electrónica II (Plan 1998): a) Anticipar algunos contenidos en cursos anteriores, buscando la familiarización del alumno con símbolos, leyes, dispositivos y técnicas de manera natural e inductiva, y aún, antes de tener acceso a las herramien-tas teóricas completas para el análisis. b) Inclinar en mayor medida el dictado de ambas cátedras hacia las aplicaciones, el proyecto, los trabajos y las mediciones en Laboratorio o taller, conforme las posibilidades del presupuesto asignado. c) Introducir una sustancial revisión de toda la parte práctica, la bibliografía y la metodología de enseñanza frente al Cambio Curricular, previendo además la posibilidad de experimentaciones calibradas en los mé-todos y herramientas pedagógicos. En coincidencia con la entrada en vigor en 2001 del Plan de Estudios en 4º Año de la carrera de Ingeniería Electromecánica se ha planeado el período 2001-2004 como transicional, con espacios para planteo de innovación y experimentación pedagógicas. Teniendo en cuenta los cambios en el Plan de Estudios, se han elaborado nuevos contenidos, nueva bi-bliografía, nuevas guías de trabajos de laboratorio y problemas, se plantearon nuevos métodos de ense-ñanza y criterios de evaluación. introducción del régimen promocional y experimentación pedagógica cali-brada con el objeto de medir elementos que puedan generar aumentos en el rendimiento lectivo y el perfil de formación de los futuros Ingenieros Electromecánicos. Entre otras, se desarrollarán gradualmente ta-reas de desarrollo de técnicas y material educativo multimedia, dependiendo de los recursos y presupues-to (personal docente auxiliar, informática, fortalecimiento de biblioteca y laboratorios). Se apuntará a una currícula íntegramente renovada en su concepción y ejecución, con ulterior evaluación crítica del resultado evidenciado. 4.2 IMPLEMENTACION METODOLOGICA La inscripción al curso regular de Electrónica I supone niveles de dedicación y eficiencia compatibles con la madurez esperada en la formación profesional de los alumnos del ciclo superior de Ingeniería Electro-mecánica en la UNNE. Sin perjuicio de otros prerrequisitos y correlatividades, se considera necesario un adecuado dominio de recursos de cálculo, diseño en computadora y familiaridad con la lectura de biblio-grafía, software, manuales de dispositivos y especificaciones de proyecto en idioma Inglés. Las clases, de tipo interactivo comprenden 15 Módulos de Teoría, 11 de Práctica- Laboratorio y Diseño en Computadora y 4 Mixtos, ofrecidas con medios tradicionales más tecnología multimedia. Ante la notable reducción de la carga horaria luego de la Reforma Curricular, se ha planificado llevar una parte sustancial de las exposiciones a nivel audiovisual, con presentaciones gráficas, proyecciones y simulación en compu-tadora.





\\\...11.- Existe además un plan de introducción gradual de recursos tecnológicos para la implementación de la en-señanza a distancia, sujeto a las posibilidades presupuestarias y mediante distintas modalidades a saber: 1) La disposición permanente de una página Web con recursos multimedia y material didáctico en un ser-vidor Internet en el exterior, accesible con contraseña por los alumnos inscriptos. 2) La disposición de un servicio permanente de consultas por correo electrónico. 3) La propuesta de un Centro Piloto de Produc-ción de Material Didáctico Multimedia y Diseño Instruccional Aplicado. 4) La transmisión sincrónica piloto de clases virtuales de Teoría ("webcasting" u otras modalidades). Las exposiciones magistrales se facilitarán con ábacos, figuras y tablas. El alumno es inducido a la inte-gración de conceptos con la realidad y a la familiaridad con criterios modernos de diseño de Ingeniería mediante el uso de manuales de dispositivos, exhibición de componentes, equipos y consulta a catálogos de componentes en línea vía Internet. La cátedra ha organizado al efecto una página Web donde se hallan permanentemente a disposición de los alumnos inscriptos los recursos y el material de Guías de Laborato-rio y Problemas en formato electrónico. En lo atinente a trabajos prácticos en clase, la nueva estructura de 30 módulos de 3 horas prevista para Electrónica I representa un avance programático y didáctico que se pretende consolidar y ajustar en un plazo de aproximadamente tres períodos lectivos. Se amplía así el que desde 1994 se desarrolla con practicas de resolución de ejercicios e implementación de circuitos con me-dios CAD. El uso de software de CAD en prácticas permite la simulación de circuitos, mediciones con ins-trumental virtual y otras opciones. Se ha juzgado prudente mantener en cambio, la mayor parte de las horas de Laboratorio usando componentes e instrumental standard, para que los alumnos ganen expe-riencia primero en el trabajo con elementos reales, utilizando la simulación en PC como otra herramienta de diseño más y no como sustitución de la experiencia tangible. Limitaciones en la disponibilidad de ins-trumental de laboratorio y equipos imponen compartir el uso de ambas alternativas de enseñanza median-te la alternancia de grupos pequeños de alumnos. La planificación de Trabajos Prácticos contemplará asi-mismo, una visita de reconocimiento con informe a plantas industriales de la zona. 5. EVALUACION El Plan de Estudios 1998 de la carrera de Ingeniería Electromecánica contempla la introducción de un ré-gimen Promocional en el sistema de evaluación, manteniéndose el tradicional de Regularidad. Los alum-nos podrán optar libremente por uno u otro. Condiciones comunes para regularidad en ambos regímenes en la asignatura Electrónica I: a) Asistencia mínima de un 80 % a las clases de Trabajos Prácticos (Problemas, Laboratorio y Aula de Computación). Se establecerán en la planificación fechas para Recuperatorios de Trabajos Prácticos, por lo común dentro de los períodos de Exámenes que fije el Calendario Académico y en otras fechas no inva-sivas del cronograma de clases regulares.





\\\...12.- b) Aprobación del 80% de la Carpeta de Trabajos Prácticos establecidos en el programa analítico (Pro-blemas, Laboratorio y Diseño en Computadora), comprendiendo la exposición de los métodos de abordaje, cálculos, instrumental y software de Laboratorio aplicados correctamente. Cada alumno presentará infor-mes técnicos caratulados de las distintas Guías de Trabajos de Laboratorio y Problemas, con anexos de mediciones, planillas, gráficos, diagramas de circuitos y bloques, y archivos de CAD de modelos circuitales empleados. Cuando las circunstancias de mejor aprovechamiento de equipos, instrumental de Laboratorio y computación así lo aconsejen, el Jefe de Trabajos Prácticos a cargo podrá autorizar la realización de in-formes grupales en sustitución de los individuales. En tales casos será menester la aprobación de un colo-quio grupal de cada trabajo práctico ante el docente encargado. Los Trabajos Prácticos de la Carpeta no se evaluarán numéricamente, sólo se considerará su aprobación cuando el alumno demuestre la capaci-dad de haberlos cumplimentado a satisfacción. Los alumnos que no cumplimentaren los requisitos de regularidad, o cuando ésta se hallare vencida, po-drán ser examinados en los turnos que fije el Calendario Académico en calidad de Alumnos Libres. En es-te caso deberán superar evaluaciones orales y escritas exhaustivas sobre todas las unidades del Progra-ma (Teoría y Práctica). Condiciones particulares de cada Régimen para aprobación de la asignatura Electrónica I: Para los alumnos que opten por el Régimen de Regularidad, al finalizar el curso y munidos de su Carpeta de Trabajos Prácticos aprobada, estarán en condiciones de presentarse a Examen Final en las fechas fija-das por el Calendario Académico. Para los que deseen optar por el Régimen Promocional, en los períodos 2002 hasta 2004 se utilizaran el método tradicional y experimentalmente una variante del sistema de Ins-trucción Programada (Personalized Instruction) basado en las técnicas de Keller, Sherman y Spencer (1, 2). Para proseguir en el Régimen Promocional clásico, los inscriptos deberán presentarse y aprobar como mínimo los 2 (dos) exámenes parciales teórico-prácticos por unidad del período activo del Curso y conser-var al menos 80% de asistencia a todas las clases (teóricas y prácticas) comprendidas hasta la fecha de cada examen, con carácter eliminatorio. Para el sistema de Instrucción Programada según la demanda de inscriptos, cada alumno será asignado a un docente monitor, que supervisará la evolución paso a paso de sus estudios, tanto en forma presencial como por correo electrónico y hasta un máximo de 2(dos) años posteriores al de cursado. Cuando las condiciones técnicas y de presupuesto permitan la transmisión sincrónica de clases virtuales piloto a dis-tancia, la cátedra establecerá los requisitos para registrar la asistencia no presencial. En los exámenes, los alumnos serán evaluados sólo en aquellas unidades que deseen promocionar en cada oportunidad, en el orden indicado en los Contenidos y de acuerdo al ritmo de sus propias posibilidades. Las unidades no aprobadas podrán rendirse nuevamente en turnos ulteriores y hasta un máximo de 2(dos) años posteriores al de cursado. El mínimo a rendir por turno será de 2 (dos) unidades (Teoría y Práctica). Serán promovidos sin examen final aquellos alumnos que acumulativamente aprueben el 100% de las unidades del progra-ma, dentro de los 2(dos) años posteriores al de cursado.





\\\...13.- Los exámenes parciales se ubicarán fuera de las horas de clase, por lo común en idénticas fechas y hora-rios establecidas por el Calendario Académico para Exámenes Finales. La planificación establecerá una fecha de Examen Parcial Recuperatorio para los alumnos del Régimen Promocional que habiéndose pre-sentado a los del término normal, no hayan logrado aprobación. (1) Keller, F. S. and Sherman, J. G. The PSI Handbook: Essays on Personalized Instruction. Lawrence:TRI Publications, Kansas 1982. (2) Spencer, K. The psychology of educational technology and instructional media. Routledge & Kegan, London 1988.





VISTO:

El Expte. Nº 27-2003-0794, por el cual el Secretario Académico eleva Programa Analítico de la asignatura ELECTRÓNICA II, correspondiente al 5º Año, 1º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Electromecánica (Plan 1998); y CONSIDERANDO:


Que ha sido analizado por las Comisiones de "Cambio Curricular" y de "Autoeva-luación";




Artículo 1º.- APROBAR el Programa Analítico de la asignatura ELECTRÓNICA II, correspon-diente al 5º Año, 1º Cuatrimestre de la Carrera de Ingeniería Electromecánica (Plan 1998), que se transcribe en Anexo de la presente Resolución.- Artículo 2º.- REGÍSTRESE, comuníquese al Departamento de Estudios, al Centro de Estudian-tes de Ingeniería y cumplido, archívese.- hjm.-





\\\...2.-

A N E X O Carrera: INGENIERIA ELECTROMECANICA Asignatura: ELECTRÓNICA II 1. OBJETIVOS

En complementación a Electrónica I, ampliar los principios del análisis y diseño de sistemas electróni-cos de control de potencia de uso generalizado en ingeniería electromecánica, así como las técnicas de aplicación de circuitos analógicos y digitales en funciones y operaciones industriales.

2. CONTENIDOS 2.1 CONTENIDOS MINIMOS

Fuentes reguladas electrónicamente y convertidores CC-CA. Sistemas secuenciales y microprocesa-dores. Conversión analógica/ digital - Temporización electrónica - Sistemas de transmisión de datos - Sistemas de telesupervisión, telemando y alarma remota.

2.2 CONTENIDO ANALITICO

UNIDAD I: Fuentes reguladas electrónicamente y convertidores CC-CA. Regulación discreta y continua - Diodos de Zener - Referencias de tensión integradas - Espejos de corriente tipo Wilson - Impedancia interna de fuentes de CC - Reguladores lineales integrados - Fuen-tes de CC de alta potencia- Prerreguladores con SCR- Regímenes de transistores de paso- Rendi-miento- Cálculo térmico- Fuentes de conmutación a frecuencia propia-Convertidores Flyback -Lazos de control con optoacopladores-Fuentes ininterrumpibles (UPS) - Reguladores de CA con aislación galvánica- Protecciones con disyuntores de ventana - Protecciones tipo Crowbar - Convertidores de modulación de ancho de pulso- Convertidores de Morgan y Jones -Clases de modulación - Conmuta-ción forzada de SCR - Convertidores de pulso resonante.

UNIDAD II: Sistemas secuenciales y microprocesadores Revisión de los sistemas secuenciales sincrónicos y microprocesadores - Arquitectura de buses y acceso a memoria - Memorias RAM, ROM, EPROM - Instrucciones de transferencia, carga y registro- Instrucciones de Entrada/ Salida - Instrucciones aritméticas - Instrucciones de salto - Modos de direc-cionamiento - Microcontroladores integrados- Módulos de Entrada/ salida - Interfase paralela (PIA) - Interfase serie (ACIA) - Módulos contadores, temporizadores y controladores de uso dedicado - Intro-ducción a los sistemas expertos - Robótica - Inteligencia artificial.

UNIDAD III: Conversión Analógica / Digital Discretización de señales - Teorema del muestreo - Criterio de Nyquist- Multiplexación y cuantifica-ción - Comparadores de Ventana - Convertidores A/D integrados- Convertidor paralelo ("flash") - Con-vertidor de rampa - Convertidor de doble rampa - Convertidor de escalera - Convertidor de aproxima-ciones sucesivas - Convertidor de coma flotante - Convertidor logarítmico - Modulación Delta - Con-vertidores D/A - Linealidad - Resolución - Precisión - Tiempo de establecimiento (setting)- Convertido-res R-2R de resistencias ponderadas y en escalera - Llaves bilaterales CMOS - Generadores de im-pulsos - Convertidores de tensión a frecuencia (V/F)- Osciladores controlados por tensión (VFO) - La-zos de enganche de fase (PLL).





\\\...3.-

UNIDAD IV: Temporización Electrónica Multivibradores y circuitos de retardo - Multivibradores LS-TTL y CMOS - Monoestable - Biestable - Astable - Disparadores de Schmitt - Registros desplazables integrados- Generadores de reloj - Con-tadores y divisores programables de módulo N -Sincronización a cristal con lazos de enganche de fase (PLL) - Temporizadores preseteables y programables -Temporización con microprocesadores.

UNIDAD V: Sistemas de Transmisión de Datos Señales analógicas y digitales - Teorema de Shannon - Procesos de muestreo, cuantificación y codi-ficación - Velocidad binaria -Códigos- Modulación/ demodulación -Modems- Multiplexado-Transmisión en banda base- Transmisión en banda ancha - Redes de datos - Modelo OSI - Topologías de red- Sistemas sincrónicos y asincrónicos- Señalización digital - Señalización multifrecuente - Medios de transmisión- Cables de pares- Cable apantallado - Cable coaxil - Cable óptico -Onda portadora sobre líneas de energía - UHF -Microondas.

UNIDAD VI: Sistemas de Telesupervisión, Telemando y Alarma Remota Redes de telesupervisión y alarma industrial- Autoenclavamiento - Autocomprobación- Inhibición- De-tección- Registro de eventos - Captadores de presencia - Barreras ópticas - Detección infrarroja - Ra-dares de efecto Doppler- Telemando de área próxima- Televigilancia por radio y video- Telemando de área remota -Centrales de alarma- Redes de telesupervisión centralizada - Alarma inalámbrica punto a punto y punto a multipunto -Interfases de línea compartida- Sistemas interrogados- Redes intraplan-ta- Telemedición, televerificación y telerregistro- Arranque remoto de motores- Redes de telemando por UHF y microondas - Sistemas SCADA.

3. BIBLIOGRAFIA 3.1 BIBLIOGRAFIA BASICA Título Autor Año ISBN

Diseño Electrónico: Circuitos y sistemas C.J. Savant, M.S. Roden, G.L. Car-penter

2000 ISBN: 9684443668

Power Electronics: Converters, Applications, and Design -3e

Ned Mohan, Tore Undeland & Wil-liam Robbins

2002 ISBN: 0471226939

Fundamentals of Power Electronics -2e Robert W. Erickson, Dragan Maksi-movic

2001 ISBN: 0792372700

Industrial Electronics Devices and Systems -2e Dale Patrick, Stephen Fardo 2000 ISBN: 0824705017 Transmisión de Datos y Redes de Comunica-ciones, 2a. Ed.

Behrouz A. Forouzan 2002 ISBN: 8448133900

Data and Computer Communications, 6e William Stallings 1999 ISBN: 0130843709 Power Electronics Handbook Muhammad H. Rashid 2001 ISBN: 0125816502 Microcomputer Engineering, 3/E Gene H. Miller 2003 ISBN: 0131428047 Telemetry Systems Engineering, 2a. Ed. Frank Carden Robert Henry Russ

Jedlicka 2002 ISBN 1580532578





\\\...4.- Introduction to PCM Telemetering Systems 2e Stephen Horan 2002 ISBN: 0849310946 SCADA: Supervisory Control and Data Acquisi-tion

Stuart A. Boyer 1999 ISBN: 1556176600

Electrónica de Potencia - Circuitos, Dispositivos y Aplicaciones 2a.Ed.


Fuentes de Alimentación Reguladas Electróni-camente

F. Bonin 1980 ISBN: 8426704026

3.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Y DE REFERENCIA Título Autor Año ISBN

Electronica - 2a. Ed. Allan R. Hambley 2001 ISBN 8420529990 Switching Power Supply Design Abraham I. Pressman 1997 ISBN: 0070522367 Circuitos Electrónicos - Análisis y Diseño -Parte 2


Simplified Design of Data Converters (Edn Se-ries for Design Engineers)

John D. Lenk 1997 ISBN: 0750695099

Phase-Locked Loops: Design, Simulation, and Applications

Roland E. Best

1999 ISBN: 0071349030

Design with PIC Microcontrollers John B. Peatman 1998 ISBN: 0137592590 Data Networks: Concepts, Theory and Practice Uyless Black 1989 ISBN: 0131984667 Power Line Communications Klaus Dostert 2001 ISBN: 0130293423 A Guide to Utility Automation: AMR, Scada, and IT Systems for Electric Power

Michael Wiebe 2000 ISBN: 0878147675

The 8051 Microcontroller: Hardware, Software, and Interfacing (2nd Edition)

James W. Stewart, Kai X. Miao 1998 ISBN: 013531948X

Inteligencia artificial - Una nueva síntesis Nils J. Nilsson 2001 ISBN: 8448128249 Advanced Video-Based Surveillance Systems (Kluwer International Series in Engineering and Computer Science, 488)

Carlo S. Regazzoni (Editor), Gianni Fabri (Editor), Gianni Vernazza (Edi-tor)

1999 ISBN: 0792383923

Introduction to PCM Telemetering Systems, Second Edition

Stephen Horan 2002 ISBN: 0849310946

Microcomputadores Heinrich Keil 1988 ISBN:8426706967 Sistemas de Alimentación de Energía para las Telecomunicaciones

Hans Gumhalter 1987 ISBN: 8426706436

Electrónica Digital Integrada Donald L. Schilling - Herbert Taub 1980 ISBN: 8426703852 Convertidores Estáticos Gottfried Moltgen 1986 ISBN: 8426706231 Circuitos de Potencia de Estado Solido - Ma-nual para Proyectistas SP-52

RCA 1978 -

Electrónica y Automática Industriales (2 Vol) Jose A. Mompin Poblet (Ed.) 1979 ISBN 8426703712 Switched-Current Signal Processing and A/D Conversion Circuits - Design and Implementa tion (KLUWER INTERNATIONAL SERIES IN ENGINEERING)

Bengt E. Jonsson 2000 ISBN: 0792378717





\\\...5.- Procesadores Programables: el Microprocesa-dor

Enrique Mandado 1980 ISBN: 8426703801

Diseño de Sistemas Digitales con Microproce-sadores

Enrique Mandado - E. Tassis 1980 ISBN: 8426703879

Electrónica Digital Integrada Donald L. Schilling - Herbert Taub 1980 ISBN: 8426703852 Sistemas Expertos Dieter Nebendahl 1988 ISBN:3800914956 Sistemas Expertos Parte 2 Dieter Nebendahl 1991 ISBN: 3800915421

3.3. BIBLIOGRAFIA DE TRABAJOS PRACTICOS, LABORATORIO Y SOFTWARE DE APLICACION Título Autor Año ISBN

Labview Programming, Data Acquisition and Analysis

Beyon Jeffrey Y. 2000 ISBN 0130303674

Problemas de Circuitos y Sistemas Digitales Carmen Baena, Manuel J. Bellido 1997 ISBN: 844810966X Mastering Electronics Workbench with CDROM John Adams 2000 ISBN: 0071344837 Lab Manual to Accompany Introductory Elec-tronic Devices and Circuits

B. J. Toby Boydell 2000 ISBN 013013564X

Electric Circuits Using Electronics Workbench: Hardware and Simulation Exercises


Electronics Circuit Design Using Electronics Workbench (BookWare Companion Series)


Prácticas con Microcontroladores de 8 Bits J. Martinez Perez, Mariano B. Ruiz 1993 ISBN: 8448101014 (#) Las ediciones de libros para esta cátedra se actualizarán como mínimo una vez por año. Las consigna-das aquí corresponden a la última Revisión Bibliográfica realizada por la Cátedra, abarcando publicaciones en catálogo hasta Junio de 2002. 4. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA 4.1 ANALISIS GENERAL Durante el proceso de Cambio Curricular, en las cátedras Electrónica I y Electrónica II (Plan 1998) fueron planteados criterios directores, consolidándose sucesivamente con la experiencia de dictado 2001-2002 del curso Electrónica I, a saber: a) Anticipar algunos contenidos de Electrónica en cursos previos, buscando la familiarización del alumno con símbolos, leyes, dispositivos y técnicas en forma natural e inductiva, aún antes de acceder a las herramientas teóricas completas para el análisis. b) Inclinar en mayor medida el dictado de ambas cátedras hacia las aplicaciones, el proyecto, los trabajos y las mediciones en Laboratorio o taller, conforme las posibilidades del presupuesto asignado.





\\\...6.- c) Introducir una sustancial revisión de toda la parte práctica, la bibliografía y la metodología de enseñanza frente al Cambio Curricular, previendo además la posibilidad de experimentaciones calibradas en los mé-todos y herramientas pedagógicos. Coincidiendo con la entrada en vigor en 2002 del Plan de Estudios en 5º Año de Ingeniería Electromecáni-ca se ha planeado el período 2001-2004 como transicional, con espacios para la innovación y experimen-tación pedagógicas. Para Electrónica II fue diseñada una currícula original, íntegramente nueva en conte-nido y metodología. Teniendo en cuenta los cambios en el Plan de Estudios se han definido los temas, bi-bliografía, guías de trabajos de laboratorio y problemas, planteándose nuevos métodos de enseñanza y criterios de evaluación. Ha sido incluido un régimen promocional con experimentación pedagógica calibra-da con el fin de medir elementos que puedan generar aumentos en el rendimiento lectivo y elevar el perfil de formación de los futuros Ingenieros Electromecánicos. Entre otras, habrá tareas de desarrollo de técni-cas y material educativo multimedia gradualmente, dependiendo de los recursos y presupuesto (personal docente auxiliar, informática, fortalecimiento de estructuras de biblioteca y laboratorios). Los cambios se implementarán con ulterior evaluación crítica del resultado evidenciado. 4.2 IMPLEMENTACION METODOLOGICA La inscripción al curso optativo Electrónica II supone niveles de dedicación y eficiencia compatibles con la madurez esperada en la formación profesional de los alumnos del ciclo superior de Ingeniería Electrome-cánica en la UNNE. Sin perjuicio de otros prerrequisitos y correlatividades, se considera necesario un ade-cuado dominio de recursos de cálculo, diseño en computadora y familiaridad con la lectura de bibliografía, software, manuales de dispositivos y especificaciones de proyecto en idioma Inglés. La currícula del curso de Electrónica II contiene una estructura de 6 unidades orientada a aplicaciones bá-sicas de la ingeniería de control industrial moderna no cubiertas en el curso obligatorio Electrónica I (429), seleccionadas críticamente conforme la experiencia reciente, de entre las que se consideran con mayor ubicuidad y demanda de comprensión para el perfil profesional del Ingeniero Electromecánico. Los temas a tratar son elementos fundamentales intermedios, que pueden interpretarse como bloques constitutivos de cientos de aplicaciones industriales más concretas y específicas. De ningún modo agotan ni estrechan el vasto arsenal de circuitos, sistemas y sub-especialidades electrónicas reconocible en toda industria ac-tual, y tampoco deben asumirse como completos, exhaustivos o definitivos. Sí apuntan a dotar al alumno que elige una orientación compatible, de las herramientas y fundamentos esenciales para el diseño y la aplicación concreta de circuitos en el medio industrial real. Las clases, de tipo interactivo comprenderán 30 Módulos de 3 horas de Teoría, Laboratorio-Diseño en Computadora, Trabajo de Campo y Mixtos, ofrecidas con medios tradicionales más tecnología multimedia. Una parte sustancial de las exposiciones se hará a nivel audiovisual, con presentaciones gráficas, proyec-ciones y simulación en computadora.





\\\...7.- Se prevé además la introducción gradual de recursos tecnológicos para implementación de enseñanza a distancia, sujeto a las posibilidades presupuestarias y mediante distintas modalidades a saber: 1) La in-corporación permanente de una página Web con recursos multimedia y material didáctico en un servidor Internet del exterior, accesible con contraseña a alumnos inscriptos. 2) La disposición de un servicio de consultas por correo electrónico. 3) La propuesta de un Centro Piloto de Producción de Material Multime-dia y Diseño Instruccional Aplicado. 4) La transmisión sincrónica piloto de clases virtuales de Teoría ("webcasting" u otras modalidades). En el caso de exposiciones magistrales, se facilitarán con ábacos, figuras, tablas, circuitos y manuales técnicos. El alumno es inducido a la integración de conceptos con la realidad y familiaridad con criterios modernos de diseño de Ingeniería mediante el uso de manuales de dispositivos, exhibición de componen-tes, equipos y consulta a catálogos de componentes en línea vía Internet. La cátedra ha organizado al efecto una página Web donde se hallan permanentemente a disposición de los alumnos inscriptos los re-cursos y el material de Guías de Laboratorio y Problemas en formato electrónico. Los trabajos prácticos del curso de Electrónica II, a diferencia de la asignatura obligatoria Electrónica I, tendrán contenidos fun-damentalmente orientados a estudios de casos con sistemas reales, de manera que el alumno ejercite más intensamente sus habilidades de diseño. Se prevé la realización de solamente 2(dos) a 4 (cuatro) tra-bajos prácticos de duración extendida (12 a 18 horas didácticas), a fin que los alumnos resuelvan comple-tamente casos de Diseño de Ingeniería, en parte en Laboratorio y en parte como Trabajo de Campo, direc-tamente sobre instalaciones industriales de la zona. De acuerdo a las posibilidades del presupuesto asig-nado, algunas de las practicas se efectuarán sobre equipos y componentes reales y otras, mediante simu-lación en computadora. La estructura curricular de 30 módulos de 3 horas prevista para Electrónica II se buscará consolidar y ajus-tar en sus aspectos pedagógicos y de contenido en un plazo de aproximadamente tres períodos lectivos. Al cabo de los mismos, se pretende determinar una combinación adecuada de espacios formativos y tra-bajo de diseño, uso de software específico de CAD en prácticas de diseño de circuitos electrónicos y me-diciones con instrumentos virtuales, con simulación en experimentos de Laboratorio y problemas de apli-cación y diseño Conforme la disponibilidad de instrumental de laboratorio, equipos y medios de traslado se organizarán las actividades de diseño en Laboratorio y trabajo de campo mediante la alternancia de gru-pos pequeños de alumnos. La planificación de Trabajos Prácticos contemplará asimismo, una visita de re-conocimiento con informe a plantas industriales de la zona. 5. EVALUACION El Plan de Estudios 1998 de la carrera de Ingeniería Electromecánica contempla la introducción de un ré-gimen Promocional en el sistema de evaluación, manteniéndose el tradicional de Regularidad. Los alum-nos podrán optar libremente por uno u otro.





\\\...8.- Condiciones comunes para regularidad en ambos regímenes en la asignatura Electrónica II: a) Asistencia mínima de un 80 % a las clases de Trabajos Prácticos (Problemas, Laboratorio y Aula de Computación). Se establecerán en la planificación fechas para Recuperatorios de Trabajos Prácticos, por lo común dentro de los períodos de Exámenes que fije el Calendario Académico y en otras fechas no inva-sivas del cronograma de clases regulares. b) Aprobación del 80% de la Carpeta de Trabajos Prácticos establecidos en el programa analítico (Pro-blemas, Laboratorio y Diseño en Computadora), comprendiendo la exposición de los métodos de abordaje, cálculos, instrumental y software de Laboratorio aplicados correctamente. Cada alumno presentará infor-mes técnicos caratulados de las distintas Guías de Trabajos de Laboratorio y Problemas, con anexos de mediciones, planillas, gráficos, diagramas de circuitos y bloques, y archivos de CAD de modelos circuitales empleados. Cuando las circunstancias de mejor aprovechamiento de equipos, instrumental de Laboratorio y computación así lo aconsejen, el Jefe de Trabajos Prácticos a cargo podrá autorizar la realización de in-formes grupales en sustitución de los individuales. En tales casos será menester la aprobación de un colo-quio grupal de cada trabajo práctico ante el docente encargado. Los Trabajos Prácticos de la Carpeta no se evaluarán numéricamente, sólo se considerará su aprobación cuando el alumno demuestre la capaci-dad de haberlos cumplimentado a satisfacción. Los alumnos que no cumplimentaren los requisitos de regularidad, o cuando ésta se hallare vencida, po-drán ser examinados en los turnos que fije el Calendario Académico en calidad de Alumnos Libres. En es-te caso deberán superar evaluaciones orales y escritas exhaustivas sobre todas las unidades del Progra-ma (Teoría y Práctica). Condiciones particulares de cada Régimen para aprobación de la asignatura Electrónica II: Para los alumnos que opten por el Régimen de Regularidad, al finalizar el curso y munidos de su Carpeta de Trabajos Prácticos aprobada, estarán en condiciones de presentarse a Examen Final en las fechas fija-das por el Calendario Académico. Para los que deseen optar por el Régimen Promocional, en los períodos 2003 hasta 2004 se utilizaran el método tradicional y experimentalmente una variante del sistema de Ins-trucción Programada (Personalized Instruction) basado en las técnicas de Keller, Sherman y Spencer (1, 2). Para proseguir en el Régimen Promocional clásico, los inscriptos deberán presentarse y aprobar, como mínimo, los 2 (dos) exámenes parciales teórico-prácticos por unidad del período activo del Curso y con-servar al menos 80% de asistencia a todas las clases (teóricas y prácticas) comprendidas hasta la fecha de cada examen, con carácter eliminatorio.





\\\...9.- Para el sistema de Instrucción Programada según la demanda de inscriptos, cada alumno será asignado a un docente monitor, que supervisará la evolución paso a paso de sus estudios, tanto en forma presencial como por correo electrónico y hasta un máximo de 2(dos) años posteriores al de cursado. Cuando las condiciones técnicas y de presupuesto permitan la transmisión sincrónica de clases virtuales piloto a dis-tancia, la cátedra establecerá los requisitos para registrar la asistencia no presencial. En los exámenes, los alumnos serán evaluados sólo en aquellas unidades que deseen promocionar en cada oportunidad, en el orden indicado en los Contenidos y de acuerdo al ritmo de sus propias posibilidades. Las unidades no aprobadas podrán rendirse nuevamente en turnos ulteriores y hasta un máximo de 2 (dos) años posterio-res al de cursado. El mínimo a rendir por turno será de 2 (dos) unidades (Teoría y Práctica). Serán promo-vidos sin examen final aquellos alumnos que acumulativamente aprueben el 100% de las unidades del programa, dentro de los 2(dos) años posteriores al de cursado. Los exámenes parciales se ubicarán fuera de las horas de clase, por lo común en idénticas fechas y hora-rios establecidas por el Calendario Académico para Exámenes Finales. La planificación establecerá una fecha de Examen Parcial Recuperatorio para los alumnos del Régimen Promocional que habiéndose pre-sentado a los del término normal, no hayan logrado aprobación. (1) Keller, F. S. and Sherman, J. G. The PSI Handbook: Essays on Personalized Instruction. Lawrence:TRI Publications, Kansas 1982.

(2) Spencer, K. The psychology of educational technology and instructional media. Routledge & Kegan, London 1988.

universidad nacional del nordeste facultad de ingenieríaing.unne.edu.ar/pub/res04404603.pdf · nes...

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