un mundo de imaginación

ANDES CPE

ASOCIACION NACIONAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL - ANDES

PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014

EVENTO DE CAPACITACION GESTORESBUCARAMANGA

FECHA:__________________________MAÑANA ___ TARDE___

FORMATO PROYECTO DE AULA

ACTIVIDADES DE FORMACIÓNSEDE : 10 LA ESTRELLA RADICADO: 29431

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : EL RAMO

NOMBRE DEL DOCENTE: MARLENY JAIMES DUARTE

NOMBRE DEL GESTOR: ERIKA YISHET GIL ACEVEDO

TITULO UN MUNDO DE IMAGINACIÓN

INTRODUCCIÓNLas Tics son una herramienta que cada vez se hace más necesaria e indispensable dentro de las actividades que a diario se realizan, por ello en todas las instituciones educativas del país oficiales o privadas se están implementando y transversalizando con todas las áreas del conocimiento. Por ello las y los docentes estamos llamados también a capacitarnos para ser realmente competitivos y poder ofrecer a nuestros educandos una formación adaptada a las necesidades que el mundo circundante les exige.

ANTECEDENTES La sede educativa ha desarrollado diferentes proyectos enfocados en la parte de lecto-escritura.

JUSTIFICACIÓNTeniendo en cuenta la motivación que presentan nuestros educandos ante el desarrollo de actividades escolares con utilización de las Tics, se evidencia la necesidad de crear e implementar proyectos que lo ayuden a desarrollar su capacidad intelectual, por ello la creación del proyecto “Un mundo de imaginación”, que va enfocado principalmente a desarrollar en el educando la capacidad de utilizar herramientas tecnológicas en el desarrollo de su aprendizaje, así mismo, despertar su interés por la lectura y la composición de escritos; contribuyendo así en la formación de educandos competitivos en el mundo de la tecnología y la comunicación que cada día ocupa mayores espacios dentro de nuestra vida en todos sus ámbitos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Se utilizan las Tics en el desarrollo de la creatividad, la comprensión lectora y capacidad de redacción de nuestros educandos?

ASOANDES-BUCARAMANGA

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OBJETIVO GENERAL Y

ESPECIFICOSGENERAL

Fortalecer los conocimientos en la elaboración y ejecución de proyectos, que le permitan desarrollar su creatividad, fluidez verbal y escritura.

ESPECIFICOS

. Investigar técnicas y procedimientos para crear su propio proyecto lector con la utilización de las Tics.

. Implementar los pasos para el desarrollo de un proyecto.

. Incentivar a los estudiantes a través de la realización de este tipo de proyectos.

. Transversalización del proyecto.

MARCO TEÓRICO Los seres humanos al tener un texto frente a sus ojos soñaban, imaginaban y recreaban lo que leían. La época actual con los avances tecnológicos, fueron negando este tipo de posibilidades. Con la llegada de medios masivos como el cine y la televisión, la lectura ha pasado a otro plano ¿para qué imaginar los textos, si muchas obras literarias ya se encuentran en el cine o la pasan por televisión? Lo anterior puede sonar duro, para aquellas personas que todavía ven en los libros y en la lectura de clásicos de la literatura un pasatiempo agradable, pero la realidad es otra. La juventud no se interesa en la lectura, porque prefiere la imagen: "...la imagen en movimiento cautivó a los niños, adolescentes y adultos, quienes, especialmente en las áreas

CONTENIDOSINTERDISCIPLINAR

IEDAD(PEI)

• EJES TRANSVERSALES

ESPAÑOL Y LITERATURA. Influencia de algunos medios de comunicación en la vida de nuestros niños(as).


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. Composición y escritura de cuentos e historietas.

MATEMÁTICAS. Lectura y análisis de información como medio de solución a situaciones matemáticas presentadas.

CIENCIAS NATURALES. Evolución de los medios de transporte y comunicación.

CIENCIAS SOCIALES. Lectura y ejercicios de transculturación.

INGLES. Medios de comunicación: (transcripción de lecturas relacionadas y ampliación de vocabulario)

ETICA Y VALORES. Autoestima (autoaceptación, autoconocimiento.). Desarrollo de lectura y comprensión de textos relacionados con los valores.. Lectura y análisis de «el emperador de ShiHuang Ti».

TECNOLOGIA E INFORMATICA. Composición y escritura de cuentos e historias en Word, y representaciones gráficas en paint.. Búsqueda de información en google, lectura, copiado y pegado de textos en word.

ARTISTICA. Representación gráfica de sus propias composiciones.

METODOLOGÍA(ACTIVIDADES

PEDAGÓGICAS)

Como metodología principal se propone una formación personalizada con un seguimiento continuo y progresivo a las actividades desarrolladas por las y los educandos.

Las actividades pedagógicas a realizar se encuentran escritas en la casilla de interdisciplinariedad (PEI) y en la casilla de cronograma de actividades. (Con puntos muy concretos de lo que se va a desarrollar si contamos con el apoyo de computadores buenos y de ser posible servicio de internet).

RECURSOS Guías existentes en la sede.

Libros de diferentes editoriales existentes en la sede educativa.

Computadores buenos que nos facilitará “Computadores para educar”.

Internet móvil.


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Programas de los computadores que nos obsequien.

CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO RESPONSABLES

RESULTADO

Presentar actividades lúdicas en el computador que logren llamar la atención de los estudiantes.

Talleres de lecto-escritura ilustrados.Historietas y representaciones gráficas para construcción de textos escritos.

8 semanas

ProfesoraEstudiantes

Motivación de los educandos y mayor interés por actividadesLectoras y de composición.

Enseñanza del manejo de las Tics en búsqueda de información y elaboración de diapositivas

Consultas a través de programas de búsqueda en internet (lecturas que llaman la atención delos estudiantes)

8 semanas

ProfesoraEstudiantes

Consulta en internet textos narrativos que llaman su atención y despiertan aún mayor interés por la lectura.

Elaboración de Un taller de

Presentación del

8 semanas Estudiantes Los estudiantes adquieren


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herramientas pedagógicas.

Taller en gmail.(invitación a laLectura y escritura)

El hábito con el aprovecha-Miento de las Tics.

Construcción del libro de composiciones

Las y los estudiantes presentan sus escritos con ilustraciones

8 semanas Estudiantes Un libro de composiciones presentado escrito en medio físico y magnético.

BIBLIOGRAFÍAMarleny Jaimes DuarteProfesora sede 10 La Estrella

Información obtenida de internet

CONCLUSIONES• Las y los estudiantes crean el hábito de la lectura y descubren sus habilidades para la

escritura.

• Valoración de las Tics y la comunicación como herramientas fundamentales dentro de los procesos de educación, formación y competitividad


un mundo de imaginación

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