TUTORÍA

VIRTUAL

Prof. Willy Choque MamaniRegión Tacna

2013

Rol del Tutor

«El rol del formador se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir

funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de

aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el

autoaprendizaje y la construcción del conocimiento»

(Paulsen, 1992 en Cabero 2001).

Funciones del Tutor

(Fuente propia)

Estrategias

«La metodología, de razón instrumental, pasa a la razón sustantiva»

(V. Zapata)

ConceptoLa Estrategia de enseñanza aprendizaje se conciben como los procedimientos utilizados por el docente para promover aprendizaje significativo, implican actividades conscientes y orientadas a un fin.

(Wikipedia)

Forma de dirigirse a los alumnos Presentarnos en el primer mensaje

ofreciendo nuestra ayuda Dirigirnos a la persona por su nombre y

no dudar en volver nombrarla a lo largo del mensaje

Usar lenguaje sencillo, claro

Cómo conseguir la respuesta de los estudiantes Los estudiantes recibirán la orientación

y apoyo suficiente para su aprendizaje Recordar , en los mensajes enviados,

que se estará encantado de ayudarles a resolver cualquier duda

Tener programada actividades para comentario y valoración de la tutoría

Dar respuesta inmediata a cualquier pregunta, sugerencia o queja.

La Motivación Organizar las actividades en distintos

soportes telemáticos: foros, chat, etc Tener activo un buzón de sugerencias

por parte de alumnos y alumnas Mantenimiento y fomento de la

mensajería electrónica Contenido interesante del curso

Tratamiento del bloqueo por dificultad o desinterés Revisión de todos los datos del alumno:

actividades, conexiones, contenido de consulta, etc

Comunicación con el alumno Tratamiento de los temas de forma clara La orientación del tutor es el elemento

decisivo.

Conclusiones Las estrategias que predominan en los

procedimientos del tutor virtual para lograr aprendizajes significativos, son las estrategias de seguimiento y acompañamiento.

La habilidad de mayor exigencia para el tutor virtual es la de comunicación, sobre todo la comunicación escrita.

La planificación de actividades motivadoras, a través de los contenidos del curso, las formas diversas de comunicación y sobre todo la comunicación con el tutor, permitirá que el tutor virtual haga un buen uso de estrategias de seguimiento y sobre todo de acompañamiento virtual