UNIDAD II

Profesor Héctor Urbina

EXPLORACIÓN DE MOVIMIENTO

PERCEPCIÓN Y ORIENTACIÓN ESPACIAL

Estructuración del mundo externo a partir de los

receptores visual, kinestésicos.

NOCIONES ESPACIALES

Puntos de referencia en cuanto a ubicación, orientación del niño y los objetos de su

entorno inmediato

ADELANTE

ATRÁS

IZQUIERDA DERECHA

ESPACIALIDAD GENERAL

Como toma conciencia el sujeto de su espacio

LOCALIZACIÓN ESPACIAL

Como el sujeto ubica los objetos tomando en cuenta primero su cuerpo, después a los otros y posteriormente a los objetos

CAMPOS DE TRABAJO EN LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL

Esquema corporal

Espacio exterior al propio niño

Material didáctico

ESPACIO- TIEMPO

Estructuración del mundo externo, relacionado con el yo en primer lugar, para posteriormente integrar otras personas y objetos en situación dinámica o estática.

CONTENIDOS ESENCIALES PARA SU DESARROLLO.

DuraciónTiempo durante se

mantiene un estimulo

Velocidad Relación entre espacio recorrido y tiempo invertido, rapidez del mismo cuerpo o de un objeto con respecto a un punto de referencia.

CONTENIDOS ESENCIALES PARA SU DESARROLLO.

RitmoOrden en la sucesión de

estímulos.

CONTENIDOS ESENCIALES PARA SU DESARROLLO.

SimultaneidadConciencia de espacio-tiempo

de dos o más realidades SucesiónManifestación de la naturaleza

en un espacio determinado

ESTRATEGIAS PARA LA CLASE NO DEBE EXISTIR DEMOSTRACIÓN. SIEMPRE SE DEBE UTILIZAR COMANDOS

DE ATENCIÓN.(INNOVAR) FÁCIL EXPLICACIÓN. EN TODO MOMENTO DEBEN EXISTIR LOS

REFORZADORES (POSITIVOS Y NEGATIVOS)