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Cuadernillo
de
verano
4to año "A" y "B"
Prácticas del Lenguaje
¡No olvides llevar tu
cuadernillo de
viaje!
Leé atentamente el siguiente cuento:
PARA VOLVER AL CUENTO Y COMPRENDER MEJOR
1) Luego de leer el cuento "La Bestia Peluda" respondé las siguientes
preguntas:
a) ¿Quién es Bestia peluda? ¿Por qué le ponen ese nombre?
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b) ¿Para qué piden los vestidos y el abrigo de mil pieles?
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c) ¿Por qué creés que echa el anillo, el pendiente y el hilo de oro en la
sopera?
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d) ¿Qué elementos se repiten en la historia? ¿Para qué se repiten?
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e) ¿Cuántos vestidos pide la princesa?
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f) ¿Cuántas veces le hace la sopa al príncipe? ¿Qué pasa cada vez que la
hace?
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g) ¿Cuántas veces va a la fiesta con el permiso del cocinero?
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h) ¿Qué metal nombran más veces en el cuento? ¿Por qué creen que se
nombrará tanto?
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PARA ESCRIBIR:
2) Escribí cuál es el significado de las siguientes palabras. Si es necesario
releé el cuento o buscá en el diccionario.
MONARCA:
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INSENSATA:
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TOSCO:
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PENDIENTE:
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SORTIJA:
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CUARTUCHO:
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3) Descrí utilizando adjetivos. Luego dibujá en los recuadros teniendo en
cuenta las descripciones realizadas.
PRÍNCIPE:
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BESTIA PELUDA:
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COCINERO:
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4) Completá el fragmento del cuento con una palabra en cada espacio
vacío.
- Es la sopa más _____________ que tomé en mi vida - dijo con
una sonrisa.
Y cuando se dio por ______________, en el fondo del plato,
encontró el anillo de _________. Entonces, ordenó que se presentase
el cocinero.
Cuando el príncipe le preguntó quién había preparado la sopa, le
respondió:
- Majestad, yo no la guisé, fue _______________.
- Márchate y dile que suba - ordenó el príncipe.
Cuando Bestia Peluda entró, el príncipe quiso saber quién era.
- Soy una ______________ muchacha sin padre y sin madre.
Entonces el príncipe quiso saber de dónde había sacado el anillo que
había en la sopa, pero ella le contestó que no sabía nada de
_________.
5) PARA RELEER Y LUEGO ESCRIBIR:
"Cuando terminaron la pieza, la joven saludó al monarca con una
reverencia y desapareció sin que nadie supiera dónde estaba. Los centinelas
de la puerta del palacio declararon que no la habían visto ni entrar ni salir.
Mientras buscaban a la hermosa princesa del vestido como el sol, ella
volvió al cuartucho, para convertirse en Bestia Peluda una vez más"
¿Qué hubiese pasado si en el camino alguien la hubiese descubierto, y se
hubiera sabido que vivía en el palacio y trabajaba en la cocina?
Escriban cómo hubiese cambiado el cuento.
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6) Numerá las partes del cuento "Bestia Peluda" según el orden en que
suceden:
La muchacha deja caer el anillo en la sopa que preparó para el príncipe.
Muere la reina, el rey desconsolado debe buscar otra esposa.
Para evitar casarse con el rey, la muchacha pide tres vestidos y un abrigo
con pieles de todos los animales del reino.
Le pidió por segunda vez al cocinero subir a la fiesta en el palacio.
Mientras buscaban a la hermosa muchacha del vestido como el sol, ella
volvió al cuartucho, para convertirse en Bestia Peluda una vez más.
El príncipe le dice a la muchacha "¡Eres mi amada prometida! No quiero
que nos separemos nunca más.
7) ¿Cuáles son los hechos mágicos que ocurren en el cuento y nunca
podrían ocurrir en nuestro mundo? Marquen con una X la o las opciones
correctas.
El casamiento del rey con la hija de la cocinera.
La confección de un abrigo de pieles diferente.
La aparición del hada madrina.
La aparición de un anillo de oro dentro de una sopera.
Leé atentamente el siguiente cuento:
PARA VOLVER AL TEXTO Y COMPRENDER MEJOR
1) Contestá las siguientes preguntas:
a) ¿Qué historia cuenta la leyenda? ¿Qué explica?
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b) ¿Qué elementos de la naturaleza nombran?
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c) ¿Qué buscaba el curaca?
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d) ¿Qué es una leyenda?
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2) Con ayuda del diccionario, expliquen el significado de las palabras:
CHASQUI:
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QUINOA:
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MALICIÓ:
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APELARON:
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TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIÓN.
1. Observá el siguiente fragmento extraído de un cuento:
Una mañana tía Birguita se fue de la feria y volvió al medio día sin
nada en la canasta y con la teoría que podía hacer revivir a las moscas. No
hizo comentarios ni dijo quién le había enseñado. Esto no es raro en ella.
A Birguita siempre le interesan las cosas inexplicables.
a) Subrayá en el fragmento anterior todos los verbos conjugados que
aparecen (no los que están en infinitivo)
b) ¿Cómo te diste cuenta que son verbos?
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C) Completá el siguiente cuadro de cuatro columnas con los verbos del
texto anterior:
PASADO PRESENTE FUTURO INFINITIVO
D) Completá las siguientes oraciones conjugando los verbos que aparecen
entre paréntesis.
Hoy _____________ (estar) muy feliz porque tengo una fiesta.
Mañana nosotros ____________ (celebrar) el día del amigo.
Ayer mi papá y mi hermano ________________ (mirar) el
partido de fútbol.
SÍLABA TÓNICA
Separá en sílabas cada una de las siguientes palabras y encerrá con un
círculo la sílaba que suena más fuerte.
MOSCAS_____________________________
RESUCITÓ ___________________________
EXTRAORDINARIA______________________
TÍA________________________________
POLEO______________________________
GALPÓN_____________________________
CONSULTORIO_________________________
ARGUMENTO__________________________
FÉNIX_______________________________
ÚNICO______________________________
ESDRÚJULAS__________________________
TIERRA______________________________
NUBES______________________________
CULTIVOS____________________________
MAÍZ________________________________
JÓVENES_____________________________
PASTORES____________________________
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS: AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS
Completá el cuadro con las palabras del ejercicio anterior:
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
INFERENCIAS
Escribí debajo de cada frase a quién se refiere.