Grupo 1.2.9:Padrón Padrón, MaríaRivero Mamposo, MiriamZamora Macías, Gema Elizabeth

Índice

• Presentación. •Introducción teórica. • Desarrollo empírico.• Discusión.• Conclusiones. • Referencias bibliográficas.

PresentaciónHemos decidido elegir este tema para ampliar nuestro conocimiento a cerca de los autistas, pues no es un trastorno especialmente conocido.En el trabajo hemos incluido los siguientes apartados:• Una introducción teórica: presentamos, en pocas palabras, de lo que trata el trabajo.• Un desarrollo empírico: ¿Qué es el autismo? , ¿Causas del autismo?, tipos de autismo, síntomas del autismo, el diagnóstico del autismo, tratamiento del autismo, los mejores terapeutas, asociaciones y las diferentes actividades que se pueden realizar en una clase ordinal con un niño autista.• Una discusión: comentamos a los autores más representativos del autismo.• Una conclusión: expresamos nuestra opinión acerca de este trabajo.• Referencias bibliográficas.

Introducción teóricaEl autismo es una enfermedad genética, pero esto no lo explica completamente. No se han logrado determinar los genes, pero se estiman hasta 30 genes implicados.El autismo podría separarse en cuatro tipos, dependiendo de la gravedad o las capacidades a las que afecta.En esta enfermedad al paciente le cuesta desenvolverse en tres áreas distintas.Por cada mujer que padece autismo hay cuatro hombres que lo presentan. No hay ninguna razón, pero se explica con que el autismo se relaciona con el cromosoma X.No hay tratamiento que lo cure definitivamente, pero hay otras soluciones. Además de las terapias con animales.Defeat Autism Now!  

Desarrollo empírico• ¿Qué es el autismo? El autismo se puede definir como un conjunto de trastornos del desarrollo   neurológico y se caracteriza por las dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.

• ¿Causas del autismo?Popularmente se desconocen las causas del autismo. Las investigaciones han vinculado la aparición del autismo con las siguientes causas:Agentes genéticos.Agentes neurológicos.Agentes bioquímicos.Agentes infecciosos y ambientales.

• Tipos de autismo:Actualmente existen 4 tipos de autismo infantil según la última revisión del Manual Estadístico y Diagnóstico de Trastornos Mentales (DSM), que son:Síndrome de Asperger.Síndrome de Rett.Trastorno de desintegración infantil.Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS)

• Síntomas del autismo: Su interacción social es deficiente. Carecen de empatía.Tienen dificultades para comunicarse, tanto verbal como no-verbalmente.Capacidad de juego social alterado.Otros síntomas asociados.

Desarrollo empírico

Desarrollo empíricoAsimismo, se ha instaurado una relación entre la aparición del trastorno autista con un mayor riesgo de sufrir determinadas afecciones concomitantes.Las principales afecciones concomitantes que padecen las personas que presentan autismo son:• Síndrome de X frágil.• Esclerosis tuberosa .• Convulsiones epilépticas.• Síndrome de Tourette.• Síndrome de Sotos.• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Desarrollo empírico• Diagnóstico del autismo: Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla. Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye. Actúa como si fuera sordo, pero no soporta ciertos ruidos o luces muy fuertes. No mira directamente a los ojos. Se obsesiona con los objetos sin ninguna razón. No muestra algún interés por los juguetes o no los usa adecuadamente. Tiende a reunir objetos o los pone en línea. Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás. No responde a su nombre. No obedece ni sigue instrucciones. Cuando quiere algo no lo pide, toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que desea. Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o lo carguen. Aleteo de manos en forma rítmica y constante

Desarrollo empírico• Tratamiento del autismo: Intervenciones conductuales educativas: Se trata de una terapia que consiste en una serie de sesiones cuyo fin es la obtención de capacidades intensivas y de alta estructuración, orientadas para que los sujetos sean capaces de desarrollar habilidades sociales y del lenguaje. Intervenciones emocionales y psíquicas:  cuya finalidad es la adquisición y desarrollo de habilidades emocionales de expresión y reconocimiento de sentimientos y el desarrollo de la empatía. Medicamentos: Los medicamentos más habituales administrados a las personas con autismo son los ansiolíticos, antidepresivos y los empleados en el trastorno obsesivo-compulsivo, aunque no hay un medicamento concreto para el tratamiento de este trastorno.

Desarrollo empírico• Los mejores terapeutas:Los animales son los mejores terapeutas, y los mas utilizados para niños autistas son:• Perros.• Caballos.• Delfines.

Desarrollo empírico• Asociaciones: Confederación autismo España.ASTRADEAsociación de padres con autismo de Burgos.Federación española de asociaciones de padres de personas con autismo.Asociación proyecto autista (ASPAU).Fundación caballo amigo.

Desarrollo empírico• Actividades: Lavado de coches.Estatua en equipo.Oso amoroso. Saltando hacia la amistad.

Blog: autismofeliz.

Discusión

• Leo Kanner, 1896 (Sykesville) – (Maryland) 1981.Psiquiatra conocido por ser el padre del autismo. En, los once de  Kanner, diagnosticó y reconoció el síndrome que padecían 11 niños en 1943. Kanner escribía en contra de la hipótesis de la frialdad afectiva. • Hans Asperger, 1906 (Austria) – 1980. Describió a cuatro niños con problemas de interacción, pese a su capacidad cognitiva y verbal. Finalizó su estudio con el Síndrome de Asperger, semejante pero diferente al autismo.• Eugen Bleuler, 1857 (Suiza) - 1939. Psiquiatra y eugenista conocido por sus contribuciones a la enfermedad mental, y por acuñar los términos “esquizofrenia” “esquizoide” y “autismo”. • Contamos con muchos más como son Lorna Wing, Theo Peeters, etc.

Conclusión

• http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/autismo• http://autismoinfantil.org/tipos-de-autismo-infantil/• http://www.adaptacionescurriculares.com/Autismo%207%20PLAN

%20APOYO%20TEA.pdf• http://www.tdahytu.es/que-es/ • https://es.wikipedia.org/wiki/Comorbilidad• https://es.pinterest.com/explore/actividades-autismo-951423738191/ • http://autismodiario.org/2011/04/19/leo-kanner-el-padre-del-autismo-y-de-

las-madres-nevera/• http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/

Numero_38/MONICA_BENITO_2.pdf• http://autismofeliz.blogspot.es/• https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/docs/

you_your_family_and_autism_0.pdf

Bibliografía

Gracias por su atención.

Pd.: