trabajos presentados en las xi jor adas de · 2010-10-10 · escuela de enseñanza media n° 247...
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Escuela de Enseñanza Media N° 247 Mariano Moreno Colonia Aldao – Departamento Castellanos – Provincia de Santa Fe
Trabajos presentados en las
XXII JJOORR��AADDAASS DDEE
II��IICCIIAACCIIÓÓ�� HHIISSTTOORRIIOOGGRRÁÁFFIICCAA
Santa Fe, 26 de septiembre de 2008
Curso
Tercer Año
Economia y Gestión de las Organizaciones
Espacio
Culturas y Estéticas Contemporáneas
Responsables
Prof. Fernando H. Calamari Brusco
Prof. Claudio A. Revello
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Contenido
Contenido.................................................................................................................2 EL SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO .............................................................................4
Introducción ............................................................................................................5
Servicio Militar Obligatorio....................................................................................6 La organización de las fuerzas armadas.................................................................6 Modelación e integración ........................................................................................6 La profesionalización ..............................................................................................6
Conclusión .............................................................................................................12
Bibliografía ............................................................................................................13 RITOS MORTUORIOS ....................................................................................................14
Introducción ..........................................................................................................15
La muerte y la vida en el mas allá.........................................................................16 Colonia Aldao ........................................................................................................20 �ecrópolis: Cementerio De Colonia Aldao...........................................................23 Conclusión .............................................................................................................24
Bibliografía ............................................................................................................30 LAS I�MIGRA�TES: SUEÑO DE VIDA ............................................................................31
Introducción ..........................................................................................................32
La Gran Inmigración ............................................................................................33 Ley De Inmigración (1876)....................................................................................33 Surgimiento de Colonia Aldao ..............................................................................34 Vida de los inmigrantes .........................................................................................34 Los gringos.............................................................................................................35 La importancia de la inmigración europea ..........................................................35 Consecuencia de la inmigración europea .............................................................35 Los oficios de los inmigrantes ...............................................................................36 Millones de inmigrantes ........................................................................................36 Evolución de la población argentina (1869-1914).................................................37 La vida en el campo ...............................................................................................37 Carnet de pensionado de un inmigrante...............................................................38 Otras historias de vida se explican a través de los siguientes inmigrantes .........39 Símbolos, expectativas y esperanzas… .................................................................40
Conclusión .............................................................................................................42
Bibliografía:...........................................................................................................43 LA MODA.....................................................................................................................44
Hipótesis.................................................................................................................45 Los mandatos de la moda ......................................................................................45 Evolución de la moda ............................................................................................45
Mujeres ...............................................................................................................45
Hombres..............................................................................................................45
La ropa................................................................................................................45
Algunos diseñadores del siglo XX ........................................................................45
La moda vanguardista .........................................................................................46
El jeans en el siglo XX .........................................................................................46
Historia de la moda ...............................................................................................46
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Encuentros sociales................................................................................................49 Casamientos ........................................................................................................49
Cumpleaños.........................................................................................................49
Comuniones.........................................................................................................50
�iños ...................................................................................................................50
Bailes ..................................................................................................................50
Entrevista a �elly Vignolo de la localidad de Eusebia. ........................................50 Primer sastre en Eusebia.......................................................................................51 Conclusión .............................................................................................................62
Bibliografía ............................................................................................................62 LA EDUCACIÓ�............................................................................................................63
La Educación .........................................................................................................64 ¿Cómo se organizó la escuela? ..............................................................................65 La educación en la Argentina ...............................................................................65 Ley 1420 .................................................................................................................68 Educación a nivel pueblo.......................................................................................68 Escuela Fiscal �º 380 “Bartolomé Mitre” ............................................................69 Colegio Particular Incorporado �º 1141 “Santa Marta”....................................70 La escuela en la vida cotidiana..............................................................................71 Conclusión .............................................................................................................74
Imágenes ................................................................................................................75 Bibliografía ............................................................................................................84
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LAS I�MIGRA�TES: SUEÑO DE
VIDA
Alvarez, Maximiliana. DNI: 37.154.700
Cortés, Danilo. DNI: 37.224.859
Escandón, Marcos. DNI: 36.765.682
Gazzera, Daiana. DNI: 37.225.456
Milanesio, Estefanía. DNI: 36.765.683
Rodríguez,Yanina. DNI: 37.402.936
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Introducción
Nuestra hipótesis se basa en la inmigración femenina hacia nuestro país entre fines
del siglo XIX y más del siglo XX. Se dio que las mujeres acompañan a sus hijos o
familiares en busca de nuevas oportunidades, como trabajo o escapando de las guerras
de su país.
Este cambio de lugar para vivir modificó la identidad de aquellas personas, ya que,
sus valores, sentimientos, representaciones a través de los cuales se orientan conductas,
organizan proyectos y costumbres se fueron modificando, ya que se adquirieron
elementos de la cultura adoptiva a la vez que se mantuvieron algunos elementos de la
cultura motriz.
Nuestro pueblo surgió del proceso de inmigración de masas que se dió en Argentina a
finales del siglo XIX, en el corazón de la Pampa Gringa, fruto de la inmigración
italiana. Detrás del registro cuantitativo de los inmigrantes que reflejó entre 1880-1914,
detrás de cada número existía un ser humano con sus características no solo física sino
también sociales y afectivas, cada uno de ellos tenía sueños, expectativas, anhelos,
sentimientos, frustraciones, tristezas, eran dueños de sus destinos. Miles de hombres y
mujeres tuvieron el coraje, la gran aventura que a nosotros nos provocó una gran
impresión e incógnita: ¿Por qué salir de su tierra natal, en la cual vivieron sus
familiares, amigos? ¿Qué los motivó para abandonar su terreno, el paisaje y la
naturaleza que los vio nacer? ¿Qué razón poderosa les hizo viajes a lo desconocido,
cruzar el océano atlántico y radicarse en las lejanas pampas del sur Americano?
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La Gran Inmigración
Una de las consecuencias de los productos agro exportadores fue la llegada de los
europeos a América Latina a partir de 1850. En la Argentina las políticas de
colonización se dieron tierras, viviendas y herramientas a los recién llegados.
La mayor parte de los extranjeros provinieron de Italia y de España, aunque también
llegaron franceses, polacos, alemanes, rusos y turcos.
Las personas que llegan a un país para vivir en él, se llaman inmigrantes.
En 1880, todos llegaban atraídos por la prosperidad, las oportunidades de trabajo y
de rápido ascenso.
Entre los inmigrantes existía la lengua nativa, la tradición y la historia.
Hubo en todo el mundo grandes movimientos de población, la llegada de europeos a
la Argentina. No fue totalmente espontánea.
La Inmigración empezó a ser encarada sistemáticamente como política oficial cuando
se promulgó la ley 817 de Inmigración.
Ley De Inmigración (1876)
CAPITULO I: Del Departamento de Inmigración.
(…)
ARTICULO 3º:
El Departamento de Inmigración tendrá los deberes y atribuciones siguientes:
(…)
2º Proteger la inmigración que fue honorable y laborioso, aconsejar medidas para
contener la corriente de la que fuese viciosa o inútil.
3º Inspeccionar los buques conductores de inmigrantes y exigir el
Cumplimiento de las leyes de los puntos en que se refieren al alojamiento,
alimentación, comodidades, régimen higiénico y seguridad de los inmigrantes.
5º Intervenir en el desembarco de los inmigrantes y de sus equipajes.
CAPITULO III: De las comisiones de inmigrantes.
(…)
ARTICULOS 8º:
Las atribuciones y deberes de las comisiones de inmigración serán los siguientes.
(…)
1º Recibir, alojar, colocar y trasladar a los inmigrantes de un punto a otro de los
sentidos a su jurisdicción.
2º Hacer una propaganda activa a favor de la inmigración a sus respectivos
territorios manifestando la naturaleza de las industrias creadas susceptibles de crearse
en ellos, precio de los salarios, bondad del clima y además ventajas que ofrezcan.
CAPITULO IV: De los buques conductores de inmigrantes. (…)
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ARTICULO 24º:
Todo buque conductor de inmigrantes estará provisto de ventiladores, bombas,
cocinas útiles, aparatos y demás oficinas necesarias higiene, seguridad y comodidad de
los pasajeros, de acuerdo con los reglamentos dictados.
(…)
ARTICULO 26º:
Todo buque conductor de inmigrantes tendrá a bordo un médico y un boticario
previstos de todas las medicinas necesarias.
CAPITULO III: Del alojamiento y manutención de los integrantes.
(…)
ARTICULO 45º: Los inmigrantes tendrán derecho a ser alojados y mantenidos
convenientemente a expensas de la nación, durante los cinco días siguientes a su
desembarco.
CAPITULO IX: De la interacción y colocación de los inmigrantes
(…)
ARTICULO 51º: El inmigrante que prefiriese fijar su residencia en cualquiera de las
provincias interiores de la república o alguna de sus colonias será inmediatamente
transportado con su familia y equipajes hasta el punto de su elección, sin pagar
remuneración alguna.
Surgimiento de Colonia Aldao
En los días 8 y 10 de octubre, durante la presidencia de Bartolomé Mitre, dos
Visionarios: José María Cullen y su socio Camilo Aldao, compran al Gobierno
Nacional las tierras que luego será “Colonia Aldao”.
Así, nacía Nuestro Pueblo, un 21 de julio de 1885, fundado por Camilo Aldao,
poseedor legítimo de estas tierras, quien encarga al agrimensor Carlos Steigleder, el
tratado del plano para la formación de una colonia.
Vida de los inmigrantes
Los inmigrantes se agruparon en colectividades, desarrollando una activa vida social
y cultural a través de instituciones, tales como las sociedades de Socorros Mutuos cuyo
objetivo era brindar ayuda solidaria a las personas del mismo origen étnico (italianos,
españoles, sirios)
Entre 1880 y 1910 llegaron a la Argentina 3 millones de inmigrantes.
Pueden distinguirse 2 tipos de inmigrantes:
Los que llegaban pensando en arraigarse.
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Los “golondrinas”, estos inmigrantes viajaban para trabajar en la cosecha y solían
someterse a grandes privaciones para regresar a su tierra con cierta fortuna.
Los inmigrantes europeos fueron mejor recibidos que los procedentes de los países
asiáticos.
Los gringos
El mote del “gringo” (origen italiano) se extendió a todos los inmigrantes. El acceso a
la propiedad de la tierra fue escaso. Quienes tenían dinero preferían arrendar una
extensión mayor antes que comprar una pequeña parcela. Cuando empezó el “boom
agrícola” muchos trabajaron en el campo como peones.
Las ciudades más dinámicas, ofrecieron trabajos como construcciones, servicios
urbanos, transportes, fábricas y talleres.
Los inmigrantes estaban dispuestos a trasladarse de la ciudad al campo o viceversa.
En los últimos años la Argentina ha mostrado “las puertas abiertas a la inmigración”.
En Colonia Aldao hace 100 años, mujeres jóvenes se animaron a todo y vivieron a
esta incierta tierra. Una sola ilusión albergaba en aquellos corazones. Traían consigo el
vigor, las ansias de crear un mundo nuevo.
Pulsaron los arados y lanzaron las semillas llenas de propósitos al tibio vientre de la
tierra abierta.
Después, los años, el arduo trabajo, la angustia de la soledad, la lucha contra la
naturaleza.
La importancia de la inmigración europea
La importancia de la inmigración europea en nuestro territorio queda evidenciada a
través de algunos datos estadísticos:
� Argentina se ubica en el 2º lugar entre las naciones que han recibido mayor
número de inmigrantes europeos en el período 1850/1950.
� El 2º lugar en términos absolutos se convierte en el 1º cuando se considera la
inmigración relativa. En efecto, si se toma en cuenta el caudal inmigratorio
como proporción del total de la población, Argentina resulta el país con mayor
impacto inmigratorio europeo en el período. Si bien la cantidad de
inmigrantes de ese origen han venido aminorando desde entonces, su
presencia se mantiene a través de sus descendientes argentinos.
Consecuencia de la inmigración europea
El aporte inmigratorio europeo tuvo una serie de consecuencias directas e indirectas
en la conformación de la Argentina actual. Su sola enumeración excedería los objetivos
de este estudio. Hacemos referencia, entonces, solo a algunos de ellos, sin establecer
ningún orden jerárquico:
� La inmigración europea contribuyó a un aumento de la raza blanca en
Argentina.
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� Hubo efectos demográficos temporales que ya se han extinguido, como el
aumento de a población masculina y de la población joven. Durante el periodo
de mayor inmigración, esta fue factor preponderante del crecimiento de la
población.
� Contribuyeron al proceso de rápida urbanización de la población Argentina y
aportaron mano de obra para el desarrollo de industrias, potenciando
fuertemente luego de la crisis económica de 1930.
� Los extranjeros, sin proponérselos, produjeron cambios en la lengua y en las
costumbres de los argentinos.
En nuestro país se habla un castellano atípico, amalgamado con palabras y giros de
otros idiomas, con una entonación claramente itálica o más precisamente napolitana.
Los oficios de los inmigrantes
El proceso de expansión económica favoreció a los pequeños negocios. Estos
ofrecían la posibilidad de ganar dinero sin depender de un jefe o patrón. Este aspecto
social comprendía desde pequeños talleres, que con el tiempo podían llegar a ser
diminutas fábricas hasta las costureras.
La Educación también ofrecía posibilidades como alfabetizar a los niños, como para
quienes accedían a una profesión liberal.
Otro camino era la burocracia estatal y los empleos de “cuello blanco” que se los
llamaban a los que no realizaban fuerza física, es decir, los que trabajaban en las
oficinas.
Los diferentes oficios de los inmigrantes en Argentina eran los siguientes:
� Vendedores de cigarrillos.
� Vendedores de loros.
� Carniceros ambulantes. � El manisero y el afilador.
� El paragüero.
� El canillita. � Cría y venta de gallina.
� Pescadores.
� El lustrabotas.
� El organillero.
� El carpintero.
� Trabajadores agrícolas.
� Ama de casa.
Millones de inmigrantes
La expansión de las actividades agropecuarias y el incipiente desarrollo del sector
industrial en las grandes ciudades demandaban muchos trabajadores, eran insuficientes
en la Argentina. Por el contrario, en Europa, la población había crecido
extraordinariamente y había poco trabajo.
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Por esos muchos europeos (tentados por las promesas de empleos, la obtención de créditos para la compra de tierras y la entrega de pasajes gratuitos) migraron hacia la Argentina.
La Argentina recibió italianos y españoles y, en menor medida a franceses, rusos,
sirios, suizos y alemanes, entre muchos otros.
Evolución de la población argentina (1869-1914)
Año Habitantes
----------------------------------------------- 1869 ……………… 1.877.490 1895 ……………… 3.955.110 1914 ……………… 7.885.237
-----------------------------------------------
Como consecuencia de las transformaciones económicas y demográficas que se
produjeron en la Argentina entre 1880 y 1914, se fue gestando una nueva sociedad, formada por argentinos y extranjeros.
En esta sociedad, la expansión del empleo asalariado fue constituyendo un numeroso
sector de trabajadores urbanos y rurales. Los propietarios de pequeños talleres, comercios y chacras ascendieron en la escala social y constituyeron a la formación de
una capa de sectores medios, tanto en las ciudades como en el campo.
El crecimiento económico y la modernización afectaron a la mayoría de la población,
beneficiaron especialmente a las clases altas, que aumentaron su fortuna y refinaron sus gustos.
La vida en el campo
Muchos inmigrantes decidieron radicarse en el campo. Les resultaba muy difícil acceder a un crédito para poder comprar tierras y, una gran mayoría debió emplearse
como jornaleros o peones.
Una minoría mas afortunada, que contaba con algunos ahorros, pudo arrendar
(alquilar) una parcela de tierra y ponerlas a producir contratando a jornaleros en las
estaciones en las que se sembraba o cosechaba los cereales. La situación de estos
chacareros era muy vulnerable a los fenómenos naturales. Una sequía, una inundación o una plaga podían liquidar sus esfuerzos y arruinar toda una cosecha.
Estos casos eran muy comunes y se sumaban al constante interés de los terratenientes
por aumentar el precio de los alquileres o de acortar el plazo de los contratos.
En 1912, los chacareros de Alcorta (Santa Fe), se movilizaron para exigir que se
bajaran los precios de los alquileres de los campos. Los agricultores realizaron una
huelga. Se negaron a arar la tierra y a recoger la cosecha, al menos que los terratenientes
accedieron a sus reclamos.
Este movimiento de protesta no tuvo éxito, después de la huelga se formó la
Federación Agraria Argentina, una importante organización cooperativa que trata de defender los intereses de los pequeños productos rurales.
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Carnet de pensionado de un inmigrante
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Otras historias de vida se explican a través de los siguientes inmigrantes
� Ana Bossio es de nacionalidad italiana
pero la foto es de Argentina. Llegó en barco,
huyendo de la guerra, radicándose en un
campo argentino para mejorar su modo de
vida y poner en proceso un nuevo proyecto de
trabajo.
La persona vestida de negro es
Catalina Gonella, que se encuentra
junto a su familia y vecinos. �
� Aquí está Catalina Gonella de Sandroni con
su hermana y padres. Vinieron en busca de
trabajo, primero llegó el padre para conseguir un
lugar para vivir y un trabajo digno, después la
madre y las dos hijas.
Entre sus recuerdos de su Italia lejana, y como
forma de recordarla y transmitirla a sus hijos y
nietos, dejo ricas recetas de comidas que se
distinguen actualmente, como bagna cauda (salsa
caliente) y los tradicionales ravioles.
Esta mujer es Inés Airasca de Re.
Esta foto se tomó en el Estudio
Fotográfico de M. Gastiarena en la
ciudad de Sunchales, provincia de
Santa Fe. �
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Esta foto está constituida por las siguientes personas:
Miguel Milanesio casado con Ana Beltramo.
Tuvieron 15 hijos, los cuales 10 fueron mujeres y 5 fueron hombres. En la foto se
observa los 7 hijos menores.
Todos sabían hablar piamontés, la región de donde llegaron sus ancestros. También
heredaron la costumbre de la formalidad para posar ante una foto: postura, los varones
vestidos con saco, traje, corbata, moños y camisas. Las niños con pantalón corto.
Mientras que las mujeres con amplios vestidos. Las niñas con polleras que llegan hasta
las rodillas y largas medias que cubren sus piernas.
Símbolos, expectativas y esperanzas…
Dentro de este marco inmigratorio, lleno de datos cuantitativos, describiremos
vivencias personales que dan un rostro humano al proceso de inmigración.
Nuestras historias de vida cotidiana empiezan por Rossana Rossi, nacida en Nichiano,
provincia de Luca, perteneciente a Italia.
Nuestra entrevistada llegó a la Argentina en 1951 debido a “Vinimos porque yo tenía
un hermano, y allá no había suficiente trabajo…aparte de que mi hermano quiso venir a
la Argentina, nosotros teníamos familiares acá, y ellos fueron los que nos impulsaron
para venir, y así encontrar trabajo para toda la familia.”
Cuando por fin llegaron a la Argentina, la economía de nuestra entrevistada y su
familia cambio ya que “Allá si había trabajo, se vivía bien, pero el problema era que no
había lo necesario para todos. Como mi hermano quería venir a la Argentina, mi madre
para no perder a su hijo, quiso venir también. Otra causa por la que vinimos fue la
guerra.”
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Según nos contó Rossana el dinero era muy valioso en esa época ya que “Si el que
trabajaba siempre tenia dinero, era mas valioso que ahora por eso alcanzaba para lo
necesario.”
También nos contó la gran fertilidad de estas tierras “… cultivábamos trigo, maíz y
en la selva se encontraba la planta de castaña, la cual se comía asada y cuando se secaba
se realizaba harina. También se encontraba la planta de nuez.”
Aquí, en nuestro país, la familia Rossi, como tantas otras familias lograron conseguir
las expectativas que tenían.
Los niños empezaban a trabajar desde muy tempranas edades y eso la mayoría
abandonara sus estudios “Se hacia cualquier tipo de trabajo. Mi papá trabajaba en el
monte, en las leñas, en las plantas, todo relacionado con eso, mi hermano entró a un
Frigorífico, y nosotras, las mujeres en la cocina o en el tambo. Comenzábamos a
trabajar desde los 12 años aproximadamente, por esta razón solo pude estudiar hasta 5to
grado, lo lamente mucho porque la Educación era mejor que ahora, en la actualidad son
mas “sinvergüenzas” y “vagos”, los padres eran mas rectos y nosotros, los jóvenes,
teníamos mas respeto hacia ellos.”
La inmigrante nos confesó que en el momento de abandonar su país extrañaba
mucho, sobre todo a sus amigas, las cuales ira a visitar pronto.
Pero, a pesar de los cambios no tuvieron problemas para radicarse en el país, y ella
dice bien decidida que “… no fue
una decisión errada haber
inmigrado a la Argentina.
Para su radicación necesitaban
requisitos ilegales por lo cual
“Tuvimos que realizar papeles en
la comuna de Italia.
Llegaron aquí en barco junto a
unos 500 pasajeros más
aproximadamente y demoraron
más o menos 15 días, se
comunicaban a través de teléfono y
cartas, su comunicación era muy
seguida.
Acerca de sus recuerdos Rossana nos narró que “Si, tengo muchos recuerdos tanto
materiales como en la memoria, uno nunca se olvida.”
Con respecto al idioma ella dice: “De a poquito fuimos aprendiendo”, y según ella si
tuviera que volver a vivir a Italia no lo haría porque acá la trataron muy bien.
Nos relató acerca de cómo era su vida “Teníamos animales como vacas, ovejas, etc. a
las cuales teníamos que llevar a pastorear, eso lo hacíamos mi madre y yo, los niños se
divertían jugando al tejo y a la escondida. Con respecto a nuestra vestimenta variaba
según la estación, en invierno usábamos ropa gruesa como vestidos largos, pantalones
largos y abrigos y en verano vestidos sin mangas o con mangas cortas, también
usábamos pañuelos y turbantes.”
Esta mujer nos puso al tanto de sus tradiciones y comidas tradicionales “Una de
nuestras mas importantes tradiciones era comer castañas en fiestas como en Navidad y
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Pascua, nuestra comida mas
tradicional era la polenta de maíz y
la castaña que se comía como un
dulce.”
Ella se emocionó al hablarnos de
cómo vivió la Guerra “Teníamos
que vivir escondidos, en casas
pobres en los montes o en sótanos,
era trágico ver como los alemanes
separaban familias completas,
vivíamos con miedo, espiando y
pendientes de las ventanas.
Conclusión
Luego de haber realizado este trabajo podemos concluir que aprendemos y obtenemos
nuevos temas a los cuales no accedemos frecuentemente.
Con las fotos recordamos nuestros ancestros, sus costumbres su forma de ser, su vida
y las expectativas que tuvieron cuando llegaron y se localizaron en la Argentina.
En los comienzos del siglo XX se obtuvo una gran inmigración especialmente desde
Italia hacia la Argentina, con una gran presencia de mujeres.
Al principio llegaron los hombres de la familia para encontrar un lugar seguro para
vivir y localizarse, después llegaron para acompañarlos su mujer e hijos.
Lo del análisis del material de investigación que conocimos los sentimientos, anhelos
y sensaciones que significa dejar la patria de origen y recorrer grandes distancias para
radicarse en tierras lejanas y desconocidas.
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Bibliografía:
- Sabsay, D. y otros. Educación Cívica 3.Editorial Santillana. Lugar de Edición Buenos Aires,
Argentina.
- Branca, Gregorio. Multinacional 6. Editorial Santillana. Lugar de Edición Buenos Aires, Argentina.
- Romero, Luis A. Historia Visual de la Argentina. Fascículo 109. Editorial Clarín. Buenos Aires, Argentina.
- Bertoni, Lilia Ana. Historia Visual de la Argentina. Fascículo 81. Editorial Clarín. Buenos Aires, Argentina.
- Kam, Francis. Historia Visual de la Argentina. Fascículo 85. Editorial Clarín. Buenos Aires, Argentina