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ANÁLISIS DE COYUNTURAEducar para progresar

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VIDA UNIVERSITARIABreve odisea de El Paraiso a La Macarena

16» pg. » pg.

Abril - Mayo de 2014EDICIÓN N.° 15 D 15N.°

LA MANERA DE COMUNI-CARNOS y de interactuar con la tecnología cada vez va estando más ligada al tacto. Traemos a nuestros

RE-CONEXIÓN

OPINIÓN - Análisis de coyuntura

VIDA UNIVERSITARIA

» continúa, PG.6

» continúa, PG. 13

» continúa, PG. 14

LAS REFORMAS SON trazadas desde arriba, con una convocatoria que aunque sea amplia, publicada en medios y en las redes virtuales, no las hace más democráticas, pero para efectos del control público, cumplen con la difu-sión que se exige para cada caso y esto lima cualquier discusión.

LA CONFERENCIA INAUGURAL de la Cátedra Universitaria Francisco José de Caldas en su séptima versión contó con la charla del maestro Jorge Velosa Ruiz; el padre de la carranga le recordó a

Y ADEMÁS . . .Por una reforma que conviva con la memoria

cómo el mundo ha ido mutando y ha ido haciendonos mutar.

Ver y tocar se llama comunicar Como vemos en época de la virtualidad

La Carranga: Un sentir Campesino… Una Reflexión en voz alta

un auditorio a reventar lo importante de la vida universitaria y como en ella con-vergen la cultura y la formación.

GABO HA DEMOSTRADO con todas las letras que era mortal, conviene, pienso

se sosieguen. Creo, amables jóvenes que me leen, que García Márquez fue un excelente fabulador, una especie de Scheherezada del Caribe.

Hasta la vista,

GABOContinúa, PG. 8

2 | ABRIL - MAYO DE 2014 EDICIÓN GRATUITA N.º 15

EDITORIAL

UDistrito 15…Más dialógico, más de ustedes

Visite nuestro sitio WEB:http://ieie.udistrital.edu.co/udistrito

[email protected]@gmail.com

Dirección EditorialFlor Alba Santamaría V.

Dirección Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas –IEIE–

EditorJorge Andrade Blanco

Diseño y Diagramación Martha Liliana Leal

Consejo Editorial Flor Alba Santamaría V.Jorge Andrade Blanco

Alexandra BustosCamilo Lovera

FotografíasArchivo UDistrito

Archivo IEIEAndrés Camilo VallejoJorge Andrade Blanco

Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas –IEIE–

Av Ciudad de Quito N. 64 - 81PBX: 3239300, Ext: 6331 - 6333

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Abril - Mayo de 2014EDICIÓN No.° 15D

BIENVENIDOS A LA EDI-CIÓN NÚMERO 15 del periódico UDistrito, un periódico de los estu-diantes y para los estudiantes. En la pre-sente edición podemos decir que nos hemos mantenido sobre lo que desde el comienzo han sido las políticas edi-toriales de este medio: construir un pe-riódico dialógico, incluyente y creativo que destaque la mejor cara de la UD.

Estamos complacidos de haber recibido gran cantidad de textos y propuestas por parte de estudiantes y profesores, podemos decir que hemos leído juiciosamente cada escrito que ha llegado a nuestro correo y le he-mos respondido a todos sus autores, recomendando cambios y correccio-nes para futuras publicaciones, o acep-tando los maravillosos textos que han sido aprobados para publicación; varios de ellos nuestros lectores los encon-trarán en la presente edición.

UDistrito es un espacio para la escritura y la creación, prueba de ello

son textos como el que homenajea al gran Charles Chaplin, colaboración de Jeison Fernando Rincón, estudiante de la UD. O el homenaje a nuestro premio nobel de literatura, construido bajo la

Martínez, artículo con el que UDistrito deja clara su calidad editorial y su com-promiso con la actualidad y la cultura.

Nos interesa la vida de los es-tudiantes, mostrar sus “que haceres” y su vida diaria, lo que les pasa en la

http://ieie.udistrital.edu.co/udistrito

UDISTRITO invita a los miembros de la comu-nidad universitaria a formar parte de nuestro

equipo como redactores, fotógrafos e ilustrado-res. El equipo periodístico y el consejo editorial de UDistrito está en formación y construcción

| ¡VINCÚLESE! |

U y fuera de la U, por eso buscamos y encontramos a Mario Peláez, quién quizás es el estudiante que más lejos vive de la sede de La Macarena, y lo acompañamos en una breve odisea camino a la U, aventura que estamos encantados de compartir con ustedes.

Bienvenidos a esta nueva edi-ción, léanos, disfrútenos y coménte-nos, háganos saber sus críticas, nues-tra idea es seguir creciendo de la mano de nuestros lectores.

| 3ABRIL - MAYO DE 2014 EDICIÓN GRATUITA N.º 15

CREADO HACE 6 AÑOS POR LA CÁTEDRA UNESCO EN DESARROLLO DEL NIÑO DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS, ESTE PROGRAMA DE RADIO EMITE TODOS LOS SÁBADOS LAS VOCES DE NIÑOS Y NIÑAS QUE DESDE UNA RADIONAVE EXPLORAN LUGARES Y MUNDOS MÁGICOS Y DIVERTIDOS.

Al interior de la radionave. Bajo la dirección de la profesora Flor Alba Santamaría, en Tripulantes un grupo de niños conducen una radionave donde a través de la palabra crean universos, producen realidades inimaginables, hablan de sus experiencias y de su entorno. En Tripulantes, la cabina radial es territorio de los niños, mágicamente se convierte en un espacio para la diversión y la creación, los adultos visitan la radionave como invitados, pero deben convertirse en niños viajeros para lograr producir experiencias maravillosas con los Tripulantes en la radio. Los temas que han abordado a lo largo de estos años pasan por la literatura, el cuidado del planeta, la nutrición, las nuevas tecnologías, la familia, el colegio, los deportes y los asuntos de género.

Fuera de micrófonos el pro-grama ha pasado por varias etapas, pues el paso del tiempo ha cambiado no sólo el equipo de producción sino los niños que van saliendo de Tripu-lantes al entrar a la Universidad. En su primera etapa los niños tenían asigna-dos personajes y vivían aventuras de acuerdo a roles preestablecidos; más tarde, por iniciativa de los niños, se transformó en un formato donde los niños opinaban abiertamente de cual-quier tema, este formato tuvo varios matices en los que se incluyeron es-pacios de creación tipo radionovela, cuento del día y especiales musicales. La última renovación de formato ocurrida en el 2013, hace una mezcla de los dos: por un lado se enfatiza la idea del viaje espacial con aventuras, personajes interestelares, narración sonora y durante el viaje se exploran temas a los que los niños dan una so-lución desde su perspectiva.

Tripulantes es un espacio que genera dos experiencias conectadas,

Tripulantes, una aventura por la radio infantil

Por María del Pilar Sarmiento, Milena Forero

y Luisa Fernanda Sánchez

una es la transmisión desde la ra-dionave y cómo los niños que hacen parte del equipo de Tripulantes, se embarcan en una aventura fantástica en la que gracias a su imaginación, conocen nuevos mundos en los que se encuentran con circunstancias que viven otros niños o personajes imaginarios y los llevan a emprender misiones muy divertidas en las que comparten sus experiencias, ideas y sentimientos, y ayudan a resolver los problemas que plantean estos personajes fantásticos. La otra ex-periencia, es la de los oyentes que cada sábado sintonizan la radio para escuchar y hacer parte de esas aven-turas y es aquí en donde se genera la magia, en la capacidad que tiene la palabra tanto escrita como hablada, de permitirle a quien la recibe con-

dos, esos personajes, esas aventuras que llenan la cabeza y el alma de fan-tasía y realidad a la vez.

En un mundo en el que es cada vez más escasa esta experiencia, debido a

y el internet, Tripulantes se embarca en otra misión casi titánica y es la de lograr cautivar con su magia y su espíritu auténtico (espíritu confor-mado principalmente por los niños, pero también por todo un equipo que sueña y se conecta con el sentir y el saber de la infancia), a todos los niños y también adultos que están al

otro lado del radio sumergidos en esta nueva cotidianidad inundada por los nuevos medios que en muy pocas ocasiones permiten al público o al usuario hacer uso de su imaginación, de su propia experiencia, o permitir conectar su historia con las historias y narraciones que viven en la litera-tura, en la tradición oral y la radio.

Cómo despegamos. El tra-bajo de tripulantes se realiza mediado por las nuevas tecnologías; desde el 2010 cuando la guionista del programa, María José Román, se trasladó a Alema-nia, se hizo necesario buscar modos de encontrarse de manera virtual: se tra-baja con herramientas tecnológicas, los guiones se trabajan en una plataforma virtual en la que pueden ser revisados y editados por el equipo.

El cronograma de temas lo elaboramos a comienzo de semes-tre; por lo tanto, tenemos la guía que da línea a los programas. Entonces, estamos en contacto por las redes sociales con los niños, así compar-timos ideas y elaboramos el guión.

ños y nos ponemos cita una vez al mes para grabar los programas.

Próximos viajes. Los viajes y la tripulación son los protagonistas de Tripulantes. Por eso, es clave construir una tripulación bajo relaciones de ciu-dadanía, trabajo colectivo, creación y

transformación. El espacio de Tripulan-tes debe proyectarse como un espa-cio no cotidiano, en donde los niños sigan siendo constructores de respeto e imaginación.

Justamente a partir de la imagi-nación y la capacidad de invención de los niños, Tripulantes busca aliarse con propuestas pedagógicas que per-mitan ampliar el panorama sonoro. Esta apertura implica hacer uso de las nuevas tecnologías que tienen tanto gusto en las generaciones con-temporáneas.

Además, siendo un medio de comunicación es de vital importan-cia e impacto que esté actualizado con las percepciones de los niños, quienes tienen un espacio en el pro-grama para hacer visible su punto de vista, ser escuchados y partícipes de la construcción en colectivo. El reto ahora será abrir espacios donde puedan ser retroalimentados con per-cepciones de otros niños.

Por lo tanto, Tripulantes desea mantener un ambiente de comuni-cación con el otro, es decir, hablar y escuchar, cualidades que son nece-sarias para construir comunidad. Es-tos son sentidos que se desarrollan a medida de cada ejercicio en el pro-grama, de cada guión, salida o charla. No perder de vista la práctica que

desde el colectivo y la individualidad pueden ser pasos pequeños que im-pactan en gran escala la vida de cada integrante de Tripulantes. Por eso, el centro está en no perder la magia de la espontaneidad e infancia que habita en cada ser.

Seguir construyendo un momen-to inolvidable en la experiencia de los niños y las niñas que visiten la nave, será el mayor reto y gusto cada sábado a las 10 de la mañana por LAUD 90.4 FM y escribirnos en el blog tripulan-tesradio.blogspot.com y seguirnos en la red social facebook www.facebook.com/tripulantes.infantil para vivir nue-vas y mejores aventuras.

LA UNIVERSIDAD EN LA CIUDAD


ANÁLISIS DE COYUNTURA

Educar para progresarPor Equipo periodístico UDistrito

Ángela María RobledoRepresentante a la Cámara por Bogotá

Ángela Robledo es psicóloga con maestría en política social. Reciente-mente se desempeñó como Decana Académica de la Facultad de Psicología

presidente de la Asociación Colombia-na de las Facultades de Psicología.

Ha sido profesora e investi-

Javeriana y de la Universidad del Rosario; Directora Social de la Fun-dación Restrepo Barco y Directora del Departamento Administrativo de Bienestar Social del Distrito du-rante la segunda administración de Antanas Mockus.

Actualmente forma parte de la Alianza por la Niñez Colombiana, una red que agrupa organizaciones que buscan la garantía de los derechos de la niñez. Contribuyó en la elaboración de la nueva ley de infancia y adolescen-cia y ha trabajado con el CINEP y el Programa por la Paz en la escuela de formación política ciudadana.

Se ha caracterizado por luchar por una sociedad más incluyente, con equidad de género y comprometida con la defensa de los derechos de los niños. Contó con el apoyo de Antanas Mockus en su campaña para la Cámara de Representantes, quien ya conocía su trayectoria y la había respaldado cuan-do impulsó la primera formulación de la política pública de la mujer en Bogotá.

Junto con John Sudarsky, enca-bezó el "ala mockusiana" del Partido Verde. Ambos tuvieron relaciones

difíciles con la dirección del partido a raíz de su distanciamiento de la candidatura de Enrique Peñalosa a la Alcaldía de Bogotá en 2011.

Robledo se ha ido moviendo cada vez más a la izquierda, acercán-dose a varios líderes de Progresistas cuando ese movimiento y el Partido

en la Alianza Verde.

El periódico UDistrito habló con ella.

¿Cual fue la clave del éxito de su campaña al congreso?

Nosotros heredamos de Antanas Mockus una forma de hacer política, una manera de combatir la politique-ría con ideas y con proyectos. Hemos

nos dejó “la ola verde”. Pero no es sólo eso, es el resultado de un trabajo de

años en el que he defendido a la mujer, a la niñez y a la educación, eso ya está grabado en la retina de los electores.

Hablando de educación ¿qué debe pasar con la educación en Colombia? No es un secreto que ese es uno de los aspectos en el que nos estamos rajando.

Los gobiernos pasados han em-peñado sus esfuerzos en la cobertu-ra sin darse cuenta que de nada sirve una cobertura amplia si sigues utili-zando métodos demasiado retrógra-dos. Es importante trabajar en edu-cación para la primera infancia, pero cambiar la forma en la que educamos, los niños de hoy no tienen nada que ver con los niños de hace años, los de ahora tienen otra forma de “con-sumir”, de informarse, de aprender, la academia tiene que ser consciente de eso y encontrar formas nuevas de ha-cerles llegar el conocimiento.

El otro punto está en encontrar una educación más equitativa entre los diferentes estratos sociales, que los estratos bajos lleguen a la educación superior con las mismas posibilidades, si bien no económicas, sí intelectuales.

Por último tener planes serios para combatir la deserción, en este punto lo importante es que el estudian-te viva para estudiar y no para trabajar, ayudar en el hogar y luego sí estudiar. Concientizar a las familias de que entre menos cosas distraigan al estudiante de sus objetivos académicos menos posibi-lidades hay de que los abandone.

Hay que educar para progresar.

Uno de los puntos en los que al parecer se vienen rajando los gobiernos es el de la educa-ción superior ¿cómo mejorarla?

Creo que debemos preguntar-nos ¿para que país estamos formando a nuestros profesionales? En Colom-Ángela María Robledo en el evento "Día de la Mano Roja" en Colombia.

POCO A POCO ÁNGELA MARÍA ROBLEDO VA GANANDO MÁS VISIBILIDAD Y BUEN NOMBRE EN LA ESFERA POLÍTICA COLOMBIANA, SU MANERA LIMPIA DE HACER POLÍTICA, SU CERCANÍA A ANTANAS MOCKUS, SUS POLÍTICAS EN DEFENSA DE LA MUJER, LOS NIÑOS Y LA EDUCACIÓN LA HAN UBICADO EN LA RETINA DE LOS ELECTORES Y DE LA OPINIÓN PÚBLICA. PRESENTAMOS A CONTINUACIÓN LA ENTREVISTA REALIZADA POR UDISTRITO.


ANÁLISIS DE COYUNTURAbia abundan los modelos de educa-ción superior calcados de países del primer mundo, porque los que los diseñan, en su mayoría, han estudiado en el primer mundo. Yo creo que ne-cesitamos profesionales para nuestro país, profesionales que puedan suplir las necesidades laborales de un país en desarrollo cómo lo es Colombia. Sólo en ese momento sentiremos un avance en la educación superior y tendremos profesionales más útiles para nuestra realidad social.

Hablemos un poco del polé-mico tema de la destitución del alcalde Petro.

Es poco lo que tengo que decir. Si el procurador, históricamente, los hubiera medido a todos con la mis-ma vara uno diría que la medida tiene sentido, cómo no ha sido así se hace evidente la persecución política. Creo que es una oportunidad única para re-pensar y reformular las facultades del procurador, no puede ser que se pueda atentar de esa manera contra la de-mocracia desde un cargo público. Por otro lado, para nadie es un secreto los problemas de ejecución que tuvo la al-caldía bajo el mandato de Petro, es una lástima que un equipo con ideas nuevas haya errado en la aplicación.

Usted es una defensora de la mujer ¿qué es concretamente lo que está defendiendo respec-to a este tema?

“Respecto a este tema” dicho así suena hasta despectivo, cuan-do se habla de “los derechos del hombre” suena universal, ya des-de el lenguaje parece haber una diferencia, pero no toquemos ese tema que me parece propio del fe-minismo más extremo y no tiene cabida aquí. El asunto va por otro lado, somos víctimas de una socie-dad machista que sigue maltratan-do a la mujer, física y mentalmente, gran parte del problema radica en lo poco dura que es la ley frente al maltrato, un hombre que agrede a una mujer rara vez ve más de 12 horas de detención, por un lado porque el aparato judicial es débil y por el otro porque las mujeres perdonan y dejan pasar el maltrato.

Necesitamos una reforma que sea mucho más dura con los mal-tratadores, con penas altas depen-diendo el tipo de maltrato, pero

Ángela María Robledo en el Congreso de la República.

necesitamos también educar a las mujeres, enseñarlas a decir “¡no más!” y a denunciar el abuso, solo así el hombre lo pensará dos veces antes de tomar la vía del maltrato.

Hay que fortalecer también las entidades que atienden y educan en temas de maltrato intrafamiliar. Hay quienes proponen cadena per-petua y pena de muerte para los violadores sin darse cuenta de que esto podría ser perjudicial, pues podría hacer que el abusador asesi-ne al niño o mujer maltratada para ocultar el delito. Creo que, aunque debe haber leyes más estrictas, lo principal es fortalecer y crear en-tidades que atiendan y le hagan se-guimiento a este tipo de casos.

Se habla de un vagón único para mujeres en Transmilenio para evitar el acoso y el maltra-to ¿qué piensa al respecto?

No estoy de acuerdo, estamos muy entrados en el siglo 21 como para creer que levantando muros entre nosotros solucionamos las cosas. Son urgentes en Colombia las políticas que nos enseñen a convivir y no a separarnos.

» Es importante, trabajar en

educación para la primera infancia, pero cambiar la forma en la que

educamos, los niños de hoy no tienen nada que ver con los niños de hace

años, los de ahora tienen otra forma

de “consumir”, de informarse, de aprender, la

academia tiene que ser consciente de

eso y encontrar formas nuevas de hacerles llegar el

conocimiento.

Hablemos de las elecciones presidenciales ¿de qué lado está?

Mi lugar está con los verdes

Pero usted en el pasado no apoyó a Enrique Peñalosa

No apoyé a Peñalosa no por él sino por el ingreso de Álvaro Uribe a la campaña.

Hablemos de paz, ¿debe el próximo gobierno seguir con los diálogos?

Sin lugar a dudas, la discusión acá no debería ser si seguir o no sino cómo seguir para que no se trate de una paz “blandengue” y escuálida sino de una paz real, acompañada de pro-cesos que la hagan sólida y duradera.

¿Aceptaría que personas que hayan cometido crímenes y se desmovilicen se postulen a elecciones y que, de resultar ele-gidos, legislen y gobiernen?

Eso nos haría una democracia real. La historia de la raza humana ha estado llena de militantes que han cometido errores y que luego han logrado ser gobernantes jus-tos y positivos. Pero no solo eso,

de esta manera podríamos ver una Colombia desde otro punto de vista, desde donde no nos ha sido posible verla. Por otro lado, hemos tenido gobernantes sin ese tipo de antecedentes que han sido nefastos y otros con ese tipo de anteceden-tes que han sido valiosos.

Usted ha sido reconocida en dos ocasiones consecutivas como la mejor congresista mu-jer del país, según el panel de opinión de Cifras y Conceptos, que consultó a más de 2 mil lí-deres de opinión ¿qué puede de-cirnos al respecto?

Los premios y “la opinión” no me hacen mejor mujer y mucho menos mejor política.


Por una reforma que conviva con la memoriaES NECESARIO HACER UNA REFLEXIÓN DE FONDO SOBRE LA ACTUAL REFORMA, REVISAR SU SUPUESTO CARÁCTER DEMOCRÁTICO, SU LIMITADA ACEPTACIÓN DE LA MEMORIA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL.

IEIE

Carlos Arturo Reina RodríguezProfesor Asociado de la Universidad Distrital “Francisco José De Caldas”

Docente de Planta de la Facultad de Ingeniería

HACE UNAS SEMANAS FUE CONSULTADO Néstor García Canclini, acerca de la democracia y la democratización de la educación. El conocido antropólogo señaló que estas dos palabras eran tan ambiguas que se podían usar para muchas situaciones, incluso para aquellas que no eran necesariamente democráticas, y que tampoco generaban procesos de democratización. La participación en escenarios democráticos en realidad se reduce a la consulta sobre lo secundario, no sobre lo fundamental. Las reformas son trazadas desde arriba, con una convocatoria que aunque sea amplia, publicada en medios y en

las redes virtuales, no las hace más democráticas, pero para efectos del control público, cumplen con la difusión que se exige para cada caso y esto lima cualquier discusión.

En más de 60 años de existencia de la Universidad Distrital, las reformas han transitado por escenarios políticos y culturales tan diversos como las que se dieron durante el Frente Nacional, las que se hicieron en los años 80, la que respondió al cambio de la constitución en 1991, la de 1993,

la de 1997, hasta llegar a la actual,

del acuerdo 008, mismo que ha generado una serie de expresiones desde todo punto de vista y donde nuevamente se pone en tela de juicio el carácter democrático de

Reforma, esgrimen que ésta fue

OPINIÓN - Análisis de Coyuntura

consultada, se enviaron correos, se hicieron invitaciones, se preguntó e invitó a la comunidad universitaria a participar en la reforma. Según ellos, el problema es de quienes no leyeron, no consultaron, olvidaron o dejaron pasar las invitaciones y demás. Otros aseguran que ya se había hecho una consultiva años antes, que ésta contó con la participación de buena parte de la comunidad universitaria y que sus resultados no fueron tenidos en cuenta.

Ambas posiciones han desatado movilizaciones físicas y virtuales que traen elementos positivos: Estudiantes y profesores han abierto espacios para debatir acerca de la Universidad; allí se plantean posturas críticas en donde, además de reuniones de los estamentos y conferencias en las facultades, se ha generado una importante producción de textos que tienen en común la necesidad de pensar la reforma en términos de la democracia, la participación y la inclusión de toda la comunidad. Es decir, por cuenta de la reforma, la comunidad de la Universidad empezó a hablar, a pensar y a producir documentos sobre ella. Diversos documentos han parecido de parte y parte, ofreciendo un caudal de producción académica,

la institución que hoy -soportada por la posibilidad de acceder más rápido a través de internet- han revitalizado la vida universitaria.

Es Gracias a los medios alternativos, el sistema de correos de la Universidad, las redes sociales, los

existente en la actualidad, que los documentos producidos en medio del debate de la reforma, se hayan hecho visibles. Las posibilidades de llevar las posiciones de profesores y estudiantes ante la comunidad universitaria y de que estas sean conocidas, son más amplias, lo que

realidad sus contenidos interesen a toda la comunidad. También llama la atención el uso de la palabra “reforma”, que, como lo señaló el Doctor en Historia Absalón Jiménez:

» Las posibilidades de llevar las

posiciones de profesores y

estudiantes ante la comunidad

universitaria y de que estas sean conocidas, son más amplias, lo que no significa

que sean leídas o que en realidad sus contenidos

interesen a toda la comunidad.


OPINIÓN - Análisis de Coyuntura

» No se debe tratar de una “refundación” de la Universidad, de

sus estamentos o de sus núcleos organizacionales, pues esto implicaría

desconocer la historia de la Universidad Distrital, historia por demás muy olvidada.

“La palabra Reforma,

movilización de estamentos y a las

espacio público de la Universidad como un espacio democrático…el estudio del campo académico y social de la Universidad, representa una iniciativa de compresión de la reforma, la cual no sólo nos debe transmitir información sobre una serie de prácticas nuevas que pueden o no encarnar la modernización de las instituciones, sino de los acumulados y tradiciones que deben permanecer. La reforma no se puede asumir como ruptura total con el pasado y con el acumulado académico de las instituciones”. En: Elementos para pensar el Acuerdo 008 de 2013, como expresión de “reforma” –académico-administrativa–, de la Universidad Distrital de Bogotá. Marzo 2014.

En este sentido, se entiende que no se debe tratar de una “refundación” de la Universidad, de sus estamentos o de sus núcleos organizacionales, pues esto implicaría desconocer la historia de la Universidad Distrital, historia por demás muy olvidada. Se trata de un proceso que debe ser democrático, continuo en todo el sentido de la palabra, no el sentido del acto cumplido como hecho datado por unas cifras que dan cuenta de lo que se hizo, de lo que se convocó, de lo que se comunicó, sino que se trata de reconocer los espacios, los sujetos, los actores que han construido a la Universidad, estos son los estamentos que la componen.

No se trata del estudiante, el profesor o el trabajador actual, sino de aquellos que lo han sido en todo el sentido histórico de su presencia en la institución, bien sea en los años 60 o en la década actual. Estamos hablando, no de un proceso que aparece con la Reforma Acuerdo 008, sino de una etapa en la que los logros de las reformas anteriores, se deben evidenciar y conocer. Borrar lo anterior implica desconocer a la historia institucional y a la historia de la vida cultural universitaria. Sobre todo esta última.

Como lo han señalado varios historiadores, (Thompson, Hobsbawm, Burke), el pasado es una dimensión permanente de la conciencia humana, y como tal los procesos que en ellos se dan, resultan tantos o más importantes

por administraciones temporales. La historia no se explica solo a través de acontecimientos como se ha pretendido entender a través de narraciones personales, esto es, lo que legitima y explica el presente ya no es el pasado concebido como referencia, sino como proceso de conversión en el presente. Un actor de la Universidad puede haber vivido una etapa en ella, ocupando una posición y una distancia frente a otros que observaron los mismos fenómenos de manera distinta y distante.

Estos aspectos harían que

la historia a partir de sus experiencias personales, no hagan más que referenciar lo que como observadores pudieron reconocer.

historia. No todo el que habla de historia, sabe de historia, hace investigación histórica y menos, es historiador. Solo aporta información que debe ser confrontada por quienes a ello se dedican. La construcción de discursos cerrados, “con autoridad”, por el hecho de haber ocupado un cargo administrativo, no es argumento válido para tener la razón y poder señalar un camino para toda una institución. Mesías, salvadores y profetas pertenecen a otros tiempos.

Estos solo tienen cabida cuando

Hobsbawm, cuando este no sirve, es necesario y posible inventarlo, construirlo y legitimarlo desde la ausencia de la memoria colectiva. Hacer una reforma sobre el olvido del pasado, sobre la ausencia de la memoria como presencia que abarca cada espacio de la vida social universitaria, es tanto como hablar de democracia y Universidad, para que esta sea construida y organizada por foráneos a ella. Finalmente una de las máximas de Kant cumplen cabal designio que se ajusta a la realidad de nuestra universidad: “Razonad todo lo que queraís sobre lo que queraís pero obedeced.”


Hasta la vista, GABOEL ESCRITOR MÁS GRANDE DE LA LITERATURA COLOMBIANA SE HA IDO, POR MEDIO DE ESTE TEXTO LE DAMOS GRACIAS Y LE DECIMOS ADIÓS.

Por Carlos Alberto Martínez

CULTURALES UD

Gabriel García Márquez, 1972. Foto de Rodrígo García.

Dedicado especialmente a las y los jóvenes

EL 17 DE ABRIL, JUEVES SANTO, mientras los católicos del mundo conmemoraban el arresto de un joven de Nazaret (Galilea), llamado Jesús, moría en México Gabriel García Márquez. Por esas cosas extrañas de la vida, un jovencito espigado y tímido, de nombre Alejandro, amigo de mi hijo Nicolás, fue el encargado de transmitirme la noticia a través de la boca de mi hijo… La había recibido en su celular, mientras conversábamos en el Centro Cultural «Gabriel García Márquez», pero guardó silencio, creo que el necesario para asimilar el mensaje. Cuando giraba hacia la Plaza de Bolívar, sentí unas manos en mis hombros, y la voz de Nicolás, diciendo casi para nadie: «Murió Gabo». En el momento no supe qué decir; entré a la Catedral Primada y lamenté no

contar con un amigo a la mano para transmitirle, a mi turno, la mala nueva y en adelante hablar sin término del fabulador del Caribe.

Ya Gabo ha pasado por el horno crematorio, quizá a la misma hora y minuto en que el Hijo del Hombre murmuraba su séptima y última palabra desde la cruz: «Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu». Su cuerpo físico es sólo un pucho de ceniza; no hay, pues, un cuerpo sujeto a las leyes implacables de la corrupción, ni un túmulo adónde podamos peregrinar mañana y dejarle unas astromelias frescas; todo está consumado y de seguro ahora, en este preciso instante, está haciendo su entrada al Paradiso de Dante, mientras el ámbito se llena con las notas de Preludio a la siesta de un fauno, de Claude Debussy, para dar paso a El verano, de Leandro Díaz. Después de una larga enfermedad, después de una prolongada batalla contra una legión de males del cuerpo, muy semejantes a los que afectaron a

Melquíades el gitano, Gabriel García Márquez merece descansar en paz.

realmente prefería en vida, lo sitúa en la misma estirpe de ese centenar de aedos de Quíos, que llamaron con un nombre genérico: Homero. Mañana al amanecer estará conversando con «el manco de Lepanto» y con el alma buena de Don Quijote. Los adorables espectros de Juan Rulfo, Julio Cortázar, Álvaro Cepeda Samudio, Héctor Rojas Herazo, Álvaro Mutis, Alejandro Obregón, y Carlos Fuentes estarán esperándole en alguna taberna de la eternidad, frente a una réplica celeste del mar de los Sargazos, allá donde solo podemos llegar con la nostalgia y la imaginación.

Yo, mientras sorbo de este cáliz de mirra, vuelvo a mis 16 años. Me veo entreabriendo bajo la rosa de fuego de un mechero empapado de kerosene la décimo-séptima edición de Cien años de soledad, cortesía de mi amigo de esos tiempos Freddy Chamorro

Tovar, estudiante de sexto bachillerato del Liceo de Bolívar, de Cartagena de Indias, pero tan sanjacintero como la hamaca paleteada, el cerro de Maco, los dulces de papaya verde y el mote de guandúes. Editada por la Editorial Sudamericana en mayo de 1967, sólo llega a mis manos tres años después, en el mes de julio de 1970. Observen, jóvenes lectores, que en sólo tres años, y sólo por Sudamericana, la obra había sido impresa diez y siete veces. Un éxito editorial sin precedentes. La fama, esa señora imprevisible (ese conjunto de malentendidos, en el pensar de Borges), toma por sorpresa, casi con violencia y a mansalva, al novelista de Aracataca (Magdalena) y lo coloca sin apelación posible, como al coronel Aurelio Buendía, frente al pelotón de fusilamiento. Desde entonces, y hasta su muerte este 17 de abril, Gabito, como le dijeron en vida sus amigos e íntimos, estuvo huyendo de sí mismo. Sus apariciones en público se convertían en verdaderos casos de policía y no daban abasto los “esquemas de seguridad” de sus editores y encargados de su protección para mantenerlo moderadamente al amparo de la multitud. Empezó, entonces, un fenómeno conocido como la “gabomanía”: era un ejercicio de alto riesgo valorar con cierta frialdad la obra del escritor, señalar públicamente sus carencias y mucho menos intentar ponderar su obra en el contexto del llamado “boom” de la literatura latinoamericana.

Creo, ahora, que jamás la Calle Humberto 1º 545, de Buenos Aires, sede de la Editorial Sudamericana, estuvo tan agitada y llena de lectores del nuevo fenómeno de las letras hispanoamericanas como en ese tiempo de vendimia. Porque en esos años febriles, tan febriles como la vida misma del autor, García Márquez conquistó millones de amigos en todo el mundo, fervorosos e insaciables lectores de sus obras. Fue una especie de “gabofagia” contagiosa. Sus amigos de ese tiempo, entre los cuales aún


CULTURALES UD

Gabriel García Márquez, 1972 c. Foto de Rodrigo García

» Porque en esos años febriles, tan febriles como la vida misma del autor,

García Márquez conquistó millones de amigos en todo el mundo, fervorosos e

insaciables lectores de sus obras. Fue una especie de “gabofagia” contagiosa.

se reclutaba el novelista peruano-boliviano-español-franco-inglés Mario Vargas-Llosa, escogían los lugares más extraños y las horas del día más reservadas para reunirse con el escritor colombiano. Fueron años de celebración ininterrumpida. De ese tiempo data Historia de un deicidio, sin duda uno de los mejores ensayos valorativo de la obra de García Márquez, escrita por Vargas-Llosa y recogida unos años después, cuando

amistad y comienza en forma el giro a la derecha del escribidor rencoroso, epígono del ensayista francés Jean-François Revel.

Ahora que Gabo ha demostrado con todas las letras que era mortal,

aunque haya que esperar que las cenizas se enfríen y los corazones se sosieguen. Creo, amables jóvenes que me leen, que García Márquez fue un excelente fabulador, una especie de Scheherezada del Caribe. Su obra destila una delicada melancolía que a veces toma la forma de tristeza. Porque García Márquez, como hijo del pueblo llano, ha bebido en la cultura popular más genuina del Caribe colombiano. Se sentía a sus anchas narrando, contando historias, fabulando.

Doce cuentos peregrinos: narrar es lo más parecido a la levitación. Su “estilo” podría caber holgadamente en eso que Bajtin llamó “carnavalesco”. Pero téngase en cuenta que el hombre carnavalesco, y García Márquez lo era, es en el fondo y también en la epidermis un hombre triste, sabedor de la deleznabilidad de las cosas, de la radical soledad del ser humano, hombre y mujer. Por ello, su tema, atacado con una y mil variaciones, es el sufrimiento, la decadencia, la inutilidad del esfuerzo, la implacabilidad del destino, las misteriosas fuerzas del «azar objetivo». Los personajes de sus obras son aparentemente jocosos, pero están siempre con el alma en un hilo, con el corazón en la mano, zarandeados por vientos de desastre.

Escribió en su juventud, en una bohardilla de París, en el Barrio Latino, una obra maestra, El coronel no tiene quien le escriba. ¿Cómo eran las condiciones del joven escritor costeño? Él mismo lo cuenta en la página 342 de la décimo-séptima edición de Sudamericana, esa misma que tiene la E de Soledad al revés y cuya portada se debe al pintor

Vicente Rojo:

“Gabriel se había hecho reembolsar el pasaje de regreso para quedarse en París, vendiendo los periódicos atrasados y las botellas vacías que las camareras sacaban de un hotel lúgubre de la Calle Dauphine. Aureliano podía imaginarlo entonces con un suéter de cuello alto que sólo se quitaba cuando las terrazas de Montparnasse se llenaban de enamorados primaverales, y durmiendo de día y escribiendo de noche para confundir el hambre, en el cuarto

donde había de morir Rocamadour.”

Es posible que en esta primavera en que le llegó la muerte, sigan las terrazas de Montparnasse llenas de enamorados y que por alguna ventana bañada de luz podamos ver al joven de suéter de cuello alto y desde el fondo

nos llegue el llanto desconsolado de ese «dientecito de ajo», el hijo de la Maga, llamado Rocamadour. También es posible imaginar que un hombre alto, de ojos azules, de zapatos de hevea, llamado Julio Cortázar, atraviese a grandes zancadas la calle sin saber siquiera que muy cerca de ahí un colombiano se muere de hambre y escribe la historia conmovedora de un digno coronel pensionado a quien nadie le escribe y de quien el gobierno se ha olvidado de girarle la mesada. Es posible.

Jóvenes lectores; la muerte ha cumplido su cita varias veces postergada con el fabulador de Aracataca. Se ha ido, pero no este 17 de abril de 2014, sino desde hace 10 años largos, uno de los grandes de las letras del mundo. Y es eso cabalmente: uno de los grandes al lado de centenares de escritores, de los cuales una buena parte nació en este lado del mundo. Jorge Luis Borges,

Ernesto Sábato, João Guimaraes Rosa, Julio Cortázar, Alejo Carpentier, Juan Rulfo, José Lezama Lima, Mario Vargas Llosa, Octavio Paz, Pablo Neruda, Augusto Monterroso, y tantos otros, han creado unas literaturas tan complejas como las del autor que recordamos, añoramos y lamentamos su ida.

Cada uno de nosotros tiene la posibilidad feliz, aunque no siempre fácil, de elegir. De pronto, los elijamos a todos. En este universo diverso no existe el

era uno de los grandes, controvertido y controvertible, impredecible en sus giros políticos, ingenuo quizá, excesivamente amigo de sus amigos, a veces deplorable, pero siempre comprometido con poetizar la realidad de todos los días.

Desde ese julio de 1970, sé que debo leer Cien años de soledad para comprender con el corazón esa realidad irreal del Caribe colombiano. Era ese su compromiso, confesado por él mismo: realizar una transposición poética de la realidad. No fue un ensayista, ni un conferencista, ni un

un narrador, un contador de historias.

Durante mucho tiempo acarició un proyecto con Armando Manzaneros para producir un long play, con letras suyas y arreglos del maestro de Yucatán. Pero nunca pudo condensar en unas cuantas líneas una historia de amor o desamor; por ello debió escribir El amor en los tiempos del cólera. Intentó con Silvio Rodríguez y tampoco cuajó la idea.

Porque Gabo fue siempre poeta, quizá un poeta piedracielista frustrado. Su fuente de inspiración fue la cultura popular; estuvo siempre preguntando de dónde eran los cantantes, y sobre todo indagando con pasión de etnógrafo qué cantaban los cantantes. Por ello

en serio, que Cien años soledad no era sino un vallenato de 365 páginas. Fue un sublime embustero, sempiterno mamagallista, irreverente y tímido hasta parecer hosco e insufrible. Cumplió los 87 años de vida sin dejar de ser el niño asombrado que vemos en Vivir para contarla. Por sus obras, por su irreverencia, por su disciplina, por su prodigiosa imaginación, un millón a la centésima potencia de gracias. Que la muerte le sea tan prodigiosa y fecunda como su pasaje terrenal.


El National Danish

Performance Team

volvió a Bogotá

Fotos: Ulrik Jantzen (cortesía equipo de prensa National

Danish Performance Team)

QUIENES HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD de ver en acción al National Danish Performance Teamexperiencia como un acto inspirador, vibrante y lleno de energía. Ha sido tal la calidad y reconocimiento de su espectáculo, que en 2004 hicieron parte del equipo del Cirque du soleil en una de sus temporadas en la ciudad de Las Vegas, Nevada.El mundialmente conocido colectivo

de gimnastas daneses, en 2013 trajo a la capital colombiana su Tour Zoom, cuyo objetivo, además de mostrar uno de los espectáculos más famosos de Europa, es traer un mensaje que inspira a un estilo de vida activa y sana. En los últimos dieciocho años, el National danish performance team ha visitado más de setenta países, entre los que destacan Eslovenia, Zimbawe, Uganda, Taiwan, Suiza, Republica Checa, Alemania, Estados Unidos y México, a los que además de ir con su afamado show, llevan talleres de gimnasia que fomentan el espíritu creativo y deportivo.

En Bogotá, este colectivo de gimnastas y bailarines se presentó con el apoyo de la Alcaldía Mayor de Bogotá y el Instituto Distrital de Recreación y Deporte, bajo el marco del programa Jornada 40 Horas. El show tuvo lugar el viernes primero de marzo en el coliseo Arborizadora Alta de Ciudad Bolívar, y el sábado 2 y domingo 3 en los centros comerciales Gran Estación y Plaza Imperial. Un espectáculo de primer nivel, totalmente abierto al público bogotano de manera gratuita, en el que los peculiares gimnastas daneses lograron enseñar al público sus técnicas de performance, basadas en la cultura dancística tradicional danesa, e

inspirados en estilos de vida saludables que han sido milimétricamente diseñados tras los constantes intercambios y experiencias culturales en diferentes países.

“El IDRD vio en este equipo danés un excelente ejemplo de vida para mostrar a los bogotanos de todas las edades, especialmente en lo relacionado con la práctica cotidiana de ejercicios y actividad física, acciones que mejoran la calidad de vida de quienes las practiquen” declararon los representantes del IDRD.

Pero claro, recordemos que estamos en “el país del sagrado corazón” donde asoma la burocracia y la lagartería cada que puede, motivo por el cual el National Danish Performance Team tuvo que actuar sin su tradicional equipo de gimnasia, a causa de un problema con las autoridades aduaneras de Colombia, de esos problemas que solo pasan aquí. El inconveniente hizo que los gimnastas tuvieran que prescindir de sus trampolines, aire-pistas y colchones. Una vergüenza total, teniendo en cuenta que se trata de un espectáculo de prestigio mundial, menos mal se trataba de gimnastas de primer nivel, que lograron improvisar un show maravilloso prescindiendo de sus elementos de trabajo, porque de cualquier otra manera el espectáculo hubiera sido cancelado.

“fue muy raro lo que sucedió, nunca nos había pasado nada así en ninguno de los países que hemos visitado, prácticamente

EXPRESIONES

EL REGRESO DE UNO DE LOS COLECTIVOS ARTÍSTICOS MÁS FAMOSOS DEL MUNDO SORPRENDE A LA CAPITAL. ACÁ LES DEJAMOS LA HISTORIA DE UN REGRESO CON TODAS LAS DE LA LEY.


no nos explicaron cual fue el inconveniente, pero para nosotros, para todo el grupo de artistas, el tema se convirtió en un reto, por nada del mundo íbamos a cancelar, nos propusimos elaborar, en tiempo récord, un espectáculo del mismo nivel, que contara la misma historia y que transmitiera a los bogotanos el mismo mensaje. Al final nos vamos felices, el público colombiano es muy amoroso y abierto a aprender, creo que en ninguno de los países que hemos visitado, hemos recibido tantas sonrisas y tantos abrazos. Creo que no soy el único en el equipo que se quiere quedar un tiempo acá o volver muy pronto” fue lo que declaró, apropósito de la experiencia y del inconveniente, Frederik Bertelsen uno de los atletas más experimentados al interior del National Danish Performance Team.

National Danish Performance Team de regreso

La noticia ahora es que este fantástico show volvió a Colombia bajo el marco del Festival Iberoamericano de Teatro. Cómo artistas grandes y responsables que son, los miembros del National Danish Performance Team sintieron que quedaron en deuda con los espectadores colombianos y el colectivo se puso en la tarea de contactar a los organizadores del festival Iberoamericano de teatro para ofrecerles unas funciones de entrada libre.

“No nos gusta sentir que no se vio correctamente nuestro espectáculo en un país, así que sabiendo que en Bogotá se celebra uno de los festivales de teatro más importantes del mundo, quisimos contactar a los organizadores para venir acá y regalarle a Colombia unas funciones “con todas las de la ley”. En esta ocasión pedimos que nos ayudarán con todos los tramites de la aduana, para que no nos volviera a pasar lo mismo, así que estaremos de regreso en Colombia” declaró Frederik Bertelsen a la revista Arcadia.

Esta vez los bogotanos pudieron ver porque éste es uno de los espectáculos más afamados alrededor del mundo, ahora con la indumentaria original y sin improvisaciones, con todos los elementos que los llevaron a ser parte del Cirque du soleil.

Zoom, el espectáculo que trajo este colectivo de artistas, es una variedad de gimnasia rítmica moderna, danza, experimentación artística, volteretas y acrobacias de alta energía. Es un despliegue deslumbrante del más alto nivel que deja sin aliento al espectador, se

muestra una escena retrospectiva histórica y cultural que incluye gimnasia moderna, funky y expresiva. Fue una experiencia para todos los sentidos, que no descuidó el universo emocional y en ocasiones llegó a ser conmovedora, siempre con temáticas que giraron alrededor de la unidad mundial, la vida sana, los viajes y sobre cómo deben ver los hombres para aprender del mundo. Uno de sus puntos álgidos fueron las vueltas, piruetas y caídas artísticas; atrevidos y valientes atletas realizaron saltos con el grado más

EXPRESIONESfueron testigos de que Zoom es mucho más que usar sólo el cuerpo, el uso de la pelota, el lazo o los palos le dan a la gimnasia una forma de expresión. Además, los payasos actuaron dando diversión al evento. Individualmente, son fantásticos pero juntos son mucho mejores y se combinaron en una exposición gimnástica de clase mundial no sólo para los amantes de esta disciplina sino para la familia entera.

Zoom se presentó en Bogotá bajo el marco del Festival Iberoamericano de Teatro, este espectáculo que en otras partes del mundo ha merecido boletas que han llegado hasta los 150 euros, en Colombia se presentó totalmente gratis.

Los organizadores del Festival Iberoamericano de Teatro agradecieron al colectivo de gimnastas daneses por esta iniciativa y los felicitaron por su ética y compromiso artístico. “Es un orgullo que hayan escogido al Festival Iberoamericano de Teatro para reivindicarse y regresar a Colombia con lo mejor de su espectáculo, además de manera gratuita, esto nos dice mucho sobre el compromiso artístico y la ética de estos muchachos. Cuando nos contactaron y supimos de la situación nos afanamos para cuadrar pequeños detalles de logística y así traerlos de nuevo a Bogotá, esta vez con su espectáculo original” Declararon los organizadores del festival.

» El colectivo se puso en la tarea

de contactar a los organizadores

del festival iberoamericano de teatro para

ofrecerles unas funciones de entrada libre.


RE-CONEXIÓN

Por Equipo periodístico UDistrito

INTERNET LES BRINDA A LOS NUEVOS MÚSICOS ALTERNATIVAS PARA DIFUNDIR SU MÚSICA, PORTALES COMO MYSPACE, SOUNDCLOUD, SOUNDCLICK Y ARTISTSHARE PERMITEN AUTO PROMOCIÓN Y RECONOCIMIENTO.

Músicos en InternetEL 10 DE OCTUBRE DE

2007 LA BANDA BRITÁNICA Radiohead escandalizó al mundo de la música al lanzar por Internet su álbum In Rainbows de manera gratuita, cualquiera podía descargar el álbum sin pagar un solo peso o pagando lo que considerara pertinente. El mismo ejemplo siguió la banda norteamericana Nine Inch Nails cuando el 5 de enero 2008 lanzó en su página web el álbum The Slip, totalmente gratuito.

pero se comenta que las ganancias que obtuvo Radiohead tras esta estrategia fueron millonarias.

Las grandes bandas cada vez confían más en la generosidad de la Web. El mundo musical crece en la red de manera exorbitante. Hoy en día cualquier grupo –desde la banda de garaje del barrio, hasta el grupo local que se conoce medianamente–puede promocionarse por Internet sin ningún inconveniente y sin pagar un solo peso.

El portal MySpace, por ejemplo, comenzó como una “comunidad virtual” tipo Facebook y poco a poco se fue convirtiendo en un lugar propicio para los músicos, ya que el usuario puede publicar listas de eventos, fotografías, canciones, videos y todo tipo de información personal. El sitio se administra muy fácilmente, al extremo que

MySpace que una pagina Web. Ante este “boom” los administradores de MySpace decidieron abrir

que permiten publicar mayor cantidad de canciones y eventos. La popularidad de esta Web rebasa los límites, tiene registrados 500.623.371 usuarios y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día. En el top 500 de las webs más visitadas mundialmente MySpace ocupa el sexto lugar.

» Las grandes bandas cada vez

confían más en la generosidad de la Web. El mundo musical crece en la red de manera exorbitante. Hoy en día cualquier grupo –desde la banda de garaje del barrio, hasta

el grupo local que se conoce

medianamente–puede

promocionarse por Internet.

Además de MySpace, hay portales totalmente especializados en el tema, en estos los artistas pueden autopromocionarse y publicar su trabajo. Los más reconocidos mundialmente son soundcloudcloud.com, artistshare.com y purevolume.com en donde los músicos pueden

poner datos de contacto y todo tipo de información.

La industria de la música va cambiando poco a poco. En Colombia, bandas cómo Monsieur Periné o Pornomotora se hicieron famosas

emisoras para lograrlo. En ambos casos, una alta calidad musical junto con un asertivo manejo de redes sociales sirvió como catapulta para lanzarlos al pedestal de la fama, tanto Pornomotora como Monsieur Periné han tenido

giras internacionales, han tocado en varios de los festivales más importantes del mundo y su principal herramienta han sido las redes sociales. Atrás quedó la época en que las bandas tenían que pagar la costosa e ilegal “payola” para que los programadores de radio pusieran sus canciones, atrás van quedando las disqueras y sus glotonas comisiones que chupaban la sangre del artista. Cada vez nos enfrentamos más a un mundo abierto, libre que evalúa el talento, las ganas y no los tratos comerciales; cada vez todo va quedando más en manos del artista y no en manos de terceros.

Thom Yorke, vocalista de Radiohead, primer músico en vender por internet


RE-CONEXIÓN

Por Jorge Andrade Blanco

LA MANERA DE COMUNICARNOS Y DE INTERACTUAR CON LA TECNOLOGÍA CADA VEZ VA ESTANDO MÁS LIGADA AL TACTO. TRAEMOS A NUESTROS LECTORES UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE CÓMO EL MUNDO HA IDO MUTANDO Y HA IDO HACIÉNDONOS MUTAR.

Ver y tocar se llama comunicarComo vemos en época de la virtualidad

“¡VER Y NO TOCAR SE LLAMA RESPETAR!” advertía mi abuelo cuando mi zapato izquierdo tocaba la primera baldosa de su habitación. Eso de enfrentarnos al mundo sólo mirándolo, exentos del tacto, era demasiado popular en los ochentas cuando el niño más juicioso era el que se quedaba sentado viendo el mundo pasar ante sus ojos, mientras los grande hablaban del muro de un tal Berlín y de un tipo llamado Maradona que había metido un gol con la mano. Eran tiempos duros para el niño hiperactivo adicto al tacto, a coger las cosas: ¡ah ah! y una palmada en la mano por haber

¡ah ah! y una palmada en la mano por haber tocado la blusa de seda de la tía Alicia, que descansaba sobre la cama como un manjar abierto al contacto, ¡ah ah! y castigado por tocar el televisor de papá y cambiar el canal.

Hace poco mi sobrina vino a casa, quise aplicar de inmediato esa dictatorial censura al tacto que sufrí en los lejanos años de mi infancia: “¡ah ah! el celular del tío Coco no se toca Mariana”, a lo que ella contestó con los ojos muy abiertos y con una intriga que parecía venirle desde el mismísimo centro de la lógica “¿y entonces cómo voy a hacerlo funcionar tío?”. Luego ante un reclamo similar hecho por parte de mi hermana, mi sobrina remató “No lo estoy tocando mamá, lo estoy viendo con mis manos”.

La de hoy es una época distinta, tocar parece ser la manera más acertada de comunicarme con el mundo, de hacerlo girar, de aprehenderlo en todo el sentido de la palabra. En el pasado, las calles de los conjuntos residenciales

» Un futuro apocalíptico, en el que el mundo corre a través de las yemas de los dedos y lo vemos ante nosotros en pantallas luminosas, una catastrófica

actualización de La Caverna de Platón. se veían invadidas por rebaños de niños inquietos, que vigilaban escrupulosamente su pelota para que el viejito chuchumeco de la casa 24 no se la decomisara. Tiempos aquellos en que los vecinos tenían la potestad para decomisar pelotas y llevar quejas airadas a los padres sobre el comportamiento eufórico de sus hijos. Hoy el niño, que antes corría rumbo al poste más cercano para evitar ser “ponchado”, está en casa preso del iPad, comentando en Facebook la foto del paseo de Juanita en Cartagena, matando zombies con el potente toque del pulgar, viendo

el mundo a través de la pantalla y haciéndolo funcionar con las manos

Dicho fenómeno fue bautizado por el escritor italiano Alessandro Baricco “mutación” y a los protagonistas los llamó “bárbaros”. El lúcido autor de Seda, en cuyas primeras novelas los protagonistas nunca tuvieron contacto con tecnología alguna que fuera más allá de la que contiene una vela, escribió en 2008 el texto Los bárbaros. Ensayo sobre la mutación, en el que además de trazar la situación actual intenta esbozar un futuro apocalíptico, en el que el mundo corre a través de las yemas de los

dedos y lo vemos ante nosotros en

actualización de La Caverna de Platón, en la que en vez de sombras pasan imágenes incandescentes, proyectadas por leds y luces de neón.

Es demasiado tarde para darle reversa al mundo, decía el protagonista de American Psycho ante el crimen cometido. Puede que no haya reversa ya para los limites que la tecnología y el comercio nos han hecho tocar, la forma de relacionarnos con el universo ha ido cambiando desde que la espera de meses del correo postal fue reemplazada por la inmediatez de la llamada telefónica, se ha acelerado aún más en un siglo en el que todo tipo de información está a la orden del día tras el más ligero movimiento de los dedos.

Con todo y que el universo ahora es táctil, es tarde ya para darle reversa al mundo.


VIDA UNIVERSITARIA

EL PADRE DE LA CARRANGA LE RECORDÓ A UN AUDITORIO A REVENTAR LO IMPORTANTE DE LA VIDA UNIVERSITARIA Y COMO EN ELLA CONVERGEN LA CULTURA Y LA FORMACIÓN, LOS SUEÑOS Y LAS EXPECTATIVAS POR UN FUTURO QUE CASI SIEMPRE RESULTA INCIERTO.

La Carranga: Un sentir Campesino… en voz alta

MARIA CONSTANZA JIMÉNEZ VARGASLicenciada en Ciencias Sociales

Magistra en EducaciónDocente universitaria

» “¡La vida me deja en manos

de la música, las rimas, las coplas,

los sonsonetes, una dulzaina y

una guacharaca…de pronto por el recuerdo de

las guaraperías, los culebreros,

las galerías, las ferias y

las bandas de pueblo!”

“Canta el pueblo porque tiene Muchas cosas que cantar

Viva el que s’echa una cantaViva el canto popular”

Copla PopularJorge Velosa Ruiz

EL PASADO 26 DE FEBRERO tuve la oportunidad de asistir a la conferencia inaugural de la Cátedra Universitaria Francisco José de Caldas en su séptima versión; un espacio académico creado para los jóvenes que ingresan a la universidad y cuyo propósito es el de contextualizarlos en la vida universitaria y en este caso, en el sentido de lo público por el carácter de la misma, desde diversas perspectivas.

En esta ocasión, me “topé” con una excelente charla orientada por el maestro Jorge Velosa Ruiz, titulada “Campo, Universidad y Carranga”. Durante las casi dos horas de la conferencia prevaleció

el estilo característico del maestro, convirtiéndola, según sus palabras, en una exquisita y amena “conversa”. Tuvimos la oportunidad de incursionar en los más ricos recuerdos de lo que fue su vida

universitaria, los inicios del género carranguero, de su agrupación y las auténticas maneras que mediante la música encontraron estos universitarios para expresarse frente a los acontecimientos sociales, políticos y culturales que marcaban el país en su momento.

De eso trata este escrito: compartir algunos de los aprendizajes

particular los allí presentes, pudimos atesorar. El maestro Velosa nació en Ráquira, (Boyacá) en 1949, conocido como el “Taita de la Carranga” o el “Carranguero Mayor”. Es veterinario de la Universidad Nacional de Colombia, profesión que en algún momento, decidió cambiar para ejercer la de músico y literato popular; recitador de pregones, coplas y conversas; es un devoto de la palabra, presenta, anima, canta, baila, compone y expone, investiga, escribe y toca algunos instrumentos como la armónica y la guacharaca, así

Toda la conferencia es un homenaje al altiplano Cundiboyacense. Invita a recordar su cultura, sus tradiciones, sus costumbres, la humildad de sus habitantes, las querencias de nuestros campesinos,

Jorge Velosa dirigiéndose a los estudiantes en la Cátedra Universitaria Francisco José de Caldas.

entre otras cosas…En su relato el maestro Velosa nos deja saber por ejemplo, que su cotidianidad estuvo siempre más cerca de la tierra, de la vida campesina, la labranza, los cultivos, los animales, la venta de miel, el acolitaje parroquial; pareciera que su destino nada tendría que ver con la música. Expresa que podría ser cura, sacristán, quizá tinterillo, tendero… de pronto universitario… aunque fuera…presidente… algo tendría que ser…

Finalmente años después ya en la ciudad… dice: “¡La vida me deja en manos de la música, las rimas, las coplas, los sonsonetes, una dulzaina y una guacharaca…de pronto por el recuerdo de las guaraperías, los culebreros, las galerías, las ferias y las bandas de pueblo!” y junto con otros, echa mano de la palabra, las rimas, los olores y los colores, los sonidos, los amores y desamores, las voces, los palitos musicales y especialmente las coplas… “patrimonio de todos aquellos que como yo nos defendemos cotidianamente del estigma y la exclusión”, lo que permitiría en el mediano tiempo, el surgimiento de un nuevo género musical en el país: la Carranga, de origen campesino y provinciano.


VIDA UNIVERSITARIA

» Queda claro en el ambiente, la

importancia y el papel que jugó en

su vida el paso por la universidad, como

sucede con miles y miles de los jóvenes

que ingresan a ella, colmados de sueños

y expectativas, pensando un

futuro que a veces resulta incierto…

encontrando allí una forma para

expresar sus "mutuos sentires y pareceres, más

allá de la mera academia"

Mientras discurre su relato, cargado de anécdotas y nostalgias por el recuerdo de la provincia, queda claro en el ambiente, la importancia y el papel que jugó en su vida el paso por la universidad, como sucede con miles y miles de los jóvenes que ingresan a ella, colmados de sueños y expectativas, pensando un futuro que a veces resulta incierto… encontrando allí una forma para expresar sus ´´mutuos sentires y pareceres, más allá de la mera academia´´, que es como él percibe e interpreta el concepto de universidad: oportunidad única para formarse y manifestarse de diversas formas que trascienden el espectro académico; en este caso, a través de la música, pues estos jóvenes echando mano de sus crianzas regionales, de sus recuerdos y tradiciones, de sus procedencias pueblerinas, fueron tejiendo en palabras de Velosa, la “ruana carranguera” con la que nos arropamos hoy los colombianos.

Transcurre el tiempo tanto en el auditorio León de Greiff de la Universidad Nacional en el que nos encontramos, como en la narración que hace nuestro invitado. Nos cuenta que se establece en el Valle de Ubaté, -sobre las costas raquireñas de la Laguna de Fúquene-, allí se dedica a ganadear y escribir canciones sobre las cotidianidades del entorno; por vez primera escucha la palabra “carranguero”según sus palabras: “el negociante semiclandestino que compra y vende animales sanos, viejos, o enfermos, la mayoría de veces muerticos por motivos varios, a los que se dan sus mañas de maquillar para que queden elegantes, vendibles y hasta comestibles…”

Como ha sucedido con otras palabras, “carranguero” ha evolucionado a partir del proceso musical generado por Velosa y su

da cuerpo a un entramado de relaciones entre cultura, arte, universidad, cotidianidad, sociedad, campo y ciudad. Hoy se habla de la Carranga como género musical popular, que expresa

identidad telúrica, que reconoce lo que somos y hemos sido, que posee una narrativa que propone y enseña, una indumentaria, un baile propio y una instrumentación básica.

Así, una a una escuchamos y sentimos pasar la historia de sus composiciones extasiados, fascinados por la sencillez de su exposición, su manera única de narrar, de contar las historias, con personajes tan reales como él, como yo, como nosotros: “…Se le carranguea ahorcada una vaca a mi mama.. y brinca la Pirinola-…. Un camionero se enamora de una tendera de la vereda… y arranca la Julia, Julia… Se le larga el amor a Tiberito para Bogotá en un diciembre… y aparece la China que yo tenía”… La Pisca Tocona, el Saseño, la Florecita, la Cucharita, la Coscojina: … “si ella supiera la fuerza de su mirada, comprendería el mal de mi corazón, si maliciara tantico de mi querer… se me saldría un poquito de miedo…” los orígenes de su música, que es nuestra música, haciendo remembranza del pasado; por nuestra mente pasan las imágenes

café campesino, el sol y la madrugada, los bambucos, los merengues y otras tonadas de antaño.

La Carranga, dice el maestro,

que, desde sus tradiciones como la música y la copla bonita, la parentela nacional se dé sus mañas pa’ seguir sabiendo y recordando “donde ponen las garzas y cómo va el agua al molino”; pero además, de qué manera lo piensa y lo

canta y lo decanta, lo organiza y lo renueva, para volverlo vida y camino, andares y destino, y en eso nuestro afortunado paso por la universidad nos sigue brindando una hermosa y tal vez única oportunidad”.

Todo esto cobra real importancia, en tanto la universidad apropie el desafío de conciliar e integrar estos saberes costumbristas y tradicionales

cuando entiende que hay muchas formas de conocimiento y que tiene una oportunidad única para hacer que las alteraciones que se perciben entre sociedad y conocimiento, den paso al reconocimiento de identidades diversas, dialógicas y contextualizadas con relación a las necesidades del mundo cotidiano de la sociedad.

La universidad, es el espacio ideal, para que a través de estas y otras formas de manifestación, se dé sentido y se construyan nuevos espacios de encuentro. Cuando la universidad da apertura a nuevas formas de expansión y expresión pluridiversa,

generación de espacios de inclusión y el reconocimiento de las raíces de quienes las habitan.

El maestro Velosa nos muestra la evidencia de que es posible armonizar exitosamente la cotidianidad y las experiencias de vida, con los procesos formales que brinda la universidad. Aquí sus palabras de cierre: “somos un sendero, un modo de interpretar momentos de lo que pasa en el campo y la ciudad; que a mirar aprendimos en la universidad; -Mama—Alma Mater- que tanto nos da. La que pa’ vivir le toca mendigar… aquí aprendí a discutir y a pensar… eso también es Carranga… un modo de hilvanar sueños con el arte popular”.


»Tengo la impresión de estar parado en el fin del mundo, aunque un anciano bonachón insista en decirme que detrás de las

otras montañas hay más barrios.

Breve odisea de El Paraíso a La MacarenaNO TODOS LOS RECORRIDOS A LA UNIVERSIDAD SON IGUALES, HAY QUIENES VIVEN A LA VUELTA DE LA MACARENA Y OTROS QUE INCURREN EN RECORRIDOS DE KILÓMETROS PARA LLEGAR A ELLA. ACOMPAÑAMOS A MARIO PELÁEZ, ESTUDIANTE DE LA UD, EN UN RECORRIDO QUE A PRIORI PARECERÍA TODA UNA ODISEA.

Por Jorge Andrade Blanco

PARA LLEGAR A BELLAVISTA –que hace parte del barrio El Paraíso, pero sus habitantes quisieron bautizarlo así por el ‘paisaje’–, hay que subir en carro por una calle que divide Ciudad Bolívar en dos. Después de media hora de ascenso por una carretera abandonada, y en mitad del tramo, se emprende una escalada a pie de casi 10 minutos hasta alcanzar la cuesta. Allí lo primero que captura mi atención es el silencio. A lo lejos se escucha el murmullo de la ciudad que suena como una máquina desenfrenada.

Tengo la impresión de estar

un anciano bonachón insista en decirme que detrás de las otras montañas hay más barrios. El hombre hace énfasis en que es gente pobre “campesinos, la mayoría”. Algunos jóvenes se acercan a saludarme “Tons que, parcero”,

un corrillo de perros bravucones me ladran mientras yo desciendo camino a la casa de Mario Peláez, quien cursa los primeros semestres

» Allí lo primero que captura mi atención es el

silencio. A lo lejos se escucha el

murmullo de la ciudad que suena

como una máquina desenfrenada.

de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística, para junto a él comenzar el largo camino que para mí será un odisea novedosa, pero para él es pan de todos los días.

En la puerta de la casa, de aspecto rústico y descascarado, una mujer me toma del hombro y me hace entrar a la sala, donde se apretujan los muebles de la sala y el comedor en un mísmo espacio. La mujer me invita a sentarme en el sofá más largo y mientras cruza la pierna me dice con una voz delicada, casi un susurro: –“Me llamo Estela, soy la mamá de Mario. Mario se está bañando, me dijo que lo hiciera pasar, él no demora en bajar… otra vez se le hizo tarde”

Estela, a sus 39 años tiene el rostro liso y terso, la mirada cansada, a primera vista pensé que se trataba de una hermana mayor. Su rostro recuerda el de las muñecas rusas de porcelana. Es madre de tres hijos. Toda la vida han vivido en este barrio y según me contó no tienen ganas de moverse de acá “acá me siento cerca de todo ¿de qué? De lo que es importante para mí. Además hoy uno puede llegar rápido a cualquier lado” declara con una voz que parece un susurro delicado y constante.

Salgo de la casa para mirar bien el barrio mientras espero a Mario, observo las calles polvorientas, los perros no dejan de ladrar. De nuevo escucho el murmullo de la ciudad al fondo. Desde este lugar la ciudad no se ve, queda exactamente detrás de la montaña donde hace ya algunos años colocaban la estrella de navidad que coronaba la localidad. En ese momento baja Mario, el pelo mojado y revuelto agarrado con una moña, saco de lana de confección indígena que deja ver lo que parecen las siluetas de unas llamas peruanas. “Tranquilo” me dice “no vamos tarde, mi mamá es una exagerada”

Salimos de la casa y comenzamos a subir para salir a la calle pavimentada, al coronar la escarpada ante nuestros ojos se desnuda Bogotá regada en la planicie “por eso es que al barrio le dicen bellavista” apunta Mario que se percata de mi asombro, lo que se ve desde acá es la vista diametralmente opuesta a la que puede verse desde Monserrate; al fondo la torre Colpatria se ve diminuta,

de construcciones asimétricas y dispares. Comenzamos a descender, son 10 minutos de descenso hasta llegar a “la pavimentada” donde

pasa el alimentador que nos llevará hasta la estación del Tunal. “A mi papá le tocó más difícil, en ese tiempo, hace 15 años, para llegar hasta La Macarena no se demoraba uno menos de 2 horas y media. La pavimentada no llegaba hasta acá y no había transmilenio, tocaba coger un colectivo hasta abajo y allá algo que lo subiera a uno hasta la séptima, pero solo bajar hasta El Tunal podía durar una hora. Ahora el alimentador lo lleva a uno en 15 minuticos y una vez coge uno el B27 lo desempaca en media horita a uno en la estación de la Av Jiménez, ahí coge uno que pare en todas las estaciones y ya… en la 26 en media horita”

Seguimos la descripción de Mario al pie de la letra. El alimentador pasa lleno, vamos de pie, el bus desciende entre calles angostas, agarra curvas que desnudan barrancos repletos de casitas desordenadas cuyas tejas de zinc reverberan la luz del sol,

entre las casas que se encuentran regadas montaña abajo. “La principal”, aunque son las 7 AM, deja ver ya una actividad comercial abundante.

El portal del Tunal está repleto, un sol suave que ilumina la mañana, alumbra también a una horda de personas que atraviesa la calle de una plataforma a otra para no pagar. Cuando voy a tomar una foto un policía me detiene y me dice que necesito permiso para eso. Son las 7:25, de la casa de Mario hasta el portal han sido apenas 20 minutos, un tiempo record teniendo en cuenta que desde acá la montaña de la que venimos se ve lejana. Yo estoy impresionado con la cantidad de gente que hace trampa para no


LA UNIVERSIDAD EN LA CIUDADpagar el pasaje “Quizás ese tipo de cosas no pasarían si nuestros gobiernos incluyeran en sus políticas subsudios de transporte para cierto tipo de ciudadanos; la tercera edad y los estudiantes requieren ese tipo de apoyos” comenta Mario sobre la situación. Producto de esta apreciación tuvimos una interesante charla que no cabe en el objetivo de este artículo, pero que valdría la pena tratarla en futuras ediciones.

El articulado se abre paso en medio de una Bogotá iluminada con un sol suave y tempranero, la calle por la que andamos es la Avenida Ciudad de Villavicencio, importante arteria vial que comunica el sur de la ciudad con la Avenida Caracas. Por nuestra ventana se desliza lentamente la biblioteca del Tunal, la locación está bien cuidada y baña al sector con dignidad y estilo. Luego de una breve parada en la estación de la calle 40, donde suben tantos pasajeros que terminan convirtiendo el vehículo en algo que podríamos llamar “cubículo móvil sobrepoblado”, el bus sortea un recorrido de 10 estaciones en poco menos de 20 minutos, en

total hemos hecho un recorrido de 13 estaciones en poco más de media hora en la que en nuestra ventana corría Bogotá acelerada, poco a poco se iban agrandando

centro internacional, Monserrate

vez íbamos viendo más pequeña la montaña lejana donde descansa Ciudad Bolivar. En la estación de la avenida Jiménez cogimos un bus que nos llevó hasta la estación de la 26. “Uno que pare en todos lados, ya de aquí a allá son tres estaciones” apunta Mario.

Nos bajamos en la estación de la 26. Hasta acá han sido poco más de 45 minutos, un tiempo record si se tiene en cuenta que hemos cruzado la ciudad de un extremo a otro. Acá comienza un recorrido que Mario no había comentado en su primera descripción, así como de su casa debemos bajar a pie hasta “la pavimentada”, acá debemos subir a pie hasta La Macarena; los primeros metros transcurren tranquilos entre el Parque Central Bavaria, una caminata plana y tranquila por la parte del centro que mejor han

» Lo que se ve desde acá es la vista diametralmente opuesta a la que puede verse desde Monserrate; al fondo la torre Colpatria se ve diminuta, ergida como un alfiler, rodeada de construcciones asimétricas y dispares.

cuidado las alcaldías en los últimos años, el Museo Nacional, con su look de cárcel medieval nos anuncia que ya casi comienza la empinada, de ahí en adelante la subida se hace difícil, caminamos con esfuerzo pero poco a poco vamos viendo más cerca el “alma mater”. La Macarena, con su

iluminada y con bastantes peatones, en la entrada de los restaurantes, empleados laboriosos escriben con tiza en tableros negros el menú del día, desmontan las sillas que la noche anterior habían encaramado en las mesas, lavan el piso, limpian vidrios, mientras muchachos con morral al hombro intentan conquistar la cumbre. La Universidad Distrital nos recibe entre multitudes de estudiantes que corren a clase, otros ocupan los pastizales sentados, en las entradas hay vendedores de dulces. “¿qué tal la “odisea?” pregunta Mario, “No es tan grave como la gente cree cuando uno les dice donde vive, y si uno va acompañado se le va el trayecto en una charlita breve… lo dejo, voy para clase, no tan tarde pero no tan temprano y cuando quiera nos pegamos el paseíto de nuevo”.

Torre Colpatria

Vista de Bogotá desde la sede de La Macarena.

Vista de Bogotá desde el barrio Bellavista


OPINIÓN

UNO DE LOS GENIOS MÁS IMPORTANTES DE LA HISTORIA DEL CINE CUMPLE UN SIGLO, MOTIVO SUFICIENTE PARA TRAER A NUESTROS LECTORES ESTE BONITO TEXTO A MODO DE HOMENAJE.

Por: Jeison Fernando Rincón Rincón Estudiante de Tecnología Industrial / Ingeniería de

Producción en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bloguero y Podcaster. Autor del

Blog titulado: “En la Radio, En la Música, En el Mundo”. Pro-ductor y Locutor de Programa Radial en formato Podcast titulado: “The Gonzo Radio – Colección de Canciones”, a

través de los servidores online: Spreaker, iTunes, iVoox.Blog y Podcast: www.thegonzoradio.blogspot.com.

EL PASADO 7 DE FEBRERO DE 2014, se cumplieron 100 años desde la primera aparición de este fabuloso personaje en el cine, personaje que pronto se convertiría en el mayor símbolo del humorismo y el cine mudo.

Charlot, como ha sido llamado, fue el personaje creado e interpretado por Sir Charles Spencer Chaplin; este Director, Productor, Compositor, Actor, Guionista y Cómico, reconocido mundialmente como aquel individuo de raíces humildes quien a través de su pasión por el buen arte, ofreció diversión, entretenimiento y esperanza a miles de espectadores en todo el globo.

El 7 de febrero de 1914, en la película The Kid Auto Races at Venice (Carreras de autos para niños o Carreras sofocantes), producida

por Keystone Studios, se dio uno de los eventos más recordados e imponentes en la historia del cine, en donde Chaplin dio a conocer al mundo entero el surgimiento del famoso Vagabundo.

Siendo esta la segunda película en donde Chaplin actuaría, y en la cual la invención de Charlot consistió de un serio paralelo entre experiencias pasadas y exigencias por parte de Keystone Studios y el Director de cine Mack Sennett. Tal como lo menciona Chaplin en su libro My Autobiography, publicado en 1965:

“No tenía idea sobre qué maquillaje ponerme. No me gustaba mi personaje como reportero (en Carlitos periodista). Sin embargo en el camino al guardarropa pensé en usar pantalones bombachudos, grandes zapatos, un bastón y un sombrero hongo. Quería que todo fuera contradictorio: los pantalones holgados, el saco estrecho, el sombrero pequeño y los zapatos anchos. Estaba indeciso entre parecer joven o mayor, pero recordando que Sennett quería que pareciera una persona de mucha más edad, agregué un pequeño bigote que, pensé, agregaría más edad sin


OPINIÓN

» El 7 de febrero de 1914, en la

película The Kid Auto Races at

Venice (Carreras de autos para

niños o Carreras sofocantes),

producida por Keystone Studios,

se dio uno de los eventos más

recordados e imponentes en la historia del cine,

en donde Chaplin dio a conocer al mundo entero el surgimiento del

famoso Vagabundo.

ocultar mi expresión. No tenía ninguna idea del personaje pero tan pronto estuve preparado, el maquillaje y las ropas me hicieron sentir el personaje, comencé a conocerlo y cuando llegué al escenario ya había nacido por completo.” Chaplin, 1964, p. 154.

protagonizó una serie de numerosos

cortometrajes y largometrajes. A partir de 1918, comenzó a producir sus propias películas, trabajo

parte a través de United Artists.

Uno de los grandes legados de Chaplin -demostrado mediante la interpretación del vagabundo- fue la de representar a los inmigrantes, a la mano de obra de las grandes industrias, a las personas que han conocido la miseria; fue uno de los primeros artistas en introducir en sus producciones, un carácter social hacia los problemas e injusticias de la sociedad de su tiempoconstantes luchas y humillaciones de los inmigrantes desamparados y los problemas laborales, por supuesto, todo esto trasmitido en

que lo caracterizaba.

A pesar de la llegada del cine sonoro para la década de 1920, Chaplin se negó a añadir habla a su personaje, aunque si permitió que en algunas de sus películas, se dieran efectos de sonido y bandas sonoras.

Charles Chaplin interpretaría por última vez a este grandioso personaje en su película Modern Times (1936), la cual ocupa el puesto #81 dentro del listado de la 100 películas más representantes del Cine Estadounidense. Tal listado

tiene por nombre «AFI›s 100 Years... 100 Movies» el cual es elaborado por el American Film Institute. En este mismo listado, también se ubican otras dos películas de Chaplin: The Gold Rush(1925), ocupando el puesto #74 y City Lights(1931), ocupando el puesto #76.

Desde este rincón del planeta lo invito a usted, querido(a) lector(a) a que permita darse el placer de disfrutar producciones de este calibre, único en su tipo, legado cultural en el desarrollo artístico del hombre como ser humano.

¡Señores! no duden en llorar, bailar, correr, gritar, soñar, suspirar, gozar, recordar y reír con cada una de sus producciones, no solo

sonoras; de su gran legado cultural también hace parte una serie de canciones y/o bandas sonoras compuestas por Chaplin, las cuales, desde mi concepto personal brindan al receptor una fuerte e inigualable carga emocional.

Finalmente, es necesario aclarar que el legado de grandes artistas como este aún perdura, y por ende es parte de nuestro deber como espectadores, productores y amantes del buen cine, el mantener vivo este legado. Esto sólo fue un preámbulo a la carrera artística de Chaplin, así que los invito a explorar aún más acerca de la gestión de legendarios personajes del cine mundial.


VIDA UNIVERSITARIA

La Universidad Distrital les dice “¡hola!”

Por Equipo periodístico UDistrito

» “Cerca de 2800 estudiantes se agolparon en las instalaciones del Centro Urbano de Recreación, CUR Compensar,

para dar el primer paso de lo que será una carrera larga y llena de obstáculos.”

DECÍA MI ABUELO QUE LA VIDA y principios, lo demás es relleno. Saber comenzar y saber terminar. Saber prender algo, saber apagar algo. Dar comienzo. Es difícil a veces arrancar, pero usualmente decir “hola” es más fácil que decir “adiós”. La Universidad Distrital Francisco José de Caldas dio la bienvenida a los nuevos estudiantes que entran a hacer parte del Alma Mater en el primer periodo del 2014. El “hola”, como ya es costumbre, estuvo cargado de eventos culturales y emotividad por parte de las directivas de la universidad.

La mañana del 30 de enero dejaba ver el sol pleno en un cielo exento de nubes, cerca de 2800 estudiantes se agolparon en las instalaciones del Centro Urbano de Recreación, CUR Compensar, para dar el primer paso de lo que será una carrera larga y llena de obstáculos. Cabe destacar la paciencia y disciplina con la que los nuevos estudiantes afrontaron un evento en el que se les presentó lo más destacado de la que, a partir de ese momento, será su segunda casa.

Encabezando la bienvenida se encontraban el señor rector Roberto Vergara, el vicerrector académico Borys Bustamante y cada uno de los decanos de las cinco facultades. Vergara, en un discurso sobrio y ameno, incitó a los estudiantes a cuidar de la universidad, a querer este “bien público” cómo propio y a involucrarse de manera comprometida con las actividades extracurriculares. También les recordó a los padres de familia que se encontraban presentes, que gran parte de la labor educativa recae sobre el núcleo familiar: “La universidad no es el lugar donde los hijos van a que les enseñen desde cero, es el lugar donde los hijos van a que les refuercen las buenas costumbres y la disciplina que se les ha inculcado desde el centro del hogar. La familia debe ser el pilar de unión que sostenga el proceso educativo de los estudiantes”

Cómo siempre las presentaciones de cuenteros, grupos musicales y de danza fueron fundamentales para dar la bienvenida a la UD.

En medio del evento el equipo de UDistrito se encontró con Jorge Federico Ramírez Escobar (Director Centro de Bienestar Institucional)

Bienvenida a los estudiantes UD Primer Semestre de 2014.

sobre quien recae la organización de este evento. Aprovechamos para conversar con él y preguntarle sobre aspectos que a nuestro parecer son fundamentales, como la reunión con los padres de familia y las

estrategias que la universidad está implementando al enfrentarse cada vez a alumnos que están entrando con menos edad a afrontar la vida universitaria. Estas fueron sus respuestas.

EL EVENTO DE BIENVENIDA A LOS NUEVOS ESTUDIANTES DE LA UD ESTUVO CARGADO DE ARTE Y BUEN AMBIENTE…. ACÁ LES TRAEMOS LOS POR-MENORES DE DICHO EVENTO.


VIDA UNIVERSITARIA

Jorge Federico Ramírez Escobar (Director Bienestar institucional)

¿Por qué, la dependencia que usted dirige, considera de importancia vital estos eventos de bienvenida?

Primero por generar un sentido de per-tenencia basado en el conocimiento cultural y tradicional de grupos que funcionan en la universidad. Además es fundamental que los alumnos conozcan los servicios y derechos que pueden reclamar.

¿Tenemos entendido que este semestre hay una reunión con los padres de familia, por qué decidieron llevarla a cabo?

El objetivo es generar una línea de conocimiento de lo que es la universidad, atraer al padre al mundo académico de sus hijos y mos-trarles todas las problemáticas y realidades que se viven tanto dentro de la universidad cómo en sus alrededores, y así generar lazos fuertes y proteger a sus hijos, ya que tenemos una medida muy alta de estu-diantes menores de edad y hay que protegerlos tanto en su formación académica cómo en sus relaciones familiares.

Cada día los estudiantes entran más jóvenes a la universidad ¿qué es-trategias se están tomando desde Bienestar Institucional para poder integrar a estos “niños”, por así llamarlos, a la vida adulta universitaria?

La primera estrategia es buscar la unidad entre ellos y el resto de la comunidad académica, debemos tratarlos con igualdad, pensar que deben escuchar y entender el mensaje pero respetar su edad mental y física, debemos entender que aún no son totalemente adultos.

La segunda estrategia es generar mediante los espacios de la uni-versidad unas líneas de acompañamiento académico, ya tenemos un portal que genera unas líneas académicas en varias materias para que los estudiantes busquen acompañamiento y apoyo.

Ahora bien, desde el punto de vista del desarrollo humano va-mos a generar unos procesos de acercamiento a nivel de consultas para poder hacer un “levantamiento” de la historia clínica, psicoló-

necesidades, de sus realidades y de sus inquietudes, y así lograr que ellos le den uso adecuado y humano a la cultura universitaria.

Oscar Leonardo Palma Vargas (Ingresa a estudiar ingeniería de sistemas)

¿Por qué elegiste la Universi-dad Distrital?

Porque de buena fuente he sabido que es muy buena en las ingenierías. Mis profesores del colegio me la recomenda-ron por encima de las demás.

¿Cómo te ves en 5 años?Espero ya tener un tra-

tal (o algo así) y si tengo buen promedio puedo trabajar ahí.

¿Qué te aporta la Universidad Distrital que no te aportan las otras universidades?

Pues principalmente la facilidad de los costos. La ma-tricula es muy económica ade-más de la buena educación que puedo obtener acá. Cómo dice mi papá, la relación “costo-

todas, por cualquier lado salgo ganando yo.

» “La primera estrategia es buscar la unidad entre ellos y el resto de la

comunidad académica, debemos tratarlos con igualdad, pensar que deben escuchar y entender el mensaje pero respetar su edad mental y física, debemos entender que aún no son totalemente adultos. ”

María Fernanda Rodrí-guez Galeano (Ingresa a estudiar Ingeniería Catastral y Geodesia)

¿Por qué elegiste la Universi-dad Distrital?

Porque es la única universi-dad donde está la carrera que a mi me llama la atención. Y por-que la facultad de ingeniería es una de las mejores de Colombia.

¿Cómo te ves en 5 años?Yo me veo en un trabajo

estable, para así poder ayudar-le a la sociedad. Para cambiar muchas cosas y ser un sujeto social aportante.

¿Qué te aporta la Universidad Distrital que no te aportan las otras universidades?

Me llamó mucho la aten-ción que es una institución or-ganizada y, de nuevo, es la única universidad donde está la carre-ra Ingeniería Catastral y Geode-sia. Digamos que en mi caso fue una decisión sencilla.

Entrevista a dos estudiantes¿Cómo ven los nuevos estudiantes su universidad? ¿Por qué llegaron acá? UDistrito entrevistó a dos estudiantes para indagar sobre las ra-zones que los llevaron a decidirse por la U Distrital.


IEIE

Por Equipo UDistrito

El Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas

docentes con el diplomado organizado para el 2014

EL INSTITUTO de Estudios e investigaciones en sus veinte años de existencia, ha dejado huella en sus recorridos por los campos de la pedagogía, la investigación y la innovación.

Dentro de sus quehaceres el IEIE se ha ocupado en la búsqueda de caminos para que los docentes puedan mejorar sus cualidades humanas y profesionales, en esta búsqueda permanente ha organizado el Diplomado en “Relatos

cuidado de sí mismo: Caminos para ser mejores docentes” que contará con los aportes e interlocución de conferencistas tanto de su propia casa como de otras a nivel nacional e internacional.

El diplomado lo integran tres módulos, el primero enfocado hacia el cuidado de la salud física y mental como bien intangible de mayor valor para el individuo, que requiere de un análisis cuidadoso de todo aquello que se puede optimizar en la vida cotidiana y en el medio ambiente para contribuir a mejorar la calidad de vida de los docentes ante la paradoja que se da en muchas instituciones al contar

con más recursos cognitivos y tecnológicos pero a su vez con mayor cantidad de personas con afectaciones de salud de diversa índole.

El segundo módulo se

proceso creativo, que se inicia con la creación de un ambiente donde se pueda participar con

ya sea de un concepto, de un diseño, de materiales, de métodos, de formas de difusión, de espacios o de contextos que posibilitarán descubrir la creatividad dentro de sí mismos, algo que no está permitido en el día a día. Al ofrecer múltiples vías para explorar y romper el molde de la costumbre rígida, se fomentan ideas, innovación y co-

de actividades donde también es necesario asumir riesgos.

El tercer módulo busca realizar conjuntamente un camino de auto-conocimiento a partir del ejercicio de construcción y escritura de los relatos de vida de los docentes, con

educadores y aportar en la formación de un pensamiento pedagógico orientado a la comprensión y movilización de los procesos históricos, psicológicos y lingüísticos implicados en la construcción de la autobiografía.

Con este diplomado se espera con solidar un espacio para la interlocución de los docentes que les permita ante todo reconocerse como sujetos mediante el cuidado de su salud, el desarrollo de sus actitudes creativas y la construcción de su historia de vida para contribuir a ser mejores docentes, mejores personas y por ende ayudar a sus estudiantes a serlo también.


DMural creativoMURAL CREATIVO

Ca os Pa sió nEl caos no es desorden, dentro de él existe un ordensolo se debe observarZn+1 = Z 2

n+c y con ella al iterar,paisajes puedes formar.

Apreciado Mandelbrot

ahora estudio desde el pino hasta el copo de nieveen la casa del vecino

¿Cuántos lados tiene el copo?

basta ver en su fractal. Pero su área converge, en algún x real.

Sucesiones y las series, aparecen por aquíimaginarios y complejos, quién soy yo para decir.

Las matrices no se escapan,para ramas dibujar.Crece el árbol, crece el mundocrece la simulación sin par.

A mí me gustan los senoslos cosenos y tangenteslogaritmos y exponentes

Con matemáticas se explora, desde el actual vivir, el mundo que ha de venir.

Conocer la edad del fósil,en ecuaciones diferenciales se estudia,desde cómo se vacía la piscina, hasta el enfriamiento de una tortaen la casa de la vecina.

Maximizar, minimizar,son dos palabras mayoresligadas con el cálculoen los cursos anteriores.

¿Qué es triángulo para mí?¿Siempre serán 180º?, ¡oh! en otro mundo he de vivir.

MARCOS ALEJO SANDOVAL SERRANO / http://marcosalejo.comLicenciado en Matemáticas, Especialista en Informática educativa, Estudiante de Maestría en Informática aplicada a la educación. Profesor de matemáticas en Ingeniería Catastral y Geodesia.

Que las paralelas se cortan,eso dudo no lo creo.Hasta ver los meridianosy dejar de ser euclidiano.

Si un teorema refuto,entonces teorema no es. Un contraejemplo evidencialo que no ha sido, no lo será o no es.

Prestar atención a los Simpson,Homero quiere refutar, 178212+184112=192212

calma,

No soy quien para decir, qué haréis con vuestra vida.

a quién o quienes amareis sin medida.

De ton a dor HAN PASADO un par de

horas y la noche no se ha movido. Si me siguiera una cámara vería a un tipo oculto tras túnica y antifaz caminando con nerviosismo y con la

Una clienta tambalea después de varias horas de cócteles, me toca las nalgas y sonríe disculpándose.

alguien pide mis servicios. Nada más quitar la vista de las mesas del primer piso, con una familia que come algo

con aquel rostro que remueve mis neuronas. Es extraño, hace mucho no me siento nervioso por lo que ofrezco en cada una de esas noches especiales. Es como una primera vez. No, es más intenso.

Me siento a su lado en el primer

sillón vacío y, en la oscuridad del bar, adivino sus ojos. Presiento su mirada. Aunque hay tensión acumulada, debo ofrecer lo mejor de mí para la satisfacción de mi cliente. Demoro más de la cuenta en buscar el texto adecuado. Trato de hacerle charla. Me enredo en mi vacío. Siento que

DMural creativo


SINTONICE

| VINCÚLESE |http://laud.udistrital.edu.co/

http://ieie.udistrital.edu.co/udistrito - [email protected] - [email protected]

La verdadera alternativa de la radio D

DIEGO VALBUENALicenciado en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Distrital (Bogotá). Primer puesto en el concurso Ciudad Narrada (Universidad Distrital). Ganador del I Concurso de Escritores de la comunidad literaria virtual Arihua.net (2005). Ganador del concurso Bogotá: Historias Paralelas, proyecto ganador de Bogotá Capital Mundial del Libro (2008). Finalista en el II Concurso Literario Umpalá (2005).

me observa, no soy capaz de devolverle la mirada. Me rindo y escojo un texto al azar. Me acerco a su oído, buscando una trinchera entre su cabello. Comienzo a leer y su aroma me incita a acercarme un poco más. ¿Por qué no paso mis dedos suavemente por su mejilla? ¿Por qué no descanso mi mano sobre su hombro? ¿Por qué no le digo que quiero devorar su aliento? ¿Perderme en su nuca? Es como si estuviera dormido. Como si me hubiera desdoblado.

Me veo a mí mismo leyéndole

muy de cerca, animado, extasiado. Desde ese omnisciente puedo verla a ella con claridad. Su cabellera ordenada, su gesto imperturbable, sus manos que no saben dónde ubicarse. Sus labios quieren arrojar una sonrisa o un grito o un mordisco. ¡Cuánta ansiedad! Mi voz

porque es el momento en que perderé su aroma, me alejaré de su inquietud y no tendré la valentía de pedirle un poco más de su tiempo.

Ella descubre que su lector pierde control de sí mismo. Quiere agarrarle

se hace cada vez más lenta, el escenario comienza a resquebrajarse. Las barandas

se desprenden de su sitio y la familia que

Los niños ríen por lo que está pasando. Uno de ellos señala y tuerce su boca. Dice algo como “no sea cobarde”.

Parpadeo. Estoy de pie. Ella me

sigue. Sonrío y me siento culpable. He sido el detonador. He sido yo la explosión.

Un paneo general

deja ver que la dinámica del lugar se restablece. La familia en el primer piso termina su cena y los platos vacíos son recogidos por los meseros. Las demás putas deambulan, charlan, se aburren. Estoy contra una viga y mi cliente está fuera de mi corta vista. He perdido su cuerpo. He quedado con su nombre. Guardo el dato preciado que me empujará a buscarla. Tengo en mi mente un nuevo detonador.

udistrito 15 versión web

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