un modelo para integrar las tic al currÍculo escolar infraestructura tic
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UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR INFRAESTRUCTURA TICHARDWARE.Nicolasa Sarahi Jaramillo CavazosGrupo: 2º “B”
Cuadro comparativo sobre las diversas formas de distribuir el Hardware en los salones.
Distribución del hardware
Características Ventajas Desventajas
Distribución tradicional
Distribución por filas de manera
horizontal.
Todos ven de frente al maestro.
Poco espacio dentro del aula, el
maestro no ve pantalla de alumnos.
Distribución perimetral
Trabajar en proyectos, de
manera individual o colaborativa.
Se observa el monitor de los estudiantes.
No hay espacio en las mesas de
trabajo.
Gabinete para ubicar la CPU fuera del alcance de los
pies de los estudiantes y de
paso liberar espacio debajo de las
mesas.
Consiste en distribuir las
computadoras en la mayor cantidad de
aulas.
Posibilita el acceso en cualquier
momento, tanto equipos como en
internet.
Amplios costos, poca seguridad y
conectividad.
Portátiles sobre ruedas.
Carro dotado de computadoras
portátiles, largas baterías y
recargables.
La situación ideal es aquella en la que
el estudiante dispone de una computadora.
Amplios costos, poca seguridad y
conectividad.
Opción de dotar a un alumno “un portátil por niño”. Esta opción tiene que ver con la iniciativa “un
computador por estudiante”, también conocida como uno a uno.
Se propuso el programa “un portátil por niño” y para llevarlo a la práctica presentó el prototipo de un portátil que solo costaría 100 dólares.
A partir de ese momento se hizo realidad la posibilidad de acceso a equipos de cómputo de bajo costo.
Respecto al cuántos, tanto en un modelo centralizado como en uno distribuido, el factor más importante, además de disponibilidad presupuestal, es la relación “número de estudiantes por computador” en la Institución.
Mientras sea menor el número de estudiantes por computador en la Institución, mayor será el tiempo de exposición en los equipos y mayores serán sus oportunidades de desarrollar tanto competencia en TIC, como de enriquecer los aprendizajes en las áreas curriculares fundamentales.
La situación ideal es aquella en la que cada estudiante dispone de un computador.
Recomendaciones sobre las computadoras que deben existir en un salón de clases. Lista de algunas recomendaciones.
La situación ideal es aquella en la que cada estudiante dispone de un computador.
A esto le apuntan iniciativas como “un portátil por niño” (OLPC, por su sigla en inglés), liderada por Nicholas Negroponte, antiguo director del Laboratorio de Medios del MIT. El XO, como se le llama actualmente al computador de los 100 dólares, se basa en Linux, tiene pantalla a color de 7.5 pulgadas, procesador de 500MHz, 128MB de memoria DRAM y 500MB de memoria Flash; no tiene unidad de disco duro, pero cuenta con cuatro puertos USB.
Además, trae conexión inalámbrica de red y una innovadora fuente de energía.
Características sobre cuales equipos deben de adquirir.
Es básico contar con un procesador rápido Buena capacidad de memoria RAM Disco duro de capacidad media y un
reproductor de DVD (no es necesario el quemador).
Es fundamental contar con una buena tarjeta de video.
La memoria RAM. Tener en cuenta el espacio requerido,
dependiendo del tipo de computador, para diseñar la mesa de cada estación de trabajo.
Un computador con algo de espacio para cuaderno abierto y papeles, necesita alrededor de 90cm x 115cm si se trata de portátiles y 90cm x 146cm si son computadores de escritorio.
Sobre los periféricos que deben adquirir las IE, deben tomar en cuenta?
La asignación de recursos para adquirir además de los computadores, dispositivos complementarios o equipos periféricos que los potencian u optimizan, indispensables en muchos casos para posibilitar la generación de Ambientes de Aprendizajes enriquecidos por las TIC, a los que hemos hecho referencia.
Mapa conceptual sobre el Software de Base en las IE.
Software Base
Red EscolarSuite de Oficina
Recursos digitales
Esta red tienecomo propósito
compartir y optimizar los
recursos.
Procesador de texto,Presentador multimedia,
Hoja de calculo y base de datos.
Su elección también
dependeráde las
características que
ofrezca cada programa para
cumplir tanto los objetivos en
la enseñanza de las Ti.