universidad distrital “francisco josÉ de...

UNIVERSIDAD DISTRITAL UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”“FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

FACULTAD DE INGENIERÍAFACULTAD DE INGENIERÍAPROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA

DE SISTEMASDE SISTEMASESTRUCTURA CURRICULAR Y SISTEMA DE ESTRUCTURA CURRICULAR Y SISTEMA DE

CRÉDITOSCRÉDITOS

Organización de los equipos de trabajoOrganización de los equipos de trabajo

Seminarios de análisis y ajuste de currículoSeminarios de análisis y ajuste de currículo Seminario permanenteSeminario permanente

Objetivo: revisión permanente del currículoObjetivo: revisión permanente del currículo Estructura y jerarquías de Áreas de formaciónEstructura y jerarquías de Áreas de formación

Representación de áreas en el consejo curricularRepresentación de áreas en el consejo curricular Jefes de área de formaciónJefes de área de formación

Comité de currículo de la Facultad de Ingeniería Comité de currículo de la Facultad de Ingeniería Representante del Proyecto Curricular.Representante del Proyecto Curricular.

Metodología de trabajoMetodología de trabajo

Seminarios de profesoresSeminarios de profesoresRevisión y contextualización nacional e Revisión y contextualización nacional e

internacional del currículointernacional del currículoRevisión y ajuste del nuevo perfilRevisión y ajuste del nuevo perfilDeterminación de contenidosDeterminación de contenidosCapacitación: Sistema de créditosCapacitación: Sistema de créditos

Metodología de trabajoMetodología de trabajo Reuniones de áreasReuniones de áreas Jefes de área Jefes de área profesores del áreaprofesores del área

Contenidos mínimosContenidos mínimosRelación de las áreas de profundización con las Relación de las áreas de profundización con las

ciencias básicas y básicas de ingeniería.ciencias básicas y básicas de ingeniería.SyllabusSyllabusCompetenciasCompetenciasCréditosCréditos

Metodología de trabajoMetodología de trabajo

Consejo de carreraConsejo de carreraConsolidación y elaboración de la propuesta Consolidación y elaboración de la propuesta

de reforma.de reforma.Aprobación de la propuesta Aprobación de la propuesta Diciembre de Diciembre de

20082008 Presentación ante el consejo de Facultad Presentación ante el consejo de Facultad

Mayo 2009Mayo 2009

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN A nivel InstitucionalA nivel Institucional

Consejo SuperiorConsejo Superior

Consejo AcadémicoConsejo Académico

Comité Institucional de CurrículoComité Institucional de Currículo

Comité de Autoevaluación & acreditación InstitucionalComité de Autoevaluación & acreditación Institucional

A nivel de FacultadA nivel de Facultad Consejo de FacultadConsejo de Facultad

Comité de Currículo de FacultadComité de Currículo de Facultad

Comité de Autoevaluación & acreditación de FacultadComité de Autoevaluación & acreditación de Facultad

A nivel de ProgramaA nivel de Programa Consejo de CarreraConsejo de Carrera

Subcomité de Autoevaluación & acreditación del Proyecto Curricular de Ingeniería de SistemasSubcomité de Autoevaluación & acreditación del Proyecto Curricular de Ingeniería de Sistemas

Grupo de trabajo de Autoevaluación & acreditación de Ingeniería de SistemasGrupo de trabajo de Autoevaluación & acreditación de Ingeniería de Sistemas

ÁreasÁreas

A nivel NacionalA nivel Nacional ACOFI ACOFI –– Asociación Colombiana de Facultades de IngenieríaAsociación Colombiana de Facultades de Ingeniería

REDIS REDIS –– Red de Decanos y Directores de Ingeniería de SistemasRed de Decanos y Directores de Ingeniería de Sistemas

NORMATIVIDADNORMATIVIDAD

DecretoDecreto No 0808 del 25 de No 0808 del 25 de AbrilAbril de 2002 de 2002 del MENdel MEN

Decreto No 2566 del 10 de Septiembre Decreto No 2566 del 10 de Septiembre de 2003 del MENde 2003 del MEN

Acuerdo No 009 del año 2006 del Acuerdo No 009 del año 2006 del Consejo AcadémicoConsejo Académico

Resolución No 035 del año 2006 del Resolución No 035 del año 2006 del Consejo AcadémicoConsejo Académico

PROPUESTA REFORMAPROPUESTA REFORMA4 3 3 3 3 3 1 3 3 3

TD: 4 TC: 2 TA: 6 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 2 TD: 3 TC: 1 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5

3 3 3 3 2 2 2 2 3 3TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 3 TC: 2 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5


3 2 3 2 3 3TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5

3 3 3 3 3 3 4 3TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 4 TA: 3 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 2 TC: 2 TA: 5 TD: 4 TC: 2 TA: 3 TD: 4 TC: 2 TA: 6 TD: 4 TC: 0 TA: 5


1 1 2 2 1 1TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1

2 1 1TD: 2 TC: 2 TA: 2 TD: 2 TC: 0 TA: 1 TD: 2 TC: 0 TA: 1

Electiva de Ciencias de la Computación

Historia y cultura colombiana

Créditos:

Pre:Corr:Créditos:

Cod:

NIVEL X

Opción BIII

NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI NIVEL VII NIVEL VIII NIVEL IX

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Opción AI

Cod: Pre:Corr:

Pre:Corr:

Opción DI

Opción AIIIOpción AII

Opción CI

Opción BII

Cod:

Opcion CII

Opción BI

Corr:Créditos:

Cod: Pre:Pre:

Cod:

Ciencias de la Computación II

Corr:

Teoría de sistemas

Cod: Pre:

Ciencias de la Computación IAnálisis de sistemasÉtica y Bioética

Fundamentos de Bases de Datos

Créditos:

Cod: Pre:

Corr:Créditos:

Pre:Corr:

Investigación de Operaciones II

Investigación de Operaciones III

Fisica II: Electro - magnetismo

Pre:Cod: Cod:

Redes de Comunicaciones II

Redes de Comunicaciones I

Modelos de programación I

Física III: Ondas y Física Moderna

Cod:

Corr:Créditos:

Modelos de programación II

Investigación de Operaciones I

Cod:

Fundamentos de Ingeniería de Software

4, Segundo idioma: El estudiante debe capacitarse en una segunda lengua diferente a la materna (6 créditos)

Pre:Cod:

Electiva de ciencias básicas

Cod: Pre:Corr:Créditos:

Créditos:

Créditos:

Cibernética I Cibernética III

Formulación y evaluación de

proyectos

Corr:

Créditos:


Créditos:

Matemáticas Discretas

Corr:Créditos:

Estadística

Cod:

Cod:

Pre:Corr:Créditos:

Cod:

Cod:

Matemáticas Especiales Probabilidad

Arquitectura de computadores y

Laboratorio


Corr:Créditos:


Pre:Corr:

Corr:

Fundamentos de Inteligencia Artificial

Corr:Créditos:

Pre:Pre:


Pre:Corr:

Cod:

Créditos:

Pre:Corr:Créditos:

Programación Orientada a Objetos

Programación avanzada

Cod:

Corr: Corr:

Pre:Corr:Créditos:

Pre:Corr:Créditos:

Pre:

Cod: Pre:Corr:

Cod: Pre:

Cod: Pre:

Créditos:

Cibernética II

Pre:Corr:Créditos:



Cod: Pre:

Créditos:

Cod:

Pre:Corr:



Créditos:

Cod: Pre:Corr:


Cod:

Créditos:

Cod: Pre:



Pre:Corr:Créditos:

Cod: Cod:

Créditos:

Cod: Pre:


Cod: Pre:Corr:

Cod: Pre:Corr:Créditos:Créditos:

Sistemas Operativos

Corr:

Cod: Pre:

Gestión, Calidad y V&V de Software

Diseño Arquitectural de Software y Patrones

Redes de Comunicaciones III

Créditos:

Corr:Créditos:

Cod:

Cod: Pre:


Pre:Cod: Pre:Corr:Créditos:

Cod:

Pre:Corr:Créditos:

Lógica

Corr:

1. Creatividad e innovación: El estudiante debe participar al menos en 3 talleres de artes y/o deportes (6 créditos)

3. Grupos de Trabajo: El estudiante debe participar en por lo menos 3 grupos de trabajo (3 créditos)

Cod:

Ecuaciones Diferenciales

Pre:

Pre:

Física I: Mecánica Newtoniana

Cátedra Francisco José de Caldas

Pre:

2. Problemas Especiales: El estudiante debe participar en por lo menos un grupo de investigación (6 créditos)

Créditos:

Álgebra Lineal

Corr:Créditos:

Cálculo multivariado

Cod:

Créditos:

Cod:

Cod: Pre:

Pre:

Créditos:Corr:

Corr:

Cod: Pre:Corr:

Cod:

Pre:

Pre:Corr:Créditos:

Corr:

Cod:

Corr:Créditos:

Cálculo Integral

Corr:

PÉNSUM DE INGENIERÍA DE SISTEMAS PROPUESTA

PÉNSUM NO ESTRUCTURADO:

Cálculo Diferencial

NIVEL I

Créditos:

Cod:

Cod:

Cátedra de Democracia y Ciudadanía

5. Trabajo de Grado: El estudiante debe escoger una de las modalidades de grado v igentes para optar por el título de Ingeniero de Sistemas (6 créditos)

Créditos:

Programación básica

Seminario de Ingeniería

Pre:Corr:Créditos:

Comunicación y Argumentación


Corr:Créditos:

Corr:

Créditos:

Electiva de Humanidades

Créditos:

Corr:Créditos:

Hombre, Sociedad y Ecología


Métodos Numéricos

Cod: Pre:

Economía: microeconomía


Seminario proyecto de grado

Créditos:

Ingeniería Económica

Corr:Créditos:

4, Segundo idioma: El estudiante debe capacitarse en una segunda lengua diferente a la materna (6 créditos)

1. Creatividad e innovación: El estudiante debe participar al menos en 3 talleres de artes y/o deportes (6 créditos)

3. Grupos de Trabajo: El estudiante debe participar en por lo menos 3 grupos de trabajo (3 créditos)2. Problemas Especiales: El estudiante debe participar en por lo menos un grupo de investigación (6 créditos)

PÉNSUM NO ESTRUCTURADO:

5. Trabajo de Grado: El estudiante debe escoger una de las modalidades de grado vigentes para optar por el título de Ingeniero de Sistemas (6 créditos)

153180

Total créditos sin pensum no estructuradoTotal créditos con pensum no estructurado

Perfil del Ingeniero de Sistemas Perfil del Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distritalde la Universidad Distrital

El Ingeniero de Sistemas de la Universidad Distrital es una persona con compromiso social, creativa, innovadora, crítica, participativa, ética, recursiva, contextualizada, transformadora y proactiva; formado en teoría de sistemas, con conocimientos fundamentados en los últimos avances teóricos de las disciplinas soporte a su formación y en los últimos avances metodológicos e instrumentales de tecnología informática que ha adquirido y aprehendido en el transcurso de su vida universitaria para crear, proponer, abstraer, adaptar, interpretar, modelar, argumentar, diseñar, desarrollar, implementar, evaluar, mejorar, auditar y liderar proyectos complejos en diferentes áreas del conocimiento.

Es un profesional con capacidad para trabajar exitosamente en equipos multidisciplinarios, interdisciplinarios y/o transdisciplinarios de investigación y/o desarrollo de empresa en Ingeniería de Sistemas; su formación es cimentada en una sólida sinergia entre las disciplinas de ciencias la computación, ingeniería de software y las áreas de énfasis elegidas de las ofrecidas por el diseño curricular.

Porcentaje de créditos por áreasPorcentaje de créditos por áreas

17%

23%

36%

6%3% 15%

Ciencias básicasBásicas de IngenieríasIngeniería AplicadaHumanidadesGestiónPensum no estructurado

ACTIVIDADES CONDUCENTES A ACTIVIDADES CONDUCENTES A LA IMPLEMENTACIÓNLA IMPLEMENTACIÓN

Estandarización de contenidos, intensidades y créditos.Estandarización de contenidos, intensidades y créditos. Discusión de competencias por áreas y en cada Proyecto Discusión de competencias por áreas y en cada Proyecto

Curricular acorde con la Misión Institucional, de Facultad y de Curricular acorde con la Misión Institucional, de Facultad y de Proyecto, así como el perfil profesional de cada uno.Proyecto, así como el perfil profesional de cada uno.

Talleres sobre conceptualización de competencias, flexibilidad y Talleres sobre conceptualización de competencias, flexibilidad y créditos a nivel de Facultad y de cada Proyecto Curricular.créditos a nivel de Facultad y de cada Proyecto Curricular.

Talleres sobre elaboración de SyllabusTalleres sobre elaboración de Syllabus Capacitación docentes de primer semestre en flexibilización y Capacitación docentes de primer semestre en flexibilización y

créditos.créditos. Entrega de Syllabus de primer semestre.Entrega de Syllabus de primer semestre. Presentación de la red microcurricular por parte de cada uno de Presentación de la red microcurricular por parte de cada uno de

los Proyectos Curriculares.los Proyectos Curriculares. Entrega de Syllabus de segundo a décimo semestre.Entrega de Syllabus de segundo a décimo semestre. Formalización de los lineamientos curriculares en las Formalización de los lineamientos curriculares en las

dimensiones pedagógica y didáctica.dimensiones pedagógica y didáctica.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES Se evidenció coherencia en los diferentes Proyectos Curriculares, Se evidenció coherencia en los diferentes Proyectos Curriculares,

con sus diferentes misiones.con sus diferentes misiones. Se evidenció coherencia de Facultad, en la medida en que los Se evidenció coherencia de Facultad, en la medida en que los

Proyectos Curriculares apuntaban y apuntan a la misma Proyectos Curriculares apuntaban y apuntan a la misma formación ingenieril básica, al igual que a la clara diferenciación formación ingenieril básica, al igual que a la clara diferenciación de su diversidad.de su diversidad.

Se puso de manifiesto la existencia de movilidad, aunque no de Se puso de manifiesto la existencia de movilidad, aunque no de su formalidad expresa.su formalidad expresa.

Se facilitó el trabajo debido a que desde inicios del año 2000 los Se facilitó el trabajo debido a que desde inicios del año 2000 los diferentes Proyectos Curriculares con sus áreas venían realizando diferentes Proyectos Curriculares con sus áreas venían realizando un trabajo de estructuración conjunta.un trabajo de estructuración conjunta.

Se presenta la oportunidad de crecimiento académico, con visión Se presenta la oportunidad de crecimiento académico, con visión a futuro puesto que hay una masa crítica dispuesta al cambio.a futuro puesto que hay una masa crítica dispuesta al cambio.

GRACIASGRACIAS

universidad distrital “francisco josÉ de...

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