Una carta para Luciana¿De qué se trata este libro?Luciana es un nombre corriente, el nombre de una niña de un barrio común, pero para Simón Martínez ese nombre es la suma de todo lo que tiene significado. Ante la timidez de abordarla, opta por escribirle una carta. Sin embargo, la esquela comienza un viaje por la vida de algunos de los personajes que hacen de esta historia una obra para reflexionar sobre el amor y sus posibilidades.

¿Quién escribió este libro?Adriana Carreño Castillo. Bogotá, Colombia, 1977.

Es literata de profesión y magíster en escritura creativa. Trabajó como profesora de literatura y descubrió el camino de la promoción de la lectura gracias a su recorrido por el país como tutora del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Una carta para Luciana, ganadora del V Premio El Barco de Vapor- Biblioteca Luis Ángel Arango en 2012, es su primera novela.

CONTENIDO

TALLER 1  Antes de leerTALLER 2 Durante la lecturaTALLER 3 Después de la lectura

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proyecto didáctico Equipo Ediciones SMautor Carlos Sánchez Lozanocorrectora Zully Pardo Chacón

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PLAN LECTORCICLO III Sexto • Séptimo

Guía docente

2 Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM ©.Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Antes de leer 1. El título del libro, Una carta para Luciana, proporciona una serie de indicios de

lectura. Contesta lo siguiente:

¿Quién escribiría la carta?

¿Quién será Luciana?

¿Qué tipo de mensaje incluirá la carta?

2. Observa la ilustración de carátula y responde:

a. ¿Qué sentirías al leer una carta de amor que no es para ti? ___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. ¿Qué se observa al fondo? _________________________________________________________________________________________________

c. ¿Qué lleva en la mano el niño? _________________________________________________________________________________________

d. ¿Cómo comenzarías una carta a una niña o niño que te guste? ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee lo que escribe el protagonista del relato:

“Luciana camina frente a mi casa con su vestido de flores. Lleva puesta la misma jardinera manchada de barro que tenía cuando me enamoré de ella”.

¿Qué crees que sucedió luego?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Describe lo que sientes cuando te gusta un niño o una niña:

Lo que yo siento es...

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Durante la lectura

Lee de la página 6 a la 67.

5. Escribe al frente de cada personaje quién es y qué relación tiene con Simón:

Luciana

Doña Margarita

Pepo

Antonia

Roberto

6. Subraya los enunciados que sean correctos:

a. Simón tiene vacaciones durante Semana Santa.

b. Doña Margarita escribe novelas.

c. Luciana leyó, feliz, la carta que le escribió Simón.

d. Don Roberto se enojó porque se burlaron de él.

7. Hay algunos aparatos que se mencionan en esta parte del libro. Señálalos con una ✘.

CaseteTelevisión en

blanco y negroTrole Radiola

( ) ( ) ( ) ( )

8. Completa cada oración:

• Pepoleescribeun_______________________________________________ a Simón antes de irse a Cartagena.

• Antoniafuela_______________________________________________ de Simón.

• Lorenafuela_______________________________________________ de don Roberto.

9. Escribe tres programas de televisión que se mencionan en esta parte.

Programa 1 Æ

Programa 2 Æ

Programa 3 Æ

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Durante la lectura

Lee de la página 69 a la 128.

10. Escribe V si el enunciado es verdadero, o F si es falso.

a. Margarita acusa a su hijo de robar Cartas a Margarita. ( )

b. La profesora Laura también recibió la carta. ( )

c. Al grupo de amigos de Simón le gustaba jugar ponchados. ( )

d. Horacio es uno de los mejores alumnos del salón. ( )

11. Completa la información sobre Luciana. Dibújala o busca y pega una foto que la muestre tal como la imaginas.

Edad ____________________________________________________________

Grado en que estudia ___________________________________

Mejor amiga ________________________________________________

Lo que le dice a Simón ________________________________

_________________________________________________________________

Detalle especial en su rostro _______________________

____________________________________________________________________

Forma en que lleva el pelo _____________________________

_________________________________________________________________

12. Marca en los recuadros la letra que corresponda.

a. Escucha y es muy respetuoso con su hijo. Negrito

b. Así le decía Margarita a Rubén. Pepo

c. Se fue de vacaciones con su familia luego de "meter la pata" con la carta de Luciana.

Marta

d. Horacio está “tragado” de ella. Rubén

13. Escribe cuáles fueron los sentimientos que tuvo Simón cuando finalmente pudo hablar con Luciana.

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Después de la lecturaComprensión literal

14. Completa el esquema de comparación:

Luciana es... Simón es...

15. ¿Por qué don Roberto dice lo siguiente?

“Seguro fue un chiste. Ustedes los cagones no encuentran en qué usar el tiempo cuando están de vacaciones. Eso es pecado, Simón. Jugar con los sentimientos de la gente se castiga con el mismísimo infierno, y más en la Semana Mayor”.

Lo dice porque... _______________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Explica el significado de las palabras resaltadas.

“Horacio está solo. Su séquito de malandros no lo acompaña y eso es extraño. Vamos a la arenera a jugar con las bolitas de piquis”.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Ordena numéricamente los siguientes hechos tal como sucedieron en la novela:

Simón finalmente sale a jugar al parque.

Don Roberto recuerda su época de enamoramiento con Lorena.

La profesora Laura llega al parque a esperar a su “enamorado”.

Doña Margarita visita con Simón una librería.

Pepo le hace llegar un telegrama a Simón.

Horacio recuerda que su mamá falleció cuando él tenía cuatro años.

Luciana va a casa de Simón.

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Después de la lecturaComprensión inferencial

18. Nombra cuatro cualidades de los papás de Simón.

19. Subraya ¿Cuál es el tema de la novela Una carta para Luciana?:

a. La importancia de escribir en clase.

b. Los riesgos de que una carta de amor no llegue a su destinatario original.

c. La soledad de un niño que perdió a su mamá.

d. Los peligros de enamorarse.

2 0. Explica por qué Simón hace las siguientes afirmaciones:

“Me gustan los telegramas, son como juegos de completar”.

“No entiendo para qué las vacaciones si los profes no soportan que dejemos de pensar en ellos”.

“Papá dice que mamá es valiente porque ha sido capaz de inventar mundos”.

2 1. Marca con una ✘ las ideas que se puedan inferir de lo narrado en Una carta para Luciana.

a. Don Roberto es una persona que maltrata a sus empleados. ( )

b. Muchos juegos que juegan Simón y sus amigos ahora no están de moda. ( )

c. Pepo es un niño descuidado. ( )

d. Margarita y Rubén escribían cartas de amor muy bellas. ( )

22. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que la escritura es fundamental cuando dos personas se enamoran. ¿En qué capítulo aparece esta idea?

Capítulo

porque

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Después de la lecturaComprensión crítica

23. Opina sobre lo siguiente:

a. “Horacio ya no llora por su mamá, pero la extraña”. (Simón)

b. “Perdón. No entregué carta. Horacio encontró. Dio puñetazo. Ojo colombino”. (Pepo)

2 4. Escribe en el bocadillo lo que pudo estar pensando Simón en ese momento.

2 5. A través de la lectura de Una carta para Luciana se puede apreciar cómo los personajes actúan a partir de los valores que tienen. Completa el esquema.

Valores clave

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