Universidad Autónoma De Tlaxcala

MISAEL CERVANTES GONZALEZ

LUIS HERNADEZ PEREZ

CONPETENCIAS DIGITALES

TRABAJO COLABORATIVO

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Trabajo Colaborativo

El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, generando herramientas para una labor productiva. Un ejemplo de herramientas que colaboran en este sentido, son las denominadas tecnologías de la información.

ELEMENTOS

Objetivos: de la organización que desea compartir conocimiento; particulares, proyecto bien definido.

Ambiente: abierto.

Motivación: las personas involucradas están convencidas de la necesidad de compartir conocimiento, y gustan del proyecto. La Wikipedia es el ejemplo más grande y universal de trabajo colaborativo.

Tipo de proceso: se formaliza en los resultados. Aporte individual: conocimiento y experiencia

personal para compartir conocimientos con personas conocidas o desconocidas, con quienes generalmente no se tiene contacto, y que ni siquiera es necesario que hablen el mismo idioma, o que compartan intereses en otros ámbitos que no sean los del conocimiento y de la base de datos que se desarrolla y perfecciona.

Pasos del proceso: se cuenta con una plataforma en la Web, con objetivos y pasos claramente definidos y previamente establecidos.

Características Trabajo en equipo Trabajo colaborativo

Sujetos Grupos heterogéneos Grupos homogéneos

Lliderazgo Definido Compartido

Responsabilidad Individual Compartida

Objetivo final Completar tarea De aprendizaje

Rol del encargado Coordinador Escasa intervención

En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información, en beneficio de los objetivos organizacionales.

Creemos que el valor del trabajo colaborativo responde a un modelo pedagógico que pone el acento en la interacción y la construcción colectiva de conocimientos, que sin duda se optimizan cuando se combinan con el trabajo en red. La colaboración en el contexto del aula invita a docentes y estudiantes a caminar juntos, sumando esfuerzos, talentos y competencias. Incentiva el aprender haciendo, el aprender interactuando, el aprender

CONCLUSIÓN

Bibliografía

http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/280#sthash.bw1G0AI8.dpuf