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Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento de Teoría e Historia Unidad I Lenguaje y Comunicación Secc. 1-2 Relación y diferencias entre Signo y Símbolo - Ejercicios (Clasificación de los signos según Peirce)

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Page 1: Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento de Teoría e Historia Unidad I Lenguaje y Comunicación Secc. 1-2 Relación y diferencias entre Signo

Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento de Teoría e Historia

Unidad I Lenguaje y Comunicación Secc. 1-2

Relación y diferencias entre

Signo y Símbolo - Ejercicios (Clasificación de

los signos según Peirce)

Page 2: Universidad de Los Andes Facultad de Arte Departamento de Teoría e Historia Unidad I Lenguaje y Comunicación Secc. 1-2 Relación y diferencias entre Signo

¿Cómo se interpretan los siguientes signos visuales según la clasificación de Peirce?

Signo

En cuanto a sí mismo

En cuanto a sí mismo

En cuanto al objeto

En cuanto al interpretante

• Qualisigno

• Sinsigno

• Legisigno

• Índice

• Icono

• Símbolo

• Rema

• Decisigno

• Argumento

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Signo SímboloEl signo puede tener un significado tanto natural como convencional.

Sólo tiene significado convencional.

Algunos pueden ser entendidos por animales.

Es una convención exclusivamente humana.

Para entenderlo, basta con conocerlo.

Para entenderlo hay que conocerlo e interpretarlo.

Es una entidad simple: Signo= Signo.

Son entidades complejas: Signo = Síntesis de signos

Puede ser reconocido inmediatamente por su imagen sensorial.

Para ser reconocido necesita de la asociación de ideas.

Puede existir independientemente del símbolo.

No existe símbolo sin signo.

Señalan, ubican algo: son específicos de un cometido o circunstancia.

Tienen un significado más amplio y menos concreto.

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Signo SímboloEvoca en la mente la idea de un objeto, cosa o acción: un concepto.

Representan conceptos abstractos, morales o intelectuales.

Tienden a ser más arbitrarios (relación inmotivada entre significante y significado).

Tienden a ser, irónicamente, menos arbitrarios, pues los signos que lo componen nos ayudan a entender las relaciones que se dan entre los significantes y los significados.

Tienden a ser bidireccionales.

Tienden a ser unidireccionales.

“Una manzana podrida pudre al resto”

“Sana, como una manzana”

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Bibliografía e Imágenes electrónicasMorris, Charles (1994). Fundamentos de la teoría de los signos. Barcelona: Paidós.

Saussure, Ferdinand (1978). Curso de lingüística general. Buenos Aires: Losada.

Imágenes electrónicas:

http://www.enjoyart.com/single_posters/celebrity/MarilynMonroeAllurePaintingFineArtPrint.htm

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http://laspalabrasquemehabitan.blogspot.com/

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