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PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 1

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UNIDAD 11: PASCUA LECCIÓN 1: EL REY VIENE

Visión panorámica de la lección

Pasaje bíblico: Lucas 19:28-40

Verso a memorizar: Mateo 21:9b

Idea central: Jesús es el Rey triunfador

que vino a rescatar a su

pueblo- ¡nosotros!

MEDITAR

La iglesia alrededor del mundo celebra este evento

importante en la vida de Jesús el Domingo de Ramos.

Jesús entró a Jerusalén montado en un pollino, y las

multitudes salieron a ver esta gran entrada. Tiraron sus

mantos y palmeras, formados al borde del camino. Lo

aclamaban como su Rey. Gritaban: ‘Hosanna’ – que

significa ‘sálvanos’

Pero Jesús no era el Rey que esperaban. La multitud

esperaba alguien que los salvase de los romanos que

habían invadido su país y les cobraban altos impuestos.

Ellos querían un Rey guerrero que los comandara en

una sublevación. Sin embargo Jesús usó esta

oportunidad para cumplir una de las profecías del

Antiguo Testamento al entrar montado en un pollino. El

estaba enfocado en la Cruz para rescatar a la gente de

algo mucho más serio que los impuestos romanos. El

vino a rescatarnos del poder y consecuencias del

pecado. Esta historia es el inicio de la última semana de

la vida de Jesús – La Semana Santa.

PREPAR AR

C osas que necesitará para las siguientes secciones:

Actívese: 7 maneras de dar la bienvenida a los niños

Comunique La Biblia y una actividad de 7 maneras de explorar la historia bíblica.

Investigue Lea 7 maneras de hacer preguntas para ideas de cómo preguntar.

Comprométase Escoja un método de 7 maneras de memorizar, una de las 7 maneras de orar, y una de las 7 maneras de despedir a los niños

Consejo práctico: Grupos pequeños

El tiempo de diálogo en grupos pequeños es un

buen tiempo para que un líder pueda discipular

un grupo pequeño de niños. Formar grupos de

niños de la misma edad o sexo. Escoja al líder

con cuidado de tal manera que encaje con el

grupo.

CRONOGRAMA DE LA LECCION

ACTIVAR 20 MIN

1. De la bienvenida a los niños

Escoja una actividad de 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños.

Sugerencia: Manera 2: Una gran entrada. Los líderes y

los niños forman dos filas, frente a frente. Los niños y los

líderes caminan entre las dos filas y todos aplauden y

hacen vivas.

Pregunta de refuerzo

¿Cómo se siente el ser aclamado y aplaudido por

todos?

2. Historia personal del líder

Un líder da la bienvenida a los niños y les cuenta una

historia acerca de la vez cuando tuvo que ser rescatado

de una situación difícil por alguien mucho más grande y

más fuerte que él. Cuenta cómo se sintió.

3. Canto

Canten una canción de alabanza y adoración a Jesús.

4. Juego: Rescate

Haz el juego ‘metido en el lodo’ con una pequeña

variación-solo hay un libertador. Un niño o líder está

‘dentro’. Los demás deben correr y tratar de tocar a

otros. Cuando toquen a uno, esta persona debe dejar de

correr y pararse con las piernas abiertas de tal manera

que el libertador pueda gatear por debajo de sus

piernas. El libertador no puede ser tocado. El juego

termina cuando todos han sido tocados. Se puede jugar

otra vez si hay tiempo.


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Preguntas de refuerzo

¿Qué has notado acerca del juego?

¿Cómo reaccionaron aquellos que no fueron

rescatados o cuándo querían serlo?

5. Palabras de Acción- repetir durante la lección

El líder dice: ‘Hosanna’ (hace un saludo al Rey)

Los niños contestan: Los niños contestan: ‘Jesús salva’

(inventar una acción)

6. Actividad- ¿Quién puede cargar a quién?

Un líder escoge al niño más pequeño, lo carga y lo lleva

hasta el otro lado del aula y lo retorna, como si fuera un

acto de rescate. Decir a los niños: ‘Esta parece ser la

correcta manera de hacerlo. Yo soy el más grande y

puedo cargar a la persona más pequeña. Pero, ¿cómo

sería si invertimos los roles? ¿Piensan que el niño me

puede cargar?’

Permite que el niño haga el intento, luego pide a los

niños que pretendan ser burritos. Di: ‘Vamos a escuchar

una historia acerca de Jesús cuando entra a Jerusalén

montado en un pollino, un burrito.’

COMMUNICAR 15 MIN

7. Lea Lucas 19:28-40

Escoja una actividad de 7 maneras de explorar la

historia bíblica. Esto puede hacerse en grupo grande

o pequeño.

Sugerencia 2: Entrevista como un noticiero en vivo de

TV. Sugerencia 6: Actuarlo.

INVESTIGAR 15 MIN

8. Diálogo en grupo pequeño

¿Qué cosas fuera de lo común pasan en la historia?

¿Por qué piensas que vino tanta gente a ver a

Jesús? ¿Qué otras razones pueden haber?

¿Qué es lo que la gente gritaba a Jesús? (explique

lo que significa ‘Hosanna’)

¿Qué hubieras gritado tú?

¿Qué te imaginas que la gente pensó que Jesús

haría después de esta entrada triunfal? ¿Qué pasó

en realidad? (Lucas 19:45-48)

¿Piensas que Jesús quiso ser popular? ¿Por qué?

Use la guía de 7 maneras de hacer preguntas para

más ideas.

Importante

Ayude a los niños a entender que Jesús vino a

rescatarnos a todos de nuestro pecado. La

gente de su tiempo quería que él fuera un Rey

de tipo popular, pero Jesús sabía que tenía que

morir en la cruz para salvarnos.

9. Hacer un Cartel/afiche:

Pida que los niños hagan afiches de alabanza a Jesús.

Pide que imaginen ser parte de la multitud y que estén

levantando sus carteles al paso de Jesús. ¿Qué

escribirían en sus afiches? Dé a los niños papel, colores,

lapiceros para que puedan trabajar. Los niños pueden

trabajar en grupo o de manera individual. Pueden

diseñar sus afiches con ramas de palmeras.

COMPROMETER 10 MIN

10. Verso a memorizar

‘¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!

¡Hosanna en las alturas!

Mateo 21:9b (NVI)

Escoja una actividad de 7 maneras de memorizar las

Escrituras.

Sugerencia 3: Poner música o ritmo. Dé a los niños el

verso a memorizar.

11. Oración

Escoja una idea de 7 maneras de orar con los niños.

Sugerencia 3: Orar en pares. O sugerencia 7: Todos

oran. (Cada niño puede decir una frase corta de

alabanza a Jesús)

12. Reto de los 7 Días

Diga a los niños que ellos tendrán el reto de intentar algo

nuevo. Desafíe a los niños y líderes a escribir símbolos

de alabanza en papel o cartulina y colocarlos en sus

cuartos en casa como recordatorio de alabanza a Jesús.

Pregunte a los niños que tipos de palabras podrían ser.

13. Despedir

Escoja una de las actividades de 7 maneras como

despedir a los niños. Diga las palabras de acción

nuevamente. Anime a los niños a traer sus amigos a la

siguiente sesión.


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CONTINUAR

14. Contactar

Trate de visitar por lo menos un niño durante la semana.

Lleve algo de comida para compartir con la familia

mientras visita al niño. Pregunte si puede orar por la

familia, y si ellos aceptan, pida una bendición para la

familia en ese momento.

15. Prepárese para la próxima semana

16. Los niños en su grupo por quienes orar:

Haga una lista y ore por los chicos en su grupo que necesitan tener un encuentro con Jesús.

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 4

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UNIDAD 11: PASCUA LECCION 2: JESÚS EL REY, EL SIERVO


Pasaje bíblico: Lucas 22: 7-27

Verso a memorizar: Juan 13:15

Idea principal: Jesús muestra su grandeza

siendo el siervo de todos.

El es nuestro ejemplo.

MEDITAR

Esta es una historia muy reveladora que nos ayuda a

entender mejor muchas cosas acerca de Jesús. La

Pascua es una festividad celebrada por los judíos para

recordar como Dios los rescató de los egipcios. La

sangre del cordero sobre el dintel de las puertas los

salvó de la muerte.

Jesús celebra la Pascua con sus discípulos. Jesús está

mostrando como la Pascua se parece a su muerte. Su

sangre los salvará de la muerte. Los discípulos

encuentran esto difícil de entender y discuten sobre

quién es el más importante. Jesús les muestra que El no

es importante porque es popular o sabio o poderoso. Él

era el Rey que sirve y espera que nosotros sigamos su

ejemplo. ¿En qué manera eres importante? ¿Cómo

puedes servir mejor a Jesús?

PREPARAR

Cosas que necesitará en las siguientes secciones:

Activar: Escoja una actividad de 7

maneras de dar la bienvenida a

los niños; historia personal del

líder. Papel y lápices.

Comunicar: Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar una

historia bíblica. Vasos y pan.

Investigar: Prepare las preguntas. Útiles

para la Cena o tazones, agua y

toallas para el lavado de pies.

Comprometer: Escoja una de las 7 maneras de

orar con los niños y una de los

7 métodos de memorizar la

Escritura.

Consejo práctico: Los niños son

importantes

Todas las Iglesias necesitan niños. Los niños se

van a sentir mucho más conectados a la iglesia

cuando se les den oportunidades para servir y

estar involucrados. ¿Cómo puedes empezar a

involucrar más a los niños en la vida de la

iglesia?


ACTIVAR 20 MIN


O escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida. Prepare juegos dinámicos para los niños

para que ellos puedan participar conforme lleguen.


Revise el desafío de los 7Días de la semana pasada.

Pida a los niños que compartan ‘la cosa más grande’

que ellos han hecho. Cuente a los niños una historia de

su propia experiencia. Resalte lo vanidoso de su

experiencia ‘grandiosa’ si es posible.

3. Juego: Contando.

Los niños buscan una pareja. Cada niño coloca su mano

derecha en su espalda. A la voz de tres, ellos deben

colocar ambas manos delante de ellos mostrando uno o

más dedos. La primera persona que suma el total de

dedos de ambos jugadores es el ganador. Repite el

juego tres veces, luego continúa como una competencia

eliminatoria. Mira quién es el campeón en el grupo.

4. Canto

Elige una canción que tiene que ver con el servicio.

5. Grandes y famosos

Divida a los niños en equipos de 5 a 8 y pida que se

sientan en grupos en el piso. Pida que escriban el

nombre de 5 personas ‘grandes y famosas’, uno en cada

pedazo de papel. Coloque todos los nombres en una

cesta. Los líderes sacan los papeles uno por uno y

describen a la persona sin decir el nombre. El primer

grupo que adivina el nombre de la persona gana un

punto. Haga lo mismo con cada uno de los nombres y

cuente los puntos para ver qué grupo gana. Haga el

juego otra vez, pero en esta ocasión los líderes

solamente usan una palabra y acciones para describir a

la persona. Nuevamente los equipos tienen que adivinar


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y llevar la cuenta de sus puntos. Mantenga el juego muy

activo.

¿Por qué fueron estas personas famosas?

¿Qué es lo que hace a alguien ‘grande’?

6. Categorías

Cada uno se mantiene en su grupo. Pida a cada grupo

pensar sobre algunas razones de ser ‘grande’, por

categorías. Por ejemplo, algunos piensan que son

grandes porque: son buenos en el deporte, o son más

inteligentes que otros. Luego ponga algunos de los

nombres que ellos adivinaron en esas categorías.

7. Palabras en Acción

El líder dice: ‘Jesús es Grande’

Los niños responden: ‘El es siervo de todos’

Preguntas

¿Alguno de ustedes tiene ‘siervo’ como una

categoría en las razones por ser grande? ¿Por qué

no?

COMUNICAR 15 MIN

8. Lea Lucas 22:7-27

Escoja una actividad de las 7 maneras de explorar la

historia bíblica.

Sugerencia: Manera 4: Escena de drama de imagen fija,

o Manera 5: Contando una historia. (Use visuales como

vasos y pan para contar la historia)

INVESTIGAR 15 MIN

9. Diálogo en grupo pequeño

Explique la ceremonia de Pascua al grupo.

¿Qué te sorprende de esta historia?

¿Por qué piensas que Jesús dio pan y vino a sus

discípulos para ayudarles a recordarle?

¿Qué es lo que Jesús realmente quiso que ellos

recordaran?

¿En qué manera es diferente la idea de Jesús con

las ideas de otros sobre la grandeza?

¿Cómo se mostró Jesús siervo de todos?

Use la guía de 7 maneras de hacer preguntas para

más ideas.

Importante

Ayude a los niños a entender que Jesús dijo que

la verdadera grandeza se logra mediante el

servicio. Jesús es un ejemplo para que lo

recordemos y sigamos.

10. Actividades de Reflexión

Actúe la Ultima Cena Invite a un pastor o anciano al

club bíblico de Max7 para ver la actuación de la Ultima

Cena. Trate de que las palabras y conceptos sean lo

más simple posible para que todos los niños lo

entiendan.

Lavado de pies (opcional)- La fiesta de Pascua en el

Evangelio de Juan incluye el lavado de pies a los

discípulos de parte de Jesús. Juan 13:1-17. Pida a los

líderes lavar los pies de los niños. Una vez que un niño

haya sido servido, él/ella puede lavar los pies de otro

niño. Tenga algo de música suave de fondo.

COMPROMETER 10 MIN


[Jesús dijo] Les he puesto el ejemplo, para

que hagan lo mismo que yo he hecho con

ustedes. Juan 13:15 (NVI)

Escoja una actividad de las 7 maneras de memorizar

las Escrituras.

Sugerencia: Manera 4: Buscando la palabra, o Manera

6: Acciones. (Los niños se ponen frente a frente como

espejos. Tan pronto uno lo dice el otro le copia y hace

las acciones)

12. Oración

Ideas de oración en 7 maneras de orar.

Sugerencia: Manera 5 Oración individual o Manera 6:

manos de oración. (Los niños dibujan y oran las

maneras en que ellos quieren server otros como Jesús

sirvió)

13. Reto de los 7Días

Pida a los niños pensar en la manera como les gustaría

a ellos ser recordados por otros cuando mueren. Por

ejemplo: amoroso, ayudante, divertido. Desafíelos a vivir

de esa manera esta semana.


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14. Despedir

Escoja una de las actividades de las 7 maneras de

despedir a los niños. Diga las palabras de acción

nuevamente con los niños.

Despida a los niños y agradézcales por su asistencia.

Anímelos a invitar otros amigos para la próxima semana.

CONTINUAR

15. Contactar

Trate de visitar a los niños y sus familias esta semana.


Júntese con otros líderes para orar y prepararse.

17. Niños en su grupo por quienes va a orar.


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UNIDAD 11: PASCUA LECCION 3: JESÚS JUZGADO Y CRUCIFICADO


Pasaje bíblico: Juan 18:19-24, 18:28-19:30

Verso a memorizer: Juan 11:25-26

Idea central: Jesús escogió seguir el

plan de rescate de Dios y

morir por otros.

MEDITAR

Lea y medite en Juan 18:19-24, 18:28-19:30

Esta es sólo una pequeña parte de toda la historia del

viaje de Jesús a la cruz (el cual realmente empieza en

Navidad), hay tanto detalles que encajan entre sí y

llegan a la traición, una ciega conspiración obstinada

del pueblo de Dios hacia su propio salvador.

La narración de Juan del juicio y muerte de Jesús nos

muestra que Jesús sabía lo que él tenía que hacer y

eligió obedecer a Dios yendo a la muerte. El no ruega

por su vida, él no impresiona ni entretiene a Pilato (o

Herodes) para ganarse su favor, y enfrenta con

silencio a esos soldados quienes lo ejecutarán.

Durante el dolor de la ejecución, Jesús

silenciosamente observa la atención de su madre y

entrega su vida en las manos de Dios. Cuando Jesús

entrega su vida, el mundo entonces puede recibir Su

salvación.

PREPAR AR

Cosas que necesitará para las siguientes secciones:

Actívese: Una de las actividades de las 7

maneras de dar la bienvenida,

y la historia del líder

Comunique: Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar la

historia bíblica.

Investigue: Lea 7 maneras de hacer

preguntas

Comprométase: Escoja una de las 7 manera de

orar con los niños, un método

de las 7 maneras de memorizar

y una actividad de las 7 maneras

de despedir

Consejo práctico al líder: Tiempo Quieto

Es importante tener un programa energético y

emocionante donde los niños estén ocupados.

Sin embargo es importante tener periodos

tranquilos donde los niños pueden escuchar y

pensar y estar quietos.


ACTIVAR 20 MIN


Escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños. Prepare juegos activos para los

niños de tal manera que ellos puedan unirse cuando

lleguen.

2. Mimo: ¿Qué escogerías?

Cuando el líder dé 2 opciones, los niños tienen que

decidir cuál prefieren y luego actuar la actividad en mimo

para mostrar qué escogieron. Puede agregar sus propias

ideas al juego. Una vez que han hecho todas, repita y

hágalo más rápido.

Ideas para preferencias u opciones:

Helado de chocolate o fresa Azul o rojo Verduras o ensalada Fútbol o tenis Trepar una montaña o ir a la playa Leer un libro o dibujar Tocar en una banda o bailar

Preguntas de refuerzo

¿Cómo decidiste tu preferencia?

¿Cómo se siente cuanto tu preferencia es la más

popular? ¿Y cuando tu preferencia fue la menos

popular?

¿Pensaste en cambiar tu preferencia?

¿Otros influyeron en ti?


El líder cuenta una historia verdadera de una acción

valiente que ellos o alguien ha hecho.

PASCUA | LA MISION DE RESCATE DE JESUS- JESUS JUZGADO Y CRUCIFICADO| PAGINA 8

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4. Canto

Escoja canciones que describan como la muerte de

Jesús trae rescate al mundo mediante su salvación.

5. Voto de Valentía

En pares comparta la cosa más valiente que has visto

que alguien ha hecho. Decida cuál es la más valiente.

Luego pida que los pares se junten para formar grupos

de 4 y que compartan el acto más valiente de cada

pareja. Decidan juntos cuál es la más valiente. Puede

ser necesario un voto.

Ahora una los grupos de 4 para hacer 8. Decida cuál es

la acción más valiente mediante el voto. Continúe de

esta manera hasta descubrir la historia más valiente de

todo el grupo.

6. Enlace

Diga al grupo que vamos a leer el relato del hombre más

valiente de la historia. El murió para salvar a muchos

otros.

COMMUNICAR 15 MIN

7. Lea Juan 18:19-24, 18:28-19:30

Esta es una lectura larga así que asegúrese de que los

niños estén cómodos para que puedan escuchar. Tenga

música suave de fondo mientras lee o cuenta la historia

del juicio a Jesús y la crucifixión. Actividades alternativas

se pueden encontrar en 7 maneras de explorar una

historia bíblica.

Sugerencias: Manera 4: Escena fija o Manera 5: Narrar

la historia.

INVESTIGAR 15 MIN

8. Discusión en grupos pequeños

Reúna a los niños en grupos pequeños para discutir

estas preguntas.

¿Qué te impactó más de la historia?

Desde que te levantaste esta mañana, ¿cuántas

decisiones has tenido que tomar? ¿Tomaste

algunos riesgos?

¿Qué hubiera pasado si hubieras escogido una

manera diferente? (Ejemplo: decidir levantarte –

quedarte en la cama.)

¿Qué hace que una decisión valga la pena tomar

el riesgo tan grande como Jesús lo hizo? (Juan

18:36, Romanos 5:8)

¿Cuál es la decisión más grande que tú has

hecho?

¿Por qué piensas que Jesús tomo la decisión de

morir?

¿Cuáles fueron las consecuencias que tuvo Jesús

por haber tomado tal decisión?

¿Qué significa “Todo se ha cumplido” (Verso 30)

Use las 7 maneras de hacer preguntas para más

ideas.

Importante

Esto es parte de todo el plan de rescate. En

razón a la decisión de Jesús de obedecer el

plan de Dios y morir en la cruz, él hizo todo lo

que era necesario para que nosotros estemos

unidos a Dios, y no separados de él.

9. Actividad de Reflexión

Permita que los niños se sienten solos y piensen por

unos 3 minutos en esta pregunta. ¿Cómo te sientes

por el hecho que Jesús escogió y decidió salvarte?

Luego trabajen en pares. Uno será ‘arcilla’ y el otro será

el ‘escultor’. Permita que los niños formen la escultura

que exprese como se sienten.

COMPROMETER 10 MIN

10. Verso para memorizar

Jesús dijo, "¡Padre, perdona a toda esta

gente! ¡Ellos no saben lo que hacen!"

Lucas 23:34 (TLA)

Escoja una actividad de las 7 maneras de memorizar

las Escrituras.

Sugerencia: Manera 6: Haciendo acciones.


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11. Oración

Seleccione una actividad para el tiempo de oración de

las 7 maneras de orar con los niños.

12. Desafío de los 7Días

El desafío de esta semana es pensar en las opciones

y decisiones que ellos han hecho esta semana y las

consecuencias de ellas. El hecho de que Jesús murió

por ti ¿cambió la manera que tomaste tus decisiones?

13. Despedir

Escoja una actividad de las 7 maneras de despedir a

los niños.

Despida a los niños y agradézcales por haber venido.

Anime a los niños a asistir al servicio de Celebración de

la Pascua si es que la iglesia tiene preparado uno.

CONTINUAR

14. Contactar

Trate de contactar 2 ó 3 familias durante la semana.

Puede ser que haya maneras de ofrecerles ayuda.

15. Prepárese para la próxima semana.

Reúna a los otros líderes para orar y prepararse.

16. Niños en su grupo por quienes orar:


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17.

UNIDAD: PASCUA LECCIÓN 4: RESURRECCIÓN Y NUEVA VIDA


Pasaje bíblico: Lucas 24:1-12 y 36-53

Verso a memorizar: Juan 11:25-26

Idea central: Hay evidencia suficiente para

mostrar que Jesús murió y

luego resucitó. El es Dios.

MEDITAR

Piensa en la primera vez que creíste que Jesús resucitó.

¿Qué te ayudó a creer? ¿Fue la evidencia misma o

confiaste en lo que alguien te dijo? ¿Fue fácil o difícil

aceptarlo como verdad?

La fe cristiana gira en la creencia que Jesús resucitó de

los muertos. Su muerte y sacrificio solo tienen sentido si

es que él conquista la muerte y vive ahora. ¿En qué

manera Su resurrección te influye y te ayuda a ti ahora?

Pasa un tiempo alabando y agradeciendo a Dios por su

bondad y poder.

PREPARAR


Actívese: 7 maneras de dar la bienvenida a los niños la historia personal del líder y comestibles para la prueba del sabor.

Comunique La Biblia y 7 maneras de explorar la historia bíblica

Investigue Una Biblia.

Comprométase Escoja un método de 7 maneras de memorizar Y una actividad de 7 maneras de despedir a los niños

Investigar: Una Biblia.

Comprometer: 7 maneras de memorizar las

Escrituras y 7maneras de

despedir.

Consejo práctico al líder: Preguntas de

respuesta abierta

Preguntas con más de una posible respuesta

facilita que los niños piensen más profundamente

y aprendan por sí mismos. Estas preguntas

pueden ser usadas para desafiar y alterar de tal

manera que nuevas áreas se puedan explorar.

CRONOGRAMA DE LA LECCIÓN

ACTIVATAR 20 MIN

1. Bienvenida a los niños

Escoja una actividad de las 7maneras de dar la

bienvenida a los niños. Tenga juegos listos para que los

niños jueguen mientras van llegando.

2. Introducción del líder

El líder hace estas preguntas a los otros líderes.

¿Cómo sabes que algo es verdad? ¿Cómo lo

pruebas?

Revise la lección de la semana pasada. Haga preguntas.

3. Actividad: Verdadero o Falso

Un líder tiene una lista de datos verdaderos y falsos

acerca de los otros líderes. Algunos de esos datos son

fáciles de adivinar, otros pueden ser algo sorprendente y

misterioso. Tenga dos áreas marcadas ‘Verdadero’ y

‘Falso’. El líder del juego dice el dato y a quién se refiere

ese dato. Los niños tienen que correr hacia una de las

áreas ‘Verdadero’ o ‘Falso’ para hacer su decisión sobre lo

que creen. Puede hacerse como un juego de eliminación

en el que la persona que se equivoca sale del juego.

4. Canto

Escoja una canción que celebre el don de vida que nos ha

dado Jesús.

PASCUA | RESURRECCION Y NUEVA VIDA | PAGINA 11

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5. Desafío de Evidencia

Divida a los niños en grupos, y de a cada grupo una bolsa

plástica para ‘marcar y embolsar’ la ‘evidencia’ para la

resurrección de Jesús. (Guantes plásticos son una

opción.) Los niños van en grupos a ocho lugares

marcados (quizás con un marcador como una escena de

crimen) Coloque una pregunta, papeles, lápices y una

Biblia (o los pasajes impresos en una hoja) en cada lugar.

Los grupos tienen que leer las diferentes referencias

bíblicas para contestar la pregunta, luego responder la

pregunta en un papel y colocarlo en la bolsa de ‘evidencia’

Preguntas Marca (Una pregunta por cada marcador)

1. ¿Cómo sabes que el cuerpo de Jesús no fue simplemente robado? ¿La tumba era segura? Lean Marcos 15:46

2. ¿Qué notaron las mujeres cuando vieron la tumba inicialmente? Lean Lucas 24:1-2

3. ¿Qué encontraron las mujeres cuando fueron a ver el cuerpo de Jesús? Lean Lucas 24:1-3

4. ¿Quién le dijo a las mujeres que Jesús estaba vivo? Lean Lucas 24:3-7

5. ¿Quién vio que la tumba estaba vacía? Lean Lucas 24:12

6. ¿Cómo les demuestra Jesús que él es real y no un fantasma? Lean Lucas 24:36-39

7. De nuevo, ¿cómo les muestra Jesús que no es un fantasma? Lean Lucas 24:40-43

8. ¿Dónde se habían anunciado que estas cosas le pasarían a Jesús? Lean Lucas 24:44-46

Nota a los líderes: Estas son el tipo de posibles

respuestas que los niños tendrán como ‘evidencia’.

La tumba era una roca sólida con una piedra enorme que cubría la entrada.

La piedra había sido removida.

La tumba estaba vacía.

Los ángeles dijeron que Jesús estaba vivo.

Pedro vio la tumba vacía.

Jesús mostró sus cicatrices y ellos tocaron su cuerpo.

Los fantasmas no pueden comer, pero Jesús comió con ellos.

Las cosas que hizo Jesús estaban escritas en los libros de la Ley, los Profetas y los Salmos muchos años atrás.

COMMUNICAR 15 MIN

6. Lea Lucas 24:1-12 y 36-53

Pida que los niños se sienten en grupos y luego revisen la

evidencia que han encontrado. Lea cada pregunta y pida

que un miembro del grupo lea a todos su evidencia. Otro

líder puede desplegar y fijar la evidencia una vez que ha

sido leída al grupo. Pregunte a los niños:

¿Cómo podemos categorizar/clasificar esta

información?

¿De dónde viene esta información?

INVESTIGAR 15 MIN

7. Discusión en grupo pequeño

Pensar: Sobre la evidencia en grupos pequeños:

¿Cómo sabes que algo es verdadero?

¿Qué haces para probar la verdad de algo que no

puedes ver por ti mismo?

Tiempo de Reflexión: ¿Pensando sobre la obediencia?

¿Qué aprendemos de esta evidencia?

¿Los niños creen la evidencia que ellos han

examinado ahora?

8. Perdón- Lo que la resurrección de Jesús significa

Lea Lucas 24:36-49 en voz alta. Luego haga estas

preguntas

Si Jesús en realidad resucitó hace 2000 años,

¿significa eso algo para nosotros?

¿Por qué Jesús tuvo que morir? (Jesús tomó nuestro

lugar, tomó nuestro castigo por haberle dado la

espalda a Dios. El ha hecho un nuevo pacto,

acuerdo, con nosotros de tal manera que estemos

en buena relación con Dios si es aceptamos lo que

Dios ha hecho. Esto nos da el perdón de Dios.)

Importante

Cuando Jesús murió, El pudo arreglar la relación

entre nosotros y Dios al ofrecernos su perdón.

Este perdón está disponible para nosotros si nos

volvemos a Dios.

¿Sabes por qué la muerte de Jesús en la cruz nos trae

perdón después de casi 2000 años? (Su sacrificio

fue perfecto, una vez para siempre y para todo el

mundo, todo lo que tenemos que hacer es

aceptarlo.)

Si él está vivo, ¿dónde está? (Lea versos 50-53)

COMMIT 10 MIN


“Los que todavía viven y confían en mí,

nunca morirán para siempre. ¿Puedes creer

esto?” Juan 11: 26 (TLA)


B I B L E M A X

Escoja una actividad para memorizar el verso de las 7

maneras de memorizar la Escritura.

Sugerencia: Manera 1: Construyendo palabra por palabra,

o Manera 4: búsqueda del Verso a memorizar.

10. Orar

Pida a los niños si alguno de ellos quisiera tomar la

decisión de volver a Dios en respuesta a los que Jesús

ha hecho y recibir su perdón. Permita un tiempo en

silencio de oración y reflexión. Nunca fuerce una

decisión.

11. Desafío de los 7Días y la Cena del Señor

Hoy hemos visto la evidencia de la resurrección de Jesús

de la muerte en la cruz. Esta semana piensa sobre lo que

Jesús ha hecho mientras comes (partir el pan) y bebes

(verte agua).

12. Despedir

Escoja una actividad de las 7 maneras de despedir a los

niños.

CONTINUAR

13. Contactar

Contacte a los niños en la semana después de la

lección. Pregunte si tienen algunas preguntas acerca

de lo que han aprendido de la resurrección de Jesús.


Ore por los niños durante la semana, para que ellos

alaben a Dios por el perdón que ellos tienen en Jesús.

Reúna a los otros líderes para orar y preparar.

15. Niños por quienes orar:


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UNIDAD: PASCUA LECCION 5: -JESÚS RESCATA A TODOS

Pasaje bíblico: Hechos 10:1-43

Verso a Memorizar: 1 Timoteo 4:10

Idea central: Saber que el plan de

rescate de Dios es para

todos.

MEDITAR

La única manera de ser rescatado del pecado es por

medio de Jesús. El es el salvador de todo el mundo.

Al principio los judíos, como Pedro que era un discípulo

de Jesús, pensaron que la salvación de Jesús era solo

para los judíos. Dios tuvo que hacer cosas maravillosas

para mostrar a estos primeros cristianos que los planes

de Dios eran más grandes de lo que ellos se

imaginaban. Dios les enseñó mediante sueños

impresionantes y otras circunstancias que todo el mundo

necesitaba escuchar las Buenas Noticias del rescate de

Jesús. Ore por sabiduría y energía para alcanzar a otros

con estas noticias.

PREPAR AR


Actívese: Escoja una de las actividades de

las 7 maneras de dar la

bienvenida a los niños.

Comunicar: Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar una

historia bíblica.

Investigar: Papeles y lápices.

Comprométase: Escoja ideas de las 7 maneras

de orar con los niños, 7

maneras de memorizar las

Escrituras y 7 maneras de

despedir a los niños.

Consejo práctico al líder: Actividad de

Bienvenida

Prepare juegos para los niños que lleguen antes

de la hora de inicio. Estos juegos incluyen

fácilmente a todos los niños conforme van

llegando. No hagan juegos de eliminación.

CRONOGRAMA DE LA LECCIÓN

ACTIVAR 20 MIN

1. Bienvenida a los niños

Escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida. Prepare juegos para que cuando lleguen

los niños ellos puedan participar.

2. Desafío de bienvenida del líder

El líder quiere dar la bienvenida a todos los niños dando

la mano y con una sonrisa. Mire cuanto tiempo le tomará

al líder dar la mano a todos en el grupo.

Pregunte a los niños que pensarían si yo no quisiera dar

la mano a quienes tienen algo rojo en su ropa. Pida a los

niños compartir alguna historia en la que ellos no han

sido aceptados a pertenecer a algo por alguna razón.

3. Canto:

4. Juego: Marcando en cadena

Inicie el juego con un niño que empieza a perseguir a

otros y marcarlos. Cuando un niño ha sido marcado, los

dos se cogen de la mano y tratan de marcar a otros

niños. Cuando marcan a una tercera persona los tres se

cogen de la mano y tratan de marcar a otro. Cuando el

grupo es de 4, se separan en parejas y continúan con el

juego hasta que todos hayan sido marcados.

Juegue otra vez si hay tiempo. Cambie la regla de tal

manera que esta vez no se dividen cuando llegan a 4. Al

contrario se hace cada vez más grande. Termine el

juego cuando estén listos.

¿Qué notaste en el juego cuando se cambió la regla

y no tenían que dividirse?

5. Palabras en Acción

¡Verdad! Levanten los brazos sobre sus cabezas con los

pulgares arriba y corran en círculos gritando “¡Verdad!”

¡Creer! Abran bien los brazos y con las manos

extendidas; pregunten con una voz extraña “¿Cree

esto?”

Quien es este hombre | dar vida | PAGINA 14

B I B L E M A X

Buenas Noticias Cuando se diga esta frase todos los

niños se unen en grupos y gritan ‘para todos’.

Muestre a los niños estas acciones y luego hagan un

juego como ‘El capitán viene’ e incluya otras palabras

como norte, sur, este, oeste, y ‘Jesús viene otra vez’

6. Desafío de grupo

Observe cuanto tiempo toma para dar la mano a todos

los niños. Pero esta vez, cuando se le da la mano a un

niño, este niño puede ir y dar la mano a otros niños.

Compare el tiempo con el primer desafío que tuvo el

líder.

¿Qué notaron los niños sobre los tiempos?

COMUNICAR 15MIN

7. Lea Hechos 10:34-43

Cuente la historia de cómo Pedro tuvo la visión y su

encuentro con Cornelio.

Escoja una de las actividades de las 7 maneras de

explorar la historia bíblica. Esto puede hacerse en

grupo grande o pequeño.

Sugerencia: Manera 3: Dibuje los eventos principales de

la historia o Manera 5: Narrar la historia

INVESTIGAR 15 MIN

8. Discusión en grupo pequeño

Reúna a los niños en grupos pequeños para discutir las

siguientes preguntas.

¿Hay algo curioso en esta historia?

¿Por qué piensas que Dios escogió a Cornelio

para esta situación?

¿Qué aprendió Pedro durante este tiempo?

¿Qué aprendemos acerca de los propósitos de

Dios mediante esta historia?

¿Qué podemos aprender de esta historia?

¿Qué podemos hacer?

¿Qué pasó después de esto y por qué es

importante? Lea Hechos 11 (Los creyentes fueros

perseguidos y esparcidos por toda la región)

Use las 7 maneras de hacer preguntas para más

ideas.

Importante

El plan de rescate de Jesús es buenas noticias.

Es para que todos en el mundo la conozcan.

9. Manos que ayudan

Trace el perfil de sus manos (o simplemente mire a sus

manos para ayudarle a recordar).

Use la mano derecha para ayudarle a recordar las cosas

que quiere pedirle a Dios para que le ayude a contra a

otros sobre el rescate de Jesús. (Ej. Coraje, fe, etc.).

Puede usar la mano que ha trazado para escribir o

dibujar sus pedidos.

Use la mano izquierda para ayudarle a recordar a las

personas con quienes quiere compartir el plan de

rescate de Dios. Escriba sus nombres o un dibujo de

ellos para ayudarle a recordarlos en oración y compartir

con ellos.

COMPROMETER 10MIN


…hemos puesto nuestra esperanza en el

Dios viviente, que es el Salvador de todos,

especialmente de los que creen. 1 Timothy

4; 10b (NVI)

Escoja una actividad de las 7 maneras para memorizar

las Escrituras.

Sugerencia: Manera 1. Agregando palabra por palabra.

11. Oración

Haga una lista de todos los tipos de personas que

necesitan ser rescatados por Jesús. Una y comparta

algunas de estas ideas y ore por una de estas personas.

O escoja una idea de las 7 maneras de orar con los

niños.

12. Desafío de los 7Días

El desafío de esta semana es usar sus dos manos (o el

trazo de ellas) para ayudarte a orar por las cosas que

estás pidiendo la ayuda de Dios para que puedan ser

buenos testigos de Jesús y para orar por las personas

que saben necesitan ser rescatados.

13. Revisión

Recordar juntos las partes principales del plan de

rescate de Jesús.

Quien es este hombre | dar vida | PAGINA 15

B I B L E M A X

14. Despedir

Despida a los niños y agradezca por su asistencia.

Anime a que los niños inviten a sus amigos a la siguiente

lección de BibleMAX y cumplir con el desafío de los

7Días.

Junte a todos en un grupo y diga a los niños que ellos

son los obreros de Jesús. Ellos tienen que ir a todas

partes y mostrar el amor de Jesús. Al contar 3 todos

‘explotan’ a la vez.

CONTINUAR

15. Contactar

Trate de contactar 2 o 3 familias durante la semana.

Puede que haya maneras de ofrecerles ayuda.


Reúna a los líderes para orar y prepararse.

17. Niños en su grupo por quienes orar:

unidad 11: pascua lecciÓn 1: el rey...

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