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Una nova metodología para una nova escuela
Instituto Paulo Montenegro
Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en el área de Educación
ONG Ação Educativa
Organización sin fines de lucro que actúa desde 1994 en el área de educación y juventud en Brasil.
Programa “Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión”
Uso de las encuestas de opinión, como instrumento pedagógico, en las escuelas públicas del Brasil:
enseñanza fundamental bachillerato• cursos de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)
Prácticas educativas innovadoras
• Promueve actividades pedagógicas centradas en los profesores y alumnos, como sujetos del proceso educativo.
Prácticas educativas innovadoras
• motivación: hace el proceso de aprendizaje más interesante para el alumno
• protagonismo: el alumno es protagonista de su propio aprendizaje • contextualización: el conocimiento se construye a partir del universo del alumno y gana significado
Prácticas educativas innovadoras
• integración de disciplinas:
procedimientos de las encuestas se refieren a contenidos de varias áreas del conocimiento;
temas escogidos sugieren enfoques múltiples y ayudan los alumnos a establecer relaciones entre los diversos campos del conocimiento
Prácticas educativas innovadoras
• integración de la escuela y comunidad:
La realización de los proyectos de encuestas promueve
relación entre escuelas; relación escuela y organizaciones locales;
La escuela como un centro irradiador de educación y de acción cultural
¿Como trabajamos?
• Panel de Presentación Invitación para adhesión
• Formación Inicial Vivencia de la metodología NEPSO
• Encuentros de Asesoría En las etapas de las encuestas
¿Como divulgamos?
• Evento en la escuela Divulgación de los resultados
Seminario Regional Socialización entre escuelas
• Congreso IBOPE UNESCO Encuentro internacional de aquellos que realizaron proyectos de encuestas de opinión durante el año lectivo Asociación: UNESCO Brasil
El inicio en 2000
• proyecto-piloto
Polo São Paulo: Ciudad: São Paulo Asociación: ONG Ação Educativa
Polo Rio de Janeiro: Ciudad: Rio de Janeiro
Asociación: Idéias Futuras
La diseminación: 2001
• Polo Rio Grande do SulCiudades: Porto Alegre y Caxias do Sul
Asociación: Universidad Federal do Rio Grande do Sul
• Polo PernambucoCiudad: Recife
Asociación: Universidad Federal de Pernambuco
La diseminación: 2002
• Polo Virtual Web: www.ipm.org.br
reúne textos, banco de proyectos, videos, noticias, gráficos, servicios, análisis, opiniones, entrevistas etc
• I Congreso IBOPE UNESCOEn São Paulo, reunió profesores y alumnos de São Paulo, Rio de Janeiro, Pernambuco, Rio Grande do Sul, gobierno, universidades y ONGS.
La diseminación: 2003
• Polo Minas GeraisCiudad: Belo Horizonte
Asociación: Universidad Federal de Minas Gerais Programa de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)
La diseminación: 2004
• Núcleo Distrito FederalCiudad: Planaltina/DFAsociación: WWF/Brasil
Núcleo Rio Bonito Ciudad: Rio Bonito/RJ Responsable: Profesora Fabiana Ronzani
Núcleo LaranjeirasCiudad: Laranjeiras/SEAsociación: Instituto Votorantim
• Núcleo Capão BonitoCiudad: Capão Bonito/SPAsociación: Instituto Votorantim
La diseminación: 2004
NEPSO en América Latina
Con especial apoyo de la UNESCO, el IPM inició contacto con otros países para disponibilizar la metodología NEPSO.
•Polo ArgentinaCiudad: Buenos Aires
Asociación: IBOPE Argentina e ONG Seguir Creciendo
La diseminación: 2005
•Polo ChileCiudad: Temuco
Asociación: IBOPE Chile e Universidad de la Frontera
•Polo ParanáCiudad: Curitiba
Asociación: Universidade Federal de Paraná y MQI
•Polo MéxicoCiudad: Puebla
Asociación: IBOPE AGB México e Asociación Contracorriente
•Polo PortugalCiudad: Lisboa
Asociación: Universidad de Lisboa
La diseminación: 2006
•Polo ColombiaCiudad: Bogotá
Asociación: IBOPE Colômbia e Fundación Antonio Restrepo Barco
•Núcleo Senhor do Bonfim/BACiudad: Senhor do Bonfim/BA
Asociación: Save the Children e ONG IRPAA
La diseminación: 2007
7 años de crecimiento
La expansión orientada por la ampliación de la cantidad total de proyectos sin la pérdida de su calidad individual
La estrategia constituir una muestra de los diversos usos de la metodología NEPSO en la mejoría de la calidad de la educación pública
Publicación
Para orientar, inspirar y desafiar a los profesores a que realicen proyectos de enseñanza con encuestas de opinión. (ya ha sidotraducido al castellano por los educadores argentinos)
Publicación
• Direccionada para los jóvenes investigadores.
Adaptado del “Manual del Profesor”, por la escritora Januária Alves, el libro tiene el formato de un diario de una joven, en el cual ella registra su experiencia y descubrimientos al participar en el desarrollo de un proyecto de encuesta.
El Boletin NEPSO, es el informativo bimestral volcado a los participantes del Programa, en Brasil, Latinoamérica y Europa.
Publicación
Opinión de Especialista
“La UNESCO tiene un enorme placer de ser aliada del Instituto en este proyecto. En nombre del Dr. Jorge Werthein, representante de UNESCO en Brasil, yo quería decir que nosotros pretendemos estar al lado del Instituto Paulo Montenegro, con el objetivo de llevar esa metodología a otros países”.
Âmbar de Barros representante da Unesco / SPII Congreso IBOPE UNESCO
2003