Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje

Universidad Autónoma de Zacatecas Unidad Académica Preparatoria

Sistema Semiescolarizado

Formato único para desarrollar Diseños Instruccionales y Objetos Instruccionales

Nombre de la materia: Ingles II

Nombre del diseñador: L. en. D. Gibran Emmanuel Acevedo Castañón

Nombre de la Unidad: Trabajo y Diversión

Tema desarrollado: Comienzo y fin del día

Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje

Diseño Instruccional en línea y Objetos de aprendizaje.

Temas del curso. Objetivo. Estrategia de enseñanza. Estrategia de aprendizaje Herramienta

Valor Pondera-

tivo

Profesor Alumno Software en línea Dinámica % Total

Comienzo y fin del día

Identificar las activida-des cotidianas que reali-

za una persona durante

un día.

Emplear el vocabulario de actividades diarias en enunciados afirmativos, negativos

en tiempo Presente Simple

Diseñar las actividades realizadas en un día.

Se presentará ante el grupo

Presentará el programa del curso

Establecerá los criterios de

trabajo y de evaluación del

curso con los alumnos.

El alumno podrá ver en la herra-

mienta “Descripción del curso” los

generales del profesor, el programa y

criterios de evaluación del curso.

Descripción del

curso, Progra-mación didáctica

Camilo

Observar la

descripción y

programación didáctica del

curso

Aplicará un instrumento

diagnóstico.

El alumno reflexiona sobre sus resultados y los de sus compañeros,

extraídos del examen diagnóstico.

Encuestas Camilo Realizar encuesta:

Day In, Day Out

Organizará y supervisará las

actividades realizadas por los

alumnos.

El alumno a través de la herramienta “Evaluaciones” podrá ver sus

avances y progreso durante el curso.

Evaluaciones Camilo Vigilara su

desempeño aca-

démico

1. Warm up

Mostrará y pedirá que

identifiquen unas fotografías

con actividades cotidianas.

1. Warm up

Analizara y relacionara las

actividades cotidianas

presentadas.

Educaplay Camilo-

lecciones

Analizar, entender y realizar Lección

1

2. Grammar builder

Proporcionará algunas

palabras de vocabulario y

solicitará construir

enunciados afirmativos y

negativos en presente simple.

2. Grammar builder

Construirá enunciados

afirmativos y negativos en

presente simple con unas

palabras de vocabulario

presentadas.

Glosario y Foro Camilo

Revisará el Glosa-

rio y escribirá sus oraciones en el

foro.

3. Listening and Speaking

a) Reproducirá un video en el que

algunas personas hablan acerca de sus actividades cotidianas y pedirá

completar enunciados usando la

información del mismo.

3. Listening and Speaking a) Escuchará el diálogo en los que

algunas personas hablan acerca de sus actividades cotidianas y comple-

tará enunciados usando la informa-

ción del mismo.

Lecciones y

Ejercicios Camilo

Analizar, entender y realizar Lección

2

4. Portfolio (writing)

Pedirá escribir enunciados que

describan su rutina diaria.

4. Portfolio (writing)

Escribirá enunciados que

describan su rutina diaria.

tareas Camilo

Redacción de

enunciados que

describan algunas actividades de su

rutina diaria.

Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje