unidad 1 - la idea de sistema

The Systems Approach

El Enfoque de Sistemas

Pensar en Sistemas

Explicación, Solución

Visión teórica del mundo

Modo de investigar el mundo

Observador

Fenómenos y Problemas del Mundo

Ley de Newton para la mecánica de los cuerpos celestes

“Astrónomo”

Orbita y posición de los cuerpos celestes

Crecimiento y desarrollo económico de las naciones

Teoría Liberal de Mercados y Competencia

Teoría de la Evolución de las Especies

Teoría del Aprendizaje Constructivo, Teoría del Aprendizaje Significativo

Teoría del Psicoanálisis

Teoría de la Dinámica de los Fluidos

Diversidad, Distribución y Abundancia de Especies

Resistencia fluido dinámica al avance de un cuerpo a través de un fluido

Disfunciones individuales, grupales y sociales del hombre

Enseñanza, Aprendizaje y Educación en la Escuela, el Liceo y la Universidad

“Economista” “Biólogo Ecologista”

“Ingeniero mecánico” “Psicólogo” “Educador”

Visión teórica del mundo

Modo de investigar el mundo

REDUCCIONISMO

H O L I S

M O

PARADIGMAS DISPONIBLES

PARADIGMAConjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo compartida por un grupo de científicos, que implica una metodología determinada.

PARADIGMA REDUCCIONISTA

(racional-empírico)

Isaac Newton

El mundo es un reloj mecánico cuyo funcionamiento está gobernado por leyes mecánicas de aplicación universal.

Ley de la gravitación universal:

Las leyes de la dinámicaLa primera ley de Newton o ley de la inercia: "Todo cuerpo permanecerá en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado por fuerzas externas a cambiar su estado".

La segunda ley de Newton o ley de la interacción y la fuerza: "El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz externa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime".

La tercera ley de Newton o ley de acción-reacción: "Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria; las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentidos opuestos".

Visión teórica del mundo: ¿Como es y cómo funciona el mundo que nos rodea?

René Descartes

Adquirimos conocimento acerca del mundo recurriendo a las “ideas innatas” disponibiles en nuestra mente, las cuales son fruto de la aplicación de la RAZÓN. Por lo tanto, somos capaces de Argumentar Racionalmente.

Modo de investigar el mundo: ¿Como adquirimos conocimento acerca del mundo que nos rodea?

Un argumento racional utiliza dos o mas sentencias verdaderas para demostrar la veracidad de una tercera o n-ésima sentencia.

Ejemplo:a) Los ingenieros son muy buenos en matemáticasb) Juan es ingenieroc) Por lo tanto, Juan es muy bueno en matemáticas.

René Descartes

Principio de evidencia: No acepte algo como cierto si no puede reconocerlo como tal.

Principio reduccionista: Divida el problema en tantas partes como sea posible y necesario para comprenderlo y resolverlo.

Principio de causalidad: Analice las partes en su debido orden, desde los más simples a los más complejos, poco a poco, o gradualmente, suponiendo un orden, incluso en aquellas partes que no siguen una secuencia natural.

Principio de exhaustividad: Enumere y revise las partes hasta estar completamente seguro de que ninguna ha sido omitida.

Podemos argumentar racionalmente apoyándonos en la Duda Metodológica, la cual se basa en cuatro principios:


John Locke George Berkeley Thomas Hobbs David Hume

Adquirimos conocimiento acerca del mundo a través de las percepciones producidas por las cualidades de los objetos del mundo (solidez, extensión, forma, movimiento, número, olor, sabor, color, sonidos), las cuales experimentamos a través de nuestros sentidos (tacto, visión, audición, gusto, olfato).


Paradigma ReduccionistaVisión del Mundo Modo de investigar el mundo

- Todo fenómeno puede reducirse a unidades elementales e indivisibles (Reduccionismo).

- Todo fenómeno puede explicarse sumando las explicaciones de cada una de las unidades elementales (Análisis).

- Todo fenómeno está gobernado por las relaciones de causa-efecto entre sus unidades elementales (Mecanicismo).

- Todo fenómeno es inmune a los efectos del comportamiento humano.

a) Divida hasta sus unidades fundamentales el fenómeno a explicar o el problema a resolver (Reducir);

b) Estudie el comportamiento de cada parte por separado (Analizar);

c) Ensamble lo que entendió acerca de cada parte en un entendimiento del fenómeno o problema como un todo (Sintetizar).

Método Científico: Traducción del modo racional-empírico de investigar el mundo

¿Cuál es el Problema?

Reducir, Analizar,

Sintetizar el problema

Plantear Hipótesis

Nuevo Problema

Informe Final

(Síntesis)

Experimentar y Observar

¿Hipótesis verdadera o

falsa?

Explicación, Solución “Reduccionista,” “Analítica”

El mundo es divisible y está gobernado por leyes

de causa-efecto.

Divida el problema, Analice cada parte, Sintetice lo que

entendió de cada parte

Interesado en entender, solucionar


Enfoque Reduccionista

Moral humana: Consecuencialismo y Deontología

Jeremy Bentham John Stuart Mills Peter Singer Sam Harris

Moral consecuencialista: Una acción, regla o norma es moralmente correcta si es que produce la mayor cantidad de “bien general” en el mundo que enfrenta. Producir “bien general” puede significar producir “placer”, producir “excelencia” o satisfacer “preferencias o deseos subjetivos.”

“La mayor felicidad para el mayor número es la medida del bien y del mal” (Máxima utilitarista de Bentham)

Algunas implicancias del racionalismo empírico

John Rawls Jürgen Habermas

Moral deontológica: Una acción, regla o norma es moralmente correcta si es que cumple una “máxima,” es decir, una exigencia, condición o principio de acción que hace valer su autoridad en toda circunstancia.

“Actúa sólo de acuerdo a aquella máxima que estarías dispuesto a aceptar que se convierta en ley universal” (Imperativo Categórico de Kant)

Immanuel Kant Robert Nozick

Moral humana: Consecuencialismo y Deontología


Algunas implicancias del racionalismo empíricoLiberalism

oDoctrina que defiende las libertades y la iniciativa individual y limita la intervención de los poderes estatal y públicos en la vida social, económica y cultural. Propugna la libertad y la tolerancia en las relaciones humanas. Se fundamenta en tres grandes ideas:1.- Los seres humanos son racionales y poseen derechos individuales inviolables, entre ellos, el derecho a configurar la propia vida en la esfera privada con plena libertad, a la propiedad y la felicidad.2.- El gobierno y la autoridad política deben resultar del consentimiento de las personas libres, debiendo regular la vida pública sin interferir en la esfera privada de los ciudadanos.3.- El Estado de Derecho obliga a gobernantes y gobernados a respetar las reglas, impidiendo el ejercicio arbitrario del poder.

John Locke Montesquieu

Edmund Burke

Jeremy Bentham

John Stuart Mills

David HumeThomas Jefferson

Benjamin Franklin

Sus bases son el realismo y el empirismo sustentado bajo el derecho natural, con mucha mayor atención, por lo tanto, a los cambios observados en los hechos.Su visión de la condición humana es realista, suponiéndole una motivación fundamentalmente egoísta en aras de la satisfacción del propio interés.El Laicismo, Empirismo y Utilitarismo propios del liberalismo clásico, favorecen la convención mediante un programa político basado en el consenso, por lo que considera la ley y la institución creaciones artificiales, evaluándolas por sus resultados y omitiendo su concordancia con cualquier principio trascendente.

Liberalismo clásico


¡¡Dios no existe!!, o muéstrame evidencia científica de que si existe.

Michael Shermer“Apostasía Colectiva 2012” – Asociación Escéptica de Chile

The Skeptics Society (USA)

Lawrence KraussArizona S. U. Theoretical phisicist & Cosmologist

Dios a través de Moisés Dios a través de Jesús- No adorarás a dios alguno si no a Mí.- No te harás imagen de cosa alguna que exista en el cielo, en la tierra o en las aguas debajo de la tierra. No te inclinarás ante ídolo alguno ni lo adorarás.

- No usarás mi nombre para propósitos malvados.

- Guardarás y santificarás el Sábado. Ese día ni tú, ni tus hijos, ni tus esclavos, ni tus animales ni los extranjeros en tu casa trabajarán.

Ama a Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente y con todas tus fuerzas.

- Respetarás a tu padre y a tu madre.- No matarás.- No cometerás adulterio.- No robarás.- No acusarás falsamente a persona alguna.- No desearás lo que a tu prójimo pertenece.

Ama a tu prójimo como a ti mismo.

Una Ley moral objetiva e invariante, i.e., no sujeta a los cambios de ánimo y de

opinión humana.

Rescate y descanso para los infractores de la Ley

Porque de tal manera Dios amó al mundo, que dio a su Hijo unigénito para que todo aquel que en Él crea no se pierda, si no que tenga vida eterna (Juan 3: 16)Yo soy el camino, la verdad y la vida; nadie viene al Padre sino por mí (Juan 14: 6)

JESÚS

https://www.youtube.com/watch?v=6Ou5h_MkpBk

TAREA

https://www.youtube.com/watch?v=XdfWFQtIWx8

TAREA

PARADIGMA HOLISTA o SISTÉMICO

Karl Luwig von Bertalanffy Kenneth E. Boulding Anatol Rapoport George Klir

¿Por qué algunos fenónemos no pueden reducirse a sus unidades elementales o, al menos, a unidades mas pequeñas?

¿Por qué las propiedades esenciales de algunos fenómenos no pueden derivarse desde las propiedades de sus partes o de las interacciones entre sus partes?

¿Por qué la interacción de soluciones aplicadas algunos problemas trabaja mejor que las soluciones aplicadas separadamente?

¿Es correcto considerar el “libre albedrío”, la “opción” y el “propósito” como no necesarios para explicar un fenómeno, aún cuando éste ocurra en un mundo mecánico?

¿Por qué algunos fenómenos sólo pueden entenderse si se asume que ellos pueden “optar” y “buscar alcanzar fines”?

Russel L. Ackoff


El mundo que nos rodea es teleológico; es decir, es un mundo que muestra perseguir un propósito útil.Este mundo teleológico esta compuesto por fenómenos teleológicos menores que se relacionan entre sí.La persecución de propósito implica el ejercicio de “libre albedrío” u “opción” y, por tanto, la existencia y el efecto del comportamiento humano.

Edgard A. Singer Jr.


Las interacciones entre fenómenos componentes no están gobernadas por relaciones de causa-efecto, sino por relaciones productor-producto: “la causa es necesaria pero no suficiente para que su efecto(s) ocurra”. Es decir, otras condiciones son también necesarias para que el efecto ocurra. Al conjunto de estas condiciones co-productoras se le llama medio ambiente del producto. La comprensión de un producto (efecto), por tanto, no es válida ni aplicable en cualquier ambiente, sino sólo en aquel que fue especificado para él.

En un mundo teleológico, por tanto:

La única manera de entender el comportamiento de un fenómeno cualquiera es considerándolo sucesivamente como parte de un fenómeno mayor hasta alcanzar aquel fenómeno que “contiene todo”. Este fenómeno “final y último”, sin embargo, nunca es alcanzado pues es un “ideal” inalcanzable, aunque continuamente aproximable.

Pilar del Paradigma Holístico

Sistema (Def.):“Conjunto de elementos o componentes que interactúan dinámicamente entre sí (…buscando cumplir con un objetivo común)” (Johansen, 1993).

“Un sistema es una totalidad compuesta por, al menos, dos partes interrelacionadas” (Ackoff, 1971).De este modo, el Holismo, a partir del concepto de Sistema, reconoce y se

hace cargo de la TOTALIDAD como unidad de estudio propiamente tal.


De este modo, el Holismo, a partir del concepto de Sistema, reconoce y se hace cargo de la TOTALIDAD como unidad de estudio propiamente tal.

Un todo (sistema) y sus partes muestran tres características fundamentales (Ackoff and Gharajedaghi, 1996):a) El comportamiento de cada parte afecta el comportamiento o

las propiedades del todo;b) La forma en que cada parte se comporta y afecta al todo

depende de como al menos una de las otras partes se comporta; y

c) Cada posible subconjunto de partes puede afectar el comportamiento o las propiedades del todo, pero ninguno puede hacerlo independientemente de los restantes subconjuntos.

Pilar del Paradigma HolísticoVisión teórica del mundo: ¿Como es y cómo funciona el mundo que nos rodea?

Sistema (Def.)


a) Identificar el fenómeno (sistema) de interés.b) Identificar el fenómeno mayor (supra-sistema) al cual el

fenómeno (sistema) que queremos entender pertenece.c) Estudiar el comportamiento o las propiedades del fenómeno

mayor (supra-sistema).d) Explicar el comportamiento o las propiedades del fenómeno de

interés (sistema) en términos de su(s) rol(es) o función(es) en el fenómeno mayor (supra-sistema).

Entonces, adquirimos conocimiento acerca del mundo a través del modo sistémico de investigación – llamado ENFOQUE DE SISTEMAS o PENSAMIENTO DE SISTEMAS, – el cual apoyamos usando la idea de SISTEMA.

Paradigma Holístico

Visión del Mundo Modo de Investigar el mundo

- Todo fenómeno forma parte de un fenómeno mayor (Expansionismo).

- Todo fenómeno puede explicarse por el rol que juega en el fenómeno mayor del cual es parte (Síntesis)

- Todo fenómeno está gobernado por relaciones productor-producto entre sus fenómenos componentes (Teleología).

- El comportamiento de un fenómeno puede ser afectado por el comportamiento humano.

a) Identifique el fenómeno mayor del cual el fenómeno a explicar es parte (Expandir).

b) Estudie el comportamiento o las propiedades del fenómeno mayor (Sintetizar).

c) Explique el comportamiento o las propiedades del fenómeno de interés en términos de su(s) rol(es) o función(es) en el fenómeno mayor (Analizar).

Método Científico: Traducción del modo sistémico-empírico de investigar el mundo

¿Cuál es el Problema?

Expandir, Sintetizar, Analizar del

problema

Plantear Hipótesis

Nuevo Problema

Informe Final

Experimentar y Observar

¿Hipótesis verdadera o

falsa?

Explicación, Solución “Sintética,” “Integral,” “Holística”, “Sistémica”

El mundo es expansivo y está gobernado por relaciones

productor-producto

Expanda el problema, Sintetice el problema, Analice el problema

Interesado en entender, solucionar


Enfoque Holístico/Sistémico

Reduccionismo versus Holismo

Visión holista del mundo Modo holista de investigar el mundo

- Todo fenómeno forma parte de un fenómeno mayor (Expansionismo).

- Todo fenómeno puede explicarse por el rol que juega en el fenómeno mayor del cual es parte (Síntesis)

- Todo fenómeno está gobernado por relaciones productor-producto entre sus fenómenos componentes (Teleología).

- El comportamiento de un fenómeno puede ser afectado por el comportamiento humano.

a) Identifique el fenómeno mayor del cual el fenómeno a explicar es parte (Expandir).

b) Estudie el comportamiento o las propiedades del fenómeno mayor (Sintetizar).

c) Explique el comportamiento o las propiedades del fenómeno de interés en términos de su(s) rol(es) o función(es) en el fenómeno mayor (Analizar).

Visión reduccionista del mundo Modo reduccionista de investigar el mundo

- Todo fenómeno puede reducirse a unidades elementales e indivisibles (Reduccionismo).

- Todo fenómeno puede explicarse sumando las explicaciones de cada una de las unidades elementales (Análisis).

- Todo fenómeno está gobernado por las relaciones de causa-efecto entre sus unidades elementales (Mecanicismo).

- Todo fenómeno es inmune a los efectos del comportamiento humano.

a) Divida hasta sus unidades fundamentales el fenómeno a explicar o el problema a resolver (Reducir);

b) Estudie el comportamiento de cada parte por separado (Analizar); y

c) Ensamble lo que entendió acerca de cada parte en un entendimiento del fenómeno o problema como un todo (Sintetizar).

SISTEMADefinición y Propiedades

Sistema (Def.)/1. “Conjunto de elementos o componentes que interactúan dinámicamente entre sí” (Von Bertalanffy, 1956; Johansen, 1993).

/2. “Conjunto de partes coordinadas para lograr un conjunto de metas” (Churchman, 1978).

/3. “Set de entidades relacionadas, de las cuales ningún subset permanece sin relación con cualquier otro subset” (Kramer and Smit, 1977).

/4. “Totalidad compleja cuyo comportamiento depende de sus partes y de la interacción entre ellas” (Jackson, 2003).

/5. “Conjunto de objetos reunidos, con relaciones entre ellos y entre sus atributos, conectados con su ambiente de tal modo que forman una totalidad”.

Sistema Abierto

Pensar sistémicamente un fenómeno(Modo holista de investigar el mundo)

a) Identificar el fenómeno de interés.b) Identificar el fenómeno mayor del cual el

fenómeno a explicar es parte (Expandir).c) Estudiar el comportamiento o las propiedades

del fenómeno mayor (Sintetizar).d)Explicar el comportamiento o las propiedades del

fenómeno de interés en términos de su(s) rol(es) o función(es) en el fenómeno mayor (Analizar).

Elementos en la definición de un Sistema (Churchman, 1968)

Objetivo(s) – Lo que el sistema realmente hace (medida de desempeño; estándar de desempeño).Componentes – «Misiones» a cumplirse en el sistema para cumplir su(s) objectivo(s) (medidas de desempeño; estándares de desempeño; guías de ayuda para la gente involucrada en lograr las misiones).Recursos – Factores internos que el sistema (misiones) puede cambiar y usar para hacer su tarea (activos, personas, procedimientos).Medioambiente – Factores externos que afectan al sistema y que el sistema no afecta.Administración – Define y controla planes para llevar el desempeño de cada misión, y por lo tanto del sistema como un todo, a su estándar deseado en un determinado tiempo.

Modelo Insumo-Producto de un Sistema

Características del Medio Ambiente

Puede ser mediato Puede ser lejano Incontrolable Dinámico Influye sobre el sistema Es influido por el sistema

Un equipo de fútbol como sistema

1. Pedal y conexiones2. Ajuste de las zapatas de frenos3. Desgaste de la balata4. Integridad de la balata5. Líneas y mangueras de freno6. Herraje del freno7. Cilindro de rueda y calipers8. Lubricación de la zapata al plato del respaldo y los calipers

9. Condiciones del rotor y el tambor10. Válvula de vacío en el Boster11. Cilindro maestro y nivel de fluido12. Baleros de tambores y rotores13. Condiciones de la válvula múltiple14. Condiciones de la suspensión delantera (amortiguadores, barra, suspensión, etc..)

Un sistema de frenos

Limpieza y Selección

Corte y Fileteo

Refrigerado Congelado

Empaque

Pieza de Salmón Pieza HG Filete

Filete refrigerado congelado

Caja 10 Lbs Filete

Un proceso productivo como sistema

Estrategias Competitivas Genéricas (Michael E. Porter, 1980):

- Proveer altos volúmenes de un(unos pocos) producto(s) estandarizado(s) a bajo costo (Bajo costo).

- Proveer un(unos pocos) producto(s) con cualidades que la industria y el mercado perciban como únicas o distintivas (Diferenciación).

- Proveer muchos y diversos productos a un determinado grupo de clientes, de una misma línea de productos, o a un mercado geográfico específico (Enfoque).

La Empresa como sistema

Sector Primario(Producción Básica)

Agricultura, Ganadería, Pesca, Minería, Energía

Sector Secundario(Producción de Bienes)

Siderurgia, Metalurgia, Petroquímica, Metalmecánica, Automovilística, Textil, Alimentos, Aeroespacial,

Farmacéutica, Armamentista, Robótica, Informática

Sector Terciario(Servicios)

Transporte, Comunicaciones, Banca, Comercio, Educación, Cultura, Artes.

Sector Cuaternario

(Servicios Intelectuales)Investigación,

Desarrollo, Innovación.

La Empresa como sistema

La Industria como sistema

El Sistema Regional de Innovación

La Economía como sistema

La Biosfera como sistema

El Ecosistema

La Familia como sistema

PADRE

Cónyuge

Proveedor

Director-Decisor

Legislador-Juez

Mentor valórico

Educador

Protector

MADRE

Cónyuge Ecónoma doméstica

Servidora doméstica

Proveedora afectiva

Contenedora familiar

Conciliadora familiar

Educadora social

HIJO

Proveedor afectivo

Educando-Educador

Súbdito de la

autoridad

AMOR


AMOR

Ágape

Storgé

Eros

Philia

“El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia; el amor no es jactancioso, no se envanece, no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, ni guarda rencor; no se goza de la injusticia, sino que se goza de la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.” (1 Corintios 13:4-7).

La Familia como sistema: Amor Ágape

Sistema Conjunto de elementos o componentes Dinámicamente relacionados Formando una actividad Para alcanzar un objetivo Importando datos/energía/materiales Exportando información/energía/materiales

Propiedades de un Sistema

EntropíaEs la tendencia natural de todo sistema (totalidad) a dejar su estado de orden artifical o poco probable para recuperar un estado de orden natural o muy probable al cual lo atraen su propia naturaleza organizada y las fuerzas de la naturaleza desde la cual se constituyó.

En este estado de orden natural cada elemento que componía al sistema (totalidad) adopta una posición final equidistante (sin intención ni rol) respecto de todos y cada uno de los restantes elementos del sistema.

Cambios de estado del agua

Negüentropía Entropía

Medio ambiente: Fuente de Negüentropía

Importación y uso de flujos de MaterialesImportación y uso de flujos de Energía

Importación y uso de flujos de Información

Estado de orden natural

Estado de orden artificial

(Entropía) (Negüentropía)

Inyección de Negüentropía

Control de la Entropía: Materiales

SISTEMAMaterialesentrada

Materialessalida

Materialesdesecho

Mf = Mi + (Min – Mout)

SISTEMAEnergíadisponible

Energíaconsumida

Energía disipada

Ef = Ei + (Ein – Eout)

Control de la Entropía: Energía

Control de la Entropía: Información

SISTEMAInformaciónEntrada

Informaciónsalida

If = Ii + (Iin – Iout)

Propiedad(es) final(es) y distintiva(s) de un sistema que solo surge(n) y se explica(n) por la interacción colaborativa de sus elementos constitutivos.

“El todo es distinto a la simple suma de sus partes”

SinergiaEfectos observables producidos por relaciones colaborativas entre distintas fuerzas, partículas o elementos de un mismo individuo, en un contexto determinado, que no serían posibles de otro modo.

“El simple examen de sus componentes no permite entender el todo ni sus propiedades globales”

Agua: Molécula bipolar

Agua

Disolvente universal de otras sustancias que presentan grupos polares o carga iónica.Tiene elevada fuerza de cohesión que la convierte en un líquido casi incomprensible.

Tiene elevada fuerza de adhesión que contribuye a su Capilaridad.Tiene gran calor específico con lo que se requieren grandes cantidades de "calor" para elevar muy

levemente su temperatura.Tiene elevado calor de vaporización con lo que se requieren grandes cantidades de "calor" para evaporarla.

2H + OGas inflamable, incoloro e inodoro. Gas incoloro, inodoro e insípido. Puede ser

tóxico a elevadas presiones parciales.Participa en el ciclo energético de los seres

vivos, convirtiendo nutrientes en energía (ATP).

H2O

Gas amarillo-verdoso (en condiciones normales y en estado puro) que en la naturaleza se encuentra formando cloruros y

cloratosDe olor desagradable y venenoso (neurotóxico en estado

gaseoso). Provoca irritación en el sistema respiratorio, en estado gas irrita las mucosas y en estado líquido quema la piel. Es

mortal a concentraciones mayores a 1000 ppm.

Metal alcalino blando, ligero, untuoso, de color plateado.Muy reactivo, se oxida en el aire y reacciona violentamente con el agua.Usado en la fabricación de detergentes y en la purificación de metales fundidos, como agente reductor en síntesis orgánicas y como refrigerante.Como catión (Na+) tiene papel fundamental en la transmisión del impulso nervioso, en la contracción muscular, en el equilibrio ácido-base y en la absorción de nutrientes por las células.

NaCl

2 Na + Cl2

Sólido incoloro (aunque parece blanco si son cristales finos o pulverizados).Peligroso en grandes cantidades; su uso a largo plazo en cantidades normales puede traer problemas al sistema urinario.Puede producir irritación en la inhalación, en la piel y en los ojos.

Contribuye en la regulación de los niveles de fluidos corporales. Juega rol importante en la propagación de los

impulsos nerviosos. Muy utilizada en soluciones fisiológicas (0,9% de NaCl) en reemplazo de fluidos para la hidratación o

para prevenir shocks hipovolémicos (bajo volumen sanguíneo).

Sal

Acero cromo-niquelado

Fe + C Ni + Cr + Mo

Inoxidable

Oxidable

Centro de Masa

cm

Trabajo en equipo

La satisfacción de necesidades de un grupo de consumidores

La espera de servicio

El inventario de materiales


PADRE

Cónyuge

Proveedor

Director-Decisor

Legislador-Juez

Mentor valórico

Educador

Protector

MADRE

Cónyuge Ecónoma doméstica

Servidora doméstica

Proveedora afectiva

Contenedora familiar

Conciliadora familiar

Educadora social

HIJO

Proveedor afectivo

Educando-Educador

Súbdito de la

autoridad

AMOR

Recursividad

Todo sistema esta constituido por sistemas menores (sub-sistemas) y al mismo tiempo forma parte de sistemas

mayores (supra-sistemas).

Propiedad vinculada a la premisa holista de Expansionismo.

Sistema Abierto

SISTEMA

SUPRASISTEMAS

SUBSISTEMAS

Recursividad

Estado de un Sistema

Homeostasia

Capacidad del sistema para establecer y mantener un equilibrio

dinámico y uniforme en su comportamiento global, a través del ajuste dinámico de los niveles de actividad de sus componentes y de

sus relaciones, a pesar de los estímulos negativos y/o positivos

que recibe desde el medio externo.

Homeostasia

Homeostasia

Viento

Homeostasia

Alimento Conejos+ +

+

-

Tiempo

Homeostasia

Alimento Conejos+ +

+

-

Tiempo

Lobos +

+

-

Homeostasia

Esta

do

Tiempo

Teleología (Equifinalidad)

Mecanismo que contribuye a la HOMEOSTASIA

RETROALIMENTACIÓN

PE S

REGULADOR

Retroalimentación

∆R=S-M

> 0= 0< 0

META

Dos posibles caminos:Reforzar o

Compensar el nivel de actividad

Tiempo

Salida

EsperadaReal

Retroalimentación de Refuerzo (+)

Resultado (+, -) de la Acción

Refuerza la Acción

Retroalimentación de Refuerzo (+)

Resperado

Rreal

Retroalimentación de Compensación (-)Variación(+)

Variación(-)

R(-)

AumentarActividad

DisminuirActividad

(+)

Retroalimentación de Compensación (-)

P

P

P

P

P

P

Frontera del sistema

Medio Ambiente

Red compleja de ciclos de retroalimentación

P

P P

P

Salida

Tiempo

Refuerzo + Compensación

Refuerzo + Compensación

unidad 1 - la idea de sistema

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