una apuesta por la equidad y el desarrollo local

27
Una apuesta por la equidad y el desarrollo loca Regionalizac

Upload: tivona

Post on 24-Feb-2016

40 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Regionalización. Una apuesta por la equidad y el desarrollo local. Universidad de Antioquia Sede Sonsón. Universidad de Antioquia Sede Sonsón. 2006 - 2013. Sonsón. Sonsón. Argelia. Nariño. Balance general 2013 Sede Sonsón. Evolución matrícula 2006 – 2013 Sede Sonsón. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Una apuesta por la equidady el desarrollo local

Regionalización

Page 2: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Universidad de AntioquiaSede Sonsón

Page 3: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Universidad de Antioquia

Sede Sonsón2006 - 2013

Sonsón

Nariño

Argelia

Sonsón

Page 4: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Matriculados 2013-1

185procedentes de 3

municipios del Región Paramo, 12 municipios de otras regiones, 3

municipios de otros Departamentos

Egresados 2013-1

85 Procedentes de 3

municipios del Región Paramo (Sonsón), 3 municipios de otras regiones , 2 municipios de otros

Departamentos

Programas activos 2012-16

(Derecho, Tecnología en Saneamiento Ambiental, Tecnología en Administración

Servicios de Salud, Administración de Empresas, Tecnología de Alimentos)

Unidades académicas vinculadas 5

Estudiantes de Región Paramo (Sonsón) en la Sede Central

104procedentes de 3

municipios del Región Paramo

Costo promedio por estudiante semestre Sede Sonsón: $ 1.810.475 (ABC)

Balance general 2013 Sede Sonsón

Page 5: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Evolución matrícula 2006 – 2013Sede Sonsón

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130

50

100

150

200

250

63

90 88

73

165

149

200

185

Page 6: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Programas activos 2013Sede Sonsón

185 estudiantes en la Sede Sonsón

Programas Estudiantes

Derecho 69

Ingeniería Industrial – Distancia 40

Tecnología en Administración Servicios de Salud 25

Tecnología en Ecología y Turismo 17

Tecnología en Saneamiento Ambiental 11

Licenciatura en Educación Especial 23

Page 7: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Sonsón

Nariño

Argelia

Otras regiones

Otros departamentos

0 20 40 60 80 100 120 140 160

147

6

3

26

3

Distribución población estudiantil

por procedencia 2013-1

88.4% dela región

146 estudiantes en la Sede Sonsón

Sonsón

Nariño

Argelia

Sonsón

Page 8: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Distribución población estudiantil

estrato socioeconómico

185 estudiantes (51,4% mujeres – 48,6% hombres)

Estato 1 Estato 2 Estato 30

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

9,7%18

53,5%99

36,8%68

Page 9: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Procedencia población estudiantil

institución educativaTotal estudiantes Nordeste

Estudiantes de Amalfi

185 estudiantes en la Sede Sonsón

De los 185 estudiantes matriculados 142 provienen de colegios públicos del municipio de Sonsón y 5 de colegio privado; 9 estudiantes de los municipios de la región y 29 estudiantes de otras regionesPriv

ados S

onsón

Públicos S

onsón

Públicos R

egión

Privad

os otra

s reg

iones

Públicos o

tras r

egiones

020406080

100120140160

2,7%5

76,8%142

4,9%9

4,9%9

10,8%20

Page 10: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Estudiantes matriculados en MedellínProcedentes de región Paramo 2013-1

105 estudiantes de región Paramo en sede Medellín

Sonsón Argelia Nariño0

10

20

30

40

50

60

70

80

90 85

128

Page 11: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Estudiantes matriculados en MedellínProcedentes de la región Paramo

2013-1Programas Est. Programas Est. Contaduría 6 Historia 2 Derecho 6 Ingeniería Eléctrica 2

Ingeniería de Sistemas – Distancia 5 Ingeniería Mecánica 2

Ingeniería Industrial – Distancia 4 Ingeniería Química 2

Zootecnia 4 Ingeniería Sanitaria 2 Medicina 4 Bioingeniería 2 Biología 3 Ingeniería Ambiental 2

Trabajo Social 3 Química Farmacéutica 2

Ingeniería de Telecomunicaciones – Semipresencial 3 Ingeniería de Alimentos 2

Tecnología en Regencia de Farmacia 3 Microbiología y Bioanálisis 2

Instrumentación Quirúrgica 3 Nutrición y Dietética 2

Enfermería 3 Licenciatura en Música 2

Administración en Salud: Gestión Sanitaria y Ambiental 3 Licenciatura en Educación Artes Plásticas 2

Gerencia en Sistemas de Información en Salud 3 Licenciatura en Lenguas Extranjeras 2

Economía 2 Licenciatura en Educación Básica Énfasis Humanidades Lengua Castellana 2

Música Instrumento 2 Licenciatura en Educación Básica Énfasis Matemáticas 2

Page 12: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Estudiantes matriculados en MedellínProcedentes de la región Paramo

2013-1Programas Est. Licenciatura en Educación Física 2 Química 1 Letras: Filología Hispánica 1 Antropología 1 Música – Canto 1 Filosofía 1 Ingeniería de Sistemas 1 Ingeniería Electrónica 1 Ingeniería Civil 1 Ingeniería Ambiental - Modalidad a Distancia 1 Medicina Veterinaria 1 Microbiología Industrial y Ambiental 1 Licenciatura en Educación Especial 1 Licenciatura en Pedagogía Infantil 1

Page 13: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Total egresados: 292 Total que laboran: 220

Egresados municipio de procedencia2009-2013

85 egresados en la Sede Sonsón

Sonsón

Argelia

Nariño

Otras regiones

Otros departamentos

0 10 20 30 40 50 60 70 80

73 (85,9%)

1 1,2%)

1 (1,2%)

7 (8,2%)

3 (3,5%)

Page 14: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Total egresados: 292 Total que laboran: 220

Egresados por programa académico

2009-2013/1Programa Egresados

Psicología 25Tecnología en Archivística 24Tecnología en Ecología y Turismo 9Tecnología en Saneamiento Ambiental 13Licenciatura en Educación: Énfasis Ciencias Naturales 14

Total programa 5 85

Page 15: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Total que laboran: 37

Total egresados: 292 Total que laboran: 220

Egresados - Situación laboralEgresados – Situación Laboral2009-2013/1

Total que ejercen profesión en la región : 17

180 egresados en la Sede Amalfi

3744%

4756%

Laboran No Laboran

1794%

16%

Ejercen la profesión en la aregiónNo ejercen la profesión en la aregión

Page 16: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

1849%

1951%

Ejercen la profesión No ejercen la profesión

3697%

13%

Laboran en la región No laboran en la región

1794%

16%

Ejercen la profesión en la aregiónNo ejercen la profesión en la aregión

Total que laboran: 37

Total egresados: 292 Total que laboran: 220

Egresados - Situación laboralEgresados – Situación Laboral2009-2013/1

Total que ejercen profesión en la región : 17

85 egresados en la Sede Sonsón

3744%

4756%

Laboran No Laboran

Total que laboran en la región : 36

Total que laboran en la región : 18

Page 17: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

El trabajo que está realizando lo ejecuta en calidad de:

Desde su graduación, ¿cuánto tiempo transcurrió antes de empezar a laborar en su profesión?

Total egresados: 292 Total que laboran: 220

Egresados – Situación Laboral2009-2013/1

85egresados en la Sede Sonsón

37100%

Empleado

2362%

13% 1

3%12

32%

0 a 6 meses 7 a 12 mesesMas de un año Sin información

Page 18: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Bienestar, investigación y Extensión

Sede Sonsón• Jornadas de promoción de la

salud y prevención de la enfermedad.

• Feria del libro, Bienal Regional de Arte en Antioquia, Cátedra Abierta Regional, Cátedra abierta: Universidad, Cultura y Sociedad y jornadas deportivas.

• Programa de Inducción a la Vida Universitaria –PIVU–.

• Semilleros de investigación

Page 19: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Alto Medio Bajo Inferior0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

8

25

58

812.5

43.8

31.3

0.0

10

40

50

0

2010 2011 2012

Clasificación ICFES de las I.E.2010 - 2012

Región Páramo

Total colegios en Paramo: 10

Sonsón

Nariño

Argelia

Sonsón

Page 20: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

PIVU MEN 2012Experiencia Sonsón

Durante el primer semestre de 2012 la Universidad de Antioquia desarrolló el Programa de Inducción a la Vida Universitaria –Pivu– en convenio con el Ministerio de Educación Nacional –MEN– en las ocho subregiones antioqueñas.

En Sonsón, el proyecto benefició a 100 estudiantes de los grados décimo y once de las instituciones educativas Presbítero Gerardo Montoya, Pueblo Nuevo, Gabriela Mistral, Portachuelos y Eduardo Fernández Botero; y algunos bachilleres del municipio.

La duración de proyecto fue de tres meses (11 fines de semana) trabajando sábados y domingos

Participaron 8 profesores de excelente calidad con títulos de posgrado y maestría; y amplia experiencia docente.

Revisar información para Sonsón

Page 21: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

PIVU MEN 2012Experiencia Sonsón

En la prueba inicial, los estudiantes que ganan Razonamiento Lógico son apenas el 8,05% (7 estudiantes de 87); mientras que para la prueba final esta cifra se incrementa significativamente a 59,03% (49 estudiantes de 83).

Comparativo resultados Razonamiento LógicoPrueba Diagnóstica- Prueba Final

Revisar información para Sonsón

Page 22: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

PIVU MEN 2012Experiencia Sonsón

En la prueba inicial, los estudiantes que ganan Competencia Lectora son apenas el 14,95% (13 estudiantes de 87); mientras que para la prueba final esta cifra se incrementa significativamente a 55% (44 estudiantes de 80).

Comparativo resultados Competencia LectoraPrueba Diagnóstica- Prueba Final

Revisar información para Sonsón

Page 23: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

PIVU MEN 2012Experiencia Sonsón

Entendiendo el Puntaje Total como el acumulado de las pruebas de Razonamiento Lógico y Competencia Lectora, se observa que los estudiantes que ganan la prueba inicial son el 11,5% (10 estudiantes de 87); mientras que la prueba final esta cifra crece significativamente al 60,57% (43 estudiantes de 71).

Resultados totales por puntaje

Revisar información para Sonsón

Page 24: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

La Universidad participa activamente en diversos espacios locales y regionales:

• Consejo Municipal de Planeación • COMPOS de Amalfi• Mesa de Educación Superior• Junta Municipal de Educación• Consejo Municipal de Cultura • Junta de la Ciudadela Educativa y Cultural

Y se ha convertido en un importante actor cultural con el respaldo de la Administración Municipal, la industria y el comercio locales.

Vinculación a la Vida RegionalSede Sonsón

Revisar información para Sonsón

Page 25: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

• Calidad de la educación básica y media (mejoramiento de los procesos lectoescriturales y lógico - matemáticos)

• Articulación de la educación superior con los niveles precedentes

• Fortalecimiento del trabajo interinstitucional

• Fortalecimiento de la relación intermunicipal y el carácter de subregión

• Orientación vocacional en los últimos grados de secundaria

• Deserción precoz (costos, orientación vocacional, psicoorientación)

• Fortalecer el sentido de pertenencia por la región entre los estudiantes

de educación básica y media

Dificultades para el fortalecimiento

Sede SonsónRevisar información para Sonsón

Page 26: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

• Apoyar el ofrecimiento del Programa de Inducción a la Vida Universitaria (PIVU) en los colegios oficiales

• Apoyar el transporte (estudiantes de pocos recursos)

• Apoyar la capacitación de los docentes de educación básica y media, a través de los diplomados y especializaciones que ofrece la Facultad de Educación

• Apoyar las actividades recreativas, deportivas y culturales

• Continuar con el apoyo para el desarrollo de proyectos de investigación y extensión• Apoyar el desarrollo de la infraestructura de la sede universitaria y

facilitar los trámites administrativos requeridos para las diversas propuestas institucionales

Estrategias para el fortalecimientoSede Sonsón

Revisar información para Sonsón

Page 27: Una apuesta por la equidad y el desarrollo local

Educación

Antioquia

Ser Universidad de Antioquia en las regiones,desde las regiones y para las regiones

es el objetivo que persigue la regionalizaciónuniversitaria