FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO

"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la

vida."    Pitágoras

¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?

Factores que influyen en el aprendizaje

Papel de la memoria ¿ Cómo ocurre la transferencia Tipos de aprendizajes mejor explicados

Supuestos o Principios básicos pertinentes al

diseño de instrucción

¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para

facilitar el aprendizaje ?

Estímulo Respuesta

¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?

Conducta observable

Refuerzo

Factores que influyen en el aprendizaje

Factores Ambientales

Estímulos

ordenadosRetroalimentación

AprendizajeAprendizaje

Papel de la memoria

Almacenar y recuperar una respuesta a través de la práctica periódica o la revisión

¿ Cómo ocurre la transferencia ?

Cuando el estudiante es capaz de aplicar la experiencia

de un aprendizaje pasado a otro nuevo

Tipos de aprendizajes mejor explicados

• Discriminaciones: recuerdo de hechos

• Generalizaciones : definiendo e ilustrando conceptos

• Asociaciones : aplicando explicaciones

• Encadenamiento: desempeño automático de un procedimiento

especifico.

Supuestos o Principios básicos pertinentes al diseño de instrucción

• Énfasis en producir resultados observables y mesurables

en los estudiantes

• Evaluación previa de los estudiantes para determinar donde

debe comenzar la instrucción

• Énfasis en el dominio de los pasos amantes de progresar a

niveles más complejos

• Uso de refuerzos para impactar al desempeño

• Uso de pistas, indicios, provocadores

¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ?

•Alrededor de la presentación del estímulo y de la provisión de oportunidades para practicar la respuesta

• determinando las pistas que

¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?

Factores que influyen en el aprendizaje

•Condiciones ambientales

• Explicaciones instruccionales

• Demostraciones

• Retroalimentación correctiva

• Ejemplos demostrativos

Papel de la memoria

Almacenar la información de forma

organizada y significativa

¿ Cómo ocurre la transferencia

Por la capacidad de entender como aplicar

el conocimiento en diferentes contextos

Tipos de aprendizaje mejor explicado

Formas complejas

• Razonamiento

• Solución de problemas

• Procesamiento de información

Supuestos o Principios básicos pertinentes al

diseño de instrucción

• Participación activa en el proceso de aprendizaje.

• Uso de análisis jerárquico para identificar e ilustrar relaciones de prerrequisito.

• Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes.

¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ?

• En las estructuras mentales existente en el estudiante.

• Organizar la información para que los estudiantes sean capaces de conectar la nueva información con el conocimiento existente.

¿ Cómo ocurre el aprendizaje ?

Factores que influyen en el aprendizaje

• La interacción entre las condiciones ambientales y el estudiante.

• Los ambientes reales y actividades vinculadas con las experiencias del estudiante.

Papel de la memoria

Acumular interpretaciones e interacciones, siempre está en construcción, creando comprensiones novedosas situacionalmente específicas y al mismo tiempo flexibles.

¿ Cómo ocurre la transferencia

Cuando a la persona se le propician experiencias en tareas auténticas, ancladas a contextos significativos.

Tipos de aprendizaje mejor explicado

Cuando se trata de lograr aprendizajes más complejos en su conjunto, permitiendo la exploración activa del estudiante , hasta que llegue a pensar como un experto en el área que se trate.

Supuestos o Principios básicos pertinentes al

diseño de instrucción

• Identificar el contexto en el cual las habilidades serán aprendidas y luego aplicadas.

• La información debe presentarse en forma variada.

• Apoyar el uso de las habilidades de solución de problemas que permitan al estudiante ir más allá.

¿ Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje ?

• Mostrándole al estudiante como se construye el conocimiento.

• Promoviendo la colaboración con otros para descubrir las múltiples perspectivas que puedan surgir de un problema particular y llegar a una posición autoseleccionada.