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ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR DE BELMEZ Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONES

DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

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DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: TERMOTECNIA

Código: 101196

Plan de estudios: GRADO DE INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS Curso: 2

Denominación del módulo al que pertenece: COMÚN A LA RAMA DE MINAS

Materia: TERMOTECNIA

Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 3 Horas de trabajo presencial: 30

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 45

Plataforma virtual: http://www3.uco.es/amoodle

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: MUÑOZ ESPADERO, JOSÉ (Coordinador)

Departamento: FÍSICA

área: FÍSICA APLICADA

E-Mail: Teléfono:

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno.

Recomendaciones

Tener superados las asignaturas de Fisica I y Fisica II del Grado de Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros.

COMPETENCIAS

CB1 Poseer y comprender conocimientos específicos del campo de estudio de la titulación de Graduado que habilite para el ejercicio

de Ingeniero Técnico de Minas.

CB2 Poseer y comprender conocimientos actualizados y de vanguardia pertenecientes al campo de estudios de la titulacion de

Ingeniero de Minas.

CB3 Aplicar los conocimientos en contextos profesionales y elaborar y defender argumentos en el campo de conocimiento de la

ingeniería de minas.

CB4 Resolver problemas dentro del área de estudio de la Ingeniería de Minas.

CB6 Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB7 Poseer habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CU2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TICs.

CEC4 Compresión y dominio de los conceptos básicos las leyes generales de la mecánica y de la termodinámica y su aplicación para la

resolución de los problemas propios de la ingeniería. Transferencia de calor y materia y máquinas térmicas.

OBJETIVOS


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- Conocer los Principios de la Termodinámica y sus consecuencia.

- Comprender la relación directa entre el formalismo termodinámico y su aplicación a la Ingenierí.

- Conocer los principios, técnicas e instrumentos de medida y los fenómenos de interés en Termotecnia.

- Conocer los fundamentos de la conducción de Calor y Materia y la conversión de Energía Térmica: Combustión,Motores Térmicos, etc.

- Reconocer y saber calcular los principales ciclos de potencia y refrigeración.

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

TEMA 1: FUNDAMENTOS DE LA TERMODINÁMICA.

1.1.- Introducción.

1.2.- Repaso de Conceptos de la Termodinámica. Gas ideal.

1.3.- Entalpia.

1.4.- DiagramasTermodinámicos.

1.5.- Gases Reales.

1.6.- Mezclas Vapor-Agua.

1.7.- Sistemas Abiertos. Volumen de Control.

1.8.- Cálculo de Entropía.

1.9.- Resumen.

TEMA 2: CICLO DE POTENCIA.


2.2.- Ciclos de Vapor.

2.3.- Ciclos de Aire.

2.4.- Motores.

2.5.- Turbinas.

2.6.- Resumen.

TEMA 3: COMBUSTIÓN.


3.2.- Combustión y Combustibles.

3.3.- Potencia Calorífica.

3.4.- Necesidad de Oxigeno y Aire.

3.5.- Composición de los humos.

3.6.- Quemadores, Calderas y Chimeneas.

3.7.- Resumen.

TEMA 4: REFRIGERACIÓN.


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4.2.- Ciclo de Carnot Inverso.

4.3.- Sistemas por Compresión de Vapor.

4.4.- Sistemas de Gas.

4.5.- Bomba de Calor.

4.6.- Resumen.

TEMA 5: TRANSMISIÓN DE CALOR.


5.2.- Mecanismos de Transmisión del Calor.

5.3.- Transmisión a través de Cerramientos.

5.4.- Intercambiadores de Calor.

5.5.- Resumen.

2. Contenidos prácticos

Resolución de casos prácticos relacionados con los contenidos teóricos de la asignatura.

METODOLOGÍA

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

Se adaptará la metodología a cada caso en concreto.

Actividades presenciales

Actividad

Grupo completo

Grupo mediano Total

Actividades de evaluación 3 - 3

Estudio de casos - 7 7

Exposición grupal - 3 3

Lección magistral 15 - 15

Tutorías - 2 2

Total horas: 18 12 30

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 5

Estudio 20

Problemas 10

Trabajo de grupo 10

Total horas: 45


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MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos

Dossier de documentación - www.uco.es/moodle

Ejercicios y problemas - www.uco.es/moodle

EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Asistencia (lista de

control)

Pruebas de respuesta

corta

Resolución de

problemas Trabajos en grupo

CB1 x x

CB2 x x

CB3 x x x x

CB4 x x x

CB6 x x

CB7 x x x

CEC4 x x x

CU2 x x x x

Total (100%) 10% 35% 30% 25%

Nota mínima.(*) 0 0 0 0

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

Cada uno de los sistemas de evaluación reseñados será considerado como partes independientes y en caso deobtener una nota igual o superior a 5

en su evaluacióbn, dicha calificación se guardará hasta la convocatoriaextraordinaria de septiembre.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

A determinar según el caso particular de cada alumno en esta situación.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Nota superior a 9 en cada apartado

¿Hay examenes/pruebas parciales?: No

BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:


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- Michael J. Moran y Howard N. Shapiro. FUNDAMENTOS DE TERMODINÁMICA TÉCNICA. Editorial Reverté.

- Juan Antonio de Andrés Rodríguez-Pomatta, Santiago Aroca Lastra y Mª Isabel de Andrés Rodríguez-Pomatta.TERMOTECNICA.

Publicaciones UNED.

- Mª Isabel de Andrés Rodríguez-Pomatta. PROBLEMAS DE CALOR Y FRIO INDUSTRIAL. Publicaciones UNED.

- V.A. Cengel y Michael Boles. TERMODINÁMICA. Editorial Mcgraw-hill.

- L.A. del Arco Vicente. TERMOTECNICA. Ediciones Mitre.

2. Bibliografía complementaria:

Ninguno.

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Fecha de entrega de trabajos

- Realización de actividades

- Reuniones con el coordinador de la titulación

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las

necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.

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