tradicion y ciencia en la didactica del canto por mauro uberti

8/18/2019 Tradicion y ciencia en la didactica del canto por Mauro Uberti

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MAURO UBERTI

LA DIDATTICA DEL CANTO

FRA TRADIZIONE E SCIENZAin «Foniatria e canto. Confronto di conoscenze o!ietti"i strate#ie$.Atti de% &' Con"e#no Naziona%e ( Sa%so)a##iore Ter)e *(+ otto!re &,-+

A cra de%%/Azienda Ter)a%e di Ta!iano

e de%%e Ter)e di Sa%so)a##iore S.0.A.

A% )o)ento in ci ne%%a 0ri)a fase or#anizzati"a di 1esto Con"e#no do"etti dettare i% tito%o

de%%a 0resente re%azione non )i resi 0erfetta)ente conto de% risc2io c2e corre"o riferendo i de

concetti di tradizione e di scienza a%%a didattica de% canto. 3ando infatti co)inciai ad e%a!orare%e idee c2e intende"o es0orre )i accorsi c2e na tradizione ne%%a didattica de% canto

0ro!a!i%)ente o##i non esiste 0i4 ( o c2e a%)eno !iso#ner5 accordarsi s% si#nificato daattri!ire a 1esto ter)ine ( )entre na scienza de% canto non esiste ancora.

I% Grande Dizionario Enciclopedico de% Fede%e6&7 definisce %a tradizione co)e «%a tras)issione da

na #enerazione a%%/a%tra di credenze o di tecnic2e$. Intanto 8 i% caso di sta!i%ire c2e cosa si de!!aintendere 0er tecnica 6c2e ne% nostro caso 8 i% concetto c2e interessa7 e i% Fede%e ancora na

"o%ta cons%tato definendo%a secondo i% senso #reco de% ter)ine %a indica co)e «%a ca0acit5 di

ra##in#ere n deter)inato fine sa0endo ser"irsi dei )ezzi necessari$. A00%icando 1esta

definizione a% ca)0o "oca%e do!!ia)o constatare c2e 1i i% «deter)inato fine$ 8 o##i ttt/a%troc2e deter)inato da% )o)ento c2e %e cosiddette «tecnic2e "oca%i$ in so sono )o%te0%ici e c2e

o#nna di esse tro"a c%tori e detrattori. Non so%o9 si constata anc2e c2e ne%%/so co)ne i%concetto di tecnica "oca%e 8 )o%to sf)ato a%)eno 0er i% fatto c2e o#nno dei c%tori de%%edi"erse tecnic2e sostiene 0er conto so c2e %a tecnica 8 na so%a.

A%%o stesso )odo tanti a%tri ter)ini in so ne% #er#o "oca%e sono a%trettanto a)!i#i e )i "ien

%o#ico inferire c2e co)0ito 0ri)o de%%a ricerca nificata tra Foniatria e Canto o!ietti"odic2iarato di 1esto con"e#no do"re!!e essere no stdio s%%a ter)ino%o#ia in so c2e

dissi0asse anzittto #%i e1i"oci ana%o#a)ente a 1anto 8 stato fatto a so te)0o da%%e scienze

natra%i.:ro0onendoci co)n1e di cercare assie)e %a definizione de% concetto di tecnica "oca%e e

c2iedendoci 0er tornare a 1e%%o di tradizione a 1ante #enerazioni risa%#ano %e tecnic2e "oca%i

atta%i sco0ria)o faci%)ente c2e %a ris0osta ce %/2anno #i5 !e%%a e 0ronta #%i storici de% canto.

Ne#%i anni i))ediata)ente 0recedenti i% &-;< 1a%cno 6i% De%%a Corte6=7 a"anza %>i0otesi c2efosse i% tenore Do)enico Donze%%i7 sco0r? c2e a!!assando %a %arin#e co)e in no s!adi#%io

dissi)%ato %a "oce si face"a 0otente oscra e dra))atica )entre di"enta"a a#e"o%e e)ettere %e

note acte. Era nata %a «"oi@ so)!re$. Rao% sson i% fisio%o#o francese c2e sare!!e in#istoricordare so%tanto 0er n/a)!iziosa 1anto i)0rdente teoria nerocronassica affer)a c2e

«3esta ac1isizione costitisce %a 0i4 #rande sco0erta di tecnica "oca%e fatta do0o #%i inizi dei

te)0i storici de%%/Arte Lirica$6;7.F certa)ente na ri"o%zione )a do!!ia)o osser"are c2e co)e 0er ttte %e ri"o%zioni


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riscite i% so sccesso f do"to a% fatto c2e i te)0i erano )atri d/a%tro canto 8 necessario

notare c2e co)e o#ni ri"o%zione non tro" ttti consenzienti tanto c2e i% #i5 citato De%%a

Corte ne% so stdio9 «icende de#%i sti%i de% canto da% te)0o di %cG a% /,


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Sc2ind%er e ne% 1a%e si as0ica #i5 1e%%a co%%a!orazione tra cantanti e foniatri c2e o##i 1i

0are inco)inci a rea%izzarsi ( ne d5 n !re"e ese)0io9 «Cantar s% fiato... risonanze da"anti e di

dietro.... di so0ra e di sotto... in ci)a e in fondo... soffio dritto e cr"o... !ttare indietro i%diafra))a... fare 0a%%e e 0ere in fondo a%%a #o%a... s%itta)ento de%%a #%ottide... 0osizione %e##era

de% 0a%ato... a0rire i% torace i% 0etto...$ 6&=7.

In te)0i nei 1a%i ritene"o c2e anc2e ne%%/inse#na)ento de% canto ci si do"esse attenere ad nri#oroso scientis)o6&;7 2o sorriso di 1esta ter)ino%o#ia )a a )ano a )ano c2e %e )ie

co#nizioni fisio%o#ic2e e %a )ia didattica anda"ano crescendo )i ritro"a"o a ca0ire c2e dietro

1esto %in#a##io esoterico si ce%a"ano tesori di es0erienza. Accade"a infatti c2e riferi)entii))a#inifici tratti da 1e%%o c2e 0ri)a considera"o "ieto e)0iris)o riscissero a far scattare

nei )iei a%%ie"i certi )eccanis)i fina%i c2e i so%i 0rocedi)enti raziona%istici non risci"ano ad

atti"are. D/a%tra 0arte 8 "ero c2e io ( cantore 0oco o 0nto dotato da%%a natra ( do0o a"er tentato

in"ano ai )iei te)0i di ca0ire )aestri c2e ( !eati %oro ( a"e"ano cantato co)e cce%%i s nra)o )i ero )esso in #rado di co)0renderne i% %in#a##io so%tanto costrendo %a )ia "oce a

0rezzo di ricerc2e fisio%o#ic2e ed es0eri)enti s )e stesso.

La )assa di 1este conoscenze e)0iric2e 0resa #%o!a%)ente 8 0er etero#enea e costitita di

dati e 0rocedi)enti ta%ora contrastanti. Ttto di"enta c2iaro 0er se tenia)o conto de% fatto c2eessi corris0ondono a idea%i estetici e tecnic2e "oca%i a "o%ta a "o%ta di"erse e c2e 0ertanto

di"ersi sono i )ezzi e %e strate#ie )esse in atto 0er rea%izzar%i.3esta "ariet5 di tecnic2e "oca%i ( ci corris0ondono a%)eno a%trettanti sc2e)i cor0orei ( 2a

deter)inato anc2e %a for)azione di na )o%te0%icit5 di )etodi didattici c2e si tra)andano di

)aestro in a%%ie"o e c2e si )odificano ad o#ni #enerazione di cantanti in fnzione de%%a

"aria!i%it5 fisica indi"ida%e e de%%/e"o%zione de% #sto. Ecco in c2e senso dice"o a%%/inizio c2ena tradizione didattica de% canto 0ro!a!i%)ente o##i non esiste 0i4 e 1a%e 8 in"ece i%

si#nificato c2e a 0arer )io do"re!!e essere attri!ito a 1esto ter)ine.

A 1esto 0nto di"enta ine"ita!i%e c2iedersi 1a%i siano o##i i ra00orti esistenti fra %a scienzae)0irica dei cantanti e 1e%%a s0eri)enta%e dei foniatri. A 1anto )i 0are di do"er o##i

constatare io direi9 di reci0roca inco)0rensione. I% cantante ne%%a )a##ior 0arte dei casi "ede

ne% foniatra so%tanto i% )edico ci ricorrere in caso di incidenti s% 0ercorso )a c2e non sica0isce 1a%i a%tri aiti 0otre!!e dare dato c2e 8 no scienziato e non n artista. I% foniatra c2e

di so%ito incontra i% cantante so%tanto ne% caso de#%i incidenti di 0ercorso di ci so0ra tende a

considerar%o nica)ente n 0aziente 0artico%are fra i tanti c2e sono o##etto de%%e se cre. Nde% resto dato %o stato atta%e de%%e conoscenze scientific2e in )ateria di canto sare!!e in #rado

di dar#%i )o%to aito a% di fori de% ca)0o 0ato%o#ico. :er far%o !iso#nere!!e c2e %a fisio%o#ia de%

canto c2e o##i 2a ancora %e caratteristic2e de%%a ricerca 0ra fosse #i5 0assato a%%o stadio di

scienza a00%icata in 1a%c2e )odo ana%o#a a%%a )edicina s0orti"a.Leon M. Leder)an in no stdio recente s «I% "a%ore de%%a scienza 0ra$6&*7 2a "a%tato in na

trentina d/anni i% te)0o necessario 0erc2 1esta tro"i %e se a00%icazioni 0ratic2e natra%i. Se

scorria)o %a !i!%io#rafia de%%a ricerca fisio%o#ica s% canto 0ossia)o constatare c2e %e 0!!%icazioni s%%/ar#o)ento 0rendono a co)0arire con fre1enza si#nificati"a ne#%i anni /+


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6&7 FEDELE :. fondato da Grande Dizionario Enciclopedico III ed. UTET Torino.

6=7 DELLA CORTE A. Vicende degli stili del canto dal tempo di Gluck al 900, in «Canto e !e%(canto$Torino :ara"ia &,;; 0. =**.

6;7 USSON R. La voix chantée, :aris. at2ier(i%%ars &,H

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