udalekuak – summer camps - baratze · esperimentazio zuzena egiteko aukera ematen du eta. - 4.1....

Baratze baserri eskola Udalekuak – Summer camps

BARATZE BASERRI-ESKOLA S.L. Oxina baserria. Basetxetas auzoa, 3.. 48314 Gautegiz- Arteaga (Bizkaia) Tlf. 946. 255.606

www.baratze.com Baratze Baserri eskola Baratze Baserri eskola S.L.

http://www.baratze.com/

Ba ra tze Ba se rri-Esko la

Ud a le kua k- Summe r c a mp s

2

Bazen behin, zaratatik urrundutako itsasbazter eder bat.

Toki liluragarri hau Gernikako erreka, hondartza, ibai,

mendi, baso, itsasadar eta padurez inguratuta zegoen.

Urdaibai izenez ezaguna, Bizkaiko kostaldean kokatutako

Biosferako Erreserba zen, herrialde honen harribitxia. Bertan

zuhaitz mota ezberdinez betetako basoetan hegazti eta

animalia asko bizitzera gelditu ziren. Inguru horretara

hurbiltzen zirenak harrituta itzultzen ziren. Hala ere,

naturak eskainitako altxor honetaz gehien gozatzen zutenak

Oxinako haran txikira gerturatutako haur guztiak ziren.

Ezkututako Oxinako kubeta horretan Baratze izeneko

baserria zegoen. Urtero bertaratutako milaka lagun abentura

zoragarriak bizitzera etortzen ziren. Lurra lantzen eta etxe-

abereak zaintzen irakasten zizkieten bitartean, jolasean,

dantzan, korrika eta kantuka besteekin elkarbizitzen

ikasten zuten.



3

Aurkibide a

Aurke zp e na………………………………………………………………………………….

1. Ko ka p e na……………………………..………………………………………………….

2. G ure he lb urua k………………………………………………………………………….

3. Me to d o lo g ia ……………………………………………………………………………..

4. Eg o na ld ia Ba ra tze n……………………………………………………………………..

4.1. Ord ute g ia ………………………………………………………………………..

4.2. Ta ld e e n a nto la ke ta……………………………………………………………

4.3. Eg o na ld i mo ta k…………………………………………………………………

4.4. Be g ira le e n p a p e ra ...…………………………………………………………..

5. Ad ime n a nitze ta ko ta ile rra k…………………………………………………………..

5.1. Ad ime n lo g iko -ma te ma tiko a : Suka ld e a ………………………………….

5.2. Hizkuntza ra ko a d ime na : Ko rta ………………………………………………

5.3. Pe rtso na a rte ko a d ime na : Ba ra tza …………………………………………

5.4. Pe rtso na re n b a ita ko a d ime na : Lo ra g intza -Ond d o a k………………….

5.5. Ad ime n ikus-e sp a zia la : Eskula ng intza -Zur la nke ta ……………………...

5.6. Ad ime n na tura lista : Ib ilb id e a -Erle g intza ………………………….……..

5.7. Ad ime n Kine ste siko a : Za ld ia …………………………………………………

5.8. Ad ime n Musika la : G a ub e la ………………………………………………….

6. Kiro la k: Ur kiro la k, SURF e ta p a d e l……………………………………………………



4

7. Ba lia b id e a k………………………………………………………………………………

8.1. G iza -b a lia b id e a k………………………………………………………………

8.2. Ba lia b id e ma te ria la k………………………………………………………….

8.3. O sa sune ra ko ze rb itzua k………………………………………………………



5

Aurke zpe na

Ba ra tze Ing urug iro He zike ta Esko la n a urre ra e ra ma te n d e n he zkuntza

la na g uztiz b a ie zko rra d a . Ald e b a te tik, ha urre ntza t e ze za g una d e n mund u

b e rri b a te n e sp e rie ntzia b izi-b izia e ta e raka rg a rria sup o sa tze n d u, e ta b e ste

a ld e b a te tik, e sko la n ja so tze n d ute n he zkuntza p ro ze sura ko la g untza o so

b a lia g a rria d a .

Ha ur g uztie k b e ha r, inte re s e ta ika ste ko e ra e zb e rd ina k d ituzte . Ho rri

e ra ntzuna e ma te ko , e g o na ld iko e kintza k e ta ta ile rra k d ise ina tze ra ko o rd ua n

Ho wa rd G a rd ne r-e n Ad ime n Anitze n te o ria e ra b iltze n d a .

Eg o na ld ia n ze ha r ing uru na tura la iza ng o d a g ure tre sna

g a rra ntzitsue na a d ime n a nitza k e stimula tze ko . Ald i b e re a n, b o st

ze ntzume na k g a ra tze ko a uke ra iza ng o d ute ha urre k: ikusme na , d a sta me na ,

e ntzume na , ukime na e ta usa ime na .

Ume e k e g o na ld ia b izi e ta g o za tze a d ug u he lb uru na g usi. Ho rre ta ra ko ,

p ro p o sa tuta ko e kintze ta n ha ie k d ira p ro ta g o nista b a ka rra ik, ha ie n

a uto no mia e ta ika skuntza e sa ng ura tsua b ultza tuz.

G uzti ha u ko ntuta n ha rtuz e ta ho ne z g a in ig a ro ta ko 25 urte b a ino

g e hia g o k e ta 150.000 ha ur b a ino g e hia g o k e ma nd a ko e sp e rie ntzia n

o ina rriturik, ha urre n e g o na ld ia Ba ra tze n ino iz a ha ztuko e z d ute n a be ntura

b ihurtuko d e la e sa n d e za ke g u ino la ko be ld urrik g a b e .



6

1. Koka pe na

Ba ra tze Ba se rri-Esko la Oxina b a se rria n a urkitze n d a , Bizka ia n, G a ute g iz

Arte a g a n d a g o e n Ba se txe ta s a uzune a n e ta “Urd a ib a iko Ba b e sle kua ”-re n

b a rne a n.

G ure he zkuntza -e sp e rie ntzia a urre ra e rama n a ha l iza te ko ing uru e zin

ho b e an ko ka tze n g a ra . Oso hurb il d itug u itsa sa d a rra , ho nd a rtza k e ta

itsa sp a d ura k, zuha itz mo ta e zb e rd ine z o sa turiko b a so a k, me nd ixka k, flo ra e ta

fa una ug a ria …

1. irudia: Baratze Baserri-Eskolara heltzeko mapa



7

2. Gure he lburua k

G ure he lb uru na g usia k ha ue k d ire la e sa n g e ne za ke :

1. Ume e n a d ime n e ta ze ntzume na k e stimula tze a .

2. Ume e n b e ha r, inte re s, e za g utza e ta a d ime n g uztie i e ra ntzuna e ma te a .

3. Elka rb izitza ra ko b a lio a k susta tze a .

4. Na tura re kiko e rre sp e tua , g o za me na e ta ma ita suna b ultza tze a .

5. Euska ra / ing e le ra ko munika zio -tre sna g isa e ra b iltze a .



8

3. Me todolog ia

G uztia k e z g a ra b e rd ina k, d e sb e rd in p e ntsa tze n e ta ika ste n d ug u. Ho ri

d a , la b urb ild uz, Ho wa rd G a rd ne r-e k e sa te n d ue na b e re Ad ime n Anitze n

te o ria n.

Due la g utxira a rte p e ntsa tze n ze n g iza kia k a d ime n b a ka rra zue la e ta ha u

a d ime n-ko zie nte a re n b id e z ne urtze n ze la . Ora in b a d a kig u ho ri EZ d e la

ho rre la . Ume b a ko itza e zb e rd ina d a e ta ho rre g a tik ira ka skuntza

p e rtso na liza tua e ska ini b e ha r d ie g u.

Ba ko itza k ika ste ko e ra b a t d a uka , e ta he zitza ile o n funtzio a g ure

ha urre k e ra b iltze n d ute na z ja b e tze a iza n b e ha r d u, ha u d a , ha ie n g rina k

a urkitze a . Ira ka sle a k e z g a ra ja kituria g uztia re n ja b e , iza n e re , g ure la na

ha urra k ha ie n ika ske ta p ro ze sua n g id a tze a d a . Pro ze su ho rre ta n ume e i

la g und u b e ha r za ie ha ie n a d ime n na g usia k a ntze ma te n e ta ho rie k e ra b iltze n

ira ka tsita ko ja kintza k ho b e to b e re g ana tze ko .

Arg i d a g o g uztio k g a uza a sko ika si b e ha r d itug ula , b a ina e z d a uka g u

ze rta n g uztio k b e rd in e g in be ha rrrik. Ho rre g a tik ira ka sg a i b a t ira ka ste ko

ha ma ika e ra e zb e rd in e g o n d a ite ke .

Ho wa rd G a rd ne r-e n a ra b e ra 8 a d ime n e zb e rd in d a ud e :

• Ad ime n ikus-e sp a zia la

• Hizkuntza ra ko a d ime na .

• G o rp utz a d ime na .

• Ad ime n lo g iko -ma te ma tiko a .

• Ad ime n musika la .

• Pe rtso na re n b a ita ko a d ime na .

• Pe rtso na a rte ko a d ime na .

• Ad ime n na tura lista .

Ba ra tze b a se rri e sko la

Ud a le kua k-Summe r c amps

9

G ure g a ita sune k e d o a d ime n a nitze k g a ra p e n e zb e rd ina k iza n

d itza ke te , b a ina ho rre k e z d u g ure g a ra pe n pe rtso na la o zto p a tuko . Ha la e re ,

o so g a rra ntzitsua d a g a ita sun g uztia k e stimula tze a e ta g a ra tze n sa ia tze a .

Ho ri d a g ure he lb urua Ba ra tze n: ha urre n a d ime n g uztia k e stimula tze a ho rie k

g a ra tu d itza te n e ta b e ra ie n po te ntzia lta sune ta z ja b e d a ite ze n. Ha u d a ,

jo la sa e ta e za g ue ra b a tu na hi d itug u.

Histo ria n ze ha r ikusp e g i e ta me to d o lo g ia e zb e rd ina k a g e rtu d ira . G uk

b a ko itze ko o ne na ha rtze n sa ia tze n g a ra ha urre i ira ka skuntza inte g ra l e ta

p e rtso na liza tua e ma te ko . G ure uste z, ume a k e z d u b a ka rrik e sko la n e d o

e txe a n ika ste n, e stimulua e g o kia b a ld in b a d a ha urra k e d o ze in le kuta n ika s

d e za ke .

G ure ja rd ute a re n o ina rria k hurre ng o a k d ira :

Ika skuntza e sa ng ura tsua .

Ha urra re n p ro ta g o nismo a : a ktib o a , b e re e za g ue ra e ra ikitze n d u e ta .

Ira ka skuntza p e rtso na liza tua , ume a re n ja kin-mine n a ra b e ra ko a .

La n ko o p e ra tib o a .

Mo tib a zio a re n susta p e na .

Ika ste ko g o za me na re n b ila ke ta .

So rme na e ta e sp e rime nta zio a re n g a ra p e na .

Be ha ke ta re n g a rra ntzia .

Ha urre i e g o kituta ko le kua .

Auto no mia re n susta p e na .

Be ste e kiko e ta na tura re kiko e rre sp e tua .



10

4. Eg ona ldia Ba ra tze n -

Ba ra tze ko e g o na ld ia k g ure lurra ld e ko ika sle e ntza ko b ilg une a iza n na hi

d ue n he zkuntza sa io a sup o sa tze n d u. Be rta n ike a sle e k ing uru he rrita r e ta

na tura l e zin ho b e b a te a n b a rne ra tze ko a uke ra d ute , ing urune a e za g utuz,

e rre sp e ta tuz e ta za ind uz.

Ekintza p rintzip io a k b e ne ta ko e sa nahia ha r d e za n, Ba se rri-Esko la g iro rik

o ne na b ila ka tze n d a , o ina rri zie ntifiko a k b e ti ko ntuta n ha rturik,

e sp e rime nta zio zuze na e g ite ko a uke ra e ma te n d u e ta .

-

4.1. Ordute g ia

8.30 De no k g o ra !

9.00 - 9.30 G o sa ria

9.30 Auto b use ra

11.00 - 13.30 Pa d e l e d o multia b e ntura

13.30 Auto b use ra

14.00 - 15.00 Ba zka ria

15.00 - 16.00 Astia ld ia

16.00 - 17.30 Ta ile rra e d o p iszina

17.30 - 18.00 Aska ria

18.00 - 19.30 Ta ile rra e d o p iszina

19.30 - 20.00 Astia ld ia

20.00 - 21.00 Afa ria

21.00 - 22.30 G a ub e la

22.30 - 23.00 Ko la -ka o be ro a

23.00 Ohe ra !



11

4.2. Antolake ta

Um e a k Ba ra tze ra he ld u b e za in la iste r, b a tza r b a t e g ite n d ug u:

• No rtzuk g a re n, ze r e g ing o d ug un e ta a ra ure n b a t a za ltze n d ie g u.

• Lo g e la k e ta la n ta ld e a k e ta a nto la tze n d itug u.

Txa nd a g uztie ta n a d ina 5 urte tik 14 urte ta ra iza ng o d e la ko ntua n

ha rturik, a d ina re n a ra b e ra ta lde a k e g ite n d itug u, b a ina b e ti b e ra ie n

le he nta suna k ko ntua n ha rtuz.

•

4.3. Eg ona ldi mota k

Ba ra tze ra e to rri na hi b a d uzue ze nb a it a uke re n a rte a n a uke ra tu a ha l

iza ng o d uzue .

HIZKUNTZA:

1. Euska ra z e d o e rd a ra z.

2. Euska ra z e ta ing e le ra z.

3. Erd a ra z e ta ing e le ra z.



12

EG ONALDIAREN IRAUPENA:

Sa rre ra Irte e ra Ekintzak

APIRILA-Aste Sa ntua - 4 EG UN Ap irila 18a n

12:00ta n

21e a n

15:00ta n

Ba se rri-e sko la

e uske ra

EKAINA 26-30 – 5 EG UN 12:00ta n 15.00ta n

Pa d e l Ka np usa

BIGSUP

Euske ra

UZTAILA 1-10 – 10 EG UN 12:00ta n 15.00ta n

Pa d e l Ka np usa

BIGSUP

Ing e le ra / Euske ra

UZTAILA 11-20 – 10 EG UN 12:00ta n 15.00ta n

Pa d e l Ka np usa

BIGSUP

Ing e le ra / Euske ra

UZTAILA 21-25 - 5 EGUN 12:00ta n 15.00ta n Surf Ka mp

Ing e le ra z

EG ONALDIAREN ANTOLAKETA:

Auto b usa k g o ize ko 11:00e ta n Bilb o tik a te ra tze n d ira . Ume e n ja to rria

ikusi o ste a n, b e ste le ku b a tzue ta ra b id a ltze rik d a g o .

Txa nd a g uztie ta n hurre ng o p ro g ra ma zio a ja rra ituko d ug u:



13

• Pa de l Ka npusa e ta ur kirola k:

G o ize ro kiro le ta n a rituko g a ra . Pa d e l e ta BIG SUP; Uzta ile ko a zke ne ng o

txa nd a n SURF ika sta ro b a t b urutuko d ug u.

• Pa de l Bizka ia re n ja rzta pe ne ta n (he me nd ik o rd u e rd iko

b id a ia ), ma ila re n a ra b e ra b ana nd urik kiro l ha u e za g utze ko

a uke ra iza ng o d ute . Pa d e l kiro la p siko mo trizita te a g a ra tze ko

a p ro p o sa d a e ta e z d u b e ha r ino la ko g o rp utz ind a rra .

• La id a n e d o Le ke itio n UR URDAIBAI- ko mo nito re e kin,

multia be ntura ,b e re ziki, ur kiro la k: surf, a rra unke ta , ka no a k, Sta nd

Up Pa d e l, Big SUP.

• Eta , a rra tsa ld e ta n b a se rriko e kintza k, a stiko a k, jo kua k p iszina , e .a …,

• Surf Ka mp a zke ne ng o txa nd a n . Eg une ro ho nd a rtza ra jo a ng o g a ra

ika sta ro inte ntsib o a e g ite ra .



14

Hurre ng o a n p ro g ra ma zio mo d e lo b a t d auka zue :

Uztaila 1.

eguna

2.

eguna

3.

eguna

4.

eguna 5. eguna

6.

eguna

7.

eguna

8.

eguna 9. eguna

10.

eguna

Aurkezpena

Taldeak

PADEL PADEL BIGSUP

Baserriko

ekintzak

PADEL

Baserri

ko

ekinzta

k

BIGSUP

Baserriko

ekinztak

DUTXA

POLTSAK

BATU

LOGELAK

PISZINA

DUTXA

PISZINA

DUTXA

DUTXA DUTXA DUTXA TAILERRA DUTXA DUTXA DUTXA TAILERRA

BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA BAZKARIA

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Baserriko

ekintzak

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

Astiko Tailerra

GAUBELA PISTEN RALLIA

DISKO

TXIKI BATUKA

MASTER

CHEF GINKANA KARAOKE JOKUAK

FROGEN

RALLIA JAIA

Ize ne ma te a k e ra ind ib id ua le a n we b g une a re n b id e z e g ite n d ira . G e ro

g uk ta lde a k e g ite n d itug u a d ina re n a ra b e ra ; b e ti la g una k e lka rre kin ja rtze n

d itug u; e d o no la , ume a k b e ti ta ld e z a ld a tze ko a uke ra d a uka te . G ure tza t

ume a k g usto ra ib iltze a inp o rta nte e na d a .

Le he ne ng o e g una o so g a rra ntzitzua d a ta lde a se nd o tze ko . Eg un

ho rre tan e z d a ud e a stia ld ia k ume a k e z ib iltze ko p a tio tik e ze r e g in g a b e e ta

b a ka rrik. Mo me ntu g uztie ta n ta ld e a re kin d a ud e , e lka r e za g utze ko e ta

b e ra ie n b e g ira le a e re e za g utze ko . Mo me ntu a p ro p o se na d a pe rso na

a rte ko a d ime na g a ra tze ko .

G ura so e k Ba ra tze ra d e itze ko a uke ra d a uka te ume ta z g a ld e tze ko ,

b a ina txikia k d ire ne a n e z d a o so ko me nig a rria b e ra ie kin b e rb a e g ite a ,



15

ho b e to mo nito re a re kin hitz e g ite n b a d ute . Ume e k g ure te le fo no tik d e itze ko

a uke ra d a uka te b e ti, ho rre xe g a tik sa ke le ko te le fo no a k e z d ira b e ha rre zko a k

e ta ko me nig a rria k e re e z. Ed o ze in g e rta e ra sue rta tuz g e ro te le fo no z d e ituko

d izue g u.

Eg une ro we b g une a n, a ta l p rib a tua n (p a sa hitza z b a b e stua ) a rg a zkia k

zintzilika tuko d itug u zue k e g in d ute na ikuste ko . Pa sa hitza ma ile z b id a liko

d izue g u.

4.4. Be g ira le e n pa pe ra

Eg un ha ue tan b e g ira le b a ko itza k b e re ume e ntza t e rre fe re ntzi b a ka rra

d a . Be ra k ume a k za ind uko d itu mo me nto g uztie ta n e ta be ra ie n g a uza z

a rd ura tuko d a : g o ize ro lo g e la txukund uko d ute , a rro p a e ta b a ko itza re n

g a uza k b a tuko d itzute , e g une ro d utxa tuko d ira , b o tika z a rd ura tuko d a , e ta

g a ue z lo g e le ta n ume a k lo ka rtu ha rte b e ra ie kin e g o ng o d a . Eg une a n ze ha r

p ro g ra ma tuta d a ud e n a stiko e kintza k ha ie k e re b urutuko d ituzte .

Ba ra tze n g a rb itza ile e ta g a rb ito kia d a uka g u e d o ze in mo me ntua n

b e ha r iza ne z g e ro a rro p a g a rb itze ko , ho lan ume a k b e ti txukun ib iliko d ira .

Ba ra tze ko ira ka sle ko a k 26 urte b a ino g e hia g o ko e xpe rie ntzia d a uka te ,

b e ra z o so ka lifika tua d a p ro ra mza zio a p re sta tze ko , a nto la ke ta e g ite ko e ta

b e g ira le e i la g und u, zuze nd u e ta ikuska tze ko , ume a k o nd o za ind uta e g o n

d a ite ze la b e rma tze ko e ta ja rd ue ra b a ko itza z g o za d e za te n. Ba ra tze -ko ta ld e

p e d a g o g iko a k e ra g in b a ko itza re n ja kina re n g a ine a n e g o n be ha r d u hura

e b a tzi a ha l iza te ko .

Ond o re n Ba ra tze n e g in d a ite zke e n ja rd ue ra g uztia k ze ha zte n

d izkizue g u. Ba i no ski, e zin d ituzte g uztia k e g in, e ta b e ra z a d in b a ko itze ra ko

e g o kitue na k e ta g e hia g o g o za tuko d ute ne kin a uke ra tuko d itug u.



16

5. Adime n a nitze ta ko ta ile rra k

Ad ime n a nitze n b id e z, ume e i ika skuntza e sa ng ura tsua e ta

ule rme ne ra ko he zike ta e ska ini na hi d ie g u.

Ba ra tze n, b e re z, la u a d ime n

la ntze n d itug u:

➢ Pe rtso na re n b a ita ko a d ime na :

ha urre n a uto no mia g uztiz b ultza tze n

d a (no rb e ra re n g o rp utza za ind u,

g a rb itu, ja ntzi, e lika tu; no rb e ra re n

g a uza k za ind u e ta o rd e na tu).

➢ Pe rtso na a rte ko a d ime na :

b e ste e kin e ta na tura re kin e lka rb izitze a ri g a rra ntzi ha nd ia e ma te n d io g u

(e lka r la g und u, la n ko o p e ra tib o a , na tura za ind u…).

➢ Hizkuntza ra ko a d ime na : hizkuntza , e uska ra e d o ta ing e le ra ,

ko munika tze ko tre sna g isa e ra b iliko d ug u.

➢ Ad ime n na tura lista : Ba ra tze ko ka tuta d a g o e n ing uru na tura la e ra b iliko

d a b e ste a d ime n g uztia k la ntze ko , iza n e re , ume e n e mo zio a e ta ha ie n

a rre ta lo rtze ko tre sna b ika ina d a . G a ine ra , ze ntzume na k e stimula tze ko

b a lia b id e a e re b a d a .

Ta ile r b a ko itze a n a d ime n b a t la nd uko d ug u na g usiki, ho rre k e z d u e sa n

na hi ta ile r be re an a d ime n g e hia g o e stimula tuko e z d e nik. Eg o na ld ia n ze ha r

ha urre k e g in d itza ke te n e kintza k o nd o re ng o a k d ira :



17

5.1. Adime n log iko-ma te ma tikoa

Suka lde a

Suka ld e a n a d ime n lo g iko -ma te ma tiko a la nd uko d ug u

e sp e rime nta zio a e ta jo kue n b id e z. Ta ile rra e sp e rime ntu b a t iza ng o d a

la b o ra te g ia n: e lika g a i g o rd ina k e lika g a i ja ng a rri b ihurtuko d itug u.

Ad ime n ha u la ntze ko , p e ntsa me nd u d e d uktib o e ta ind uktib o a

la nd uko d ug u, b a ita ko nze p tu ma te ma tiko a k:

ne urtze siste ma ha ma rta rra ,

ka lkulo a ,

g e o me tría ,

b o lume na k e ta de ntsita te a ,

na ha zke ta e ta d iso luzio a

p ro b a b ilita te a

Eg ing o d ute n e lika g a ia iza n d a ite ke : o g ia , b izko txo a , ma d a le na k,

g a ile ta k, e .a .; ha ue k, g ure b id e a iza ng o d ira , ko ntze p tu ma te ma tiko

e zb e rd ina k a p lika tze ko .



18

5.2. Hizkuntza ra ko a dime na

Ko rta

Era b iliko d ug un tre sna hizkuntz a d ime na g a ra tze ko a nima lia re n ta ile rra

iza ng o d a . Ald e b a te tik a uke ra o na d a a nima lie i b uruzko e sa e ra k ,

e sa mo lde a k e ta le xiko b e rria g a ra tze ko e ta b e ste tik, a nima lia re kin

e g o te ra ko a n e mo zio ha nd ia so rtze n za ie e ta g o g o e kin b e ra ie n

e xp e rie ntzia k, ko nta e ra k e ta ha inb a t g a ld e ra k e ntzute ko a uke ra

p a re g a b e ko a d a uka g u.

Hizkuntz a d ime na g a ra tze ko b urutuko d itug un e kintza k, b e ste a k b e ste ,

o nd o re ng o a k iza ng o d ira :

Anima lia b a te n isto rio re n b a t ira kurri e ta ta ld e ka b e ste e n a urre an

isto rio ho ri a d ie ra zi

Ba se rriko a nima lie i b uruzko hitz e ta ko ntze p tu b e rria k ika si

Anima lia re kin e d o ha ie k e g ite n d ituzte n so inue kin lo tura d ue n

a b e stire n b a t a b e stu e ta g a ino ntze ko e i e ra kutsi.

Ikusiko d ituzte n a nima lia re kin so inua k imita tu e ta ha u, ha ie k

ko munika tze ko e ta hitz e g ite ko e ra d e la ule rtu.

De no n a rte a n isto rio b a t a sma tu. Ta ld e b a t e sa ld i b a te kin ha ste n d a

e ta g e ro hurre ng o a k ja rra itze n d ute .

Ig a rkizun b a te n b id e z ze in a nima li ikusiko d ug un a sma tu

Esa e re n b id e z a nima lia re n b izimo d ua e ta p o rta e ra ika si.

Aho ko ra p ilo e i jo la stu: “ Ake rra k a d a rra k o ke rra k d itu” , e a …

Ume e n a d ina re n a ra b e ra e ta b e ra ie n e za g utza z a b ia tuz a nima lia k

kla sifika tu, b e ra ie n ja o tza re n a ra b e ra e d o b e ra ie n e lika g a ia re n

a ra b e ra .

Anima lia k e za g utu o ste a n a ho zko a urke zp e n b a t p re sta tu e ta be ste e i

ira kurri.

Ba ko itza k g e hie n g uzta tu za io n a nima lia a uke ra tu e ta hitz e d o le rro

g utxita n a za ld u b e ra re n a uke ra re n ze rg a itia .



19

5.3. Pe rtsona a rte ko a dime na

Ba ra tza

La nd a re b a te n ziklo a ikuste ko a uke ra iza ng o d ute : no la e re ite n,

ja io tze n e ta b irla nd a tze n d e n. Ba ita la nd a re e n a ta la k e re : sustra ia k, zurto ina ,

ho sto a k, lo re a k e ta fruitua k. Ha urre k o rtuko b a ra zkia k e ta fruta k e za g utuko

d ituzte e ta o rtua n la n e g ing o d ute d a g o kio n tre sne ria re kin.

Pe rtso na a rte ko a d ime na ri d a g o kio ne z, ta ile r ho ne tan ta ld e an lan

e g ing o d ute b e re ziki. G a rra ntzitsua iza ng o d a ta ld e kid e e ta ta ld e g uztie n

p a rte -ha rtze a e kintza a urre ra e ra ma te ko , la nkid e tza e ta la g unta suna

susta tuz.

5.4. Pe rtsona re n ba itako a dime na

Lo ra g intza

Lo re e n ne g ute g ia n, ika sle e k lo re e ta land a re e n b e ha riza na k ika siko

d ituzte . G a ine ra , ha zia k e re ing o d ituzte , lurra land u, la nd a re a k b irla nd a tu,

lo ra te g ia g a rb ituko d ute . Urta ro a re n a rab e ra e kintza k a ld a tu e g ing o d ira .

Ta ile r ho ne tan, e mo zio e i b uruz hitz e g ing o d ug u, lo re e ta tik a b ia tuta

ume e n se ntime nd ue ta ra a ile g a tuko g a ra . G a ine ra , e rla xa zio a rike ta k

e g ite ko a uke ra iza ng o d ute .

Ond d o a k

Ond d o e kin p e rso na re n b a ita ko a d ime na la nd uko d ug u. Ad ime n

ha u o nd d o a k a zte rtze n land uko d ug u. Ika sle e k o nd d o e n b izimo d ua e ta

b e ha riza na k ika siko d ituzte .



20

Ta ile r ho ne ta n, e mo zio e i b uruz hitz e g ing o d ug u, o nd d o e ta tik a b ia tuta

ume e n se ntime nd ue ta ra a ile g a tuko g a ra . G a ine ra , e rla xa zio a rike ta k

e g ite ko a uke ra iza ng o d ute .

5.5. Adime n ikus- e spazia la

Eskula ng intza

Arte ta ile r b a t d a . Ha urre k ha ie n irud ime na e ta so rme na e ra b ilita

ze rb a it so rtuko d ute .Ira ka sle a k e ko izp e na re n g a ia e ma n a rre n, ume a k

a ske a k iza ng o d ira e ra b a kitze ko no la e g ing o d ituzte n e ta b a tzuta n

e ra b ilita ko ma te ria la k e re .

Eskula ng intza n irud ime n a ktib o a e stimula tu na hi d ug u. Eg o na ld ia n ikusi

e ta e sp e rime nta tuta ko a e ko izp e n a rtistiko b a te a n isla d a tze ko e ska tuko za ie .

G a ine ra , ko lo re a k, te stura k… ika sita ko ko ntze p tue kin e rla zio na tu d itza ke te ,

irud i me nta la k e g in…

Zur la nke ta

Ekintza e d o ta ile r ha ue ta n zurla nke ta re n b id e z sa ia tuko g a ra a d ime n

ikus-e sp a zia la la ntze n. Arte ta ile r b a t d a e ta ka su ho ne tan hiru

d ime ntsio e ta ko la na lo rtuko d ute : Eg ur za ti b a te a n e uska l he rriko lo re b a t

lo rtuko d ute .



21

5.6. Adime n na tura lista

Ib ilb ide a

Ba ra tze ing uruko b id e e ta b a so tik ib ilb id e b a t e g ite a n d a tza . Ta ile r

ho ne ta n na tura a zte rtze ko a uke ra iza ng o d ute , g a uza txikie ne i e re a rre ta

ja rriz.

Ba so tik p a se a tze n, p inud i e ta b e rto ko b a so a re n e zb e rd inta suna k,

se nd a b e la rra k, b io d ib e rtsita te a e ta a nizta suna , e rre ka e ta p utzue n

e ko siste ma , la nd a re e n kla sifika zio a e ta txo rie n b izimo d ua z ko ntura tuko d ira .

G a ine ra Urd a ib a i e rre tse rb a ze r d e n a zte rtuko d ute e ta b a ita e re

o rie nta zio a z ze o ze r ika siko d ute .

Erle g intza

Erla untze ta n, e rle e n mund ua b a te z e re a zte rtuko d ute , e ta g iza ki e ta

na tura re n a rte ko o re ka no la ko a iza n d a ite ke , g iza kia a rd ura tsua b a ld in

b a d a . Ta ile r ho ne ta n na tura n d a g o e n ko np e te ntzia e ta la nkid e tza z a sko

ika si d e za ke te .

5.7. Adime n kine ste sikoa

Za ld ia

Eg o na ld ia n, ha urre k za ld ia n ib ili a ha l iza ng o d ute . Anima lia e za g utze a z

g a in, ja te n e ma n, o rra ztu, ikutu e ta b e re g a ine ra ig o ko d ira .

Za ld iz ib iltze a n, g a ita sun mo to re a k jo ko a n ja rtze n d itug u: a rna ske ta e ta

g o rp utza re n a uto ko ntro la , g o rp utz ja rre ra , o re ka…



22

5.8. Adime n musikala

Ga ub e la

Afa ld u o ste a n e ta o he ra jo a n b a ino le he n, e kintza e zb e rd ina k e g ing o

d ira . Ho ne ta n hiru a d ime n la nd uko d ira (musika la , kine ste siko a e ta

inte rp e rtso na la ) b a ina o ra ing o a n g a rra ntzi ha nd ia g o a musika la ri e ma ng o

d io g u.

G a ub e lan e g ing o d itug un e kintza k o nd o re ng o a k iza ng o d ira : a b e sti

b a t so rtu, a b e sti b a t inte rp re ta tu a b e stu g a b e , d isko te ka n a b e stu e ta

d a ntza tu…

Ba ra tze n, iza te z, musika d a uka g ula uste d ug u: b a so ko e ta na tura ko

so inua k, a nima lie n so inua k, e uria e ta ha ize a re n so inua … Eta ho rie k e ntzute ko

e ta g o za tze ko a uke ra iza ng o d ute ta ile r e ta e kintza g uztie ta n.



23

6. Kirola k: Ur kirola k, SURF e ta pa de l

Ekintza ha ue k g o ize ro e g ite n d itug u a ste b urua n iza n e zik.

Urd a ib a iko Bio sfe ra e rre se rb a n g a ud e e ta g ure ing urua n d a ud e n

e rre kurtso a k a p ro b e txa tuz, b e ste e kintza b a tzuk a nto la tze n d itug u e g o na ld ia

a sko z e re a be ra tsa g o a e g ite ko nahia n. Ka su ho ne ta n a d ime n kine ste siko a

g a ra tuko d ug u.

GORPUTZ ADIMENA- ADIMEN KINESTESIKOA

• Kirola k Na tura n: g ure ko sta ld e a b a ld intza g a ind ie zina k e ska intze n d itu

a b e ntura kiro la k p ra ktika tze ko . Ho rre xe g a tik b a ra tze ko e g o na ld ia

a p ro b e txa tuz. “UR Urb a ib a i” -ko mo nito re a k ko ntra ta tze ko a uke ra

e ska intze n d izue g u. Ha ie k La id a ho nd a rtza n, e d o ze in mo ta ta ko kiro la

e ska intze n d ute : Big Sup , Sta nd Up Pa d e l, a rra unke ta , ka no a k, e .a .… Eta

a zke ne ng o txand a n, SURF ika sta ro inte ntsib o b a t e g ing o d ug u.

• Pa de l Ka npusa : “Pa d e l Bizka ia ” -re n ja rtza p e ne ta n, mo trizita te a re n

g a ra p e na (ko o rd ina zio o ro ko rra e ta se g me nta rio a , ind a rra e ta e rre a kzio

a b ia d ura e sa te b a te ra ko ) la ntze ko b a lio d ue n kiro l ha u p ra ktika tu a ha l

iza ng o d ute . Ba ina mo trizita te a re n g a ra pe ne a n d itue n o nure z a p a rte , kiro l

ha u Gorputz He zkuntza ko ha inb a t b a lio lantze ko tre sna b ila ka tuko d a ;

ika sle e n a rte ko ha rre ma na k, a ra ua k e rre sp e ta tze a e ta le hia n a ritze a

a d ib id e z. Ho ne ta z a p a rte e ta e to rkizune ra ko o hitura k so rtze a ri b e g ira ,

ho ne ta n b iziko d ute n e sp e rie ntzia re kin b e re a isia ld i d e nb o ra mo d u

o sa suntsua n e ra b iltze n ika ste ko a uke ra iza ng o d ute . G a ine ra , e d o ze in

a d ine a n p ra ktika tu a ha l d e n kiro la d e ne z g e ro , ka np us ho ne ta n ika ste n

d ire n o ina rrizko a ra ua k e ta tre b e ta suna k ika sita , b a i la g une kin ze in g ura so

e d o a na i-a rre b e kin p ra ktika tu a ha l iza ng o d ute n kiro la d a .



24

8. Ba lia bide a k

8.1. Giza ba lia bide ak

Suka ld e a : p e rtso na 2

G a rb ike ta : p e rtso na 1

Ma nte ntze a : p e rtso na 1

Ad ministra zio e ta kud e a ke ta : p e rtso na 1

Pe d a g o g i ta ld e a : 8 p e rtso na

Be g ira le a k ta ld e a k b e ste e g o ng o d ira

Pe da g og i ta lde a e ta be g ira le g uztie k g utxie ne z Ma g iste ritza titulua da uka te

e ta be rba e g ing o dute n he zkuntza n C1 titulua (ing e le ra z e dota e uske ra z).

8.2. Ba lia bide ma te ria la k

Ba ra tze 87.000 m2-ko lursa il b a te a n e ra ikita d a g o , o nd o re n a ip a tze n

d e n e ran b a na tuta a urkitze n d e la rik:

➢ 50.000 m2-ko lur so ila o rtura ko , a le d un zuha itze ta ra ko e ta a stia ld i

e re mue ta ra ko e ra b iltze n d a .

➢ Ha ritze z e ta g a zta ino nd o z o sa turiko 27.000 m2-ko b a so a .

➢ 10.000 m2-ko me nd ia .

Ond o re n, Ba ra tze n d a ud e n e ra ikuntza k a ip a tuko d itug u, ja kinik ume e n

b e ha rre i e ta e za ug a rrie i mo ld a tu d itug ula .

BASERRIA: Ditue n la u so la irua k, o nd o re n a za ld uriko mo d ua n d a ud e :

Be he ko so la irua : suka ld e a , ja nto kia , ira ka sle g e la ,

g a rb ito kia , e ta Bule g o a .

1. so la irua : Ha urre n lo g e la k e ta ko muna k, ira ka sle e n

lo g e la , e rle g intza ta ile rra e ta te rra za .

2. so la irua : Ira ka sle e n lo g e la k e ta ko muna , e ta ha urre n

lo g e la k e ta ko muna k.



25

G a nb a ra

PABILIOIA: Ja nto kia re kin b a t e g ite n d ue n na b e za b a l b a t d a , b e ra z

b a se rria re n a tze ka ld e a ri e ra ntsirik d a g o . Be rta n, a urki

d a ite zke Ha ur He zkuntza ko ta ile rra , p e rre txiko ta ile rra ,

jo la sle kua , e ta ko muna k.

KORTA: Atze a ld e a n ko ka turik d a g o e n 2 so la iruta ko e ra ikuntza .

He me n a b e re e n ukuilua d a g o (b e hia txa ha le kin, a rd ia k,

a huntza k, a sto a , untxia k, o ilo te g ia , za ld ia k, txe rria k,

a ntza rra k,, a ha te a k,....) . G o ika ld e a n a be re e n p e ntsua k,

la na be sa k... b iltze n d ira . Eskula ng intza , suka ld a ritza e ta

zur la nke ta ta ile rra k e re b a d a ud e .

NEG UTEGIAK: 850 m2-ko ne g ute g i b a t b a ra zkie n p ro d ukzio ra ko

e ra b iltze n d a , e ta b e ste a , 500 m2-ko a , b e rriz, lo ra g intza

ta ile rre ra ko .

ZALDIAN IBILTZEKO: Bi to ki e zb e rd in e ra b iltze n d itug u, b a ta e sta lp e a n e ta

b e ste a e z p iszina re n o nd o a n.

Astia ld ira ko ka np o ko e ta b a rruko g une e zb e rd ina k d a ud e : futb o l e ta

sa skib a lo i ze la ia k, jo la sle kua , te rra za , p ro ie kto re b a t, o rd e nag a ilua k, so inu e ta

me g a fo nia a np lifika tza ile ta lde b i,…

8.3. Osa sune ra ko ze rbitzua k

G e rta lite ke e n e d o ze in la rria ld ita ra ko e g o ki p re sta turik d a ud e n b o tikin

b i d a uzka g u.

Be ha r iza ne z g e ro g ure pe d ia tra re ng a na (3 minututa ra , a uto z) jo ko

g e nuke . Be re o rd ute g itik ka np o G e rnika ko o sp ita le ra jo a ng o g ina te ke

La rria ld ie ta ko ze rb itzura e ta b e ha r iza ne z g e ro , G a ld a ka o ko e d o

G urutze ta ko o sp ita le ra jo a ng o g ina te ke .

Eg une ko 24 o rd ue ta n ko txe a k e ta e txe ko a rd ura d un b a t p re st e g o ng o

d a e d o ze in la rria ld iri e ra ntzuna e ma te ko .



26

No lana hi e re b e ti jo a n b a ino le he n, info rma tuko d izue g u b a ld in e ta e z

d a d in e zg a ra iko o rd ua iza n.Dia g no stiko a d ug une a n e re p a rte me d iko a

a za ltze ko d e ituko d izue g u.

udalekuak – summer camps - baratze · esperimentazio zuzena egiteko aukera ematen du eta. - 4.1....

Documents