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Trabajo practico Nº 1 Relevamiento de materiales .Introducción al conocimiento histórico: Bibliografía utilizada: .Ciro F.S. Cardoso, H. Pérez Brignoli. “Los métodos de la historia”, Critica, Barcelona. .Cristofol A. Trepat, Pilar Comes. “El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales”, GRAO, Barcelona. .Braudel, F “La larga duración en la historia y en las ciencias sociales”, Alianza, Madrid. A partir de la relación bibliografía de ambas asignaturas, se puede entender la interpretación de las diferentes concepciones del conocimiento científico, la configuración de la historia como disciplina, así también como los problemas específicos de esta y del conocimiento histórico, el abordaje de la concepción del tiempo histórico y el rol del historiador. .Teoría del currículo y didáctica: Bibliografía utilizada: .Freire, P. “Pedagogía de la autonomía” Siglo XXI ed. 1999. .Jackson. “La vida en las aulas” Morata, Madrid. 1991. Con esta bibliografía, se entiende el abordaje de la didáctica como ciencia, su objeto de estudio (la enseñanza), así también como su evolución. Con la lectura de Jackson “La vida en las aulas”, se pueden abordar diversas perspectivas curriculares y el curriculum en la practica, como la comprensión del currículum oculto. Alumno: Torrealday, Juan

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Trabajo practico N 1

Trabajo practico N 1Relevamiento de materiales

.Introduccin al conocimiento histrico:Bibliografa utilizada:.Ciro F.S. Cardoso, H. Prez Brignoli. Los mtodos de la historia, Critica, Barcelona..Cristofol A. Trepat, Pilar Comes. El tiempo y el espacio en la didctica de las ciencias sociales, GRAO, Barcelona.

.Braudel, F La larga duracin en la historia y en las ciencias sociales, Alianza, Madrid.A partir de la relacin bibliografa de ambas asignaturas, se puede entender la interpretacin de las diferentes concepciones del conocimiento cientfico, la configuracin de la historia como disciplina, as tambin como los problemas especficos de esta y del conocimiento histrico, el abordaje de la concepcin del tiempo histrico y el rol del historiador.

.Teora del currculo y didctica:Bibliografa utilizada:.Freire, P. Pedagoga de la autonoma Siglo XXI ed. 1999.

.Jackson. La vida en las aulas Morata, Madrid. 1991.

Con esta bibliografa, se entiende el abordaje de la didctica como ciencia, su objeto de estudio (la enseanza), as tambin como su evolucin.

Con la lectura de Jackson La vida en las aulas, se pueden abordar diversas perspectivas curriculares y el curriculum en la practica, como la comprensin del currculum oculto.

Alumno: Torrealday, Juan