un problema para cada día 3º

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Un Problema para cada día NB 2 Tercero Básico

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Page 1: Un problema para cada día 3º

Un Problema

para cada día

NB 2 Tercero Básico

Page 2: Un problema para cada día 3º

Problema del día 1

Cuando Nadia recoge 2 puñados de frutillas,

Ema recoge siempre 1. Si Nadia recoge 6

puñados,

¿cuántos recoge Ema?

Relaciones numéricas

Page 3: Un problema para cada día 3º

Problema del día 2

Cristina, Lorena y Ana se toman una foto

instantánea. Para hacerlo se sientan en una

fila.

¿De cuántas maneras distintas se pueden

sentar?

Namiento lógico

Page 4: Un problema para cada día 3º

Problema del día 3

Los estantes se ordenan siguiendo un patrón.

El primer estante tiene 3 muñecos,

el segundo tiene 5 muñecos,

el tercero tiene 7 muñecos,

el quinto tiene 11 muñecos.

¿Cuántos muñecos hay en el cuarto estante?

Secuencias lógicas

Page 5: Un problema para cada día 3º

Problema del día 4

Usen los dígitos 2, 3 y 5.

¿Cuál es el número de 3 dígitos más grande

que se puede formar?

¿Cuál es el número más pequeño?

Numeración y relación de orden

Page 6: Un problema para cada día 3º

Problema del día 5

“Leí unos 40 libros”, dijo Alberto.

El número 40 está redondeado a la decena más

próxima.

¿Cuántos libros pudo haber leído Alberto?

Número y aproximación

Page 7: Un problema para cada día 3º

Problema del día 6

José tiene 10 años. María tiene 19 años más

que José. José tiene 8 años menos que

Florencia.

¿Quién tiene alrededor de 30 años?

Número y razonamiento lógico

Page 8: Un problema para cada día 3º

Problema del día 7

¿Cuál es la suma de los siguientes números:

el mayor de 4 dígitos y el menor de 4

dígitos?

Pueden usar una calculadora para ayudarse.

Numeración y operatoria

Page 9: Un problema para cada día 3º

Problema del día 8

Usen 2, 5, 8 y 9 solamente una vez.

Elijan un par de números, uno par y otro

impar.

¿Cuántos pares pueden hacer si el número

impar debe ser mayor que el par?

Número y numeración

Page 10: Un problema para cada día 3º

Problema del día 9

Usen sólo los dígitos 7, 8 y 9.

Escriban 5 oraciones que comparen números de 2

dígitos.

Usen el símbolo ≤.

Pueden repetir los dígitos.

Relaciones numéricas

Page 11: Un problema para cada día 3º

Problema del día 10

Recorten fotos o dibujos de barcos, autos, aviones y

trenes.

Reúnan 4 ilustraciones de cada medio de transporte,

formando filas y columnas.

¿Cómo los ordenarían para que cada fila y columna

tenga por lo menos uno de cada medio de

transporte?

Número: arreglos rectangulares

Page 12: Un problema para cada día 3º

Problema del día 11

Hagan una lista de 7 informaciones de temperaturas publicadas en el diario.

¿Cuál es la temperatura mínima?

¿Cuál es la temperatura máxima?

Número: relaciones de orden

Page 13: Un problema para cada día 3º

Problema del día 12

Álvaro tiene en uno de sus bolsillos un total de $75.

¿Qué monedas podría tener?

Cálculo con dinero

Page 14: Un problema para cada día 3º

Problema del día 13

Usé una moneda de $500 y 3 de $ 100 para comprar un chocolate.

Recibí $50 de vuelto.

¿Cuánto dinero gasté?

Cálculo con dinero

Page 15: Un problema para cada día 3º

Problema del día 14

9 niños fueron al parque.

En el resbalín jugaron el doble que en los columpios.

¿Cuántos niños había en los columpios?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 16: Un problema para cada día 3º

Problema del día 15

• Éste es un patrón. Busquen el número que falta.

Razonamiento lógico y patrones

?

1010

44 6

1 133

Page 17: Un problema para cada día 3º

Problema del día 16

En la librería 3 libros cuestan $ 2.000.

Un libro cuesta la mitad de esa cantidad.

Cada uno de los otros valen lo mismo.

¿Cuánto cuesta cada libro?

Operatoria

Page 18: Un problema para cada día 3º

Problema del día 17

¿Cuál es la regla?

¿Cuál es el número que falta en la fila B?

Razonamiento lógico y patrones

FILA A 100 4090 70

FILA B 90 80 60 ?

Page 19: Un problema para cada día 3º

Problema del día 18

Un libro tiene 3 capítulos.

El capítulo 1 comienza en la página 1, el

capítulo 2 en la página 18 y el 3, en la

página 40.

¿Cuántas páginas hay en el capítulo 2?

Número y numeración

Page 20: Un problema para cada día 3º

Problema del día 19

Mario tiene $ 150 en dos monedas.

Encuentra dos monedas más, ahora tienes $700.

¿Cuáles fueron las dos monedas que encontró?

Operatoria y ejercicios combinados

Page 21: Un problema para cada día 3º

Problema del día 20

Un pingüino, un mono, un oso y un gato de juguete están en una repisa.

El oso está entre el pingüino.

El gato está en el extremo de la derecha.

El pingüino no está entre dos animales.

¿Cuál está en el extremo de la izquierda?

Razonamiento lógico

Page 22: Un problema para cada día 3º

Problema del día 21

Yo tenía 5 calcomanías. Maite me dio 4 más.

Después mi hermano me dio algunas.

Ahora tengo 20 calcomanías.

¿Cuántas calcomanías me dio mi hermano?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 23: Un problema para cada día 3º

Problema del día 22

La tecla del 6 está rota en la calculadora de

Carlos, pero las otras teclas funcionan bien.

¿Cómo usa Carlos su calculadora para probar

que 14-6 es realmente 8?

Descomposición de números

Page 24: Un problema para cada día 3º

Problema del día 23

A + B = C B – A = A

Cada letra representa un número diferente.

La letra A tiene el mismo valor cada vez que aparece.

¿Cuál es el valor de cada letra?

Razonamiento lógico

Page 25: Un problema para cada día 3º

Problema del día 24

Julia está preparando un calendario para el mes de mayo.

Escribe 1 para el primero de mayo y un 1 con un 0, para el 10.

Para completar el mes, ¿cuántos 1 escribe en total?

Razonamiento lógico

Page 26: Un problema para cada día 3º

Problema del día 25

Hay 12 tarjetas de $ 50 en una docena.

¿Cuánto costarán 2 docenas de esas tarjetas?

Operatoria

Page 27: Un problema para cada día 3º

Problema del día 26

Un libro está abierto sobre la mesa.

Los números de las páginas que se muestran

suman 85 y si se restan, queda 1.

¿Cuáles son los números de las páginas?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 28: Un problema para cada día 3º

Problema del día 27

Estela tiene $ 1.000. Paga un pasaje de $ 320.

Luego compra un hot dog en $ 490 y una

bebida en $ 310.

¿Cuánto más necesita para comprar todo?

Operatoria

Page 29: Un problema para cada día 3º

Problema del día 28

Cada letra del alfabeto tiene un valor.

A = 1, B = 2, C = 3, D = 4,

y así hasta Z = 26.

De esta forma, la palabra ACA tiene un valor de 5.

Hallen el valor de sus nombres.

Operatoria y razonamiento lógico

Page 30: Un problema para cada día 3º

Problema del día 29

Usen sin repetir, los dígitos 2, 3, 4, 5, 6 y 7

para formar dos números de 3 dígitos que

sumen 999.

Operatoria y razonamiento lógico

Page 31: Un problema para cada día 3º

Problema del día 30

Hay dos dígitos, y .

Todos los son iguales.

Todos los son iguales.

no es igual a .

¿Cuáles son los dígitos si

+ = 288?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 32: Un problema para cada día 3º

Problema del día 31

Pongan números del 1 al 9 en los espacios, de manera que cada fila, columna y diagonal sume

15.

Comiencen con 5 en la casilla del centro

Operatoria y cuadrados mágicos

5

Page 33: Un problema para cada día 3º

Problema del día 32

Un queque cuesta $ 100.

Una bebida cuesta $ 150 menos que 5 queques.

¿Cuál es el precio de una bebida?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 34: Un problema para cada día 3º

Problema del día 33

Juan mide 1 metro y 20 centímetros.

Pedro es 5 centímetros más bajo que Diana.

Diana es 10 centímetros más alta que Juan.

¿Cuánto mide Pedro?

¿Cuánto mide Diana?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 35: Un problema para cada día 3º

Problema del día 34

Alexis es mayor que Alicia. La suma de sus

edades es 100 y la diferencia es 10.

¿Qué edades tienen?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 36: Un problema para cada día 3º

Problema del día 35

David necesita aproximadamente 50 tarjetas

parta un trabajo.

Las tarjetas vienen en paquetes de 12, 18, 24

ó 36.

¿Qué paquetes debe comprar?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 37: Un problema para cada día 3º

Problema del día 36

Encuentren los valores de y

para comprobar la resta.

Operatoria y razonamiento lógico

8

- 2 3

2 1 2 2

Page 38: Un problema para cada día 3º

Problema del día 37

Un piloto voló un total de 5.000 Kms.

En la segunda parte de su viaje recorrió

2.860 Kms.

¿Cuántos kilómetros más que la primera

parte, voló en la segunda parte de su viaje?

Medición y operatoria

Page 39: Un problema para cada día 3º

Problema del día 38

Cuando Natalia trató de restar 591-478 en

una calculadora, la tecla del signo – no

funcionó.

¿Cómo puede Natalia usar sentido numérico

y la tecla + para hallar la respuesta?

Operatoria y razonamiento lógico

Page 40: Un problema para cada día 3º

Problema del día 39

Carlos tiene una bolsa con 40

monedas de $ 5.

Leonel tiene una bolsa con 50

monedas de $ 10.

¿Cuánto dinero tienen en total?

Operatoria

Page 41: Un problema para cada día 3º

Problema del día 40

Ustedes leen durante 2 horas. Luego paran 45 minutos antes de la cena.

Si cenaron a las 8:30 pm,

¿A qué hora comenzaron a leer?

Medición del tiempo

Page 42: Un problema para cada día 3º

Problema del día 41

Imaginen que tienen un reloj digital.

¿Qué hora muestran los 3 últimos dígitos cuando están en orden ascendente o

descendente?

¿Pueden hallar por lo menos 4 ejemplos?

Medición del tiempo

Page 43: Un problema para cada día 3º

Problema del día 42

A las 4:30 de la tarde, Alvaro llamó por

teléfono a su casa diciendo que llegaría 1

hora y media más tarde.

Llegó 10 minutos más tarde de lo que

pensaba.

¿A qué hora llegó?

Medición del tiempo

Page 44: Un problema para cada día 3º

Problema del día 43

¿Cuántas veces pasó el minutero por el 8, en

24 horas:

2 veces, 4 veces ó 24 veces?

Medición del tiempo

Page 45: Un problema para cada día 3º

Problema del día 44

Anteayer Marcia dijo: “¡Faltan 5 días para mi

cumpleaños!”.

Pasado mañana es domingo.

¿Qué día de la semana Marcia estará de

cumpleaños?

Medición del tiempo

Page 46: Un problema para cada día 3º

Problema del día 45

Juan tiene una tabla de 12 metros.

Quiere cortarla en trozos de 3 metros, 2 metros y 1 metro.

Si usa toda la tabla y termina con 6 trozos,

¿cuántos trozos de cada tamaño va a tener?

Operatoria y medición

Page 47: Un problema para cada día 3º

Problema del día 46

Eduardo tiene dos botellas de bebida.

La capacidad total es de 750 ml.

(3/4 de litro)

Una botella es el doble de la otra.

¿Cuánto contiene cada una?

Medición de capacidad

Page 48: Un problema para cada día 3º

Problema del día 47

Una caja de madera pesa 1.300 gr.

Una caja de plástico pesa 2.000 gr. Menos

que una caja de metal.

La caja de metal pesa 2.700 gr.más que una

caja de madera.

¿Cuántos gramos pesa cada una de las cajas?

Medición de peso y razonamiento lógico

Page 49: Un problema para cada día 3º

Problema del día 48

El jueves, la temperatura más alta fue de

18ºC. Si cada día está 2ºC más alta que el

día anterior,

¿Cuándo alcanzó los 26ºC?

Medición y cálculo de la temperatura

Page 50: Un problema para cada día 3º

Problema del día 49

10 días después de ayer, la fecha será 19 de mayo.

¿Cuál es la fecha de hoy?

Pueden usar un calendario como ayuda.

Cálculo del tiempo

Page 51: Un problema para cada día 3º

Problema del día 50

Una reja tiene 10 metros de largo.

Los pilares están cada dos metros.

¿Cuántos pilares hay en la reja?

Cálculo de longitudes

Page 52: Un problema para cada día 3º

Problema del día 51

• Un huevo pequeño pesa aproximadamente

24 gramos. La cantidad de clara es el doble

que la cantidad de yema.

• ¿Aproximadamente cuántos gramos hay en

3 huevos pequeños?

• Cálculo de capacidad

Page 53: Un problema para cada día 3º

Problema del día 52

• Algunos objetos pesan lo siguiente:

• ¿Con qué objetos puedes equilibrar una

goma de borrar que pesa 21 gramos?

• Encuentren 3 maneras diferentes.

• Cálculo de peso

Palo de fósforo: 1 gramo

Moneda de $50: 5 gramos

Lápiz: 3 gramos

Pila: 8 gramos

Page 54: Un problema para cada día 3º

Problema del día 53

• El termómetro en el jardín de Daniel

muestra 12°C menos que la temperatura

ambiente.

• Si la temperatura ambiente subiera 2°C,

sería de 17°C.

• ¿Qué temperatura muestra el termómetro

de Daniel?

• Medición y razonamiento lógico

Page 55: Un problema para cada día 3º

Problema del día 54

• Belén ocupa 2 litros de agua los días pares

para regar sus plantas.

• ¿Cuánta agua utilizará en Septiembre?

• Operatoria

Page 56: Un problema para cada día 3º

Problema del día 55

• ¿De cuántas maneras se pueden combinar

monedas de $ 10 y monedas de $ 5 para

tener $ 25?

• Hagan una lista para mostrar las maneras.

• Cálculo con dinero

Page 57: Un problema para cada día 3º

Problema del día 56

• Rodrigo tiene un número secreto.

• Lo dice cuando cuenta de 2 en dos y de 5

en 5. No dice el número cuando cuenta de

3 en 3.

• ¿Cuál podría ser el número?

• Razonamiento lógico

Page 58: Un problema para cada día 3º

Problema del día 57

• Julia tiene 12 cuadrados.

• ¿De cuántas maneras diferentes puede

colocarlos en filas iguales para formar un

rectángulo?

• Razonamiento lógico

Page 59: Un problema para cada día 3º

Problema del día 58

• Gastón pone 1 libro en un estante, 3 en el

siguiente, 5 en el tercer estante y así

sucesivamente.

• ¿Cuántos libros tiene Gastón en total si

pone libros en 6 estantes?

• Operatoria y razonamiento lógico

Page 60: Un problema para cada día 3º

Problema del día 59

• Algunos niños estaban jugando en el patio

del colegio. 3 se fueron a su casa y

quedaron la mitad de niños en el patio.

• ¿Cuántos niños había en el patio al

principio?

• Razonamiento lógico

Page 61: Un problema para cada día 3º

Problema del día 60

• En la tienda de música les dan 1 CD gratis

por cada cinco que compren.

• Si compran 10 CD

• ¿Cuántos tendrán en total?

• Razonamiento lógico

Page 62: Un problema para cada día 3º

Problema del día 61

• Martín y Ana plantan árboles.

• Cuando Martín planta 3, Ana planta 2.

• Martín ha plantado 15 árboles.

• ¿Cuántos árboles ha plantado Ana?

• Operatoria y razonamiento lógico

Page 63: Un problema para cada día 3º

Problema del día 62

• El tiene el mismo número cada vez.

• ¿Cuál es el valor de ?

• x = 4

• + = 4

Page 64: Un problema para cada día 3º

Problema del día 63

• Alejandro tiene 9 monedas.

• Si suma el valor de cada una de ellas

obtiene como resultado $ 98.

• ‘Qué monedas tiene Alejandro?

• Hagan una lista

• Operatoria y razonamiento lógico

Page 65: Un problema para cada día 3º

Problema del día 64

• Cuando se suman las edades de Paula y

Víctor se obtiene un número impar.

• Al multiplicarlas, se obtiene un número

par.

• Si los dos son menores de 5 años y

mayores de 1 año, ¿cuáles podrían ser sus

edades?

• Propiedades numéricas y operatoria

Page 66: Un problema para cada día 3º

Problema del día 65

• Fernanda tiene el doble de edad que su

hermano Ángel. El otro hermano de

Fernanda, Cristóbal, tiene el doble de edad

que ella.

• Si Fernanda tiene 12 años, ¿cuántos años

tienen Cristóbal y Ángel?

• Razonamiento lógico

Page 67: Un problema para cada día 3º

Problema del día 66

• Las marraquetas cuestan normalmente $50

cada una. En una oferta, Carmen podía

comprar 3 a precio normal y conseguir una

gratis. Carmen gastó $ 600.

• ¿Cuántas marraquetas llevó en total?

Page 68: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 67

• Hay una mesa de 6 x 6 cubierta con

cuadros de cerámicas. Tiene cuadros de

cerámicas negros por los 4 lados.

• Todos los otros cuadros del centro están

con cerámicas gris.

• ¿Cuántos cuadros de cerámica gris hay?

Page 69: Un problema para cada día 3º

Problema del día 68

• Ana es dos años mayor que Eva.

• La suma de sus edades, es 16.

• ¿Qué edad tiene cada niña?

Page 70: Un problema para cada día 3º

Problema del día 69

• Hay 28 sillas en la sala. Las mesas

pequeñas tienen 5 sillas y las grandes ,6

sillas.

• ¿Cuántas mesas de cada tamaño hay, si

todos las sillas están ocupadas?

Page 71: Un problema para cada día 3º

Problema del día 70

• Lorena vio un desfile para la Kermesse de

su colegio. Había 5 carros alegóricos.

• En cada carro iban 2 personas .

• 2 caballos tiraban cada carro.

• ¿Cuántos pies y patas habían en el desfile?

Page 72: Un problema para cada día 3º

Problema del día 71

• Soy el producto de dos números pares.

• Ambos factores son mayores que 3 y

menores que 10.

• Un factor es la mitad del otro factor.

• ¿Qué numero soy?

Page 73: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 72

• Luis saca a pasear a su perro 3 veces un

día, 2 veces al día siguiente, 3 veces el día

después y así sucesivamente.

• ¿Cuántas veces sacará a pasear Luis a su

perro en dos semanas?

Page 74: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 73

• Encuentren el valor de y

• 9 x = 4

• 9 x = 4

Page 75: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 74

• Piensen en una tabla de multiplicación para

todos los productos desde 0 x 0 hasta 9 x 9.

• ¿Cuántas veces aparece el número 5 en la

tabla?

Page 76: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 75

• Dibujen un rectángulo. Divídanlo en 5

secciones. Pongan 1,2 ó 3 puntos en cada

sección.

• NO pongan el mismo número de puntos en

comparación a las secciones vecinas.

• Dibujen 11 puntos en total.

Page 77: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 76

• Encuentren los productos de las siguientes

multiplicaciones:

• 3 x 2 = ? 6 x 2 = ? 9 x 2 = ?

• ¿Cuál es el patrón de los factores y de los

productos?

Page 78: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 77

• Tengo más de 30 años, pero menos de 40.

• Dices mi edad si cuentas de 8 en 8.

• ¿Cuántos años tengo?

Page 79: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 78

• Una reja tiene 36 metros de largo.

• Los pilares están puestos cada 3 metros.

• ¿Cuántos pilares tienen la reja?

Page 80: Un problema para cada día 3º

PROBLEM ADEL DÍA 79

• 29 alumnos votaron por su animal favorito.

• 17 escogieron perros; 13, gatos; 9,

caballos; y 4, leones.

• ¿Hay algo equivocado en los datos?

• ¿Qué puede haber pasado?

Page 81: Un problema para cada día 3º

Problema del día 80

• Katia está construyendo una torre de

bloques. Pone 25 bloques sobre el piso,

pone 16 bloques en el nivel siguiente,

• 9 en el tercer nivel y así sucesivamente

siguiendo un patrón.

• ¿Cuál es el patrón?

• ¿Cuántos bloques usa en total?

Page 82: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 81

• En el curso de Paula los alumnos votaron

por su estación preferida. Hagan un gráfico

con la siguiente información;

• El verano fue la estación más popular.

• El otoño fue la estación menos popular,

• La primavera y el invierno tuvieron el

mismo número de votos

Page 83: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 82

• Vean la tabla numérica de 100.

• ¿Qué número está debajo de 34?

• ¿Qué número está 2 Tabla numérica

• lugares arriba de 66?

• ¿Qué número está 4

• lugares debajo de 2?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Page 84: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 83

• Piensen en la estatura de los siguientes

niños: Samuel mide 120 centímetros y es

más alto que Eduardo y Beatriz.

• Beatriz es más alta que Eduardo y más baja

que Loreto.

• Loreto es mas alta que Samuel.

• Ordenen las estaturas de mayor a menor

Page 85: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 84

• Dos niños salen de casa para dar un paseo.

• Caminan 2 cuadras, doblan a la izquierda y

caminan 1 cuadra.

• Luego doblan a la izquierda y caminan 2

cuadras.

• ¿A cuántas cuadras de casa están?

Page 86: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 85

• Nicolás está dibujando un triángulo en

papel cuadriculado.

• Hasta ahora tiene 2 puntos ( 2,2) y (4,2 ).

• ¿Dónde debería estar el tercer punto si el

triángulo debe tener dos puntos iguales?

Page 87: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 86

• Sonia y Tomás tiran una moneda al aire.

• Tomás dice: ”Usemos una moneda de

$100. Una moneda de $100 vale más que

una de $50. Por lo tanto saldrá cara más

frecuentemente que sello”.

• ¿Cuál es el error en el razonamiento de

Tomás?

Page 88: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 87

• Eduardo, Andrés y Eva, están participando

en un concurso . Quieren ver quién escribe

su nombre más rápido 10 veces.

• ¿Quién ganará probablemente?

• ¿Por qué?

• ¿Qué podría cambiar sus predicciones ?

Page 89: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 88

• Olivia dobla una hoja de papel por la

mitad una y otra vez, sin abrirla .

• Cuando abre el papel, tiene 16 partes.

• ¿Cuántas veces doblo el papel?

Page 90: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 89

• Andrés tiene 7 monedas. El valor total es

de $770.

• ¿Qué monedas tienes?

Page 91: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 90

• Un coro tiene 18 cantantes.

• En los conciertos están parados en filas.

• ¿De cuántas maneras diferentes pueden

estar parados en filas con igual número de

cantantes?

Page 92: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 91

• Se necesita apilar 28 latas en filas.

• Cada fila debe tener una lata menos que la

fila de abajo.

• La fila de arriba debe tener una lata.

• ¿Cuántas latas abra en cada fila?

Page 93: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 92

• ¿Cuánto es la mitad de la mitad de la mitad

de la mitad de 80?

Page 94: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 93

• Encuentren en cada oración el valor de

• ( Los valores son diferente para cada

oración)

• a.- + 4 = x 3 = ?

• B.- + 5 = 5 - = ?

• C.- + + = x =?

Page 95: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 94

• Leo debe hacer una docena de sándwiches

con 3 rebanadas de tomates en cada uno.

• La fuente donde preparó lo tomates ahora

tiene 5 rebanadas.

• ¿Con cuántas rebanadas de tomate empezó

Leo?

Page 96: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 95

• Un cocinero quiere cortar una torta

rectangular en 10 porciones iguales.

• ¿Cuántos cortes rectos debe hacer para

tener 10 porciones iguales?

Page 97: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 96

• Si me multiplican por 2 y restan 9, tienen

37.

• ¿Qué número soy?

Page 98: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 97

• Una bolsa de monedas de $ 5 puede

contener hasta 40 monedas.

• Una bolsa de monedas de $ 10 puede

contener hasta 50 monedas.

• ¿ Cuánto dinero más tiene una bolsa de

monedas de $ 10 que una de $ 5 ?

Page 99: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 98

• Repartan los siguientes números en 3

grupos diferentes. Expliquen qué reglas

usaron.

• 35 25 27 44

• 5 88 32 12

• 81 9 15 63

Page 100: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DIA 99

• Una zanahoria y una cebolla cuestan $150.

• Un tomate y una cebolla cuestan $210.

• Dos zanahorias cuestan $120.

• ¿Cuál es el precio de cada vegetal?

Page 101: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 100

• Agrupen de a 2 los números 2, 4, 6, 8, 10,

y 12 de manera tal que todas las sumas

tengan el mismo resultado.

Page 102: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 101

• Un grillo y una pulga suben a saltos

una escalera.

El grillo salta los escalones de 3 en 3.

La pulga salta los escalones de 2 en 2.

¿Cuál es el primer escalón en el que estarán

juntos?

Page 103: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 102

• Miren los números que siguen.

¿Qué número no se relaciona

con los otros?

Fundamenten su respuesta.

42 12 32 24

Page 104: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 103

• Julia tiene un jardín cuadrado. Cada

lado tiene 10 metros . Un lado es una

pared de piedra.

Julia quiere enrejar el jardín.

¿Cuántos metros de reja necesita?

Page 105: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 104

• Un juego de tiro al tiene tres anillos, los

cuales tienen un valor de: 4, 7 y 10.

Cristina lanzó 5 dardos y anotó 32 puntos.

¿En dónde cayeron los dardos?

Page 106: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 105

• Usen los dígitos 5, 6, 7, 8 , una vez cada

uno para completar la oración numérica

que sigue.

=

Page 107: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 106

• ¿Qué número faltan en la columna de

salida?

Entrada Salida

2 6

6 18

8 ?

10 ?

Page 108: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 107

• 4 perros marcharon en un desfile de perros.

El dálmata caminó delante del pequinés y

detrás del terrier. El terrier caminó detrás

del pastor.

¿En qué orden caminaron los perros?

Page 109: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 108

• Soy divisible por 6 y por 8. Tengo un 4 en

el lugar de las decenas.

¿Qué número soy?

Page 110: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 109

Diana tenía un puñado de porotos.

Los puso en 8 grupos de 3.

Sobró 1 poroto.

¿Con cuántos porotos empezó?

Page 111: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 110

• ¿Cuáles son las reglas para los N° 1 y 2 ?

1.Me gustan el 2 y el 6, pero no el 7.

Me gustan el 22 y el 8, pero no el 11.

2. Me gustan el 44 y el 66, pero no el 7

Me gusta el 99, pero no el 9

Page 112: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 111

• ¿Qué es mayor?

Medio kilo o 350 gramos.

Fundamente tu respuesta.

Page 113: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 112

Estoy pensando en un número

entre 16 y 25. La suma de los dígitos es 3.

¿Cuál es el número?

Page 114: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 113

Pablo,Susana,José, Renato y Lorena

están parados en una sala.

Lorena no es la última, José esta en el

medio. Pablo está después de Susana,

pero antes de Lorena.

¿En qué orden están parados?

Page 115: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 114

Alberto dibuja un rectángulo.

Lo corta por la mitad.

¿Qué figuras pueden ser las mitades

Page 116: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 115

Romina camina 2 cuadras al oeste.

Luego dobla al norte y camina 4 cuadras.

Dobla al este y camina 2 cuadras.

Luego dobla a la derecha y regresa a donde

comenzó.

¿Qué figura formó su recorrido?

Page 117: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 116

Estas letras mayúsculas tiene un eje

horizontal de simetría.

D E¿Qué otras letras también tienen eje

horizontal de simetría?

Page 118: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 117

Eva cocinó una torta redonda.

Quiere hacer 8 porciones iguales

con 3 cortes solamente.

¿Cómo lo puede hacer?

Page 119: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 118

Javier tiene 20 metros de reja de alambre

para hacer un corral de 4 lados para su

perro.

¿Qué figuras puede hacer?

¿De qué largo serían los lados ?

Page 120: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 119

A la salida de un hotel hay 30 metros de

largo para colocar unas banderas,

cada bandera tiene que estar separada entre sí

por 5 metros.

¿Cuántas banderas se pueden colocar?

Page 121: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 120

Hay una fila de figuras en este orden:

de 8 lados, de 7 lados, de 6 lados,

de 5 lados.

¿Cuál es el patrón?

¿Qué figura sigue?

¿ Y después?

¿Y por qué?

Page 122: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 121

Estoy pensando en un cuadrado.

El perímetro del cuadrado es de 12

centímetros.

¿Cuál es el área del cuadrado?

Page 123: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 122

Tengo 8 monedas que suman un total

de $145. Dos de esas monedas son de

$ 50.

¿De cuánto son las otras monedas?

¿Cuántas tengo de cada una?

Page 124: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 123

Encuentren 4 maneras diferentes de dividir

un cuadrado en 4 partes iguales.

Dibujen sus soluciones.

Page 125: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 124

¿Qué fracciones faltan en el

siguiente patrón?

1 , 2 , ? , 4 , ?

4 8 16

Page 126: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 125

Julieta cortó un sándwich por la mitad.

René dijo : “ Me tocó la mitad más grande “

“Imposible” dijo Julieta.

¿Por qué Julieta dijo eso?

Page 127: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 126

Pedro tiene 8 láminas de un álbum,

Juan tiene la mitad de las láminas

de Pedro.

¿Cuántas láminas tienen Pedro y

Juan entre los dos?

Page 128: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 127

Soy un número entero,soy mayor que

1 de 6. Soy menor que 1 de 15

2 3

¿ Qué número soy?

Page 129: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 128

4 amigos cooperan para comprar

un jugo de $ 200.

Cada persona pago la misma

cantidad de dinero.

Carla dijo que ella puso $100,

¿Tenía razón?

Fundamente su respuesta

Page 130: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 129

Alberto mide 43 1/4 centímetros de altura

Catalina mide 43 3/4 centímetros.

Carlos mide 42 3/4 centímetros.

Daniel mide 42 1/4 centímetros.

Pongan a los niños en orden, del más bajo

al más alto.

Page 131: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 130

Andrés usó baldosas cuadradas

para cubrir un piso.

¿Cuántas de esas baldosas no son

parte del borde?

¿Cómo pueden escribir los números

como un fracción?

Como ayuda pueden hacer un dibujo.

Page 132: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 131

Támara tiene un décimo de $1.000.

¿Qué monedas puede tener?

Page 133: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 132

Observen los números 25, 31, 250.

¿Cuál no pertenece al grupo?

Fundamente su respuesta.

Page 134: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 133

Bernardo vendió un gorro por $ 475.

Lo compró de nuevo por $ 500.

Después, se lo vendió a un vecino

por $ 525.

¿Cuánto dinero ganó Bernardo?

Page 135: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 134

Soy un número de 3 cifras. Estoy entre

100 y 200. Mi dígito de las centenas se

mayor que 6 y menor que 9.

Mi dígito de las centenas es un

número par.

¿ Qué número soy?

Page 136: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 135

¿Qué número está exactamente

en la mitad entre 37 y 73?

Page 137: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 136

¿ Qué número está exactamente

en la mitad entre 46 y 64?

Page 138: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 137

Marta y Nicolás juegan con bolitas.

Por cada número que sacan en la ruleta,ellos

recogen 10 veces esa cantidad en bolitas.

Nicolás saca 6.

¿Cuántas recoge?

Marta sacó 100, ¿qué número sacó?

Page 139: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 138

Camila tiene 7 años más que José.

El producto de sus edades es el número

de 2 dígitos más pequeño que

termina en 8.

¿Qué edades tienen?.

Page 140: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 138

Un minuto tiene 60 segundos.

La canción preferida de Andrés dura

3 1/2 minutos.

¿Cuánto dura la canción?

Page 141: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 140

Usen los dígitos 2, 5, 8 para formar una

multiplicación.

¿Cuál es el mayor producto posible,

de 2 factores que pueden formar?

¿Cuál es el menor producto posible, de 2

factores que pueden formar

Page 142: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 141

Manuel compró 5 lápices.

Cada uno tenía un precio de $ 49.

Él trató de usar su calculadora para

multiplicar 5 x 49, pero la tecla 9 no

funcionaba.

¿Cómo pudo usar la calculadora

Manuel para encontrar el precio total?

Page 143: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 142

Rosa vio dos pares de patines en una

tienda.El par más caro costaba 3 veces más

que el par barato.

El total de la suma de los dos pares

era $20.000

¿Cuánto costaba cada par?

Page 144: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 143

Ariel tiene 25 monedas de $1.

¿Cómo las puede distribuir para formar

un número igual de columnas y de filas?

Page 145: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA144

Los 26 compañeros de clase de Juana se van

de viaje y algunos de los papás

conducirán.

Cada papá llevará a 4 niños.

¿Cuántos autos debería haber para todos,

incluyendo a la profesora y a dos

ayudantes? Expliquen su respuesta.

Page 146: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 145

Usen los dígitos 2, 3, 4 y 5 en un

problema de división:

Dividan un número de 2 dígitos por

un número de 1 dígito.

Obtengan un cociente de 1 dígito y

un residuo.

Los dígitos pueden repetirse.

Page 147: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 146

Los invitados tocaron el timbre para

entrar a la fiesta de Ana.

El timbre sonó 5 veces.

Un invitado llegó con el primer timbre.

Con cada timbre, Ana saludó a 3

invitados más que con el timbre anterior.

¿Cuántos invitados llegaron a la fiesta?

Page 148: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 147

¿Qué número no pertenece al grupo

que sigue? ¿por qué?

800 3.000 4.025

5.500 7.000 9060

Page 149: Un problema para cada día 3º

PROBLEMA DEL DÍA 148

Diego necesita comida para su gato.

Puede comprar “GATO PELET”

a $ 320 la lata.

O puede comprar 3 latas de

“ Manjar Gatuno” por $ 993.

“Manjar Gatuno” viene solamente

en paquetes de 3.

¿Cuál debería comprar?¿Por qué?