universidad centroamericana facultad de …repositorio.uca.edu.ni/4390/1/ucani4859.pdf · la...
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN
La Frecuencia Alterada
Sistematización sobre la creación y ejecución de la programación de Radio
Nicaragua durante el período enero - septiembre 2013
Sistematización para obtener el Título de Licenciado en Comunicación Social
Autor: Br. Pablo Augusto Martínez Merlo
Tutor: Msc. Ramón Ignacio López García
Managua, Nicaragua
Diciembre 2016
Contenido Dedicatoria ....................................................................................................................................... 2
Agradecimientos ............................................................................................................................ 3
Introducción ..................................................................................................................................... 4
OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN ................................................................................................ 5
OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL .................................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS .......................................................................................................... 5
EJE A SISTEMATIZAR ................................................................................................................... 6
JUSTIFICACION .............................................................................................................................. 7
CONTEXTO TEORICO ................................................................................................................... 9
Teoría de usos y gratificaciones .......................................................................................... 11
La magia de la radio ................................................................................................................ 13
Programación ............................................................................................................................ 16
El guion ....................................................................................................................................... 17
Música y sonidos ..................................................................................................................... 19
Viñeta ........................................................................................................................................... 20
MARCO LEGAL ............................................................................................................................. 21
METODOLOGIA ............................................................................................................................. 22
Enfoque ....................................................................................................................................... 26
CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA ........................................................................................... 27
RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA ........................................................................... 30
El origen ...................................................................................................................................... 30
La quebradera de cabeza ....................................................................................................... 32
El traslado .................................................................................................................................. 34
El zafarrancho ........................................................................................................................... 35
La frecuencia alterada ............................................................................................................. 36
El Cambio ................................................................................................................................... 37
¿Entonces qué hacemos? ..................................................................................................... 38
No hay mal que dure cien años… Ni radio que lo aguante ........................................... 40
RESULTADOS ............................................................................................................................... 42
Lecciones Aprendidas ................................................................................................................ 50
Recomendaciones ....................................................................................................................... 54
Bibliografía ..................................................................................................................................... 56
Anexo 1 ........................................................................................................................................... 57
Anexo 2 ........................................................................................................................................... 59
2
Dedicatoria
Dedico este trabajo, primeramente a Dios por permitirme llegar hasta este punto
de mi vida donde me convierto en un profesional titulado de la comunicación social
con experiencia en locución, animación y producción radial.
A mis padres, Damaris Merlo y Pablo Martínez Alemán, por luchar día y noche
ante la vida y darnos –a mis hermanos y a mí-, el privilegio de la educación,
valores de honestidad, solidaridad y perseverancia para alcanzar mis metas y
lograr mis objetivos. Sin ellos, simple y sencillamente no sería nadie. Gracias
padres por todo. Este trabajo y título es de ustedes. Los amo.
3
Agradecimientos
En este escrito, agradezco a todas las personas que de una u otra forma han
ayudado en mi proceso de formación profesional, a mis maestros, compañeros de
clases, amistades, entre otras personas que han estado conmigo este camino del
cual aún hay mucho camino por recorrer.
A la Red de Jóvenes Comunicadores por brindarme la oportunidad de estar en
Radio Nicaragua, medio en el cual me he desarrollado personal y
profesionalmente de una manera que nunca había imaginado.
Agradezco especialmente al Maestro Conrado Pineda, por todos sus consejos en
radio, por estar siempre ahí con una palabra de ánimo que te impulsa a seguir
adelante, a no decaer ante la presión del trabajo, comentarios de los demás y más
aún cuando las cosas no salen como uno la espera.
Por último, agradezco a todas aquellas personas que no creyeron en mí, que
subestimaron mis habilidades para hacer radio, pues si no fuese por ellos no me
superaría cada día más y no le demostraría al mundo de lo que un amante de la
radiodifusión es capaz de llegar a hacer.
4
Introducción
La siguiente sistematización se realizó en Radio Nicaragua, medio de
comunicación e institución del Estado nicaragüense que transmite en las
frecuencias 90.5 FM y 620 AM. El tiempo de la sistematización comprende de
enero a septiembre de 2013, donde participo en la producción y ejecución de la
parrilla de programación de Radio Nicaragua.
Esta sistematización creará un precedente para futuros trabajadores de Radio
Nicaragua en el área artística, al momento de efectuar nuevos cambios en la
programación y su producción. Así como para estudiantes de comunicación que
vayan a ser partícipes en proyectos similares al que se realizó en Radio
Nicaragua.
Hay que enfatizar que la sistematización no es una investigación, es la
construcción de conocimientos – aprendizajes desde la experiencia vivida. En el
caso de Radio Nicaragua, ayudará al fortalecimiento de la programación y
producción de la emisora.
Los resultados de esta sistematización están compuesto por situaciones
facilitadoras, obstaculizadoras y evolutivas del eje, las cuales ayudaron a recrear
la experiencia vivida en Radio Nicaragua y obtener aprendizajes que serán de
utilidad tanto para la institución como para el lector de este trabajo.
En esta sistematización usted encontrará conceptos sobre sistematización y
elemento radiofónicos, así como la reconstrucción de la experiencia vivida, sus
etapas, resultados, lecciones aprendidas y recomendaciones.
5
OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN
Sistematización de experiencia en la creación y ejecución de la
programación de Radio Nicaragua durante el período enero – septiembre
2013.
OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Reconstruir la experiencia vivida en la creación y ejecución de la
programación de Radio Nicaragua en el período enero – septiembre 2013.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir el proceso vivido en la creación de la programación de Radio
Nicaragua durante el año 2013.
Identificar los elementos radiofónicos empleados en la producción de los
programas de Radio Nicaragua.
Compartir con la academia, Radio Nicaragua y radialistas, la experiencia
obtenida durante la producción y ejecución de la programación de Radio
Nicaragua.
6
EJE A SISTEMATIZAR
La creatividad en la producción radial.
7
JUSTIFICACION
Para muchas personas el término “Sistematizar”, se traduce en contar una historia
o una experiencia vivida ya sea en un centro laboral o bien en un espacio donde
se realicen las prácticas pre profesionales. Sin embargo la sistematización va
mucho más allá que “contar la película”, se trata de reconstruir la experiencia con
el fin de analizar el proceso vivido y con ello aportar al desarrollo de equipo en el
centro laboral, de prácticas o institución, apoyándose de las evidencias escritas,
de audio, visuales o vivas, ya que sin estas evidencias es casi imposible lograr
una buena sistematización.
Decido sistematizar mi experiencia en Radio Nicaragua durante el período enero –
septiembre 2013, dado que fue un momento de crecimiento tanto personal como
profesional. Llegué a desarrollarme en la comunicación de radio, poner en práctica
mis habilidades en locución, animación, música y poder compartir lo que sabía en
ese momento con todo el equipo.
De igual manera pretendo que este trabajo sirva de guía para muchos
comunicadores que emprendan la tarea de crear y ejecutar un programa radial o
¿por qué no?, asumir la misión de crear una parrilla de programación para una
estación radial.
También deseo que esta sistematización sirva para que la academia tome en
cuenta las sugerencias que aquí se plasman para preparar de mejor manera al
futuro comunicador en el área de radio, pues muchas veces los estudiantes no
desarrollan la creatividad necesaria para hacer una radio competitiva y de calidad.
8
Por último, estoy seguro que esta sistematización creará un precedente que
servirá a futuros trabajadores de Radio Nicaragua en el área artística al momento
de efectuar nuevos cambios en la programación y su producción.
9
CONTEXTO TEORICO
En este acápite de mi trabajo final conoceremos algunos conceptos sobre radio,
locución, música, creatividad radial, entre otras. Al ser esta culminación de
estudios una sistematización, es importante saber su significado, además de
involucrar las teorías comunicacionales donde se inscribe mi experiencia en Radio
Nicaragua.
Para realizar una sistematización debemos saber su significado, sin embargo
definir un concepto siempre es algo complejo, pues es difícil decir en pocas
palabras los fundamentos necesarios para realizar dicha definición.
Por ello, tomaremos en cuenta diferentes conceptos de grandes estudiosos en la
materia, que nos ayudarán a comprender de una mejor manera esta propuesta
metodológica.
Para Oscar Jara (1994):
Estamos refiriéndonos a procesos históricos en los que se van
concatenando todos esos diferentes elementos, en un dinamismo e
interdependencia permanentes, produciendo continuamente cambios y
transformaciones (pág. 64).
En otras palabras, en la sistematización vamos uniendo las diferentes etapas
vividas en nuestra experiencia, logrando de esta manera una reconstrucción sólida
para nuestro análisis.
10
Por otra parte Sergio Martinic (1987), en Jara (1994):
Es un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido
la marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal
dinámica las dimensiones que pueden explicar el curso que asumió el
trabajo realizado (pág. 66).
Lo que Martinic plantea me recuerda mucho a lo que mi tutor nos decía en clases,
que la idea de sistematizar es poder reflexionar sobre una experiencia vivida,
reflexionar de manera ordenada, organizada y completa para obtener resultados
positivos y favorables con los cuales podremos seguir aportando al desarrollo de
un proyecto, de un estudio o de una empresa, institución, medio. Y siempre para
un beneficio colectivo.
La socióloga peruana María Teresa Quiroz (1986), en Jara (1994), argumenta que
la sistematización es:
Un método que busca generar conocimiento social a partir de las
experiencias para ofrecerlo como orientación a otras experiencias similares.
Una reflexión teorizada en torno a una práctica social realizada (pág. 67).
Este concepto está relacionado con uno de los objetivos que tiene esta
sistematización, servir de guía para comunicadores o futuros comunicadores que
deseen crear y ejecutar un programa de radio o una parrilla completa de
programación. Partiendo siempre de la reflexión y análisis crítico sobre mi
experiencia en Radio Nicaragua.
11
A continuación abordaré la teoría de comunicación que utilicé en este trabajo para
plasmar mi experiencia en Radio Nicaragua, en el período enero – septiembre
2013.
Teoría de usos y gratificaciones
José Martínez Terrero (2006), aborda sobre la Teoría de Usos y Gratificaciones:
Esta teoría ayuda a los individuos a elegir de acuerdo con sus objetivos y
necesidades personales. Pero supone que cada miembro de la audiencia
está aislado, tiene necesidades distintas, y por lo tanto usa los medios con
diferentes objetivos e intereses y también de forma distinta y selectiva (pág.
74)
Esta teoría explica cómo los medios masivos son utilizados para satisfacer las
necesidades de su público; trata de entender las motivaciones para el
comportamiento mediático e identifica las funciones o consecuencias que surgen a
partir de las necesidades, motivaciones y expectativas que desean obtener.
Esta teoría refleja un método que nosotros utilizamos para obtener mayor
audiencia en la radio, comenzamos a satisfacer las necesidades de los oyentes
desde lo material hasta lo musical, entretenimiento e informativo.
Informábamos en nuestros espacios noticiosos lo que la gente quería saber, ellos
eran los principales protagonistas de nuestras noticias. Aunque la información se
trata principalmente sobre los avances y proyectos que ejecuta el Gobierno
Sandinista a través de sus diferentes instituciones, ellos eran quienes hablaban al
12
micrófono y eso generaba interés en la audiencia pues querían escuchar sus
palabras en la emisora.
De forma material, gratificábamos la fidelidad de los oyentes en diversas
temporadas festivas del año, ya sea San Valentín, Semana Santa, Mes de las
Madres, Mes del Padre, Purísima, Navidad, entre otros.
Esto ayudaba a que la audiencia estuviese siempre en sintonía de la emisora y
nosotros aprovechar ese público para cumplir con nuestras funciones, llevarle a la
población la información de los aconteceres nacionales e internacionales que eran
prioridad y de interés para Radio Nicaragua.
13
La magia de la radio
Las emisoras del Estado son, en
ocasiones una respuesta a las
expectativas del pueblo y llegan a adquirir
un corte alternativo cuando se convierten
en tribuna para la comunidad y cuando
plantean una programación que contribuye
a fortalecer sus valores culturales.
Josefina Vilar
La praxis que sistematizo se ejecutó en Radio Nicaragua, medio de comunicación
e Institución del Estado, en la cual me enriquecí tanto personal como
profesionalmente, por tal motivo reconstruyo esta experiencia, en la creación y
ejecución de la nueva programación de esta emisora y planteo por qué y cómo
sucedió.
La radio se conoce como un medio de comunicación de masas, que llega a
lugares donde ningún otro medio puede llegar, como el campo o la montaña, sitios
que debido a su lejanía, el ingreso de la señal de televisión o las palabras de los
periódicos se vuelven una utopía.
14
La radio es sinónimo de música, acompañada de entretenimiento, información,
deportes, cultura, educación, alegría, positivismo y profesionalismo.
A continuación definiremos algunos conceptos propios de la radio:
Quiero comenzar citando las palabras de Mario Kaplún (1978), con respecto a la
radio:
La radio, es una útil herramienta de trabajo en manos de aquéllos que,
sintiendo la comunicación como una vocación, no ven en la radio tan sólo
una profesión o un medio de vida, sino que la conciben como un
instrumento de educación y cultura populares (pág.17).
El comunicador que se dedique a hacer radio, no debe hacerlo por hacer, sino que
debe ser entregado e interesado en realizar un programa con un fin, un objetivo
educativo e informativo de cualquier índole, pero siempre debe ser en base al
entretenimiento y la creatividad. Pues primero hay que entretener, captar la
atención del oyente para luego informar y educar.
Por otra parte Josefina Vilar (1988) nos dice:
La radio, es un medio de comunicación de imágenes sonoras que puede
transmitir tanto grabaciones realizadas en el pasado, como ejecuciones
“vivas”, es decir que se escuchan en el momento mismo de su ejecución
(pág. 26).
La radio se traduce en “instantaneidad”, un fenómeno masivo que comparte con la
televisión y últimamente el internet, específicamente las redes sociales. Sin
15
embargo, la radio penetra en lugares donde la televisión y mucho menos el
internet pueden llegar. Es por eso que la radio, a pesar de su feroz competencia
con otros medios masivos, sigue siendo el medio favorito de las clases populares.
La radio ha venido a constituirse en el medio de comunicación de más fácil acceso
para la población, independientemente de su nivel social. A pesar de la seducción
visual de la televisión, el audio de la radio endulza el oído y crea un mundo utópico
en el cual las personas visualizan cada imagen según el toque de imaginación que
le quiera dar. He ahí la magia de la radio que supera a la monotonía visual de la
televisión.
La llegada de la radio al mundo no fue de un día para otro, ni surgió de la
imaginación o casualidad de un solo individuo, fue todo un proceso de muchos
años y el aporte de varias personas que hicieron posible su creación.
Gracias al aporte de Friederich Gauss quien inventó al telégrafo en 1833,
Alexander Graham Bell con el teléfono en 1876, en el transcurso de ese mismo
año, científicos como James Maxwell y Heinrich Hertz investigan acerca de las
ondas electromagnéticas, y Guillermo Marconi quien inventó el telégrafo
inalámbrico en 1897, dieron los primeros pasos de lo que se conocería como “la
comunicación sin hilos”.
La misma, ha tenido un desarrollo acelerado, desde las personas que se juntaban
alrededor de “una caja de sonidos” para escuchar historias, deportes, canciones,
acontecimientos de gran relevancia, hasta hoy día donde la radio puede ser
16
llevada en el bolsillo del pantalón a través del teléfono para ser escuchada en el
momento deseado y en cualquier lugar.
Programación
La programación de una estación radial, es la vértebra que tendrá la emisora para
guiarse en su día a día, e incluso servirá para “mercadear” o vender publicidad de
la cual subsistirá el medio de comunicación. Sin embargo, cuando se trata de una
emisora estatal como es el caso de Radio Nicaragua, no es tarea fácil crear una
programación que sea de interés al público, primeramente está el estigma de que
es una emisora del estado, del gobierno y hasta partidaria, por lo que se traduce
en el imaginario público a noticias, política, discursos y eso es sinónimo de
aburrimiento.
Nuestra principal misión al momento de crear la programación de Radio
Nicaragua, era precisamente esa, romper los esquemas y los estereotipos.
Ofrecerle a la audiencia nacional un nuevo “rostro radial”, con programas que
informaran y educaran pero a través del entretenimiento y el dinamismo.
La programación de Radio Nicaragua no podía crearse sola, tampoco ejecutarse
por sí misma, se requería de un equipo o departamento de programación:
El Departamento de Programación, es el encargado de definir los
contenidos y duración de los programas para establecer un esquema
general de la programación. Según las necesidades y características de la
17
emisora, en este esquema general se insertarán los espacios concretos que
se dedica a cada tema y actividad (Vilar, 1988, pág. 114).
De esta área de Radio Nicaragua, el área o el departamento de programación soy
el responsable y tal como lo expresa Josefina Vilar, se definen los contenidos, qué
se va a decir, cómo se dirá, quién lo dirá y cuánto tiempo dispondrá cada espacio
y en qué días se desarrollaran los mismos.
El guion
El guion es una parte fundamental al momento de realizar un programa radial pues
es la carretera, en la cual el locutor se conducirá para realizar de manera exitosa
el programa.
El guion, no es más que la organización de los elementos que integran el
lenguaje radiofónico, de forma que puedan ser leídos o decodificados
correctamente por los integrantes del equipo de realización (Villegas, 1988,
pág. 176).
Villegas no es la única quien nos comenta acerca del guion radiofónico, hay
decenas de definiciones, algunas más acertadas que otras.
McLeish (1985: 67), en Ortiz y Marchamalo (1994):
El guion es una “red de seguridad”; por lo menos sabes lo que vas a decir,
aunque el guion no te diga exactamente cómo lo vas a decir (pág. 47).
18
Pedro Barea y Roberto Montalvillo (1992: 53), nos dicen en Ortiz y Marchamalo
(1994):
Lo que hacemos reamente con el guion es ordenar todos los elementos del
lenguaje radiofónico de acuerdo con los efectos que queremos conseguir
sobre los oyentes (pág. 47).
Cuánta razón tienen McLeish, Barea y Montalvillo en sus comentarios, ya que el
guion es como bien dice su nombre, una “guía” que servirá al locutor para
desarrollar el programa de manera ordenada, obteniendo una excelente
coordinación con el control master y de esta forma conseguirá el impacto deseado
en la audiencia, sin embargo el guion no debe ser una camisa de fuerza al
momento de realizar un programa –al menos en vivo-, pues muchas veces las
cosas no salen como se han establecido en tiempo y forma, sino que se realizan
modificaciones en el desarrollo de la audición.
Hay que tener mucho cuidado al momento de realizar un guion para programa,
debido a que se comete el error de escribir en él, absolutamente todo lo que el
locutor o locutora pueda decir en el programa.
Se cree que con esto habrá mayor confianza en el locutor al momento de hablar
pues tendrá a mano todo lo que va a decir, pero esto ocasionará que su locución
sea monótona, aburrida y lo que es peor aún, leída. Es por ello que el guión se
convierte en un esquema sobre el que habitualmente es preciso improvisar.
19
Música y sonidos
Los programas de radio no pueden ser totalmente información y locución, parte del
entretenimiento es la música, recordemos que la radio es sinónimo de música y al
momento de crear una nueva programación en Radio Nicaragua, también
debíamos definir un perfil musical.
Nuestro público meta, la audiencia a la que pretendíamos llegar con esta nueva
programación era la juventud. Por ello decidimos darle un perfil musical joven,
fresco y actualizado, el “Electro-Pop”, de igual manera, comenzamos a utilizar este
género musical como parte de los sonidos que se integrarían en nuestras
producciones radiales, fondos de programas musicales, radio revistas, deportivos,
entretenimiento y noticieros, así como viñetas, reportajes, comerciales, entre otros.
“La radio -aun la hablada- no es solo palabra. Es también música y sonidos”
(Kaplún, 1978, pág. 163).
En la nueva programación de Radio Nicaragua, la música jugaría un papel muy
importante, pues era la parte “palpable” donde se diría “Radio Nicaragua es otra”.
De ahí que también los sonidos auxiliarían a la música y aportarían en gran
medida a darle un nuevo sonido a Radio Nicaragua.
20
Viñeta
Dentro de la nueva programación de Radio Nicaragua que se implementaría en el
año 2013, se crearon más de 15 nuevos programas que se realizarían tanto de
lunes a viernes como en fin de semana.
Para ello debíamos realizar las viñetas de cada uno de los programas, que no
eran únicamente musicales, sino que eran radio revistas, noticieros y programas
deportivos e incluso de farándula.
Al inicio creíamos que las viñetas de cada uno de los programas no llevarían
mucha dificultad al momento de crearlas, sin embargo nos dimos cuenta que las
cosas no serían tomadas “a la ligera”, pues se debían crear viñetas cortas pero
sobre todo creativas, en resumen había que “Romper los Esquemas”.
21
MARCO LEGAL
Dentro de las leyes de Nicaragua, se encuentra la ley No. 215, ley de promoción a
las expresiones artísticas nacionales y de protección a los artistas nicaragüenses,
la cual establece en su artículo No.4 que las emisoras radiales están obligadas en
incluir en su programación musical diaria un mínimo de un 10% de música
nacional diversa, hasta completar un 20% de su programación total.
Siguiendo esta ley, en la nueva programación de Radio Nicaragua se encontraban
programas que apoyaban y promocionaban la música nicaragüense en todos sus
ámbitos, específicamente había uno de música folclórica llamado “Mesón
Folclórico” y música del recuerdo “Caravana”.
Sin embargo, más allá de estos dos programas, también se les daba espacio en
todos los programas, ya sean estos de farándula, musicales o la radio revista, a
todos los artistas nicaragüenses que llegaran a promocionar sus producciones
musicales las cuales sonaban durante la programación musical de la emisora.
Cumplir con esta norma es fundamental, primeramente por ser una ley establecida
y seguidamente por el compromiso de promover el arte, la musical y el talento de
los artistas nicaragüenses, en un país donde cada día más se consume material
extranjero, los oyentes se identifican con géneros musicales que no son los
nuestros, haciendo de esto algo difícil para los artistas nacionales pues las
emisoras nicaragüenses, debido al incumplimiento de esta ley no permiten que los
oyentes conozcan el trabajo de los nuestros.
22
METODOLOGIA
En esta sistematización que servirá como mi forma de culminación de estudios,
para obtener el título de Licenciado en Comunicación Social, se caracterizará por
ser retrospectiva, pues recrea el proceso de una experiencia sumamente
gratificante en mi vida personal y profesional. Etapa donde además de poner en
práctica lo aprendido en la academia, también debí desarrollar habilidades de
liderazgo, pues estaba a cargo de más de 20 personas que conforman el
Departamento Artístico de Radio Nicaragua. De igual forma aprendí a desarrollar
mi “inteligencia emocional”, con el fin de llevar un ambiente de entendimiento y
respeto mutuo con todos los compañeros de trabajo.
La metodología de esta sistematización, se efectuó en diversas etapas, para ser
más exactos, fueron cinco pasos a seguir, tal como lo sugiere Oscar Jara en su
libro “Para Sistematizar Experiencias”. Estos pasos consisten en:
1. El punto de partida
2. Las preguntas iniciales
3. Recuperación del proceso vivido
4. La reflexión de fondo
5. Los puntos de llegada
Al iniciar la clase de Sistematización 1, se debía tener definido ¿qué es lo que va a
sistematizar?, sin embargo yo estaba retomando mis estudios y no tenía muy claro
¿sobre qué se basaría mi sistematización?, ¿qué experiencia reconstruiría?
23
Muchas opciones acariciaron mi mente, ¿sistematizar mi experiencia como locutor
de radio?, ¿sistematizar mi experiencia como coordinador de programación o bien
como coordinador de producción?, que son los dos puestos que desarrollo en
Radio Nicaragua.
Sin embargo, con la valiosa ayuda y aporte de mi tutor Ignacio López, me decidí
por sistematizar el proceso que viví junto a otros compañeros en la ardua misión
de producir la programación informativa, de entretenimiento, deportiva y musical
que sonaría en los 90.5 FM y 620 AM de Radio Nicaragua en el año 2013.
Una vez tomada la decisión sobre mi tema a sistematizar, debía definir mis
objetivos, delimitar mi objeto y precisar mi eje, tal como lo indica Jara en su punto
2. Para ello debía preguntarme ¿por qué quiero hacer esta sistematización?, ¿qué
experiencia quiero sistematizar? ¿Cuáles son los aspectos centrales que me
interesan sistematizar?
Esta parte fue algo complicada, iniciando desde mis objetivos, elegir
adecuadamente los verbos que esta sistematización desea lograr, mis objetivos
debían estar acorde al proceso que quería reconstruir y de esta manera poder
cumplirlos.
También la construcción del eje fue algo que se debía realizar muy bien, entre
muchos intentos por precisar mi eje, se estableció que sería la creatividad en la
producción radial, esto debido a que muchas veces nos olvidamos que hay que
ser creativos en nuestro trabajo, no sólo en radio o televisión, sino en todas las
profesiones u oficios.
24
La creatividad debe estar siempre presente en nuestros quehaceres. Siempre he
pensado que todo ya está dicho y hecho, sólo hay que hacer y decir lo mismo pero
de manera distinta y en esto juega un papel fundamental la creatividad.
En la tercera etapa, comenzó el proceso de reconstrucción de historia. En esta
etapa debía plasmar las acciones, momentos, reuniones que sucedieron en el
período enero – septiembre del año 2013, tiempo en el que se basa mi
sistematización.
Debía ordenar y clasificar toda la información, aunque no tenía muchos apuntes
de las reuniones efectuadas en ese período, si había recuerdos y aún
permanecían trabajando en la radio, algunos compañeros que estuvieron conmigo
desde el inicio del proyecto, quienes fueron de mucha utilidad para mi
reconstrucción.
Aunque no se conservan los guiones de las viñetas que se grabaron para los
programas que conformarían la parrilla de programación de Radio Nicaragua, si
estaban las viñetas ya grabadas y editadas, al igual que sus fondos musicales,
promocionales y uno que otros programas que fueron completamente grabados
como tal.
Esto ayudó a comparar la teoría con la práctica, ver si lo que estábamos
realizando en ese momento era lo adecuado, si existían fallas poder mejorarlas
para el beneficio de la emisora y su programación.
25
Siguiendo los pasos recomendados por Jara, comienzo mi reflexión de fondo. Es
un momento importante en mi trabajo académico, pues llego a analizar e
interpretar de forma crítica la experiencia sistematizada.
Para poder realizar este paso, elaboré una matriz de trabajo (ver en anexos),
donde expongo mis etapas, las situaciones que facilitaron y obstaculizaron mis
labores sistematizadas, así como los aprendizajes obtenidos y la evolución en la
creatividad de piezas radiofónicas (viñetas, radio reportajes, dramatizaciones,
entre otras).
Con este cuarto paso se logra entender de una manera más abierta y profunda por
“qué pasó lo que pasó” en Radio Nicaragua en el año 2013, al momento de
implementar una nueva programación. Se cuestiona los resultados obtenidos en
las etapas sistematizadas de mi experiencia laboral, los aciertos y desaciertos así
como los aspectos que debían mejorarse en la programación de Radio Nicaragua.
Se logra entender a través de entrevistas a los actores principales involucrados en
esta sistematización, como productores, editor y director artístico.
Por último, en la quinta etapa sugerida por Jara, los puntos de llegada, pude crear
mis conclusiones donde expongo un análisis crítico de la experiencia adquirida en
la creación y ejecución de la programación de Radio Nicaragua en el año 2013.
Estas contribuciones servirán a todo el personal de la emisora en un futuro, sobre
todo a las personas que fueron los actores principales en esta sistematización.
26
Enfoque
El enfoque dado a esta sistematización es de carácter dialógico e interactivo.
Para comprender mejor este enfoque, a continuación expondré el concepto del
mismo.
Enfoque dialógico e interactivo: En el que las experiencias son entendidas
como espacios de interacción, comunicación y de relación; pudiendo ser leídas
desde el lenguaje que se habla y en las relaciones sociales que se establecen en
estos contextos. Tiene importancia, en este enfoque el construir conocimiento a
partir de los referentes externos e internos que permiten tematizar las áreas
problemáticas expresadas en los procesos conversacionales que se dan en toda
práctica social.
Se decidió dar este enfoque a la sistematización por su carácter social, debido a
que en los programas de Radio Nicaragua hay una interacción y comunicación
directa con las personas quienes conforman la audiencia de la emisora.
27
CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA
Radio Nicaragua, es la Voz Oficial del Estado, desde su creación el 01 de mayo de
1960, su razón de ser es la divulgación profesional del acontecer y quehacer de
los diferentes poderes del estado de Nicaragua
Con el triunfo de la Revolución Popular Sandinista, esta emisora cambia su
nombre a “La Voz de Nicaragua”, llegando a ser la radio más escuchada a nivel
nacional, transmitiendo todo el acontecer informativo del momento, discursos
presidenciales, música y deporte.
En el año de 1990, con un nuevo gobierno en el Estado, deja de llamarse “La Voz
de Nicaragua” y retoma su antiguo nombre: Radio Nicaragua, siendo este año en
el que el Presidente de la República en base al Arto. 150 de la Constitución
Política, crea la Dirección de Información y Prensa de la presidencia de la
República, estipulando el Decreto-Ley que, Radio Nicaragua, queda bajo su
cargo, adscrito y designado al Ministerio de Presidencia.
Radio Nicaragua nace como Voz Oficial del Estado según Decreto-Ley No. 9-90 el
11 de mayo de 1990 y publicado en La Gaceta No. 98, Diario Oficial, con fecha 23
de mayo del mismo año, transmitiendo en las frecuencias 620 AM (Amplitud
Modulada) y 90.5 FM (Frecuencia Modulada).
En el año 1999, según Decreto No. 70-99, publicado en La Gaceta No. 109, del 09
de junio de ese mismo año, el Presidente de la República, dicta: Arto. 1: Adscribir
a la Secretaría de Comunicación Social de la Presidencia de la República a
RADIO NICARAGUA, quedando bajo su dirección y administración.
28
Orgánicamente Radio Nicaragua es una entidad Estatal descentralizada, con
autonomía funcional adscrita al Consejo de Comunicación y Ciudadanía de la
Presidencia de la República.
Actualmente Radio Nicaragua llega a todo el territorio nacional a través de sus
frecuencias: 620 AM y 90.5 FM, siendo nuestra fortaleza en las transmisiones
diarias las áreas: Informativa, Deportiva y Musical.
La Radio cuenta con uno de los equipos de mayor potencia y cobertura existente
en el país, lo que nos permite generar excelente señal en el territorio nacional y a
través del audio en línea, en el sitio web www.radionicaragua.com.ni
Dentro de su visión está:
Ser la emisora más profesional, más veraz y más creíble de la radiodifusión
nacional. Utilizar eficiente, racional y transparentemente los recursos públicos, en
el desarrollo de nuestro personal y en la adquisición de tecnología de punta, para
ofrecer cada día, un mejor servicio a nuestros oyentes y a nuestros anunciantes.
Como Misión:
La misión de Radio Nicaragua es ser un medio de comunicación que informe
oportuna y verazmente sobre el acontecer nacional e internacional; coadyuvar en
la generación y formación de opinión de todos los ciudadanos del país. Servir de
vehículo eficaz de comunicación de nuestra identidad nacional: nuestra historia,
nuestra música, nuestra cultura, nuestro folclor, y los logros de nicaragüenses
destacados a lo largo de la historia y en la actualidad.
29
Dentro de sus Objetivos pretende:
1. Obtener mayores niveles de eficiencia con el uso razonable de los recursos
asignados.
2. Divulgar la política Institucional de Comunicación de la Presidencia de la
República, Ministerios, Instituciones, Entes Autónomos y los otros Poderes
del Estado.
3. Mantener la calidad informativa del acontecer nacional e internacional,
brindando la cobertura a los acontecimientos suscitados y actividades de
las instituciones del Estado y actividades del Gobierno de Reconciliación y
Unidad Nacional.
30
RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA
A continuación, relataré mi experiencia en Radio Nicaragua durante el año 2013,
año en el cual se desarrolló la etapa que sistematizo, misma que fue de gran
aprendizaje profesional, puesto que apliqué los conocimientos adquiridos en la
academia y comencé a desarrollarme como un comunicador social en el área de
radio.
Relataré las distintas etapas o fases que me llevaron –junto al equipo de
compañeros de trabajo- a producir y ejecutar los distintos programas que
conformarían las programación de Radio Nicaragua y que ayudarían a incrementar
el nivel de audiencia de la radio, así como darle un toque fresco, joven y moderno
al perfil de la emisora.
El origen (enero 2013)
En el último trimestre del año 2012, la Coordinadora del Consejo de Comunicación
y Ciudadanía, compañera Rosario Murillo, orientó a la Red de Jóvenes
Comunicadores, asumir la responsabilidad de dirigir en su totalidad Radio
Nicaragua, esto con el fin de renovarla, “sacarla a flote” como se diría
popularmente.
La Red de Jóvenes Comunicadores es un movimiento de Juventud Sandinista 19
de Julio, en el cual organiza a los jóvenes apasionados por la comunicación, sin
importar que sean profesionales o estudiantes de Comunicación.
31
Este movimiento tiene presencia en diversos medios de comunicación, canal 2,
canal 4, canal 8, canal 13, 19 digital, Radio Ya, Radio Sandino, entre otros medios
e instituciones. Todo esto por orientaciones de la compañera Rosario Murillo, es
por ello que “La Red”, como es conocida, empieza el proceso de asumir el trabajo
operativo en Radio Nicaragua.
Para el año 2013, llevaba 2 años haciendo radio, había comenzado en Radio
Universidad donde me brindaron la oportunidad de hacer locución y fue ahí donde
comencé a perder el miedo al micrófono, realizaba un programa llamado “Al
Ritmo”, transmitido de lunes a viernes en dos horarios, de 2 a 3 de la tarde y de 4
a 5 de la tarde. Con el tiempo aprendí la parte técnica de la emisora,
específicamente los controles.
Al año y medio de estar en Radio Universidad, en el mes de mayo de 2011 realicé
un casting para locutor en Radio Juvenil 101.5 FM. Ingreso a trabajar y desarrollo
habilidades en locución, animación y controles.
Aprendo a tener mayor empatía con la gente, pues debo mostrarme como amigo
de los oyentes y adquiero un conocimiento musical aun mayor de cuando estaba
en Radio Universidad.
En el año 2013, cuando ya tenía dos años de ser parte del staff de locutores de
Radio Juvenil, la Red de Jóvenes Comunicadores se pone en contacto conmigo –
durante los primeros años en la carrera, había estado organizado en este
movimiento-, y me ofrecen trabajar con ellos en el proyecto “Radio Nicaragua”,
que consistía en cambiar toda su programación, su producción, asumir la dirección
32
de prensa, de mercadeo y dirección técnica de la emisora, pues era un solo
“relajo” lo que había en esta Institución del Estado.
Inmediatamente acepté trabajar con ellos, pues era una oportunidad para mejorar
mi situación laboral –económicamente hablando-, y estaba seguro que me
ayudaría a desarrollarme profesionalmente. Comencé a integrarme en el proceso
de producción, eran reuniones que se realizaban casi a diario donde hacíamos
lluvias de ideas, aportábamos comentarios, sugerencias, compartíamos
experiencias sobre cómo debíamos hacer el trabajo, los frutos que obtendríamos
del mismo, pero no sería una tarea fácil.
Es también en este momento donde se comienza a buscar integrantes que
formarían parte del equipo que estaría en Radio Nicaragua, nos pusimos en
contacto con locutores y animadores de otras emisoras como Radio Activa, La
Marka, Futura, programas radiales como “Café Con Vos”, entre otros, sin embargo
la mayoría o mejor dicho casi todos no mostraron mucho interés en el proyecto y
decidieron no involucrarse en el mismo.
La quebradera de cabeza (enero 2013 – febrero 2013)
Para mediados del mes de enero del año 2013, en las instalaciones del Ministerio
de la Juventud –Minjuve-, comenzamos un grupo de 8 compañeros a trabajar la
producción de los programas que conformarían la parrilla de programación de
33
Radio Nicaragua, pues la que había en ese momento era bastante aburrida, llena
de noticieros y musicalmente estaba “muerta”, además que los locutores tenían un
estilo de locución desfasado y tosco.
Cuando me integro al equipo de trabajo junto a los demás compañeros de la Red,
ya se había trabajado en los nombres de los programas tanto musicales,
deportivos, entretenimiento y como el noticiero. La revista matutina “En Línea”, el
deportivo “Sobre La Jugada”, el musical “La Rokonola”, el entretenido “La Jodarria”
y el noticiero “La Red”, eran solo algunos nombres de los programas que
empezarían a sonar en Radio Nicaragua, sin embargo estos espacios debían
tener viñetas de entrada, de salida, promocionales y sus respectivos fondos. Es
ahí cuando inició “la quebradera de cabeza”.
Fue caso serio empezar a “maquinar” el viñetaje de cada programa, debían ser
entretenidos, novedosos, cortos y juveniles. Pasaron aproximadamente 2 meses
preparándose todo el material, algunas ideas se concretizaban, otras se
desechaban y muchas más seguramente no salían de la mente de quienes las
pensaban, por inseguridad o cansancio debido a las intensas horas de trabajo que
había en ese momento.
Muchas veces era cansado “pensar, pensar y pensar” en las viñetas de los
programas, no sabíamos que más ideas podíamos proponer. En muchas
ocasiones nuestras mentes estaban topadas, no dábamos para más, del Minjuve
salíamos a altas horas de la noche y debíamos regresar en horas temprana de la
mañana para seguir en la producción de los programas.
34
El cansancio producido por el desvelo era notorio, eso afectaba la concentración
por lo que se hacía más difícil continuar con el trabajo, pero siempre había alguien
que levantara el ánimo, quien impulsaba a seguir adelante y hacer las cosas con
amor y esmero y sentirnos orgullosos de lo que estábamos haciendo.
No era una tarea sencilla asumir el rumbo de una emisora como lo era Radio
Nicaragua en ese entonces, un centro laboral donde ninguno de los trabajadores
estaba contento que miembros de la Red llegaran a trabajar ni mucho menos a
asumir el funcionamiento de la radio.
Sin embargo a pesar de ello se logró sacar la producción de más de 20 programas
que sonarían en Radio Nicaragua.
El traslado (febrero 2013)
El equipo de trabajo que estaríamos en Radio Nicaragua, comenzamos a producir
ideas en enero del 2013, desde el Ministerio de la Juventud, pero se preguntaran
¿por qué ahí y no en Radio Nicaragua?, pues por una sencilla razón, los
trabajadores de la emisora no querían que nosotros llegáramos a trabajar con
ellos, por miedo a que nosotros les “quitáramos” sus trabajos y porque sabían que
nosotros pondríamos orden en la institución, se acabaría el conformismo al que
ellos estaban acostumbrados, o al menos eso creímos que cambiaría.
Para instalarnos de forma definitiva en Radio Nicaragua, las condiciones debían
estar dadas, debíamos tener un espacio donde trabajar y estar seguros que los
compañeros que trabajaban ahí, estarían dispuestos de forma amable a trabajar
mano a mano con nosotros por el bien de la emisora.
35
Es así que el 18 de febrero del 2013, llegamos a Radio Nicaragua. Llegábamos
por un par de horas, trabajábamos en la producción de los programas,
grabábamos en el estudio y luego esos audios nos los llevábamos para que el
compañero encargado de edición por parte nuestra, comenzara su trabajo. En ese
tiempo aún no teníamos las máquinas que nos servirían para editar.
Paulatinamente, la permanencia de nuestro equipo cada vez fue mayor en la
radio, llegábamos por más tiempo, las computadoras con las que trabajaríamos
fueron llegando, así como otros materiales tales como pizarras, sillas, mesas y
motos que facilitarían nuestro trabajo.
Con las herramientas de trabajo, también se fue incrementado el nivel de
compromiso para cumplir con el proceso de la producción de los programas, a
pesar que aún no estábamos contratados, no devengábamos ningún tipo de
salario, debíamos estar temprano en la radio, a veces incluso antes de las 8 de la
mañana y salíamos noche, la mayoría de los días a las 10 pm.
Pero esto no mermó el ánimo de nosotros para seguir en el proyecto, aunque era
algo difícil pues debíamos mantener nuestro pasaje, comida, entre otros gastos,
de nuestros bolsillos, la militancia ratificaba nuestro compromiso con el proyecto
en Radio Nicaragua.
El zafarrancho (febrero – marzo 2013)
Como les decía anteriormente, no todo fue color de rosa al momento de llegar a
Radio Nicaragua, nadie nos quería ahí, difícilmente aceptaban trabajar con
nosotros –realmente es algo normal del comportamiento humano e incuso animal
36
cuando sienten “amenazas” a su alrededor-, sin embargo nosotros nos
manteníamos firmes e indeclinable.
Eso fue algo que a nuestros “nuevos” compañeros de trabajo no les gustó, que
nosotros no desistiéramos en nuestra misión, a pesar del sabotaje en nuestro
trabajo, las malas miradas y malos comentarios hacia nosotros e incluso aguantar
“el motín” que ellos armaron cuando decidieron tomarse la radio, nadie entraba y
nadie salía hasta que se aclarara nuestra situación en la emisora. ¿Cuánto tiempo
estaríamos ahí? ¿Qué función haríamos? ¿Ellos perderían su trabajo?
Afortunadamente llegaron instancias superiores por parte de presidencia y una vez
aclarado el panorama, el trabajo fluyó un poco mejor.
Después de ahí, el trabajo se encrudeció, salíamos a altas horas de la noche, y
llegábamos a horas tempranas, pues el tiempo apremiaba y debíamos terminar la
producción de los programas, así como el banco musical electropop que tendría la
radio para sonar, tarea que nos llevó tres meses cumplir.
La frecuencia alterada (marzo – julio 2013)
Corría el mes de marzo del 2013, estaba por finalizar el tercer mes del año y se
acercaba Semana Santa, es ahí cuando nos dicen: “Llegó la hora”, entendíamos
que era momento de implementar la nueva programación de Radio Nicaragua, ya
teníamos más del 90% de los programas listos, editados, en reuniones anteriores
los habíamos validados y se habían realizados, los cambios y ajustes que debían
hacerse.
37
Iniciamos implementando la nueva música que sería el perfil de Radio Nicaragua,
el género eelectropop, canciones de Justin Bieber, Madona, Kelly Clarkson, David
Guetta, Nicki Minaj, Steve Aoki, Kesha, Selena Gomez, Pitbull, entre muchos
otros, ahora sonaban en los 9.5 FM y 620 AM, en todo el territorio nacional.
Luego de Semana Santa, la nueva parrilla de programación de Radio Nicaragua,
comenzó a escucharse en los cuatro puntos cardinales, voces ya establecidas de
la radio y voces nuevas –nuestras voces-, comenzaron a darle vida a los
programas que tanto esfuerzo nos llevó producir, grabar y editar. Sin embargo,
como les dije anteriormente, no todo fue color de rosa, pues hubo muchas cosas
que no salieron de la forma en que nosotros habíamos imaginado.
El Cambio (julio – septiembre)
Ya habían transcurrido 5 meses desde que llegamos a Radio Nicaragua, pero
como he plasmado anteriormente, no todo salió como habíamos imaginado,
entonces se realizaron algunos cambios en la programación de la emisora.
Algunos programas se descartaron de la programación debido a que no
generaban ningún tipo de reacción en la audiencia de la radio.
Otros se reforzaron con viñetas nuevas e incluso nuevas voces y hubo aquellos
que se dejaron intactos, pues habían tenido buena aceptación por parte de la
audiencia, sin embargo había llegado un momento donde teníamos que analizar
nuestro trabajo en la radio y tomar decisiones que debían ayudar a mejorar el
trabajo que veníamos realizando.
38
Algunos de los compañeros y compañeras que habíamos iniciado el proyecto, por
distintas razones dejaron de acompañarnos, algunos se fueron en búsqueda de un
mejor trabajo, otros se aburrieron de estar en la radio y hubo quienes simplemente
no podía seguir en el equipo.
Entre esas personas estaba el encargado de la producción de la radio, quien a
finales del mes de junio 2013, abandona la emisora y es en ese momento que me
asignan la tarea de asumir la producción general de la radio y a la vez coordinar la
producción de los programas de la radio y de igual manera seguir al frente del
manejo de la programación de Radio Nicaragua.
Muchas cosas empezaron a cambiar, empezamos a autoevaluarnos e identificar
los aspectos que hacían que Radio Nicaragua tuviese un nivel de audiencia
mínimo. Muy pocas personas interactuaban con nosotros, no recibíamos llamadas,
solo en aquellas temporadas donde se hacían regalías a la audiencia, como el día
de las madres por ejemplo.
Sabíamos que el perfil musical de la emisora, que era electro-pop no estaba
ayudando mucho en cuanto a ganar audiencia se refiere, primeramente porque
era un género que no tenía mucho acogimiento entre las personas que escuchan
música en la radio, salvo una par de emisoras que eran 100% musicales, sin
programas con contenido, ni espacios deportivos mucho menos informativos.
¿Entonces qué hacemos?
Tendrían que pasar un par de meses más para que la programación de Radio
Nicaragua tuviera otro rumbo, la gente empezara a interactuar con los locutores de
39
la emisora y los sonidos que provocan los teléfonos retumbaran en toda la cabina.
Pero de este profundizaremos más adelante.
Se debía hacer urgentemente cambios en la programación de la radio, pero
cambiar que iban mucho más allá de los que ya habíamos hecho que eran
cambiar viñetas, poner y quitar voces en los programas e incluso descontinuar
algunos programas. Debíamos hacer que la gente escuchara nuestra radio a toda
hora, no solo en los momentos donde regalábamos productos de nuestros
patrocinadores. Debíamos ofrecer una programación sólida y competitiva y para
ello debíamos producirla.
Como escribí anteriormente, ahora soy yo quien está al frente de la producción de
la radio y junto a todo el equipo empezamos a implementar cambios, obtenidos en
las diferentes reuniones que teníamos para evaluar lo que ya habíamos hecho y lo
que debíamos hacer para mejorar la situación de la radio.
Es por ello que comenzamos a realizar viñetas más competitivas, ya no eran
promocionales extensos, sino que eran concisos y directos, sin divagar mucho en
las palabras.
La edición empezó a mejorar, ya no eran viñetas, ni promocionales, ni radio
reportajes, ni clips saturados de efectos y sonidos innecesarios que más bien
generaban ruido al audio. De igual manera la forma en que grabábamos las piezas
radiales también le dimos otro sentido, ya no eran voces que gritaban, tuvimos que
aprender a modular nuestras voces, a meterle creatividad a las grabaciones, a
40
pesar que el estudio de grabación no permitía realizar audios de alta fidelidad
pues los equipos son algo viejos.
Para finales de julio 2013, Radio Nicaragua se escuchaba diferente, las viñetas
nuevas, tanto de los programas como promocionales eran más dinámicas, con
voces más frescas, prácticamente nos reinventamos. También se realizaron
nuevos programas enfocados en el entretenimiento, donde se implementaron las
nuevas técnicas de grabación y edición que comenzamos a utilizar, para ir todo
bajo una misma línea y sonaran acordes a los cambios realizados.
A pesar de los cambios que se realizaron en la producción de Radio Nicaragua,
cambios que incluso hicieron que en algunos programas la producción fuese en
vivo, con previa coordinación con los controlistas en la musicalización y efectos,
todo esto con el fin de realizar una producción dinámica y creativa en la radio, esto
no provocaba que la audiencia interactuara con la emisora y las llamadas aún eran
escasas.
Pero nosotros sabíamos que hasta que no se cambiara el perfil musical de la radio
las cosas no saldrían positivamente, pero esa decisión no le correspondía al
equipo de producción, sino a las personas que estaban dirigiendo este nuevo
proyecto.
No hay mal que dure cien años… Ni radio que lo aguante
Dicta un dicho que no hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo aguante, en
este caso la radio no aguantaría un mal de cien años y nuestras “oraciones”
parece fueron escuchadas, pues a mediados de septiembre, mi jefe me llama y
41
me dice que es momento de cambiar el perfil musical de la radio pues ya lo habían
autorizado.
Es en este momento donde todo cambia, expandimos nuestro abanico musical y
Radio Nicaragua ya no sonaba música electro-pop, sino que eran temas variados,
pop en español, romántica, reggaetón, bachata y los temas que son tendencia a
nivel mundial.
En ese momento Radio Nicaragua ingresa en la competencia con otras emisoras y
el nivel de audiencia incremente notablemente, las llamadas no se hacían esperar
e incluso en los mensajes de texto vía celular. Los oyentes se reportaban desde
todo el territorio nacional, lugares como Matagalpa, Río San Juan, Chontales,
Rivas, Chinandega y por su puesto Managua, reportaban su sintonía constante
con la emisora.
Hay algo que se debe tener claro, una radio nunca será estática, siempre habrán
cambios con el fin de mejorar la programación, los espacios informativos y la
forma en cómo llevar el deporte a las familias nicaragüenses, el secreto está en la
creatividad para hacer las cosas, la disposición para trabajar y el profesionalismo
para salir y seguir adelante, a pesar de los problemas personales que puedan
surgir en un grupo de personas, de jóvenes que piensan, sienten y quieren,
problemas que son completamente normales en el comportamiento humano.
42
RESULTADOS
A continuación, abordaremos los resultados obtenidos de la experiencia en Radio
Nicaragua en la creación y ejecución de su programación en el período
comprendido de enero a septiembre del año 2013.
En estos resultados encontraremos situaciones facilitadores y obstaculizadores
que fueron identificados gracias a las entrevistas realizadas a los actores que
estuvieron involucrados en la construcción y desarrollo de esta sistematización,
así como la evolución en la creatividad de los elementos radiofónicos empleados
durante la experiencia.
Fase 1 (enero – marzo 2013):
Elementos Radiofónicos Insertados
En esta fase se dio el proceso de pre producción de los programas, donde
empezamos a redactar los elementos radiofónicos que se implementarían como
las viñetas de entradas y de salida, sus sellos, separadores, promocionales y sus
respectivos fondos, así como separadores generales que sonarían en el
transcurso de la programación general. También se definió el perfil musical de la
radio, que sería el electro-pop.
La tarea no fue nada sencilla, eran más de 25 programas los que se debían
producir y ello requería tiempo, ocasionando que el equipo de trabajo saliera a
altas horas de la noche y en algunos momentos se frustrara al sentir que las ideas
no fluían debido al cansancio, sin embargo el trabajo se lograba avanzar.
43
Situaciones Facilitadoras
En esta primera fase, se presentaron diversas situaciones que facilitaron el
trabajo, por ejemplo, el equipo tenía buenas ideas para la realización de los
elementos radiofónicos, se contaba con voces jóvenes, frescas y agradables.
También se contó con cierta experiencia pues algunos de los compañeros habían
laborado en otras emisoras, lo que aportó al desarrollo del proyecto. De igual
forma en la parte técnica, estábamos equipados con computadoras adecuadas
para la edición de estas piezas, eran máquinas con buen procesador y suficiente
espacio en su disco duro para que no se pegara al momento de la edición y
pudiese almacenar el material que sonaría en la programación.
Situaciones Obstaculizadoras
Hubo ciertos aspectos en esta fase que no permitieron un total desempeño
eficiente en el trabajo, a pesar que el equipo tenía ideas que aportar en el proceso
de producción de los programas, las viñetas eran muy extensas lo que ocasionaba
que dijéramos muchas palabras y ningún mensaje. Esto no permitía ofrecer algo
novedoso en la programación.
Las ediciones de las estas piezas estaban saturadas de efectos innecesarios que
terminaban generando ruido, habían transiciones que no debían estar, se hacían
cierres bruscos, además que todas las ediciones iban forradas con música
electrónica, algo que no concordaba con los perfiles de algunos programas.
Sumado a esto, las condiciones precarias del estudio de grabación no permitían
que se realizaran audios con buena fidelidad. Se contaba únicamente con un
44
micrófono que llevaba más de 20 años en ese estudio, de igual forma su diseño
acústico ya estaba deteriorado lo que ocasionaba que el ruido se exterior se
metiera en las grabaciones. Se debía esperar el momento en que nadie pasara
por los pasillos o no hablaran en voz alta para poder grabar.
Evolución de la Creatividad
El equipo de producción tomó en cuenta la parrilla de programación que ya tenía
Radio Nicaragua, para saber qué nuevo se podía hacer, qué programas se podían
rescatar y renovar su viñetaje. Esto fue aplicable en los espacios privados en la
emisora, más no así en la programación musical, pues se cambió completamente.
Aprendizaje
Como aprendizaje en esta etapa, fue que en el transcurso de las pre-producciones
de la radio, fuimos plasmando mejor nuestras ideas, volviéndolas más acertadas a
en nuestro proyecto sin divagar tanto en lo que debíamos hacer.
Las intensas grabaciones del viñetaje de los programas, ayudaban nuestras
técnicas vocales ante el micrófono, el equipo se apoyaba al darse consejos sobre
modulación, técnicas de respiración y de lectura, lo que permitió tener un mejor
desempeño al momento de estar al aire.
Fase 2 (abril – julio 2013):
Elementos Radiofónicos Insertados
En esta segunda etapa, ya la nueva programación de la emisora estaba al aire, no
se realizaban tantas viñetas, ni sellos como al inicio pues ya estaban listos, ahora
45
se producían radio reportajes, capsulas informativas de temas varios que serían
parte del contenido de nuestros programas, de igual manera estas piezas
radiofónicas debían grabarse y editarse.
En algunos momentos se tuvo que producir y grabar en tiempo récord diversas
piezas radiales para pasarlas de manera urgente en la programación.
Esto sucedió principalmente en dos ocasiones, cuando falleció el Presidente Hugo
Chávez, donde se tuvo que hacer cápsulas biográficas, recopilar frases y
pensamientos de él, así como destacar los proyectos que su Gobierno había
generado en Nicaragua.
Otro momento fue el nombramiento del Papa Francisco, se debía hablar de él,
¿quién era?, ¿qué había hecho?, todo lo que respecta a su labor cardenalicia en
Argentina de donde era originario.
Situaciones Facilitadoras
Las situaciones que facilitaron el trabajo en esta etapa fue que las viñetas de los
programas, promocionales y demás elementos radiofónicos eran más cortos con
mensajes concisos. Esto se logró gracias a diversas reuniones donde se
analizaban las producciones de la radio y se realizaban críticas constructivas para
el mejoramiento de la misma.
Había un mejor dominio en la edición de estas piezas, la musicalización de las
mismas se mejoró pues ya no había saturación en los sonidos, se editaban con
piezas musicales más acordes a lo que la producción ameritaba.
46
El equipo de compañeros que se encargaban de las grabaciones tuvo una notable
evolución en la forma de grabar, se proyectaba mejor la voz, no había tantas
equivocaciones como al inicio y todo ello fue posible gracias a la constante
práctica de las grabaciones y al empeño de cada uno de los integrantes.
Situaciones Obstaculizadoras
Al estar al aire con la nueva programación hubo situaciones desfavorables por
ejemplo, la radio tenía una baja audiencia, nuestra programación no había
causado el impacto que esperábamos y esto hizo mella en el ánimo del equipo
pues la audiencia no interactuaba con los programas y sus locutores, salvo
algunos que eran de sexualidad, deportivos y musical.
Aún el estudio de grabación continuaba presentando pésimas condiciones que
impedían realizar mejores grabaciones.
Evolución de la Creatividad
Al pasar los meses, desde que arrancamos con la nueva programación se fueron
realizando cambios en el personal de trabajo, unos se iban y otros ingresaban lo
que ocasionó que nuevas ideas se incorporaran en la producción, realizábamos
reuniones para evaluar el rumbo de la radio, pero estas reuniones no eran
seguidas y muchas veces no se llegaba a una solución ante la baja audiencia que
tenía la radio.
A pesar que se habían implementados ciertos cambios en la producción de los
programas, estos no parecían tener los resultados esperados con respecto al
incremento de la audiencia de Radio Nicaragua.
47
Aprendizajes
Aprendimos a realizar viñetas más concisas y con un mensaje más atractivo y
directo, lo que permitió que se volvieran competitivas en el dial, hubo mayor y
mejor coordinación entre el equipo de trabajo en el área de producción y debido a
los cambios que se realizaron se implementaron nuevos métodos de edición
donde también actualizamos los programas que los editores utilizaban en su
trabajo. Se pasó de utilizar el Adobe Audition C3, al Adobe Audition CC 2014.
Fase 3 (julio - septiembre 2013):
Elementos Radiofónicos Insertados
Se continuaron realizando producciones radiofónicas como viñetas, cápsulas,
separadores, sellos, entre otros. De igual manera, estos elementos se debían
grabar, aunque no todos, pues se empezó a implementar la idea de realizar
algunas producciones en vivo en los programas, previa coordinación de los
productores de los programas con los controlistas con el fin de hacer la
programación más dinámica e interesante.
Situaciones Facilitadoras
Esta etapa fue muy significativa para Radio Nicaragua en el proyecto que
estábamos implementando pues una de las situaciones que facilitaron dicho
proyecto, fue el cambio del perfil musical de la emisora. Se orientó ampliar el
“abanico musical”, incorporando más géneros a la programación musical, géneros
48
que estaban definidos en la audiencia en general y que calaban en sus gusto, lo
que permitió incrementar considerablemente nuestra audiencia.
Comenzamos a monitorear a otras emisoras con el fin de saber qué es lo que
sonaban y cómo lo hacían sonar para nosotros ofrecer una opción diferente y
mejor en las ondas hertzianas. También en ese momento ya había un mejor
dominio en la edición y grabación de los elementos radiofónicos.
Situaciones Obstaculizadoras
Las dificultades técnicas como el precario estudio de grabación, el deficiente
internet que tenía la radio obstaculizaba el trabajo en la emisora, sin embargo nos
ingeniamos para sacar adelante el trabajo.
De igual manera, otras instituciones nos encargaban realizar viñetas de radio
donde se promovían diversas actividades propias de esas instituciones de
gobierno, lo que ocasionaba una gran demanda que en ocasiones complicaba la
entrega de las mismas en tiempo y forma.
Evolución de la Creatividad
Evolucionamos con buen desarrollo en esta tercera etapa, en comparación con
nuestros inicios, ya que había mejor dominio en la producción, grabación y
ediciones de nuestras piezas radiales, pero sobre todo empezamos a pensar
como oyentes para acentuar aún más en sus gustos musicales sonando temas
que estaban de moda y eran tendencias a nivel mundial.
A pesar que no se realizó ningún estudio profesional para saber cómo complacer
aún más a nuestra audiencia, sí abrimos canales de comunicación por ejemplo las
49
redes sociales donde ellos nos dejaban sus inquietudes, al igual que salas de chat
donde ellos se podían comunicar directamente con los locutores, con el fin de
seguir mejorando la programación de Radio Nicaragua.
Aprendizajes
Aprendimos que para mejorar hay que realizar cambios, pero esos cambios no
deben hacerse esperar demasiado. Nosotros esperamos cinco meses para poder
realizar un cambio significativo en nuestra programación, por ejemplo en el
aspecto musical. Aprendimos a realizar piezas radiofónicas más atractivas para
los oyentes y principalmente aprendimos que una emisora debe trabajar según los
gustos de la audiencia, que no se puede obligar a alguien a escuchar algo que no
le es atractivo y que a la fuerza… ni los zapatos entran.
50
Lecciones Aprendidas
En este acápite trataré de ser lo más centrado posible pues no alcanzarían hojas
suficientes para poder plasmar todo lo que he aprendido en Radio Nicaragua.
Como he escrito desde un principio, en esta emisora pude desarrollar los
conocimientos adquiridos en la academia, en cada uno de los talleres radiofónicos
que me impartieron grandes personas donde infundieron que la radio es el latir de
sus corazones.
A pesar de muchos desaciertos que obtuvimos en este proyecto de la creación y
ejecución de la nueva programación de Radio Nicaragua, puedo decir que estar en
este medio me ayudó a crecer personal y profesionalmente. Aprendí a dominar los
distintos tonos que tiene mi voz al momento de grabar, las entonaciones que
puedo darle a las palabras que vaya a grabar, todo esto como parte de las horas y
horas que pasábamos en el estudio de grabación, buscando la manera en que
nuestras producciones se escucharan de la mejor manera posible.
También aprendí a trabajar en equipo, en esta emisora no era un subordinado
más como en las otras radios que había estado, sino que era alguien que estaba a
cargo de un equipo grande de compañeros y compañeras cuyo buen desempeño
laboral dependía de mi adecuada coordinación en el área. El equipo estaba
conformado de editores por audio, grabador de sonidos, productores, locutores,
controlistas, operadores de transmisores, cronistas deportivos, entre los cuales
habían personas de todas las edades lo que me permitió desarrollar la muy
conocida “inteligencia emocional”, pues no todos los compañeros y compañeras
51
de trabajo pensaban de la misma manera ni tenía el mismo carácter y como líder
del equipo debía estar a la altura de atenderlos y tratarlos a cada uno de ellos
según su personalidad.
Radio Nicaragua además de ser un medio de comunicación también es una
Institución del Estado Nicaragüense, por lo que también desempeñé actividades
administrativas, donde he aprendido a realizar informes mensuales que van
dirigidos a la Asamblea Nacional y el Ministerio de Hacienda y Crédito Público,
como parte de las justificaciones que realiza las áreas que coordino. Responder
administrativamente por cada una de las personas que están bajo mi coordinación
cuando suscite algún inconveniente en el aspecto de viáticos, de transporte,
vacaciones, entre otros.
En la producción de los programas, en cuanto a sus viñetas y contenidos fue
importante realizar guiones. Había jóvenes que estaban en este proyecto y que
venían de otras universidades en las cuales habían estudiado comunicación, sin
embargo no sabía cómo realizar un guion ni la diferencia entre este y un libreto.
Nosotros (estudiantes de la UCA), les compartimos ese conocimiento y fue una
experiencia enriquecedora pues no sólo estábamos plasmando nuestros
conocimientos en las producciones, sino que estábamos aportando al aprendizaje
colectivo entre todos los compañeros.
Colectivamente aprendimos a escucharnos con madurez y respeto las críticas que
debían ser constructivas para mejorar el trabajo en la radio, para seguir
fortaleciendo la producción y la programación de la emisora.
52
En lo personal, también aprendí a escuchar a las personas mayores que
trabajaban en la radio, pues debía ser humilde ante sus opiniones y consejos ya
que como responsable del área no debía ser prepotente y creer que lo sabía toda,
pues sería engañarme a mí mismo y no hacer un buen trabajo.
Aprendimos a ser organizados, pues no podíamos trabajar cada quien por su lado,
todo debía ser realizado en equipo, consensuado, debíamos planificar la
grabación de las piezas radiofónicas, su respectiva edición y el contenido de los
programas.
Aunque hubo cierto momento en que nos perdimos de esa dirección debido a
discrepancias absurdas que hubo en el equipo de trabajo, la necesidad primero de
mantener nuestro trabajo, nuestra fuente de ingresos y segundo, el hacer un buen
trabajo y no mostrar mediocridad en lo que estábamos haciendo, hizo que
retomáramos la madurez y profesionalismo en el equipo.
Pero sobre todo aprendimos a vernos como una familia, apoyarnos los unos a los
otros en un lugar donde inicialmente no éramos bien recibidos por sus
trabajadores pues creían que les quitaríamos sus puestos laborales. A valorar,
apreciar y respetar el trabajo que cada uno realizaba dentro de la emisora.
A pesar de cada uno de los factores que dificultan el trabajo en Radio Nicaragua,
factores tanto técnicos como humanos, no cambiaría nada de lo que viví y sigo
viviendo en esta emisora, pues puedo decir que en Radio Nicaragua, Pablo
Martínez ha logrado convertirse en lo que es hoy día una persona enamorada,
ciega y absolutamente de la radio, en la que ha dejado horas de desvelo, dolores
53
de estrés pero con el único fin de ofrecer un buen producto para la audiencia, a
quien nos debemos y por la que vivimos.
Para finalizar este acápite, aprendimos, nos dimos cuenta, llegamos a la
conclusión colectiva que nunca se deben hacer las cosas a ciegas, “hacerlas por
hacer” como se dice popularmente, que para montar una radio con una buena
programación se debe realizar un estudio de impacto para saber su efecto en la
audiencia “meterse en los zapatos del público”, definir bien su público meta y
hacerlo paulatinamente pues los cambios bruscos no proporcionan nada
productivo, lamentablemente estas cosas no se realizaron en Radio Nicaragua en
el 2013.
54
Recomendaciones
En esta sistematización, se realzarán algunas recomendaciones tanto al centro
laboral (Radio Nicaragua) como a la academia (Universidad Centroamericana),
con el fin de seguir fortaleciendo el trabajo de ambas en pro del desarrollo
profesional de los comunicadores radialistas.
En Radio Nicaragua, se deben mejorar muchos aspectos en la programación de la
radio. A pesar que se ha mejorado en comparación con el inició de la nueva
programación, aún hay muchos puntos por mejorar, más aún para futuros
programas que se vayan a ejecutar en la emisora.
Hay que planificar y organizar de mejor manera los programas, donde se deben
realizar reuniones más seguidas entre los locutores y productores de los
programas para analizar el contenido de estos, aportar de manera constructiva y
respetuosa al mejoramiento y fortalecimiento de la programación de Radio
Nicaragua.
De igual manera, estas reuniones complementarlas con las otras áreas de la radio,
como el departamento de prensa, el área de venta y los directivos de la radio con
el fin de evaluar constantemente la programación de la emisora y no sólo cuando
sucede algún problema.
Antes de incorporar un nuevo programa a la programación de Radio Nicaragua,
hay que realizar un estudio de factibilidad previo para saber qué tan viable sería
ese programa, su concordancia con el gusto de la audiencia, evaluar su
aceptación, además hay que realizar un breve documento del programa para
55
saber su enfoque, sus objetivos, la justificación del mismo, el público meta, esto
para tener una mejor visión de lo que sería el programa.
Para poder concretizar en un futuro –espero no muy lejano-, estas
recomendaciones deben ser muy tomadas en cuenta por parte de las máximas
autoridades de la radio, pues es necesario capacitar a los locutores, controlistas,
técnicos, periodistas, editores, controlistas, con el fin de fortalecer la programación
y producción de Radio Nicaragua, innovando constantemente en la producción de
la radio con mejores ideas, mejor edición, creatividad en nuestros mensajes.
Con respecto a la academia, lo único es que sigan incentivando a los jóvenes a
realizar e involucrarse en proyectos de radio a través de las clases de radio
contempladas en el pensum académico, con el fin de seguir promoviendo la
comunicación popular en este medio que es inmediatez y de gran alcance por
llegar donde los otros medios no logran penetrar.
En torno al eje, se recomienda al equipo de trabajo de Radio Nicaragua y a
comunicadores de la radiodifusión a nunca olvidarse de la creatividad en sus
producciones, pues deben ser atractivas y concisas para no cansar al oído del
oyente. La creatividad es fundamental en radio, cabe recordar que se carecen de
imágenes para describir alguna situación, por lo tanto hay que utilizar la
imaginación para crear un mundo de maravillas para el oyente donde la
creatividad será el secreto del éxito.
56
Bibliografía
Jara, O., (1994), Para Sistematizar Experiencias, Publicaciones ALFORJA.
Kaplún, M., (1978), Producción De Programas De Radio, Ediciones CIESPAL,
Quito, Ecuador.
Martínez Terrero, J. (2006). Teorías de Comunicación. Guayana: Universidad
Católica Andrés Bello.
Ortiz, Miguel Ángel y Marchamalo, Jesús (1994), Técnicas de Comunicación en
Radio, Ediciones Paidos, SAIC, Buenos Aires, Argentina
Vilar, J., (1988), El Sonido De La Radio Ensayo Teórico – Práctico Sobre
Producción Radiofónica, Ediciones Plaza Y Valdés, Madrid, España.
57
Anexo 1. Guía de preguntas realizadas a trabajadores de Radio Nicaragua:
Nombre Cargo
Lic. Conrado Pineda Aguilar Director Artístico
Lic. Carlos Morales Barboza Periodista
Lic. José Xavier Rodríguez Editor Multimedia
Lic. Katherine Ramírez García Locutora Y Productora
Cro. Luis Oporta López Locutor y Porductor
1. ¿Cómo valora usted el cambio total de la programación de Radio Nicaragua
en el año 2013?
2. ¿Qué efecto (s) causó en la audiencia de Radio Nicaragua?
3. ¿Cree usted que en el año 2013, Radio Nicaragua necesitaba un cambio
total de su programación? ¿Por qué?
4. ¿Cuáles fueron las situaciones que facilitaron el diseño de los elementos
radiofónicos en la nueva programación?
5. ¿Cómo fueron evolucionando?
6. ¿Qué fue lo que ayudó a mejorar (evolucionar) el diseño de esos elementos
radiofónicos? Elementos: Realización de Viñetas, grabación, edición.
7. En el proceso de producción de la nueva programación de Radio Nicaragua
en el año 2013, ¿cuáles cree que fueron los elementos obstaculizadores en
este proyecto? ¿cómo se logró superar estos obstáculos?
58
8. ¿Cuál es su valoración sobre la creatividad y la calidad de las viñetas en los
diferentes programas que conformaron la nueva programación de Radio
Nicaragua en el año 2013?
9. ¿Cómo cree que podría haberse realizado de mejor manera el proceso de
producción?
10. ¿Cómo valora usted el contenido de estos programas?
11. ¿Qué recomendaciones sugiere usted para continuar fortaleciendo el
trabajo en la programación de Radio Nicaragua?
59
Anexo 2: Matriz de pautas para la reflexión de la sistematización
Momentos
Del Proceso
Elementos
Radiofónicos
Insertados
Situaciones
Facilitadoras
Situaciones
obstaculizadoras
Evolución de la
Creatividad
Aprendizaje
obtenido
FASE 1
(ENERO –
MARZO)
Creación de
Viñetas
Grabación de
Viñetas
Edición de
Viñetas
Música
Buenas ideas
Voces
jóvenes y
agradables
Excelentes
computadoras
para editar y
editores que
dominaban el
programa
Entusiasmo
del equipo al
realizar el
trabajo
encomendado
Viñetas muy
extensas
Estudio de
grabación
precario
Exceso de
voces
ajenas a la
emisora en
la grabación
de las
viñetas
Ediciones
saturadas
de sonidos
innecesario
s
Perfil
musical
Antigua
programació
n como
referencia a
mejorar en
nuestro
proyecto
Plasmar
mejor
nuestras
ideas en las
produccione
s
Educación
de nuestras
voces
Explorar
60
inadecuado
para la
emisora
FASE 2
(ABRIL –
JULIO)
Creación de
viñetas
Grabación de
viñetas
Edición de
viñetas
Contenido de
programas
Música
Viñetas más
cortas
Mayor
experiencia y
técnicas de
grabación
Nuevos
efectos y
mejor
musicalizació
n
Cambios en el
personal de
trabajo
El
entusiasmo
en el equipo
de trabajo
empezó a
mermar
La música
continúa
siendo un
factor en la
baja
audiencia
de la radio
El precario
estudio de
grabación
dificulta
realizar
grabaciones
de calidad
Se renuevan
ideas
Reuniones
organizativas
Se
contempla la
posibilidad
de cambiar el
perfil musical
de la radio
Se realizan
produccione
s
radiofónicas
más cortas,
concisas y
competitivas
Hay una
mejor
coordinación
en el equipo
de
producción
Se emplean
nuevo
métodos de
edición,
mejores
efectos y
musicalizaci
ón
FASE 3 Realización
de Viñetas
A finales de
esta etapa se
Surgen
discrepanci
Hay un mejor
dominio en la
Ampliar
nuestra
61
(JULIO –
SEPTIEMBRE
)
Grabación de
viñetas
Edición de
viñetas
Contenido de
programas
cambia el
perfil musical
de la emisora
y se amplía
Monitoreo de
otras
emisoras para
conocer sus
producciones
radiofónicas
Se agiliza el
tiempo de
edición de
estas
producciones
Se actualizan
los programas
de edición
Cambios en el
personal de
producción
Reuniones
auto
evaluativas
as en el
equipo de
trabajo
La lentitud
del internet
dificulta el
trabajo, en
el aspecto
de buscar
información
para la
producción
de los
programas
La demanda
de
produccione
s
radiofónicas
para
instituciones
, campañas,
efemérides,
etc, dificulta
la entrega
en tiempo y
forma de
realización
de las
viñetas y
demás
producciones
radiofónicas
El nivel de
edición de
estas piezas
radiales es
superior
Se empieza
a pensar
como
oyentes no
como
radialistas
oferta
musical,
insertando
más géneros
musicales
Producir
piezas
radiofónicas
más
atractivas
auditivament
e hablando
Muchas de
estas
produccione
s se
empezaron a
realizar en
vivo, con el
fin de
dinamizar el
trabajo
creativo en
la
programació
n de Radio
Nicaragua
62
dichos
trabajos