I. NOMBRE : “Cumplimos nuestros deberes con nuestro semejantes y nuestro entorno natural para exigir

nuestros derechos”

II. DATOS GENERALES:

UGEL : Huánuco

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Gran Unidad Escolar “Leoncio Prado”

GRADO : 1º SECCION: “C”

PROFESORES : Gretel Beldad Cárdenas Quispe

III.JUSTIFICACIÓN : Es importante y necesario que los niños y niñas desarrollen capacidades, y adquieran conocimientos

sobre los deberes y derechos de sí mismo, de los demás y del ambiente mediantes diferentes

actividades de aprendizaje donde interactúan entre ellos, para desarrollar actitudes de una

convivencia armoniosa donde prima el respeto mutuo.

IV.TEMA TRANSVESAL : Educación para la gestión de riegos y la conciencia ambiental

V. DURACACIÓN : Desde el 5 de noviembre hasta el 30 de noviembre.

VI.PROBLEMA PRIORIZADO : Escasa conciencia Ambiental y deterioro del Ambiente.

VII. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTO Y ACTITUDES:

AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TECNICAS E

MATEMÁTICAS17, 1.8, 1.9, 1.12, 1.15, 1.16,

1.20, 2.9, 3.1, 3.2

PERSONAL SOCIAL1.1, 1.9, 2.6, 3.2

ARTE1.2, 1.8, 2.3

EDUCACION RELIGIOSA1.5, 2.2

CIENCIA Y AMBIENTE1.9, 2.6, 3.1

COMUNICACIÓN1.3, 1.8, 2.4, 2.3, 2.6, 2.7, 2.5,

3.1, 3.3

DE CONOCIMIENTO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Expresión Oral y

Comprensión

1.3 Narra relatos cortos: noticias y chistes, utilizando expresiones sencillas.

1.8 Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados al recitar: poesías, caligramas y canciones

- Narra noticias y chistes sobre Educación Vial.

- Recita poesías, adivinanzas

- Entona canciones.

Se expresa con

espontaneidad demostrando

seguridad, confianza y satisfacción.

- Presta atención a las diferentes narraciones.

- Comenta sobre las narraciones escuchadas.

- Recita poesías y adivinanzas con entonación adecuada.

- Entona canciones huanuqueñas de su preferencia

Observación

Guía de observación

Comprensión de Textos.

2.4. Lee textos con imágenes, vocabulario y estructura sencilla (cuentos de su localidad, poemas, rimas, adivinanzas y recetas)

2.3. Formula y comprueba la hipótesis sobre el contenido de un texto corto

2.6. Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que lee.

2.7. Reconoce los personajes e ideas principales de un texto (cuento, fabula de la localidad) al leerlo.

- Lee los textos: El pollito llorón La familia de los

chanchitos El gallito kikiriki El zorrito Cesar. El asno de

Antonio. El árbol

milagroso. El pato Wiky. Blanca Nieves

- Análisis literal e inferencial de lectura

- Interrogación de textos.

Muestra una actitud crítica frente a los

diversos textos que lee.

- Deduce el significado de las palabras desconocidas.

- Hipotetiza el contenido del texto a partir del título.

- Comenta sobre el contenido del texto.

- Responde a interrogantes de comprensión.

- Comprueba la hipótesis planteada.

- Reconoce el tipo de texto que lee.

- Empareja palabras o expresiones usando los sonidos iniciales y finales.

Observación

Lista de Cotejo

Control de lectura

Prueba de comprobación

Prueba escrita

Producciónde textos

3.3 Escribe sus textos narrativos utilizando conectores cronológicos (ahora, después y finalmente) que apoyen la secuencia lógica de los mismos.

- Producción de rimas y cuentos cortos.

- Hace uso de conectores cronológicos: Ahora, después y finalmente al

Muestra satisfacción

por las producciones que realiza.

- Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

- Forma palabras, ordenando las letras móviles.

- Planifica el texto a crear

Observación

Lista de Cotejo

Prueba de comprobación

3.7 Revisa y corrige sus escritos haciendo uso de las normas gramaticales (sustantivo, artículo, género, número, verbo y adjetivo) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribió y cómo lo hizo.

escribir cuentos cortos.

- Aplica normas gramáticas al corregir sus producciones

- Los diminutivos y aumentativos

- Uno y varios

Demuestra seguridad y confianza al

escribir

- Hace uso de conectores al producir sus cuentos.

- Elabora adivinanzas a partir de sus descripciones.

- Revisa su creación para corregir su escritura.

- Publica sus producciones.

Prueba escrita

MA

TE

MÁ

TIC

AS

Número, Relación y

Operaciones

1.7 Interpreta, codifica y representa en el tablero de valor posicional un número natural de hasta dos dígitos.

1.8. Interpreta y representa la adición y sustracción de números haciendo uso del tablero de valor posicional.

1.9 Resuelve problemas de adición y sustracción de números naturales hasta la decena referidas a su vida cotidiana.

1.15. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición y sustracción de números naturales, hasta el orden de las decenas

1.16. Resuelve problemas que implican la noción de mitad de números naturales menores que 20

1.20. Interpreta el criterio de formación de secuencias numéricas y graficas

- Lectura y escritura de números naturales hasta de dos cifras.

-Adición y sustracción de números con resultado de hasta dos cifras

- Problemas de adición y sustracción de números con resultado de hasta dos cifras.

- Operaciones combinadas de adición y sustracción.

- Mitad de un número.

- Criptogramas, conteo de figuras, conteo de cubos.

Muestra autonomía y confianza al

efectuar cálculos de adición y

sustracción

Muestra seguridad al

resolver problemas

matemáticos

- Descompone los números en unidades y decenas utilizando gráficos.

- Reconoce la decena y las unidades en el TVP.

- Codifica y decodifica números naturales menores que 90.

- Compara números haciendo uso de carteles numéricos.

- Elabora seriaciones de números de acuerdo a criterios.

- Adiciona cantidades para formar un nuevo número.

- Sustrae cantidades para formar un nuevo número.

- Lee el problema hasta entenderlo.

- Plantea estrategias para resolver el problema.

- Aplica estrategias al resolver problemas.

- Analiza el resultado del problema.

- Resuelve con seguridad ejercicios de operaciones combinadas.

- Plantea operaciones combinadas.

- Halla la mitad de diferentes cantidades resolviendo problemas

- Desarrolla operaciones de razonamiento

Observación

Lista de Cotejo

Prueba de comprobación

Practica calificada

Geometría y medición

2.9. Resuelve problemas que involucran la noción de

- Medidas oficiales de longitud : El

Muestra autonomía y

- Aplica estrategias al resolver problemas que implican la

longitud de un objeto centímetro y el metro

seguridad al resolver

problemas y comunicarlos

medición. Prueba escrita

Estadística 3.1. Representa datos en tablas simples sobre accidentes de tránsito.

3.2. Analiza datos en gráficos de barras.

-Realiza conteos con palotes

-Tablas y construcción de diagramas de barras, verticales y horizontales.

Muestra interés por comunicar

información utilizando lenguaje grafico

- Recoge datos en tablas simples.

- Lee con seguridad la tabla de datos.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construcción de la

identidad y convivencia democrática

1.1 Identifica su derecho a tener nombre y a una nacionalidad.

1.9 Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres.

- Derechos que tiene como niño

- Funciones que cumplen los miembros de la escuela.

Demuestra respeto hacia

sí mismo y hacia las otras

personas.

- Elabora el listado de sus derechos como persona.

- Elabora el listado de sus deberes como persona.

- Elabora el listado de sus deberes para con el ambiente.

- Trata con cariño y respeto a todas las personas.

- Cumple con las normas de convivencia.

ObservaciónGuía de

ObservaciónLista de Cotejo

Prueba de comprobaciónPrueba escrita

Comprensión de la

diversidad geográfica

2.6 Señala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia

- Zonas y señales de seguridad, en el hogar en la escuela y comunidad para casos de emergencia.

- Medidas de prevención en caso de desastre: Sismo

Demuestra actitudes solidarias

ayudando a sus

compañeros de aula.

- Nombra los lugares seguras de su casa y colegio

- Describe el porqué de los lugares seguros.

- Participa responsablemente en acciones de defensa civil

Comprensión de los

procesos históricos

3.2. Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar

- Las riquezas culturales que tiene el Perú.

Expresa su aprecio por los

personajes más

representativo

- Señala las riquezas naturales y culturales del Perú.

- Conoce y valora el patrimonio del Perú

- Asumen el compromiso de

s de la historia del Perú

cuidar las riquezas del Perú

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

Cuerpo humano y

conservación de la salud

1.9 Registra las enfermedades más comunes de la localidad.

Enfermedades comunes de la localidad (gripe, diarrea, el cólera, el dengue, neumonía.).

Respeta y protege su cuerpo.

Reconoce algunas enfermedades más comunes que hay en su comunidad.

Describe el daño que causa las enfermedades.

Reconoce la importancia de las vacunas y la alimentación

Observación

Lista de Cotejo

Observación

Lista de Cotejo

Prueba de comprobación

Prueba escrita

Seres vivientes y

conservación del medio ambiente

2.6. Reconoce los diferentes animales nativos de su localidad

Animales en peligro de extinción.

Practica hábitos saludables en plantas y animales.

Elabora un listado de los animales en peligro de extinción.

Menciona algunas formas para proteger a los animales.

Mundo físico y conservación del ambiente

3.1 Identifica características de los materiales de su entorno: estado físico, color, olor, dureza

- La materia: estados y clase

Participa en el cuidado y protección del ambiente.

Reconoce las características de los materiales de su entorno.

Clasifica los materiales teniendo en cuenta criterios.

Diferencia los cambios de la materia mediante la experimentación.

ED

UC

AC

ION

RE

LIG

IOS

A

Formación de la conciencia

moral cristiana

1.5. Identifica que Dios Padre envía a su hijo Jesús, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: José y María

- Jesús nace en Belén.

- Jesucristo amigo y salvador.

- El bautismo

Muestra confianza y agradecimiento a Dios

- Reconoce a Jesús como hijo del Dios Padre.

- Señala a la familia de Jesús y ejemplo de vida

- Reconoce que Jesús es nuestro amigo y salvador.

Testimonio de vida

2.2. Agradece al cariño que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor

- Respeto a toda forma de vida

- La persona es única e irrepetible

Valora y respeta la naturaleza

- Muestra actitudes de agradecimiento a lo que recibe.

- Trata con amabilidad a sus compañeros

- Canta y ora a Dios con reverencia

AR

TE

Expresión artística.

1.2. Imita y representa objetos, personajes y animales de su medio con gestos, voz movimientos y desplazamientos con objetos sonoros de su entorno.

1.8 Entona y acompaña canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objeto sonoros del entorno local

- Canciones huanuqueñas. Aprecia sus

posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de los artistas

- Entona canciones huanuqueñas siguiendo una melodía.

- Canta a la amistad con entusiasmo.

- Sigue la melodía de una canción con diferentes repercusiones.

Observación

Lista de Cotejo

Trabajos encargados

Observación

Lista de Cotejo

Apreciación artística

2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artísticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.

- Aprecia expresiones gráfico - plásticas de la cultura local.

Aprecia sus posibilidades de expresión, las de sus compañeros y de los artistas

- Observa con detenimiento las pinturas.

- Explica con facilidad sobre lo que le gustó.

- Reproduce paisajes con creatividad.

MG: CARDENAS QUISPE, Gretel Beldad

Docente del 1º “C”

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

“Cumplimos nuestros deberes con nuestro semejantes y nuestro entorno natural para exigir nuestros derechos”

Conociendo nuestro patrimonio natural y

cultural.

Todos cuidamos de los animales en

peligro de extinción

IX. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AREA CAPACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN MEDIOS Y MATERIALES

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Todos somos defensa civilTodos los niños y

niñas somos iguales y diferentes.

COM

UN

ICA

CIO

N1.1

1.2

1.3

2.4

2.3

2.6,

2.7,

2.5,

3.1

3.7

Narra noticias y chistes sobre Educación Vial.Recita poesías y adivinanzas relacionado a sus intereses y aprendizajes.Entona canciones en forma individual y grupal.Desarrollamos la lectura de los siguientes textos:

El pollito llorón La familia de los chanchitos El gallito kikiriki El zorrito Cesar. El asno de Antonio. El árbol milagroso. El pato Wiky. Blanca Nieves

Desarrollamos el análisis literal, inferencial y crítico de los textos.Desarrollamos la lectura de palabras, frases y expresiones sencillas.

Elaboramos familias de palabras a partir del sonido inicial de las palabras significativas.

Elaboramos cadenas de palabras y rimas utilizando el sonido final de palabras.

Creamos cuentos cortos haciendo uso de conectores cronológicos.

Aplica normas gramáticas al corregir sus producciones: Uno y varios

Elabora los diminutivos y aumentativos de palabras.

Observación

Prueba de comprobación

Practica calificada

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

Texto de comunicación del MED

Fichas de lectura.

Papelotes

Plumones

Colores

Laminas

MA

TEM

AT

ICA

1.6,

17,

1.8,

1.9,

1.12,

1.20,

2.3,

2.12,

3.1,

3.2

Ordenamos números de hasta menores de 90.

Leemos y escribimos números naturales menores que 90.

Adicionamos números llevando haciendo uso el TVP con resultado de

hasta dos y tres cifras.

Sustraemos números prestando con resultado de hasta dos cifras en el

TVP.

Desarrollamos problemas sencillos de adición y sustracción con resultado

de hasta dos cifras, codificando cantidades.

Desarrollamos operaciones combinadas de adición y sustracción.

Hallamos la mitad y el doble de un número.

Criptogramas, conteo de figuras, conteo de cubos

Desarrollamos problemas sencillos de combinación

Realizamos conteos con palotes para registrar datos

Elaboramos tablas y construimos diagramas de barras, verticales y

horizontales.

Interpretamos las tablas y diagramas.

Observación

Prueba de comprobación

Practica calificada

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

Texto de mat del MED

Cuaderno de trabajo del MED

Papelotes

Plumones

Colores

Laminas

CIEN

CIA

Y A

MB

IEN

TE

1.7,

2.7,

3.13,

3.14

Investigamos sobre enfermedades más comunes de la localidad (gripe,

diarrea, el cólera, el dengue, neumonía)

Investigamos sobre los animales en peligro de extinción

Dialogamos sobre la contaminación ambiental: problemas en la escuela;

manejo de residuos sólidos: reducción, reúso, reciclaje

Elaboramos carteles para el cuidado del agua

Observación

Prueba de comprobación

Practica calificada

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

Cuestionario

Texto del MED

Alimentos

Laminas

Fichas guía

PER

SON

AL

SOCI

AL

1.4,

1.5,

2.1,

3.1

Dialogamos sobre los derechos y deberes que tiene todo niño

Investigamos sobre las funciones que tiene la familia y los miembros de la

escuela.

Conocemos las zonas y señales de seguridad, en el hogar en la escuela y

comunidad para casos de emergencia.

Conversamos sobre las medidas de prevención de accidentes en caso de

desastre: Sismo

Exploramos textos para conocer las riquezas culturales que tiene el Perú

Observación

Prueba de comprobación

Practica calificada

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

Texto del MED

Plumones

Cartulinas

EDU

REL

IGII

OSA 1.5,

2.2

Dialogamos sobre la familia de Jesús y el nacimiento de Jesús en Belén.

Conocemos a Jesucristo como amigo y salvador.Dialogan sobre el bautismo de Jesús y la importancia del bautismo.

Reconoce que debemos respeto a toda forma de vida

Conoce que toda persona es única e irrepetible

Observación

Prueba de comprobación

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

La Santa Biblia

Fichas de lectura

Afiches

AR

TE

1.8

2.1

Entonamos diversas canciones huanuqueñas

Apreciamos el entorno natural y los ambientes construidos como fuente

de percepción y apreciación.

Reproducimos paisajes naturales y culturales de mi localidad.

Aprecia expresiones gráfico - plásticas de la cultura local

Observación

Prueba de comprobación

Practica calificada

Lista de cotejo

Pruebas gráficas

Pruebas escritas

Cd de canciones huanuqueñas

TemperaPapel bond

X. PLANIFICADOR SEMANAL

PLANIFICADOR - PRIMERA SEMANA

DIAS

ACTIVIDAD

LUNES05/11/12

MARTES06/11/12

MIERCOLES07/11/12

JUEVES08/11/12

VIERNES09/11/12

Co

no

cie

nd

o n

ues

tro

pa

trim

on

io

nat

ura

l y c

ult

ura

l.

COMUNICACIÓNLectura y comprensión:

“El sapito verde

EDUC. FISICADesarrollan actividades

de natación.

MATEMATICACodificamos y

decodificamos números hasta 90

COMUNICACIÓNElaboramos cuentos

cortos haciendo uso de conectores

CIENCIA Y AMB.Investigamos sobre las

enfermedades

TUTORIALectura El valor de la

verdad

MATEMATICALectura y escritura de

números hasta 90

ARTEColoreamos patrimonios

culturalesCOMUNICACIÓN

Elaboramos rimas a partir del sonido final

de palabras

MATEMATICAComparamos números hasta menores de 90

PERS. SOCIALConocemos nuestro patrimonio natural

RELIGIONJesús nace en Belén.

MG: CARDENAS QUISPE, Gretel Beldad Docente del 1º “C”

”

PLANIFICADOR - SEGUNDA SEMANA

DIAS

ACTIVIDAD

LUNES12/11/12

MARTES13/11/12

MIERCOLES14/11/12

JUEVES15/11/12

VIERNES16/11/12

Co

no

cie

nd

o n

ues

tro

pa

trim

on

io

nat

ura

l y c

ult

ura

l.

COMUNICACIÓNLectura y comprensión:

“El sapito verde

EDUC. FISICADesarrollan actividades

de natación.

MATEMATICACodificamos y

decodificamos números hasta 90

COMUNICACIÓNElaboramos cuentos

cortos haciendo uso de conectores

CIENCIA Y AMB.Investigamos sobre las

enfermedades

TUTORIALectura El valor de la

verdad

MATEMATICALectura y escritura de

números hasta 90

ARTEColoreamos patrimonios

culturalesCOMUNICACIÓN

Elaboramos rimas a partir del sonido final

de palabras

MATEMATICAComparamos números hasta menores de 90

PERS. SOCIALConocemos nuestro patrimonio natural

RELIGIONJesús nace en Belén.

PLANIFICADOR - CUARTA SEMANA

DIAS

ACTIVIDAD

LUNES25/11/12

MARTES26/11/12

MIERCOLES27/11/12

JUEVES28/11/12

VIERNES29/11/12

Co

no

cie

nd

o n

ues

tro

p

atri

mo

nio

na

tura

l y

cult

ura

l.

COMUNICACIÓNLectura y comprensión:

EDUC. FISICADesarrollan actividades

de natación.

MATEMATICACodificamos y

decodificamos números hasta 90

COMUNICACIÓNElaboramos cuentos

cortos haciendo uso de conectores

MATEMATICALectura y escritura de

números hasta 90

ARTEColoreamos patrimonios

culturalesCOMUNICACIÓN

Elaboramos rimas a partir del sonido final

de palabras

MATEMATICAComparamos números hasta menores de 90

RELIGIONJesús nace en Belén.