Asignatura: GEOGRAFÍA E HISTORIA Curso/Grupo: 1º ESO A/B NO BILINGÜE Temporalización: 16 de marzo a 27 de marzo Profesor o profesora: SARA SÁNCHEZ YAGÜE Correo electrónico: sarasanchezyague@gmail.com _________________________________________________________________________________ Tarea: A continuación están las tareas que debéis realizar durante las dos próximas semanas. Además de consultar la página web debéis consultar también el curso de Moodle, donde también colgaré todas las actividades, presentación, e intentaré colgar algún otro enlace que os pueda servir para comprender mejor la unidad.

UNIDAD 9: LA PREHISTORIA La prueba de esta unidad estaba establecido para el día 16 de marzo, al ser totalmente imposible realizarlo y ya que no va a ser posible realizarlo en breve tiempo, debéis realizar la prueba, que se adjunta al final del documento, y enviarla por correo electrónico con fecha tope el 21 de marzo, indicando el nombre claramente, tanto en el nombre del archivo como en el texto. Se puede imprimir, realizarlo a mano y enviármelo escaneado o fotografiado, o podéis realizarlo en un Word, con o sin enunciados, indicando claramente cada una de las preguntas. En Moodle colgaré la prueba en formato Word para aquellos que lo quieran hacer de esta forma.

UNIDAD 10: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

ACTIVIDADES

PÁGINAS 178-179

1- ¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas?

2- ¿Qué diferencias y similitudes puedes apreciar entre la escritura mesopotámica y la egipcia?

3- ¿Qué actividades propiciaron el surgimiento de la escritura? ¿Qué supuso su invención?

PÁGINAS 180-181

4- Completa el mapa de Mesopotamia, al final de las actividades, según las indicaciones que aparecen en él. Si no puedes imprimirlo puedes calcar del libro el mapa de la página 180 del libro, señalando únicamente lo que se pide en el mapa.

5- Lee el texto y responde a las preguntas: ¿Qué es un código? ¿Quién escribió este? ¿Qué estipulaba?

6- ¿Cómo se gobernaban las ciudades en Mesopotamia? ¿Qué papel tenían los funcionarios, sacerdotes y soldados?

7- ¿En qué se diferencian una ciudad-Estado, un reino y un imperio? ¿Qué reinos e imperios se instalaron en Mesopotamia? ¿Qué territorios abarcaron?

PÁGINAS 182-183

8- Completa el mapa de Egipto, al final de las actividades, según las indicaciones que aparecen en él. Si no puedes imprimirlo puedes calcar del libro el mapa de la página 182 del libro, señalando únicamente lo que se pide en el mapa.

9- ¿Cómo se formó el reino de Egipto? ¿En qué época? ¿Qué eran las dinastías de faraones?

10- ¿Qué poderes tenía el faraón de Egipto? ¿Cómo gobernaba su territorio?

11- ¿Qué grupos sociales existían en el antiguo Egipto? ¿A qué se dedicaban?

12- ¿Sabrías explicar qué diferencia a un hombre o mujer libre de un esclavo o esclava?

CÓDIGO DE HAMMURABI En época de Hammurabi, rey de Babilonia, (1750 a. C.), se redactó el primer código de leyes conocido.

Si un hombre:

- Acusa a otro hombre de homicidio sin tener pruebas, será ajusticiado.

- Ha cometido un robo (…) será ajusticiado.

- Pega a su padre, le será cortada la mano.

- Arranca un ojo al hijo de otro hombre, le será arrancado un ojo.

El ciudadano que tenga un asunto con la justicia (…) deberá hacerse leer el texto de este código (…). Él sabrá entonces a qué sentencia debe atenerse.

Código de Hammurabi, 1750 a. C.

(Adaptación)

PÁGINAS 186-187

13- ¿Cuáles eran las características de la religión egipcia? ¿Qué era la vida de ultratumba?

14- Explica por qué en el antiguo Egipto se momificaba a los difuntos. ¿Qué era el Tribunal de Osiris? ¿Y el Libro de los Muertos?

15- EJERCICIO VOLUNTARIO: Busca información y comenta la leyenda que convirtió a Osiris en el dios de los muertos.

PÁGINAS 190-191

16- ¿Por qué los faraones se enterraban con algunos objetos de la vida cotidiana, pequeñas estatuillas y valiosos tesoros?

17- ¿Cuáles son las principales construcciones funerarias egipcias? Descríbelas.

1- Define los siguientes conceptos (1p.) - Prehistoria: - Adobe: - Sedentario: - Arte parietal o pinturas rupestres: - Hominización: 2- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y escribe correctamente las que sean falsas. (1 p.) - La aparición de la cerámica supuso una mayor división del trabajo.

- Los seres humanos del Paleolítico eran agricultores.

- La cerámica se inventó en la Edad de los Metales.

- Durante el Neolítico, las personas pasaron de ser sedentarias a nómadas.

- Una de las técnicas fundamentales del Neolítico fue el trabajo de los metales.

3- Explica en qué consiste la agricultura y la ganadería y cómo cambió la forma de vida después de su aparición (1 p.)

Nombre y apellidos:

Grupo: Fecha:

Geografía e Historia: La Prehistoria

4- Explica qué son las construcciones megalíticas, en qué etapa se realizaron, qué tipos existen y explica cada uno de ellos y cuál era su función (1p.) 5- Ordena cronológicamente las siguientes especies de homínidos de más antigua a más reciente y relaciónalas con sus características (1 p.) ___ Homo habilis ser humano actual

___ Homo erectus primeras herramientas de piedra

___ Homo sapiens uso sin modificar de palos y piedras

___ Austrolopithecus primer homínido que conocía el fuego

6- Sitúa las etapas de la Prehistoria en el cuadro ordenadas cronológicamente, de más antigua a más reciente, y completa el resto del cuadro con sus características. (3 p.)

ETAPAS

MATERIALES QUE UTILIZABAN (para hacer sus utensilios)

TIPO DE ECONOMÍA (cómo obtenían los

recursos)

DÓNDE VIVÍAN

ARTE

7- Identifica los siguientes objetos e indica a que etapa de la Prehistoria corresponde cada una (1 p.)

8- Siglos y años a) Escribe un año que corresponda a los siguientes siglos (0,5 p.) - XVI - II - XIII - XIX - IX - XXI - V -XV - I - XI b) Escribe a qué siglo corresponden los siguientes años (0,5 p.) - 1027 - 533 - 37 - 1751 -1980 - 904 - 1356 - 428 - 1149 - 2005

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Asignatura: GEOGRAFÍA E HISTORIA Curso/Grupo: 1º ESO C Temporalización: 16 de marzo a 27 de marzo Profesor o profesora: SARA SÁNCHEZ YAGÜE Correo electrónico: sarasanchezyague@gmail.com _________________________________________________________________________________ Tarea: A continuación están las tareas que debéis realizar durante las dos próximas semanas. Además de consultar la página web debéis consultar también el curso de Moodle, donde también colgaré todas las actividades, presentación, e intentaré colgar algún otro enlace que os pueda servir para comprender mejor la unidad.

UNIDAD 10: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

VOCABULARIO

Definir, de la manera habitual las siguientes palabras. Todas ellas las encontraréis en el libro, no es necesario buscar su significado en el diccionario ni en Internet. Están colocadas por el orden en el que aparecen en el libro, entre las páginas 177 y 191. Creciente fértil Escritura cuneiforme Escritura jeroglífica Mesopotamia Ciudades-Estado Zigurat Egipto Bajo Egipto Alto Egipto Faraón Sacerdotes

Escribas Politeísmo Libro de los muertos Momificación Juicio de Osiris Templo Mastaba Pirámide Hipogeo Esfinge

ACTIVIDADES

PÁGINAS 178-179

1- ¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas?

2- ¿Qué diferencias y similitudes puedes apreciar entre la escritura mesopotámica y la egipcia?

3- ¿Qué actividades propiciaron el surgimiento de la escritura? ¿Qué supuso su invención?

PÁGINAS 180-181

4- Completa el mapa de Mesopotamia, al final de las actividades, según las indicaciones que aparecen en él. Si no puedes imprimirlo puedes calcar del libro el mapa de la página 180 del libro, señalando únicamente lo que se pide en el mapa.

5- Lee el texto y responde a las preguntas: ¿Qué es un código? ¿Quién escribió este? ¿Qué estipulaba?

6- ¿Cómo se gobernaban las ciudades en Mesopotamia? ¿Qué papel tenían los funcionarios, sacerdotes y soldados?

7- ¿En qué se diferencian una ciudad-Estado, un reino y un imperio? ¿Qué reinos e imperios se instalaron en Mesopotamia? ¿Qué territorios abarcaron?

PÁGINAS 182-183

8- Completa el mapa de Egipto, al final de las actividades, según las indicaciones que aparecen en él. Si no puedes imprimirlo puedes calcar del libro el mapa de la página 182 del libro, señalando únicamente lo que se pide en el mapa.

CÓDIGO DE HAMMURABI En época de Hammurabi, rey de Babilonia, (1750 a. C.), se redactó el primer código de leyes conocido.

Si un hombre:

- Acusa a otro hombre de homicidio sin tener pruebas, será ajusticiado.

- Ha cometido un robo (…) será ajusticiado.

- Pega a su padre, le será cortada la mano.

- Arranca un ojo al hijo de otro hombre, le será arrancado un ojo.

El ciudadano que tenga un asunto con la justicia (…) deberá hacerse leer el texto de este código (…). Él sabrá entonces a qué sentencia debe atenerse.

Código de Hammurabi, 1750 a. C.

(Adaptación)

9- ¿Cómo se formó el reino de Egipto? ¿En qué época? ¿Qué eran las dinastías de faraones?

10- ¿Qué poderes tenía el faraón de Egipto? ¿Cómo gobernaba su territorio?

11- ¿Qué grupos sociales existían en el antiguo Egipto? ¿A qué se dedicaban?

12- ¿Sabrías explicar qué diferencia a un hombre o mujer libre de un esclavo o esclava?

PÁGINAS 186-187

13- ¿Cuáles eran las características de la religión egipcia? ¿Qué era la vida de ultratumba?

14- Explica por qué en el antiguo Egipto se momificaba a los difuntos. ¿Qué era el Tribunal de Osiris? ¿Y el Libro de los Muertos?

15- EJERCICIO VOLUNTARIO: Busca información y comenta la leyenda que convirtió a Osiris en el dios de los muertos.

PÁGINAS 190-191

16- ¿Por qué los faraones se enterraban con algunos objetos de la vida cotidiana, pequeñas estatuillas y valiosos tesoros?

17- ¿Cuáles son las principales construcciones funerarias egipcias? Descríbelas.

Asignatura: GEOGRAFÍA E HISTORIA Curso/Grupo: 1º ESO Grupos D y E Temporalización: Tareas semanas 16 – 20 y 23 - 27 de Marzo. Profesor o profesora: Antonio Carlos Ramo Correo electrónico: acramo@educa.aragon.es _________________________________________________________________________________ Tarea:

Inicio de la unidad 9: La Prehistoria. Tareas semana 16 – 20 de Marzo: SESIÓN 1: Estudio y repaso p. 156, realización de un resumen de lo estudiado.

Realización ejercicio 1, p.156. Duración aproximada: 20 minutos.

SESIÓN 2: Creación de un esquema sobre la evolución de los homínidos vinculando característica físicas y los datos relevantes de cada homínido (cronología, útiles y otras características) p. 157.

Realización ejercicios 2,3 y 4 p.157 Duración aproximada: 20 minutos. SESIÓN 3: Lectura y estudio, definición de contenidos importantes p. 158.

Realización ejercicios 1,2 y 3 p. 158. Repaso y revisión de los contenidos vistos durante la semana. Duración aproximada: 25 minutos.

Unidad 9: La Prehistoria. Tareas semana 23 – 27 de Marzo: SESIÓN 1: Estudio y repaso p. 159.

Realización ejercicios 4, 5, 6 y 7, p.159. Duración aproximada: 15 minutos.

SESIÓN 2: Lectura texto: Un yacimiento de cazadores p. 161. Realización ejercicio 4 p.161

Duración aproximada: 20 minutos. SESIÓN 3: Lectura y estudio, breve selección y definición de contenidos importantes p. 162.

Realización ejercicios 4,5 y 6 p. 163. Repaso y revisión de los contenidos vistos durante la semana

Duración aproximada: 25 minutos.