Aprendizaje colaborativo a

través de la red

Siglo XIX : las universidades son

origen de los aportes a la ciencia

y la cultura.

Fines del Siglo XX: la revolución

tecnológica origina un proceso

social de construcción del

conocimiento.

Se generan nuevos procesos de conocimiento.

Conocimiento compartido

Interacción

Nuevos roles Independencia en la relación

tiempo espacio

Por ello, hablamos de una formación con La red y para la red que

permita la construcción social del conocimiento a través del

desarrollo de competencias de construcción y elaboración del

conocimiento

El aprendizaje colaborativo mediado por

ordenador expresa dos ideas importantes (Koschman-1999)

La primera: la idea de aprender en forma

colaborativa, en grupos. En este sentido. No se

contempla al aprendiz como persona aislada sino en

interacción con los demás (Dewey y Bahjkin).

El aprendizaje mediado es una estrategia de

enseñanza a través de la cual dos o mas

sujetos interactúan para construir

conocimientos (Pfister y Barberà )

Las comunidades de construcción y conocimiento

(Scardamia y Bereiter) y (Brown y Campione) se refieren a las

comunidades de aprendizaje como una actividad de

participacion en un proceso colaborativo de

distribución y reparto de experiencias

Se generan nuevos paradigmas en

la enseñanza aprendizaje

Se generan nuevos planteos

pedagógicos y didácticos.

La mayoría de las teorías sobre el

aprendizaje colaborativo mediado se

sustenta sobre aportaciones de las teorías

constructivistas

El ordenador, el software, tiene que favorecer los procesos

de interacción conjunta

En el aprendizaje colaborativo en red

Una situación educativa, requiere concebirse

como un sistema de actividad cuyos

componentes incluyen:

Sujeto

Instrumento

s semióticos

Saberes

Comunidad

Normas

Cooperación

Responsabilidad

Revisión de la

información

Investigación

Roles y tareas a cumplir dentro de este

proceso:

Para cada acción corresponde un

medio afín

Tareas • Herramientas

Herramientas tecnológicas para el

aprendizaje colaborativo en la red

Conclusiones

• Como conclusión podemos decir que en el

aprendizaje colaborativo se produce un alto

nivel de éxito entre los estudiantes, por el

proceso cognitivo que ocurre durante el

aprendizaje, dado por el diálogo, por el alto nivel

de conocimiento que se adquiere y la alta

motivación que se produce entre todos los

miembros del grupo favoreciendo una mayor

productividad.

Sitios visitados

• alumnosonline.com

• poemas-del-alma.com

• eljineteinsomne2.blogspot.com

• helengosuna.blogspot.com

• culturaemedellin.gov.co

Grupo rubíes:

Waldemar Maldonado

José Castellano

Diana Cazaux