trabajo tel mixto

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NIVEL FONÉTICO FONOLÓGICO ACTIVIDAD 1 Trabajar dífonos consonánticos: pr, br, fr, cr, dr, tr. Pronunciar los fonemas separadamente, ejemplo: p, p, p, p, rr, rr, rr, rr, p, rr, p, rr, p, rr, p, rr, pará, peré, pirí, poró, puru, bará, beré, … prapra, prepre, pripri,…. ACTIVIDAD 2 Discriminar y diferenciar los dífonos consonántico pl/pr; bl/br; fl/fr; gl/gr; cl/cr. Ejemplo: PLATO/PRIMO BLANCO /FRANCO FRAMBUESA/FLAMENCO ACTIVIDAD 3 Realizar juego de memorice con palabras que tengan dífonos consonánticos con /r/, cada vez que junte un par debe decir el nombre del dibujo que le salió. (Se trabajar nivel pragmático: atención auditiva y respeto de turnos) NIVEL MORFOSINTACTICO ACTVIDAD 1 Inventan una historia a través de laminas entregadas por la profesora, deben colocar un número a cada imagen y luego contar la historia a la profesora y a sus compañeros. (Se

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NIVEL FONTICO FONOLGICO

ACTIVIDAD 1Trabajar dfonos consonnticos: pr, br, fr, cr, dr, tr.Pronunciar los fonemas separadamente, ejemplo: p, p, p, p, rr, rr, rr, rr, p, rr, p, rr, p, rr, p, rr, par, per, pir, por, puru, bar, ber, prapra, prepre, pripri,.ACTIVIDAD 2Discriminar y diferenciar los dfonos consonntico pl/pr; bl/br; fl/fr; gl/gr; cl/cr. Ejemplo: PLATO/PRIMO BLANCO /FRANCO FRAMBUESA/FLAMENCOACTIVIDAD 3Realizar juego de memorice con palabras que tengan dfonos consonnticos con /r/, cada vez que junte un par debe decir el nombre del dibujo que le sali. (Se trabajar nivel pragmtico: atencin auditiva y respeto de turnos)

NIVEL MORFOSINTACTICO

ACTVIDAD 1Inventan una historia a travs de laminas entregadas por la profesora, deben colocar un nmero a cada imagen y luego contar la historia a la profesora y a sus compaeros. (Se evaluara el nivel pragmtico: contacto visual, atingencia al contexto comunicativo)

ACTIVIDAD 2

Formar oraciones con palabras y dibujos que estarn dentro de un bal, en ella el alumno encontrara artculos, sustantivos y verbos, luego debe crear oraciones y leerlas en voz alta.Ejemplo: LA

ES