trabajo_grupal_momento2_2016

8/17/2019 trabajo_grupal_momento2_2016

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Trabajo Grupal

Momento 2

Teorización acerca de posibles soluciones

Por

Andrés Felipe Chapuesgal Almeida – Código 2!"#"#$$

Carlos Alberto Calpa Tarapues Código %"!'

(ermes )rlando *antacruz )rtega+ Código 2,&$&%

Mario -illiam .oldan /0s1uez + Código '%,2%%,'

-illiam Aleander Pinta 3a1ueno+ Código '%!$2,&2&

Metodolog4a de la 5n6estigacion+'''$7$$$

Presentado a

8uan 9iego Acosta )spina

:ni6ersidad ;acional Abierta < a 9istancia :;A9

Cead Pasto

=scuela de Ciencias >0sicas Tecnologia e 5ngenier4a

' de Abril de 2'!

ANTECEDENTES EMPIRICOS


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Autor ?es@

ao

Tipo de estudio Teor4a < conceptos rele6antes Principales resultados <

conclusiones obtenidos

8ulio /idanes

94ez

+ Ba educación

para la paz < la

no 6iolencia

+ Articulo

internacionalcient4ico

Ba =scuela ;ue6aD recibe el

apo0sica PrimariaD

*ecundaria < Media debido a la

importancia de promo6er la paz

de los nios < nias <

adolescentes desde el 0mbito

escolarBa Facultad de 9erecho diseo

una propuesta de justicia para

transormar los conlictos en

apropiación de contenidos de

paz

Ba paz es din0mica < 1uienes lalogran deben e6itar

distracciones < riesgos para 1ue

esta no se pierda

Alonso

Fern0ndez

(errer4a <Mar4a del

Carmen

Bópez

+ =ducar para la

paz ;ecesidad

de un cambioepistemológico

+ Articulo

internacional

cient4ico

5mplementar una metodolog4a

dierente en la concepción de la

ideas detr0s de los materialeseducati6os de la pazD teniendo

un eno1ue hacia la solución de

conlictos mediante el uso de

herramientas pedagógicas 1ue

permitan cambiar estos

par0metros dentro de la

sociedad

Ba implementación de una

metodolog4a de los aspectos

educati6os de la paz enocadosdentro de resultados 6isibles

donde se eno1ue en la

utilización de estrategias

paciicas dentro de esteD < como

conclusión podemos reerirnos a

la importancia de cambiar a este

tipo de metodolog4as para

ampliar el horizonte de ideas de

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la paz < su implementación

como construcción social dentro

de cada una de las regiones

golpeadas por la 6iolencia

Martha =stela

Gómez

Collado <.aael *anz

)ro

+ =ducación para

la paz

+ Art4culo ;acional

cient4ico

Ba =ducación para la

con6i6encia es un proceso de

alabetización en conlictos =nel caso de la Facultad de

Ciencias Pol4ticas < *ocialesD

actualmente los planes de

estudios se encuentran en el

plan leible e6idenciando una

enseanza ragmentada por la parcelación del saber < de la

eperienciaD lo 1ue acentEa m0s

la asignaturización del

conocimiento

9entro de los resultados <

an0lisis basados en la educación

para la PazD ponemos aconsideración la metodolog4a <

estratégicas educati6as para una

con6i6encia ciudadanaD con ello

resaltar los 6alores < principios

1ue nos permita hacer usoD

adem0s de herramientas jur4dicasD el compromiso <

responsabilidad de los

organismos estatales enocados

a la tensión de la amilia < en

especial a la niez

5oie.odriguezD

Mirna Biz

5nturiasD

8uliana

.obledoD

Carlos *artiD

.olain >orelD

Ana Cabria

Melace

+ Abordando la8usticia

Ambiental desde

la transormación

de conlictosH

eperiencias con

Pueblos

5nd4genas en

América Batina

+ Art4culo

cient4ico

Transormación de Conlictos*ocio+ambientales para los

pueblos ind4genas de América

Batina

Abordando la 8usticia

Ambiental desde la

transormación de conlictosD Ba

lucha por 8usticia Ambiental en

territorios ind4genasH demandas

de participación < de

reconocimiento m0s 1ue de

distribución

Con este tetoD hemos tratado dedemostrar los aportes teórico+

pr0cticos 1ue puede orecer el

marco de transormación de

conlictos a in6estigadoresD

acti6istas < actores de base

interesados en lograr una ma


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Descripción del mapa conceptual

Educación para la Pa desde la Escuela

9ado 1ue la mira central de este an0lisis estar0 undamentada en la educación para la paz

como punto de partida para lograr resol6er conlictos < alcanzar la anhelada pazD es necesario abordar

algunos temas conceptuales 1ue nos a


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pre6enir < controlar esta problem0tica parte de abordar ciertas situaciones < buscar solución a las

mismas con tolerancia < relaciones sanas Cierto compromiso misional parte desde la educación

desde las escuelas de nuestros nios < jó6enes de educación b0sicaD secundaria < media ormando una

cultura de paz con mejores ciudadanos para nuestro pa4s < as4 alcanzar la paz

Educar para la pa! Necesidad de un cam"io epistemoló#ico

*aber educar para la paz es de suma importancia dentro de los procesos 1ue permitan 1ue las

sociedades permitan 1ue estos procesos logren 6erdaderos a6ances encaminados a lograr una paz

duraderaD dentro de las metodolog4as utilizadas en el marco de enseanza para la paz se 6idencia un

alto grado de inormación de aspecto 6iolento dentro de los tetos < a


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con6i6encia primeroD menciona al sistema económico+social en donde se pri6ilegia el actor

económico < se consideran a los seres humanos como recursos o medios < no como ines *egundoD

el poco 6alor 1ue se le da al respeto < los 6alores b0sicos de con6i6encia =l terceroD es la ma


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Bos pueblos ind4genas de América latina han estado sometidos a decisiones respecto al uso del

ambiente < sus recursosD pero desde 1ue se ha dado una educación se ha empezado a deender

derechos 1ue nos pertenecenD < por lo tantoD se han dado luchas locales < globales de ciudadan4a por

una ma


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Re*erencias +i"lio#r,*icas

/idanes dD j ?2''&@ Ba educación para la paz < la no 6iolencia Revista iberoamericana. Tomado de

httpHrieoeiorgeperiencias"!htm

.odr4guezD 5D 5nturiasD MD .obledoD 8D *artiD CD >orelD .D MelaceD A ?2'#D '% de diciembre@ Abordando la 8usticia Ambiental

desde la transormación de conlictosH eperiencias con Pueblos 5nd4genas en América Batina Revista de Paz y

Conflictos. 9isponible enH httpHre6istaseugugresindephpre6pazarticle6ieQ$$

GómezD M=H ?2''@ Ba educación para la paz aplicada a la tutor4a académica en la acultad de ciencias pol4ticas < sociales de la

uni6ersidad autónoma del estado de Méico KL Revista Paz y Conflictos. .ecuperado de

httpHQQQugresRre6paztesinas9=A7Martha7Gomezhtml

BoperaD 5 P ?2'"D enero+junio@ :n 5ter de la =ducación para la Paz desde la =scuela Ra Ximhai.

.ecuperado de httpHQQQredal

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