universidad interamericana del ecuador …€¦ · · 2017-07-18-asignatura: estadística...

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR

ADMINISTRACIÓN TEMPORAL

INGENIERÍA EN ESTADÍSTICA INFORMÁTICA Y

REGISTROS MÉDICOS

SÍLABO INSTITUCIONAL

1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:

- Carrera: Ingeniería en Estadística Informática y Registros Médicos

- Asignatura: Estadística Aplicada a la Salud

- Modalidad: Semipresencial

- Número de créditos: 4 créditos

- Número de horas: 32 horas

2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:

- Nombre: Miguel Eduardo Cevallos Rodríguez

- E-mail: [email protected]

- Grado Académico: Ingeniero, MSc.

3. SUMILLA

Disciplina que forma parte de las matemáticas. Para el desarrollo de la asignatura el

estudiante debe tener conocimiento de Estadística descriptiva, probabilidades y

matemáticas.

En el campo de la salud la aplicación de la Estadística es tan diverso y de importancia

fundamental debido al grado diverso de parámetros de estudio, se hace necesario que no

lleguemos solo hasta la descripción del fenómeno si no a la correcta toma de decisiones que

nos dará el uso de una adecuada prueba estadística con la confianza de asertividad en la

misma.

4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA CARRERA:

Creación de conocimiento científico, con instrumentos y metodología Estadística

5. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General:

El estudiante tendrá la capacidad de diseñar y evaluar métodos investigativos que le

conduzcan a construir datos aplicables en la toma de decisiones y generación de

conclusiones sobre el fenómeno o problema en estudio.

5.2. Objetivos Específicos:

- Entender la diferencia entre los dos grandes grupos de Estadística

- Capacidad para transformar datos en información

- Habilidad para diseño de tabla de Frecuencias y gráficos

- Crear destrezas en los estudiantes sobre el empleo y utilización de proporciones o

probabilidad estadística.

- Validar con ejemplos y ejercicios prácticos el uso estadístico y aplicabilidad a la

salud.

6. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

1ra. y 2da. Semana: Sábado 18 – Domingo 19 – Sábado 25 de agosto de 2012.

Número de horas de la unidad: 5

UNIDAD I: Introducción a la Estadística y su aplicación general

- Estadística; definiciones

- Estadística Descriptiva

- Estadística Inferencial

- Redondeo de Datos

- Variable

- Estadística y el Método Científicos

- Tipos de Investigación Científica

- Esquema General de la aplicación de los métodos Estadísticos

- La Estadística en el campo de la Salud

- Taller Grupal

- Prueba de Diagnostico

- Tareas extra clase

3ra. Semana: Sábado 01, Domingo 02 de Septiembre de 2012

4ta. Semana: Sábado 15, Domingo 16 de Septiembre de 2012.

Número de horas por unidad: 8

UNIDAD II: Planeamiento de la recolección de los Datos

- Definición del Problema; Objetivos y Población

- Estudio de la Población o una parte de ella

- Definición de las características por investigar, y definición de sus categorías

- Naturaleza de las categorías

- Métodos de recolección de datos

- Instrumentos para recolección de datos

- Sesgos de Medición

- Prueba de conocimiento y habilidades

- Ejercicios en clase

- Prueba de Diagnóstico

5ta. Semana: Sábado 29 de Septiembre de 2012


UNIDAD III: Elaboración de los Datos: Principios Generales

- Crítica y Codificación

- Tabulación

- Distribución de Frecuencias

6ta. Semana: Sábado 13, Domingo 14 Octubre de 2012.


UNIDAD IV: Elaboración de Datos: Tabulación

- Frecuencia

- ordenación de datos en tablas de frecuencias;

- Amplitud o recorrido de la variable

- Intervalo de clase

- Frecuencia acumulada

- Frecuencia Relativa

- Porcentaje de la Frecuencia.

- Ejemplos

- Ejercicios de aplicación en clase

- Prueba de diagnostico

- Taller grupal en clase


7ma. Semana: Sábado 20, Domingo 21 de Octubre de 2012.

Número de horas de la unidad: 4 Horas

CAPITULO V: Presentación de datos

- Formas de Presentar datos

- Detalles esenciales en la de presentar datos

- Formas de Texto y Semi tabular

- Cuadros Estadísticos


8va. y 9na. Semana: Sábado 27; domingo 28 de octubre y 10 de noviembre de

2012.


UNIDAD VI: Análisis e interpretación de datos numéricos: Razones y proporciones

- Análisis de los datos

- Razones

- Estadística de Servicios y Recursos de Salud

- Cálculo y usos de proporciones

- Cálculo e interpretación de las proporciones en series estadísticas simples

- Cálculo de proporciones en series estadísticas de doble entrada


9na. Semana: Domingo 11 de Noviembre de 2012.


Examen Final de Conocimientos y habilidades

7. METODOLOGÍA:

Las clases se desarrollarán dentro de un proceso interactivo de enseñanza práctico y

teórico; en los mismos, los alumnos resolverán en forma grupal guías de trabajos prácticos

sobre la materia en estudio (no más de cinco integrantes); individualmente se enviará tareas

extra clase.

8. RECURSOS:

Los recursos s a utilizar serán:

- Pizarra, Marcador, Retroproyector, Diapositivas, Fichas bibliográficas

9. PROCESO GENERAL DE EVALUACIÓN:

La escala de evaluación es entre 1 y 10 puntos la aprobación de la asignatura será sobre 7

(siete) puntos.

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas

2 puntos Se tomarán al inicio de cada

clase sobre lo revisado la clase

anterior

Trabajos

Individuales

3 puntos Investigación de campo,

ensayos sobre una unidad de

materia

Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o

grupales serán presentados por

todos los alumnos

Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un

valor de 0,25 cada una

TOTAL 10 puntos

Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)

10. BIBLIOGRAFÍA:

- Moya Meoño, Ligia María; Introducción a la Estadística de la salud, Primera

edición, 1986; sexta reimpresión 2005; San José, C R: Editorial de la Universidad

de Costa Rica.

- Bancrof Huldach, Introducción a la Bioestadística.

- Álvarez Cáceres, Rafael; Estadística aplicada a las Ciencias de la Salud, Editorial

Díaz de Santos; 2007; España.




REGISTROS MÉDICOS




- Asignatura: Informática Aplicada a la Salud





- Nombre: Mercy Esthela Guacho Tixi


- Grado Académico: Ingeniera

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

3.1. Identificación del problema de la asignatura en relación al perfil

profesional

La tecnología de la información ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy en día está

en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades del ser humano. Conocer

la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio. Por el contrario, se ha

convertido en una necesidad. El uso de la tecnología es un factor determinante en los

niveles de eficiencia, competitividad tanto a nivel empresarial como personal.

Este crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de software como en hardware, ha

generado que un gran número de profesionales y personas en general que tienen acceso a

estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada o incompleta, mientras que

muchos otros se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas

herramientas.

3.2. Contribución de la asignatura en la formación del profesional

La Universidad Interamericana del Ecuador preocupada por los cambios globalizadores en

materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen uso de

las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del

estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus

actividades académicas.

El perfil profesional de la Escuela de Ingeniería en estadística informática y registros

médicos, está relacionado con los problemas de salud, y medicina. De lo anterior se

desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente

herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores

académicas, ya sea en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con la

comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito profesional.

4. OBJETIVOS:


Proporcionar los conocimientos y técnicas básicas en el manejo de conceptos y procesos

relacionados con la creación de bases de datos, análisis de datos.


- Analizar cómo realizar bases de datos para una correcta administración de la

información.

- Aprender a realizar análisis de datos utilizando MICROSOFT EXCEL.

5. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

UNIDAD I: MICROSOFT

EXCEL

Aprender a realizar análisis

de datos utilizando

MICROSOFT EXCEL.

Funciones de Excel

Filtros

Validación de datos

Análisis Gráfico.

UNIDAD II: SPSS

Aprender a realizar análisis

de datos obtenidos en una

investigación de campo, a

través del software

estadístico SPSS.

Introducción y Definiciones

usadas en Spss

Ventana Editor de Datos

Propiedades de las variables

Visor de Resultados

Guardar Archivos

Crear archivos de datos

Importar Archivos

Análisis Descriptivo

Medidas de tendencia central

Medidas de dispersión

Análisis con múltiples variables

Gráficos.

UNIDAD III: MICROSOFT

ACCESS

Analizar cómo realizar

bases de datos para

una correcta

administración de la

información.

Definiciones de Bases de Datos.

Componentes de una bases de

datos, Tabla, registros y campos,

Modelo entidad relación

Elementos básicos de Microsoft

Access

Propiedades de los campos

Relaciones

Consultas

Formularios

Informes

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

- Desarrollo de trabajos durante la duración del periodo.

- Investigación frecuente con ayuda de Internet.

- Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.

- Presentación de informes y datos estadísticos.

- Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.

- Elegir una situación cotidiana para realizar una práctica de aplicación.

- Publicación de trabajos.

7. USO DE TECNOLOGÍAS

- Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.

- Proyector Multimedia y pantalla de proyección

- Servicios de internet.

8. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS

DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION

(ALTA,MEDIA,BAJ

A)

EL ESTUDIANTE SERÁ

CAPAZ DE

a. Conocer e Interpretar los

contenidos de las asignaturas del

área general en la formación del

profesional de ingeniería en

estadística informática y registros

médicos.

ALTA

Aplica los conocimientos de la

informática en el análisis de datos.

b. Identificar aptitudes, intereses,

capacidades de cada una de las

asignaturas del área general.

ALTA

Desarrolla su capacidad de análisis

por medio de la utilización de

herramientas informáticas

específicas, para el análisis de

datos.

c. Utilizar herramientas idóneas de

algunas asignaturas del área básica

general, para su formación

profesional.

ALTA

Identifica y utiliza el software

adecuado que deberá emplear para

el análisis de datos.

d. Desarrollar la actitud positiva

hacia el trabajo en equipo ALTA

Desarrolla actividades grupales, y

trabajo colaborativo, presencial y/o

virtual. Ayudados por las TICs

e. Aplicar valores y principios

éticos y de convivencia social ALTA

Realiza análisis apegados a la

realidad dejando de lado intereses

particulares con el apoyo de las

herramientas informáticas

revisadas en la materia.

f. Demostrar una correcta

expresión oral y escrita en su

proceso formativo

ALTA

Desarrolla su habilidad de

expresión oral y escrita en la

exposición de tareas de

investigación asignadas.

9. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

- Motivación.

- Exposición del tema.

- Resolución de ejercicios propuestos.

- Socialización.

- Evaluación.

- Laboratorio de cómputo.

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


11. BIBLIOGRAFÍA

11.1. BÁSICA

PÉREZ López César,(2009),Técnicas de Análisis de Datos, con SPSS 15.Pearson Educación.

ROSINO Alonso, Fernando,(2007), Access 2007. Anaya Multimedia.

CASAS Luengo, Julián, (2007), Manual Imprescindible de Access 2007. Anaya

FERRÁN Aranaz Magdalena,(2001) SPSS para Windows; análisis estadístico, McGraw-Hill

Interamericana.

11.2. COMPLEMENTARIA

EST.LI.0007 ANALISIS ESTADISTICO

EST.LI.0015 INTRODUCCION A LA BIOESTADISTICA

11.3. WEBGRAFÍA

- http://www.pressuresensorsuppliers.com/pdfs/MANUAL%20DE%20ACCESS%202010.pdf

- http://es.scribd.com/doc/6882101/Manual-SPSS-Estadistica-Espanol

- http://www.slideshare.net/alzamoradelosgodos/tutorial-spss

http://www.pressuresensorsuppliers.com/pdfs/MANUAL%20DE%20ACCESS%202010.pdf

http://es.scribd.com/doc/6882101/Manual-SPSS-Estadistica-Espanol

http://www.slideshare.net/alzamoradelosgodos/tutorial-spss




REGISTROS MÉDICOS




- Asignatura: Gerencia del Talento Humano





- Nombre: Gino Geovanny Merino Naranjo


- Grado Académico: Ingeniero, Especialista, MSc.



profesional

Los Gerentes de Recursos Humanos, no han humanizado la Gerencia hacia el recurso más

vital de la empresa y solo les ha servido para los discursos pomposos, solo se puede mirar

en los porcentajes de desocupación, desempleo, falta de plazas de trabajo y las permanentes

huelgas, reclamos, juicios laborales, conflictos empresariales en el país. Es indispensable

que la GRH sea técnica pero con más conocimientos del ser humano como persona y no

solo como una parte del engranaje empresarial.


Lograr que el Ingeniero de Administración y Dirección de Empresas Turísticas y Hoteleras,

comprenda lo interesante que es trabajar con seres humanos bien informados, capacitados,

entrenados para ejercitar una tarea. La visión ejecutiva en este sentido es de los “hechos

consumados” como que todos conocieran lo que se va hacer o lo que debe hacerse.

Trabajar con Recursos Humanos es un ejercicio permanente de comprensión y flexibilidad

hacia los sistemas de carácter humano. Los seres humanos necesitan ayuda y asistencia;

orientación y destino para que estén allí y que deben hacer. La complejidad en la Dirección

de Recursos Humanos es vital para la empresa. No se ha tratado bien al personal y eso ha

redundado en la ineficiencia empresarial.

4. OBJETIVOS:


Analizar, estudiar y aprender lo que es la Dirección de Recursos Humanos desde la visión

del futuro empresarial. Analizando estrategias reales y posibles para lograr el desarrollo

humano como premisa de éxito. No hay práctica sin una fundamentada teoría científica de

la Dirección de Recursos Humanos. Los estudiantes deben ser los que contribuyan en el

proyecto de aprendizaje cooperativo, aprovechando sus propias experiencias.


- Aplicar las teorías, herramientas e instrumentos de la Gerencia de Recursos

Humanos que rigen en la empresa postmoderna y que inciden directamente sobre

la productividad de las empresas y actividades económicas en general.

- Describir y entender las formas generales de la constitución.

5. CONTENIDOS


ENCUADRE

PEDAGOGICO E

INTRODUCCIÓN A LA

GRH

Aplicar la formas de estudio

e investigación

Analizar las bases para el

estudio de GRH

Explicar la gestión integral

de los RR.HH

Comportamiento frente a la

cátedra.- Programa aprendizaje

cooperativo

Introducción a la GRH.- Gestión

integral de los RH.

Partes, Requisitos, obligaciones,

características, inicio, término,

El Perfil del Gerente de RR.HH.

EL GRH. COMO TUTOR,

EL GRH COMO ASESOR

Y CONSULTOR

Compromiso, Motivación,

Productividad y motivación

Nueva visión, necesidades,

Compromiso laboral, Factores

de SL, Insatisfactores (Maslow)

LEGISLACIÓN

LABORAL (L.L.)

Describir las formas

generales de la constitución.

Saber y graficar las partes

relevantes de la L.L.

Analizar los derechos de

los trabajadores.

Identificar lo que significa

la OIT PARA EL

TRABAJO

INTERNACIONAL

La nueva Constitución

Legislación Laboral

Derecho Colectivo de trabajo

Los derechos de los trabajadores

La OIT

Áreas de trabajo de la OIT

LA ORGANIZACIÓN EN

MATERIA DE

PERSONAL

Entender la importancia de

los tópicos de

comportamiento,

motivación y comunicación,

en relación con las tareas y

responsabilidades de la

administración de personal.

Identificar la naturaleza y

causas del comportamiento

de grupo e individual, y

analizar los flujos de

comunicación en la

organización.

LA ORGANIZACION

Como organizar el departamento

de personal.

Como organizar un

departamento de personal de una

pequeña empresa.

Como organizar un


mediana empresa.

Como organizar un


gran empresa.

Función del Director de

Personal.

Obligación y requisitos del

Director de Personal.

LA INTEGRACIÓN EN

MATERIA DE

PERSONAL

Elaborar los diferentes tipos

de organigramas, aplicados

para cualquier tipo de

empresa.

El estudiante está en

capacidad de elaborar y

analizar cuál de los

diferentes tipos de

organigrama es conveniente

aplicar a la empresa creada.

INTEGRACION

Etapas generales de la

Admisión.

Reclutamiento

Fases del reclutamiento

Fuentes y medios de

Reclutamiento

Selección

Evaluación de puestos

Contratación

Introducción

Manual de Recursos Humanas


- El estudiante deberá preparar los temas previos su asistencia a las sesiones o

encuentros de clase de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

- Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo

electrónico o en el horario de Atención a estudiantes.

- El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera

que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.


- Computadoras, Proyector, Materiales y Equipos de oficina

- Aula ergonómica

- Pizarra

- Videos

- Correo electrónico

- Internet


RESULTADOS O LOGROS

DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION

(ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ

CAPAZ DE

a. IDENTIFICACIÓN Y

DEFINICIÓN DEL

PROBLEMA.

- Identifica y define

problemas relacionados

con la cátedra Gerencia

del Talento Humano,

como soporte de la

gestión de la empresa

A

Analizar la información de

Recursos Humanos de la Empresa

para conocer la situación actual y

elaborar los planes de

contingencia.

b. SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS.

- Da a conocer

oportunamente los

informes del desarrollo

del Talento Humano para

la toma de decisiones de

los directivos de la

empresa.

A

Realizar un correcto análisis de

los eventos del Talento Humano

para dar solución a las

limitaciones y dificultades.

c. UTILIZACIÓN DE

HERRAMIENTAS

ESPECIALIZADAS.

- Formular el modelo, en

base a la formulación y

procedimientos

administrativos. técnicos.

A

Ser capaz de determinar los

sistemas de control y evaluación

del desempeño del Recursos

Humanos de la Empresa.

d. TRABAJO EN EQUIPO. A Tener capacidad de acoplarse con

Forma parte de equipos

multidisciplinarios para

el desarrollo del Talento

Humano.

los profesionales de las diversas

áreas que integraran la totalidad

de la empresa

e. COMPORTAMIENTO

ÉTICO.

Asume la responsabilidad en

las labores profesionales que

realiza, empleando

principales morales y éticos

A

Ser transparente y honesto con la

información que obtenga de la

Empresa.

f. COMUNICACIÓN

EFECTIVA.

Interactúan de una manera clara

y precisa para que así pueda

haber una buena comprensión en

la materia.

A

Leer libros todo sobre temas de

Gerencia del Talento Humano.

g. COMPROMISO DEL

APRENDIZAJE

CONTINÚO.

Se actualiza permanentemente

en temas relacionados con la

Gerencia del Talento Humano

A

Estar en constante actualización

con los nuevos reglamentos y

leyes que afectan a las empresas.


PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


10. BIBLIOGRAFÍA

10.1. BÁSICA

NORIEGA LIMUSA F. Simula Administración de Recursos Humanos en empresas.

EDITORIAL LIMUSA A. R. Ponce Administración de personal.

EDITORIAL TRILLAS Ferrer Luís. Guía práctica del desarrollo organizacional.

EDICIONES IESA Granell Parra. Proyecto Venezuela competitiva.

EDITORIAL LEGIS. Guito Jean Diseño organizacional.

Reyes Ponce, Modelo del proceso administrativo.

REINOSO Víctor, El Proceso Administrativo y su Aplicación en las Empresas.


1024 ADM.LI.013 EL DASAFIO DE LA GESTION DE RECURSOS HUMANOS

1029 ADM.LI.018 COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO

1038 ADM.LI.027 PERSONAL PROBLEMAS HUMANOS DE LA

ADMINISTRACION

1039 ADM.LI.028 ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

1042 ADM.LI.031 DIRECCION DE PERSONAS

10.3. WEBGRAFÍA

- http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/1445884-descarga-libro-de-administracion-

de-recursos-humanos-12a-edicion.html

- http://www.mediafire.com/download.php?2zfu1zm42dn

- http://www.monografias.com/trabajos11/mocapac/mocapac.shtml

- http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/admontalhum.htm

- http://topicos-gerenciales-modernos.lacoctelera.net/post/2009/07/22/gerencia-y-talento-

humano-la-empresa

http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/1445884-descarga-libro-de-administracion-de-recursos-humanos-12a-edicion.html

http://www.argentinawarez.com/ebooks-gratis/1445884-descarga-libro-de-administracion-de-recursos-humanos-12a-edicion.html

http://www.mediafire.com/download.php?2zfu1zm42dn

http://www.monografias.com/trabajos11/mocapac/mocapac.shtml

http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/admontalhum.htm

http://topicos-gerenciales-modernos.lacoctelera.net/post/2009/07/22/gerencia-y-talento-humano-la-empresa

http://topicos-gerenciales-modernos.lacoctelera.net/post/2009/07/22/gerencia-y-talento-humano-la-empresa




REGISTROS MÉDICOS




- Asignatura: Proyectos de la Salud





- Nombre: Martha Cecilia Mejía Paredes


- Grado Académico: Doctora en Educación para la Salud, Diplomado


La asignatura Proyectos de Salud, provee al estudiante de la carrera de Estadística

Informática y Registros Médicos, las herramientas necesarias para la formulación,

ejecución y evaluación de proyectos sociales, específicamente en salud, con la finalidad de

responder a una necesidad social y dar solución a problemas que afectan la salud de la

población. La asignatura abarca la articulación, sistematización y ordenamiento jerárquico

de una serie de actividades, acciones y procedimientos necesarios para alcanzar las metas y

objetivos propuestos en los proyectos de salud, involucrando estrategias de participación

interdisciplinaria, intersectorial, comunitaria y familiar.

3.1. Identificación del problema que la asignatura contribuirá a resolver

Nuestro país aún es considerado como un país del tercer mundo, caracterizado por altas

tasas de morbilidad y mortalidad, especialmente de los grupos más vulnerables como son

los niños, adolescentes, jóvenes y madres. Persisten aún barreras y desigualdades

inaceptables en la calidad de los servicios, en el consumo de bienes y en la práctica de los

valores esenciales para sobrellevar la vida en condiciones adecuadas, fundamentalmente

por parte de los sectores rurales, urbano-periféricos, indígenas y afro ecuatorianos. Por otro

lado, muchos de los proyectos que se han desarrollado no han tenido éxito por varias

razones, ya sea por no responder a necesidades sentidas, por no tener objetivos bien

definidos y no estar relacionados con las actividades del proyecto. Por tanto, planificar,

ejecutar y evaluar adecuadamente un proyecto puede resultar clave para la solución de

muchos de estos problemas.

4. OBJETIVOS:

4.1. Objetivo General

Determinar los pasos para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de salud.


- Definir conceptos básicos relacionados a Salud y Proyectos de Salud.

- Identificar los principales problemas de salud de los diferentes grupos

poblacionales.

- Diseñar proyectos de salud en base a necesidades de la población

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL

La asignatura de Proyectos de Salud, pretende desarrollar en el estudiante destrezas y

habilidades para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos sociales, y

básicamente de salud, proporcionándole conocimientos y herramientas que le serán útiles

en su posterior desempeño profesional, en todos los ámbitos en los cuales se desenvuelva,

para que contribuya al mejoramiento de las condiciones de vida de la población y en

especial de los grupos más vulnerables.

6. COMPONENTES DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

UNIDADES

OBJETIVOS No.

HORAS

FORMA

ORGANIZATIVA

MEDIOS

UNIDAD I.

INTRODUCCIÓN

A LA GESTIÓN

DE PROYECTOS

DE SALUD

Conceptos básicos

para la

Conceptualizar

los principales

términos

relacionados a

los proyectos de

salud.

2

Conferencia

introductoria

Proyector

Computador

multimedia

formulación de

proyectos

Clasificación de

los proyectos

El proyecto y sus

componentes.

Aspectos generales

La gestión de

proyectos y la

estructura de la

organización

Clasificar los

proyectos de

acuerdo a los

objetivos que

persigue.

Determinar los

componentes de

un proyecto y

cómo se

organizan.

UNIDAD II.

FASES PREVIAS

PARA LA

ELABORACIÓN

DE PROYECTOS

DE SALUD

El diagnóstico

como elemento

básico para la

planificación y

evaluación de los

proyectos

Métodos y técnicas

Elaborar líneas

base a través de

la investigación

de campo.

Identificar

involucrados.

Preparar la

logística para la

planificación

participativa del

proyecto

6

Conferencia

Taller

Computadora

proyector

multimedia,

manual,

materiales de

metaplan

UNIDAD III

ANÁLISIS

SITUACIONAL

Análisis del

problema

Identificar

problemas de

salud utilizando

metodologías

básicas

6

Taller Computadora

proyector

multimedia,

manual,

materiales de

metaplan

Elementos básicos

para el análisis y

priorización de

problemas

El árbol de

problemas

Priorización de

problemas de salud

con enfoque de

riesgo

Análisis de

involucrados

Formulación de la

solución: Árbol de

soluciones

Identificación de

objetivos del

proyecto: Árbol de

objetivos

Consideraciones

para formular

objetivos

Identificación de

alternativas

Definir

elementos

básicos para el

análisis y

priorización de

problemas

Elaborar árbol

de problemas, de

soluciones y de

objetivos

UNIDAD IV

ENFOQUE

LÓGICO DEL

PROYECTO DE

SALUD Matriz de

marco lógico o

matriz de

planificación del

proyecto

Instrumentación

del enfoque de

Aplicar el marco

lógico en la

planificación de

un proyecto de

salud.

6

Taller Computadora

proyector

multimedia,

manual,

materiales de

metaplan

marco lógico: Fin,

propósito,

componentes,

actividades,

indicadores,

fuentes de

verificación,

riesgos.

UNIDAD V

PLANIFICACIÓN

OPERATIVA

DEL PROYECTO

DE SALUD

Alcance del

proyecto

Análisis de

actividades y

tareas

Análisis de talento

humano

Presupuesto

Gestión del

tiempo: diagrama

de Gantt

Establecer

actividades,

recursos y

presupuesto para

el proyecto de

salud.

6

Taller Computadora

proyector

multimedia,

manual,

materiales de

metaplan

UNIDAD VI

MONITORO,

SEGUIMIENTO

Y EVALUACIÓN

Planes de

monitoreo,

seguimiento y

evaluación

Evaluación de

intervenciones en

salud

Diseñar planes

de monitoreo,

seguimiento y

evaluación de

intervenciones

en salud

4

Conferencia

Taller

Computadora

proyector

multimedia,

manual,

materiales de

metaplan

UNIDAD VII

NEGOCIACIÓN

DE PROYECTOS

Revisión y

aplicación de

formatos varios

para la

presentación de

proyectos de

desarrollo

Preparar la

presentación y

negociación de

proyectos para

organismos

internacionales

de

financiamiento

2

Conferencia

Seminario

Computadora

proyector

multimedia-

formatos

TOTAL HORAS 32


7.1. MÉTODOS:

Explicativo – Ilustrativo: A partir de la transmisión de los conocimientos por parte

del docente, los estudiantes describirán los contenidos de la asignatura, apoyados

por ejercicios y lectura de textos, de los cuales extraerán ideas esenciales, señalarán

palabras claves, realizarán valoraciones críticas.

Exposición Problémica: Desarrollo de un razonamiento lógico por parte de los

estudiantes, a partir de la elaboración de mapas mentales y mapas conceptuales.

Investigativo: Los estudiantes formularán y ejecutarán proyectos de salud,

describirán adecuadamente problemas, alternativas y soluciones a dichos problemas

7.2. TÉCNICAS:

- Conferencia

- Foros

- Discusiones

- Talleres

- Seminarios

- Soluciones problémicas

- Trabajos en grupo

- Análisis de casos

- Debates

- Mapas conceptuales

- Mapas mentales


- Audiovisuales: Proyector, computador

- Visuales: Pizarra

- TICs: multimedia, internet

- Recursos materiales: guías de estudio, papelotes, marcadores, tijeras, revistas,

tarjetas, cartulina


- Determinar etapas esenciales para la formulación de proyectos de salud

- Elaborar líneas de base a partir de investigaciones de campo

- Identificar principales problemas de salud según grupos de población y área

geográfica para planificación de proyectos de salud

- Elaborar árbol de problemas, de objetivos y de alternativas

- Aplicar el marco lógico en la planificación del proyecto de salud

- Establecer actividades, recursos y presupuesto en el proyecto

- Preparar presentación del proyecto de salud para organismos nacionales e

internacionales.


- Aulas de la Universidad

- Aula de audiovisuales

- Biblioteca

- Centro de cómputo con acceso a internet


PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


12. BIBLIOGRAFÍA

12.1. BÁSICA:

- Gómez, H. (2009). Manual de gestión de proyectos. Universidad de Antioquia.

Colombia.

- Nino, A, Alcalde, J. (2009). Guía para la Formulación de Proyectos en Salud.

Marco Lógico. Lima. Perú

12.2. COMPLEMENTARIA:

- Consejo Nacional de Planificación. República del Ecuador. Plan Nacional del Buen

Vivir. 2009-2013. Ecuador.

- Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (Noviembre 2009). Proyectos de Salud

Sexual y Reproductiva de Emergencia con énfasis en ITS y VIH/SIDA. Quito,

Ecuador.

- Bainbridge, J, Sapirie, S. (1974). Administración de Proyectos de Salud. Un Manual

de Procedimientos para la Formulación y Ejecución de Proyectos de Salud.

Organización Mundial de la Salud. Ginebra.

12.3. LECTURAS RECOMENDADAS

- Organización Mundial de la Salud. (1995). Veinte pasos para desarrollar un

proyecto de ciudades saludables. Disponible en:

http://www.redconsalud.info/img/cnt/File/Otros%20documentos/PASOS%20PROY

ECTO%20CIUDAD%20SALUDABLE.pdf

- USAID. Bolivia. (Marzo 2007). Marco Conceptual Metodológico y de

Implementación del Proyecto Salud Comunitaria. Disponible

en:http://es.scribd.com/doc/19496820/Marco-conceptual-metodologico-y-de-

implementacion-del-Proyecto-de-Salud-Comunitaria

http://www.redconsalud.info/img/cnt/File/Otros%20documentos/PASOS%20PROYECTO%20CIUDAD%20SALUDABLE.pdf

http://www.redconsalud.info/img/cnt/File/Otros%20documentos/PASOS%20PROYECTO%20CIUDAD%20SALUDABLE.pdf

http://es.scribd.com/doc/19496820/Marco-conceptual-metodologico-y-de-implementacion-del-Proyecto-de-Salud-Comunitaria

http://es.scribd.com/doc/19496820/Marco-conceptual-metodologico-y-de-implementacion-del-Proyecto-de-Salud-Comunitaria

- Asociación IUVE. Documento de Formulación de Proyectos. Disponible en:

www.fundacionnobis.com/Descripcion%20del%20proyecto%202.pdf

- Ministerio de Salud de Buenos Aires. Equipo del Programa de Capacitación de

“Promotores Comunitarios de Salud”. Disponible en:

http://www.capacita5.com.ar/wp-content/uploads/2009/01/Proyectos-de-

capacitacion-comunitaria-en-salud-1.pdf

- Sociedad Civil Las Abejas. Propuesta de Salud. La salud en manos del pueblo.

2008.

- Zamora, C. (Diciembre 2009). Proyecto de Salud Comunitaria. Estrategia de

verdadera vinculación de la universidad con la sociedad. México.

12.4. WEBGRAFÍA

- Organización Mundial de la Salud. Programas y Proyectos. Disponible en :

http://www.who.int/entity/es/

- Organización Panamericana de la Salud. Ecuador. Proyectos y Programas.

Disponible en:

http://new.paho.org/ecu/index.php?option=com_pronpro&Itemid=263

- Administración de Proyectos de Salud. Disponible en:

http://whqlibdoc.who.int/offset/WHO_OFFSET_12_I_%28part1%29_spa.pdf

- Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, España. Disponible en:

http://www.msc.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/adolescentes.ht

- Proyecto de Salud del IES Valle de Aller. Educando para la buena vida.

http://blog.educastur.es/saludmoreda/

- Velásquez, A, Proyectos en Salud. Disponible en:

http://www.slideshare.net/consultoriauniversidad/clase-1-proyectos-en-salud-

presentation

- Banco Interamericano de Desarrollo. Disponible en:

http://www.iadb.org/es/temas/salud/salud,1238.html

- Ministro de Salud Pública del Ecuador. Proceso de Ciencia y Tecnología en Salud.

Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud Pública.

Investigación en Salud y la Educación en Salud Pública en el Ecuador. Disponible

en: http://www.healthresearchweb.org/files/Ecuador.pdf

http://www.fundacionnobis.com/Descripcion%20del%20proyecto%202.pdf

http://www.capacita5.com.ar/wp-content/uploads/2009/01/Proyectos-de-capacitacion-comunitaria-en-salud-1.pdf

http://www.capacita5.com.ar/wp-content/uploads/2009/01/Proyectos-de-capacitacion-comunitaria-en-salud-1.pdf

http://www.who.int/entity/es/

http://new.paho.org/ecu/index.php?option=com_pronpro&Itemid=263

http://whqlibdoc.who.int/offset/WHO_OFFSET_12_I_%28part1%29_spa.pdf

http://www.msc.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/adolescentes.ht

http://blog.educastur.es/saludmoreda/

http://www.slideshare.net/consultoriauniversidad/clase-1-proyectos-en-salud-presentation

http://www.slideshare.net/consultoriauniversidad/clase-1-proyectos-en-salud-presentation

http://www.iadb.org/es/temas/salud/salud,1238.html

http://www.healthresearchweb.org/files/Ecuador.pdf




REGISTROS MÉDICOS




- Asignatura: Sociología de la Salud





- Nombre: Elizabeth del Rocío Escudero Vilema


- Grado Académico: Doctora en Bioquímica y Farmacia



profesional

Al analizar la enfermedad o el sistema sanitario sin estudiar su conexión con la estructura

social y la interacción social significa olvidar una de las partes cruciales de los problemas

de salud. Para establecer la conexión entre la estructura social y la salud y enfermedad,

debemos investigar la forma en que los factores sociales, la importancia de la política

económica, la estructura de las organizaciones, la distribución de los recursos y el uso del

poder político, económico y social afectan a la salud y la enfermedad, así como la respuesta

social a tales fenómenos.


La Sociología de la Salud es una disciplina joven que se encuentra en un proceso acelerado

de desarrollo.

Los factores sociales y su relación con la salud, así como la asistencia sanitaria se han

convertido en temas centrales en nuestra sociedad. Tanto la salud como la asistencia

sanitaria están relacionadas con la estructura de la sociedad.

La forma en que la sociedad está organizada y estructurada tiene una influencia

significativa en el tipo y en la distribución de las enfermedades.

5. OBJETIVOS

5.1.Objetivo General:

Identificar los elementos de la Sociología que sirvan de referencia para reflexionar, explicar

y comprender el fenómeno social denominado salud – enfermedad.

5.2.Objetivos específicos:

- Analizar las particularidades de la salud y enfermedad a partir de las condiciones

económicas y geopolíticas.

- Profundizar en los estudiantes su capacidad para el análisis, la investigación e

intervención sociológica en temas relativos a la problemática de la salud.

6. CONTENIDOS


CAPITULO 1

INTRODUCCIÓN A LA

SOCIOLOGÍA DE LA

SALUD

Dominar la importancia y

evolución de la Sociología

en la salud

- Nociones generales de la

Sociología. Concepto básico

y sociológico.

- Campo de intervención y

objeto de estudio.

- La importancia práctica de la

Sociología de la Salud.

Sociología y Salud.

- Breve evolución histórica

de la Sociología.

- Aspectos culturales:

alimentación, costumbres y

tradiciones.

- Estructura social.

- Clases sociales.

CAPITULO 2

CONCEPTOS CLAVES EN

Explicar los conceptos que

se utiliza en sociología en la

salud

- La socialización. Agentes de

socialización. Control social

y Desviación social.

SOCIOLOGÍA - Los grupos y las

organizaciones. Concepto de

institución. La interacción

social. Rol y status.

CAPITULO 3

RELACIÓN ENTRE

CIENCIAS SOCIALES Y

SALUD

Evaluar el proceso de salud

– enfermedad, como

proceso social cuyo

determinante central es la

vida social a través del

trabajo

- Proceso de salud

enfermedad: un fenómeno

social.

- Los procesos de trabajo

de salud-enfermedad

- Procesos de trabajo y salud

en países

subdesarrollados: caso

América Latina.

CAPITULO 4

DESARROLLO

SOCIOECONÓMICO Y

SALUD

Proporcionar elementos

básicos que le permitan

identificar, definir y

comprender el desarrollo

socioeconómico y su

relación con la salud.

- Noción de desarrollo social.

- Economía y desarrollo

social.

- Efectos del progreso

económico y técnico sobre

las condiciones de la vida

social humana

CAPITULO 5

DESIGUALDADES

SOCIALES EN LA SALUD.

Identificar las desigualdades

sociales en salud

- Introducción. Salud y

desigualdad.

- Antecedentes en el estudio

de las desigualdades sociales

en la salud.

- Indicadores para medir

desigualdades sociales en

salud.

- Desigualdades sociales en la

salud en Ecuador.

CAPITULO 6

ELEMENTOS DE

ECONOMÍA DE LA

SALUD

Valorar el impacto de la

situación económica en la

salud colectiva

- Nociones generales:

economía médica de la

salud.

- El valor socioeconómico de

la vida humana.

- El costo de la enfermedad y

el gasto en salud

CAPITULO 5

ESTILOS DE VIDA Y

CONDUCTAS DE SALUD.

Reconocer estilos de vida y

conductas de salud

- Introducción. Estilos de vida

saludables. Salud

Preventiva. Prevención y

DIMENSIONES

SOCIOCULTURALES EN

LAS PRACTICAS

RELATIVAS A LA SALUD.

utilización de servicios

sanitarios.

- Importancia de un sistema

de creencias relativas a la

salud.

- El modelo de creencias de

salud. Prevención y clase

social.

CAPITULO 6

CONDUCTA DE

ENFERMEDAD

Analizar la conducta de

enfermedad

- Introducción. Auto-

tratamiento. La conducta de

búsqueda de ayuda ante los

síntomas de enfermedad.

- Variables que intervienen en

la búsqueda de ayuda

médica.

CAPITULO 7

HOSPITALES

Explicar el desarrollo de un

hospital

- Antecedentes. El

desarrollo del hospital

como institución social.

- Estructura y distribución

de los hospitales. El

hospital como una

organización compleja.

CAPITULO 8

UTILIZACIÓN Y

ACCESIBILIDAD DE LOS

SERVICIOS SANITARIOS

Valorar los aspectos de

utilización y accesibilidad a

los servicios sanitarios

- Utilización y acceso a los

servicios de salud.

- Diferencias

socioeconómicas en la

utilización y accesibilidad de

los servicios sanitarios.

- Evolución de las diferencias

socioeconómicas en la

utilización y accesibilidad de

los servicios sanitarios en

Ecuador. Patrones futuros en

la utilización de

servicios sanitarios.

CAPITULO 9

EL ESTRÉS SOCIAL.

POBLACIÓN, SALUD Y

ENVEJECIMIENTO

Identificar los aspectos de

estrés social, población

salud y envejecimiento

- Concepto de estrés. Enfoque

social del estrés. Respuestas

fisiológicas al stress.

Factores sociales y estrés.

Adaptación al estrés. Estrés

y grupo social. Sucesos

vitales.

- Estrés y status

socioeconómico.

- Crecimiento de la población

mundial.

- El envejecimiento de la

población. La vejez. Los

efectos sociales y físicos del

envejecimiento.

CAPITULO 10

SOCIOLOGÍA DE LA

ENFERMEDAD

MENTAL

Identificar los aspectos

sociología de la enfermedad

mental

- Concepto y definición de

enfermedad mental. Tipos de

enfermedades mentales y su

clasificación.

- Clase social y enfermedad

mental. Epidemiología

social de las enfermedades

mentales. El tratamiento de

los enfermos mentales.


La parte referida al temario se impartirá en clases teóricas que serán complementadas con la

revisión de material bibliográfico, expuesto en clase por los estudiantes, en las que se

analizarán y se someterán a observación y discusión temas de actualidad relacionados con

la salud.

Se incluye también una lectura obligatoria por parte de los alumnos.

El curso requiere un involucramiento activo del estudiante y su estrategia metodología de

aprendizaje se basa en los siguientes recursos:

- La comunicación efectiva

- Talleres en el aula

- Videoconferencias

- El trabajo en equipo

- Presentación de diapositivas


Para el desarrollo de la cátedra se utilizará todos los medios disponibles en la UNIDEC

como proyectores, portátiles, material didáctico como diapositivas, textos, pizarra, acetatos.


RESULTADOS O LOGROS

DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION

(ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ

CAPAZ DE

a. Aplicación de las Ciencias

Básicas de la Carrera. BAJA

b. Identificación y definición

del Problema. ALTA

Utilizar los conocimientos

adquiridos para identificar y

definir los problemas de salud en

los que está implicada la población

c. Solución de Problemas. ALTA Aplicar las nociones de Sociología

para la solución de problemas.

d. Utilización de herramientas

especializadas. ALTA

Estar capacitado para el manejo de

herramientas modernas y emplear

las habilidades y destrezas

adquiridas

e. Trabajo en equipo. ALTA

Trabajar como parte de un equipo

de profesionales, para contribuir

con el conocimiento.

f. Comportamiento ético. ALTA

Mostrar un comportamiento ético

y probidad académica, con

intolerancia al plagio y la evasión

de responsabilidades.

g. Comunicación efectiva. ALTA

Emplear la comunicación escrita y

verbal de manera precisa y

coherente.

h. Compromiso del

aprendizaje continuo. ALTA

Desarrollar habilidades y aptitudes

que le permitan transformarse en

un profesional comprometido con

el aprendizaje a lo largo de su

vida.

i. Conocimiento entorno

contemporáneo. ALTA

Actualizar sus conocimientos y

utilizar las diferentes fuentes de

información así como analizar

temas contemporáneos


El ambiente de aprendizaje estará determinado por la infraestructura con la que cuenta la

Universidad Interamericana del Ecuador. Las instalaciones de la Universidad se adecuan a

las necesidades de enseñanza teórica y cuenta con equipos técnicos para la transmisión de

conocimientos.


PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


12. BIBLIOGRAFÍA

12.1. BÁSICA

DONATI, P. (1994). Manual de Sociología de la Salud. Díaz de Santos. Madrid.

DURAN, M. A. (1983). Desigualdad Social y enfermedad. Tecnos. Madrid.

Blanco, J. H., & Maya Mejía, J. M. (2005). Salud pública. Bogotá: Fondo Editorial CIB.


SACOTO, F. Situación de salud en Ecuador: Evolución, perspectivas e intervención local.

3ra.ed. Quito 2006

ORELLANA, D. La salud en la Globalización. Quito 2003. Ediciones Abya-yala

12.3. LECTURAS RECOMENDADAS

Inversión social y salud

Programas o actividades de salud Ecuador

12.4. WEBGRAFÍA

- http://WHO.

http://who/

- http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_calid_asistenc_evaluac.htm

- http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_sociolog_salud.htm

- http://www.aniorte-nic.net/apunt_sociolog_salud_1.htm

http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_calid_asistenc_evaluac.htm

http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_sociolog_salud.htm




REGISTROS MÉDICOS




- Asignatura: Comunicaciones y Redes de Computadores





- Nombre: Marco Vinicio Yambay Díaz


- Grado Académico: Ingeniero, MSc

3. PROBLEMA

Desde sus inicios, las comunicaciones y las redes de computadoras han sido una

excelente herramienta diferenciadora entre las organizaciones líderes que desean estar

a la vanguardia no solo tecnológica, sino también en la producción de bienes o

prestación de sus servicios. Por otro lado, la globalización ha impulsado drásticamente

la creciente necesidad de estar “conectados” y la cada vez mayor demanda del “ancho

de banda” que tenemos los usuarios de las TIC.

Debido al crecimiento exponencial de las redes LAN y WAN, en la actualidad ya

estamos a punto de saturar todo el rango de direcciones del Protocolo IP (IPv4), por lo

que se ha visto la necesidad de liberar una nueva versión (IPv6) para poder incorporar

a los nuevos y futuros dispositivos a estas redes.

En la actualidad, donde el uso de las comunicaciones y las redes de computadores es

parte imprescindible en el día a día de todo tipo de personas y organizaciones es

inminente la necesidad de estar preparados para poder responder y solucionar con

suficiente solvencia profesional las necesidades que estos grupos requieran.

mailto:[email protected]

4. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El presente curso proporciona los conocimientos teóricos acerca de todos los

elementos físicos (servidores, routers, switchs, medios de transmisión, adaptadores,

etc.) y lógicos (tipos y topologías de red, software, direcciones, etc.) que se incorporan

e intervienen en una infraestructura de red.

Estos conocimientos teóricos posteriormente serán llevados a la práctica de acuerdo a

la disponibilidad de los laboratorios, equipos y dispositivos.

5. OBJETIVOS:


Proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios para que puedan abordar con

suficiente solvencia profesional los diferentes escenarios en el campo de las

comunicaciones y redes de computadores.

5.2. Objetivos Específicos

- Identificar cada uno de los elementos activos y pasivos de una infraestructura

de red de computadores, su funcionamiento y su rol dentro del engranaje de

red.

- Diseñar, instalar y configurar una red de comunicación y de datos de manera

eficiente que se ajuste eficientemente a los requerimientos de cada proyecto.

- Seleccionar las herramientas adecuadas tanto en hardware como en software

para poder diagnosticar posibles deficiencias en la red, identificar los

problemas y brindar óptimas soluciones.

6. RESUMEN DEL CONTENIDO EN HORAS

7. DESCRIPCION DE UNIDADES

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS TEORICOS DE LAS COMUNICACIONES Y

REDES DE COMPUTADORAS

- Conceptos básicos

- Evolución de las comunicaciones

- Clasificación de las redes

- Modelo OSI

- Redes TCP/IP

- Propuesta de Proyecto Final

UNIDAD 2: REDES DE AREA LOCAL (LAN)

- Topología y arquitectura de LAN

- Redes inalámbricas (Wireless)

- Clasificación de los elementos activos y pasivos de red

- Instalación, configuración y pruebas de los elementos de red

- Diagnóstico y localización de fallos en la red

- Desarrollo del Proyecto Final

UNIDAD 3: REDES DE AREA AMPLIA (WAN)

- Enlaces punto a punto (peer-to-peer) en el modelo cliente/servidor

- Conmutación de circuitos y paquetes

- Redes virtuales (vLAN)

- Comparación entre el modelo OSI y el modelo TCP/IP

- Modelo de Internet (IP)

- Presentación del Proyecto Final

8. EVALUACION

La ponderación de las evaluaciones parciales será de la siguiente manera:

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos 3 puntos Investigación de campo,

Individuales ensayos sobre una unidad de

materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


Consideraciones para el puntaje:

- La escala de evaluación es entre 1 y 10 puntos

- La aprobación de la asignatura es sobre 7 puntos

Criterios de la evaluación:

- Analiza y resuelve correctamente las prácticas propuestas

- Utiliza técnicas y procesos adecuados

- Presenta los trabajos con puntualidad, orden y claridad

9. BIBLIOGRÁFIA

- Redes de computadores. José María Barceló Ordinas, Fundació per a la

Universitat Oberta de Catalunya, 2009.

- Comunicaciones y Redes de Computadores, 7ª ed., W. Stallings,

Pearson/Prentice-Hall, 2004.

- Redes de computadoras. 4ª edición, Andrew. S. Tanenbaum. Pearson/Prentice-

Hall, 2003.

- Redes e Internet de alta velocidad, rendimiento y calidad de servicio. Cód. 1829

– INF.LI.0001.

- Redes de Computadoras. Cód. 1880 – INF.LI.0052.

- Localización De averías, reparación, mantenimiento y optimización de redes.

Cód. 1899 – INF-LI.0071.

- Conceptos y protocolos de enrutamiento. Cód. 1930 – INF-LI.0102.

universidad interamericana del ecuador …€¦ · · 2017-07-18-asignatura: estadística...

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