A V A P A R A E L D E S A R R O L L O D E L A A C T I V I D A D P R O P U E S T A E N E L

M O D U L O 6

ELEMENTOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

a. Participantes y Roles: Estudiantes de Sexto grado cuyas edades oscilan entre los 10 y 12 años, quienes manejan el diccionario bilingüe, textos, imágenes y el docente como orientador del proceso.

b. Características del Problema: A partir de las diferentes actividades desarrolladas en la clase, se observa en los estudiantes dificultad en la comprensión de textos, debilidad en el seguimiento de instrucciones, participación pasiva en las actividades de aula y desacierto en el desarrollo de las actividades de comprensión.

c. Recursos Disponibles: Texto asignado en el plan lector: TheFisherman and hisSoul; Laboratorio; CD Rom; Juegos didácticos y el maestro

d. Metas Que el estudiante pueda identificar los

personajes de la historia diferenciando los principales de los secundarios así como los rasgos característicos de los mismos.

Extraer ideas principales y secundarias que evidencian la comprensión de la trama de la historia.

Descripción del tiempo y el espacio donde se desarrolla la obra.

Identificar el significado adecuado de las palabras en el diccionario, según el contexto

Contextualizar mediante el manejo apropiado del tiempo y el espacio.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

a. Objetivo Desarrollar en los estudiantes la capacidad de entender los motivos de las acciones de los personajes y sus consecuencias, a través del desarrollo de la historia.

b. Contenidos Lectura de los capítulos 1, 2 y 3 del texto “TheFisherman and hisSoul” Autor: Oscar Wilde Paginas web: consulta de la biografía del autor http://www.wilde-online.info/oscar-wilde-biography.htm http://www.online-literature.com/wilde/ http://www.wilde-oscar.com/

c. Ayudas Contingentes: Consultas los siguientes links para leer las diferentes críticas de la obra: http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/FisSou.shtml http://www.glbtq.com/literature/wilde_o,4.html

d. Las TICs: CD Rom Facebook: FishermanAvapfpd.

e. Normas: Los trabajos deben ser publicados en las fechas establecidas. Es importante tener en cuenta la buena redacción y ortografía, así mismo la claridad en las ideas.

f. Enfoque Hemos tomado como base parte del modelo constructivista y activo a partir de los cuales se implementarán estrategias que lleven de manera progresiva al conocimiento y desarrollo de la habilidad lectora, con los aportes de lo que los estudiantes han consultado en internet.

PRODUCCIONES

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